總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歷史高考必背知識點總結篇一
1.商代的政治特點
(1)商代貴族以血緣為紐帶;
(2)實行宗法制;
(3)王權與神權緊密結合。
1.分封制
(1)背景：武王伐紂，商朝滅亡。
(2)目的：鞏固統治，擴大統治疆域。
(3)含義：周天子把王畿以外的土地和人口分封給同姓子弟，功臣和古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛王室。即“封建親戚”、“以藩屏周”。
(4)諸侯的權利和義務
權利：建國、繼續分封、設置官員、建立武裝、征派賦役等。
義務：隨周天子出征，隨同作戰;定期朝覲述職;繳納貢賦等。
(5)特點：層層分封，等級森嚴;具有長期的穩定性和延續性，但也具有一定的分離性和獨立性。
(6)性質：商周時期實現的一種地方行政制度。
(7)作用：鞏固了(加強了)周天子對地方的統治;邊遠地區得到開發，并擴大了西周的統治區域;形成對周天子眾星捧月的政治格局;西周成為一個延續數百年的強國。
(8)衰落：受分封的諸侯國本身就具有相當大的獨立性，諸侯國勢力的強大;西周后期周王室的衰落。
其衰落的根本原因是：生產力的進步和發展;其衰落的具體表現為：諸侯爭霸等。
2.宗法制
(1)含義：是用父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統治的制度。
(2)目的：為了加強分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾，西周實行了與分封制互為表里的具有政治性質的宗法制。
(3)特點：嫡長子繼承制;大小宗相對。
(4) 評價
作用：保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權地位，有利于統治集團內部的穩定和團結(即，凝聚宗族、防止紛爭、強化王權、家國合一)。
3.早期政治制度的特點
(1)神權與王權相結合;
(2)血緣為紐帶形成的國家政治結構;
(3)最高執政集團尚未形成權力高度集中。
宗法制是分封制的基礎，宗法制是分封制實施的法則，宗法制的實施進一步鞏固了分封制。
2.宗法制也是一種宗廟之法。
其實質是按照血緣關系在其宗族內分配政治權利，以保持貴族對政治權利的壟斷和財產的分配。
歷史高考必背知識點總結篇二
古希臘民主政治產生的原因：①獨特的地理環境與小國寡民的國情;②海外貿易和工商業的發達。
城邦的基本特征是：小國寡民和獨立自主
雅典民主政治的確立歷程：梭倫改革——為雅典民主政治奠定基礎;克利斯提尼改革——確立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向頂峰。
雅典民主政治的特點：人民主權、輪番而治。
雅典民主政治的評價：
積極方面：①實行民主政治，社會相對公正一些,有利于社會安定。②促成了雅典政治、經濟和文化的高度繁盛。③為后來歐美資產階級建立民主政治提供了一定的借鑒。
消極方面：①婦女、奴隸和外邦移民沒有政治權力，真正能夠享受到民主的僅僅少數人，實質是奴隸主階級的民主。②過于泛濫的民主，容易導致無政府主義的泛濫。
1、羅馬法的起源和發展歷程：
早期的羅馬國家只有習慣法，沒有成文法。成文法誕生標志是《十二銅表法》的頒布。
6世紀，《民法大全》標志羅馬法體系的最終完成。
2、羅馬法的評價
積極方面：①羅馬法的制定和實施維系了帝國的統治，穩定了社會秩序。②羅馬法是歐洲歷第一部比較系統完備的法典，極大影響了近代歐美資本主義國家的立法司法制度;是近代資產階級反封建的有力武器。
局限性：維護奴隸制度。
歷史高考必背知識點總結篇三
(1)趨勢：經濟區域集團化和經濟全球化。特點：世界經濟格局多極化。
(2)主要原因：第三次科技革命，使生產力大大提高。
(3)關系：
①世界經濟區域集團化是經濟全球化發展到一定階段的產物;②經濟區域集團化為經濟全球化提供了經驗和條件，并加強了全球經濟的依賴關系;③經濟區域集團化一定程度上又阻礙了經濟全球化;④總之，兩者之間主要是相互促進、相互依賴、并行發展。
2.歐洲走向聯合的原因
第一，漸入“黃金時代”的歐洲人民從慘痛的'歷史教訓與嚴酷現實中不約而同地得出這樣的結論：為了使歐洲擺脫血腥沖突的威脅，緩和民族仇恨，防止歷史悲劇的重演，必須重新組織歐洲的經濟、社會與政治生活。
