在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
分鐘的朗誦稿篇一
生命，是我們每個人都擁有的神圣財富。人們常說“生命從不重復(fù)出現(xiàn)”，一次次的生日帶給我們成長的機會，而我們是否真正珍惜過自己的生命？朗誦，是一種表達自我的方式，我通過朗誦，在三分鐘中深深感受到了生命的彌足珍貴。
第一段：生命的最初之初
生命的最初，是虛無縹緲的。在這個時候，我們還不知道自己將經(jīng)歷怎樣的命運，也不能預(yù)知自己會成為什么樣的人。而朗誦正是喚醒了我對生命的思考。當我第一次朗誦時，我明白到我是多么幸運，擁有著健康的身體和機會去展示自己。每當我面對著觀眾，我能感受到自己的存在，能夠用聲音去感染別人，這是多么奇妙和美好的事情！
第二段：生命是一種持續(xù)的成長
生命，是一種持續(xù)的成長。從呱呱墜地的那一刻開始，我們就開始了自己的成長之旅。而朗誦，恰恰是我成長過程中的催化劑。在朗誦中，我學(xué)會了敢于表達自己的觀點和情感，學(xué)會了堅持和努力。而每當我成功地朗誦完一段文字，能感受到觀眾的掌聲，我的成長之路就再添一分堅定和勇氣