第二，二戰后，美國、蘇聯勢力在歐洲的影響急劇擴大，歐洲各國的政治和經濟地位下降，只有聯合，才能重新樹立歐洲的新形象。
第三，隨著科技和生產的發展，國際競爭越來越激烈，而西歐地區國家林立，存在著國內市場狹小和生產資源短缺的問題，只有走向聯合，才能做到優勢互補，才能有利于各國的共同發展。
第四，歐洲有著共同的文化遺產和心理認同感。
歷史高考必背知識點總結篇四
(1)趨勢：經濟區域集團化和經濟全球化。特點：世界經濟格局多極化。
(2)主要原因：第三次科技革命，使生產力大大提高。
(3)關系：
①世界經濟區域集團化是經濟全球化發展到一定階段的產物;②經濟區域集團化為經濟全球化提供了經驗和條件，并加強了全球經濟的依賴關系;③經濟區域集團化一定程度上又阻礙了經濟全球化;④總之，兩者之間主要是相互促進、相互依賴、并行發展。
2.歐洲走向聯合的原因
第一，漸入“黃金時代”的歐洲人民從慘痛的歷史教訓與嚴酷現實中不約而同地得出這樣的結論：為了使歐洲擺脫血腥沖突的威脅，緩和民族仇恨，防止歷史悲劇的重演，必須重新組織歐洲的經濟、社會與政治生活。
第二，二戰后，美國、蘇聯勢力在歐洲的影響急劇擴大，歐洲各國的政治和經濟地位下降，只有聯合，才能重新樹立歐洲的新形象。
第三，隨著科技和生產的發展，國際競爭越來越激烈，而西歐地區國家林立，存在著國內市場狹小和生產資源短缺的問題，只有走向聯合，才能做到優勢互補，才能有利于各國的共同發展。
第四，歐洲有著共同的文化遺產和心理認同感。
歷史高考必背知識點總結篇五
莊子的主要思想是清靜無為，或者說是“無為而治”。主張順其自然,不求名、不求利,淡視生死。
自由觀——逍遙游。就是絕對自由，這種絕對自由是莊周幻想出來的，是不依賴外界任何事物的絕對自由。
政治觀——順應自然，無為而治。提出“絕圣棄知”的主張，認為“圣人不死，大盜不起”，“絕圣棄知，大盜乃止。”又說，“主上喜好施智巧，用機謀而不求至道，那么天下就要大亂了。”一針見血地指出了社會的弊端，提出了“彼竊鉤者誅，竊國者為諸侯”的名言。
認識論一一將人的知識分為有為的小知與無為的大知，提倡無為的大知，擯棄有為的小知。認為以有限的智慧去探究無窮大的領域，必然會述亂而無所收獲。
莊子(約前369-前286)，戰國中期哲學家，莊氏，名周，字子休(一作子沐)，漢族，蒙(今安徽蒙城，又說河南商丘、山東東明)人。是我國先秦(戰國)時期偉大的思想家、哲學家、文學家。
莊子原系楚國公族，楚莊王后裔，后因亂遷至宋國，是道家學說的主要創始人。與道家始祖老子并稱為“老莊”，他們的哲學思想體系，被思想學術界尊為“老莊哲學”，然文采更勝老子。代表作《莊子》被尊崇者演繹出多種版本，名篇有《逍遙游》、《齊物論》等，莊子主張“天人合一”和“清靜無為”。
莊子的想象力極為豐富，語言運用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被人稱之為“文學的哲學，哲學的文學”。據傳，又嘗隱居南華山，故唐玄宗天寶初，詔封莊周為南華真人，稱其著書《莊子》為《南華真經》。
歷史高考必背知識點總結篇六
(一)理學興起的社會背景：
1、魏晉南北朝以來佛教道教廣泛傳播使儒學的統治地位受到前所未有的沖擊。
2、魏晉南北朝以來，到唐宋達到鼎盛的“三教合一”潮流，各家思想互相滲透。
3、儒學志士吸收佛、道思想，探討匡時濟世的新儒學體系。
(二)宋明理學：
1、程朱理學(開創：程顥、程頤;集大成者：朱熹)
(1)內容：
①“理”是世界的本原。“理”體現在社會上是儒家道德倫理，體現在人身上就是人性。
②把握“理”的方法“格物致知”。
③存天理，滅人欲
(2)歷史地位：
①宋朝被斥為“偽學”。②明初確立在思想界的統治地位
2、陸王心學
(1)內容：
陸九淵：①“心即理也”②通過“發明本心”以求理
王陽明：③“致良知”④知行合一
(2)歷史地位：重視個體的主動作用，反對束縛，具有一定的思想解放作用。
3、宋明理學的評價：
①壓抑人性，扼殺人生自然欲求
②重視主觀意志力、崇尚氣節強調社會責任感等對塑造中華民族性格起積極作用。
歷史高考必背知識點總結篇七
1.地理條件
(1)依托海洋：位于歐、亞、非三大洲環繞的地中海東部的巴爾干半島，東鄰愛琴海，多海岸線與天然良港，為希臘提供了通向世界的便利通道。
(2)相對孤立：重疊山巒和海洋阻隔，又把希臘人分割在彼此相對孤立的山谷里海島上。
2.城邦制度：公元前8～前6世紀，希臘出現了兩百多個小國，史稱“城邦”或“城市國家”。城邦面積狹小，人口不多，一般以城市為中心，包括周邊若干村落。小國寡民和獨立自主構成城邦的基本特征。
1.梭倫改革
①時間：公元前6世紀初，執政官梭倫推行改革。
②內容：他根據財產多寡，把公民分為四個等級，財產越多者等級越高、權利越大;公民大會成為權力機關，各等級公民均可參加;建立四百人議事會，前三等級公民均可入選;建立公民陪審法庭;廢除債奴制等。
③作用：改革動搖了舊氏族貴族世襲特權，保障了公民的民主權利，為雅典民主政治奠定了基礎。
2.克利斯提尼改革
①時間：公元前6世紀末，執政官克利斯提尼繼續進行改革。
②內容：他建立十個地區部落，以部落為單位舉行選舉;設立五百人議事會，由各部落輪流執政;每部落各選一名將軍組成十將軍委員會;繼續擴大公民大會的權力等。
③作用：這次改革基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權，公民參政權空前擴大，雅典的民主政治確立起來。
3.伯利克里改革
①時間：公元前5世紀，在伯利克里擔任首席將軍期間，雅典民主政治發展到頂峰，被稱為雅典民主的“黃金時代”。
②內容(雅典民主政治的主要內容)：所有成年男性公民可以擔任幾乎一切官職并參加公民大會;進一步擴大五百人議事會的職能;陪審法庭成為司法與監察機關;法官從各部落30歲以上的男性公民中產生，審理各類重要案件，監督公職人員，并參加立法;十將軍委員會不僅統率軍隊還參與政治;執掌城邦軍政大權的是首席將軍。發放參政津貼和“觀劇津貼”。
③作用：推動雅典民主政治發展到頂峰，被稱為“黃金時代”。
1.進步性
(1)雅典民主的理論與實踐，為近現代西方政治制度奠定了最初的基礎。
(2)在眾多文化領域都取得了輝煌成就，產生了許多文化巨匠。民主氛圍創造的空間，使雅典在精神文化領域取得了輝煌成就。
2.局限性
(1)雅典民主僅限于占城邦人口小部分的男性公民。對婦女、外邦人、廣大奴隸而言無權享受這種民主。雅典民主只是“成年男性公民當家作主”的政治制度。
(2)雅典民主更是小國寡民的產物。過于泛濫的直接民主，成為政治腐敗、社會動亂的隱患。狹隘的城邦體制，最終無法容納政治和經濟的迅速發展。
歷史高考必背知識點總結篇八
1、中朝(內朝)：由皇帝親信近臣(侍從、秘書)構成(這些人身份低微，被皇帝破格使用擔任尚書令、侍中等)，參與國家政治中樞的決策，導致由丞相、御史大夫為首所構成的官僚機構成了“外朝”，被拒于政治決策之外，削弱了相權，加強了君權。
2、刺史制度：漢武帝時代，全國劃分為十三個監察區域，稱十三州部，每州部設刺史一人，以監察地方政治，加強中央對地方的控制。
1、三省六部制
☆內容：中央的中書、門下和尚書三省，分別負責起草詔令、審議和執行。尚書省之下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。
☆作用：
三省之間相互牽制和監督，相權一分為三，分散了相權，加強了君權。
三省六部有明確的分工和職責，相互合作，提高了中央機構的行政效率。
2、科舉制:隋唐以后，科舉制成為主要的選官制度。科舉是通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。隋文帝廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官吏，隋煬帝時，政府開始設進士科，科舉制形成。唐、宋、元各朝繼承并完善了科舉制。
☆評價科舉制：
進步性：a.科舉制度破除了世家大族壟斷官場的情形，保證了專制政府行政人員的來源，有較高文化素養的士人從政，為行政效率的提高創造了條件。b.這種制度也促成了普遍持久的讀書風尚，有益于社會重學風氣的形成。c.以嚴格的考試作為選官方式，從追求公平公正的角度來看，也有一定的合理性。
局限性：考試的科目及內容，大都不出儒學經義的范圍，特別是明清八股取士，被選拔的多是缺乏進取精神和創造意識的人。科舉制作為具有鮮明中國特色的選官方式，其實是一種將“天下英雄”誘入掌權者能夠控制的范圍之中的制度。
2、增設“參知政事”，作為副宰相，分割宰相的行政權;
3、設三司使管理財政，分割了宰相財權;
4、設樞密院掌軍政，分割了宰相軍權。
2、地方：實行行省制(行中書省的簡稱)，加強了中央集權，是中國省制的開端。
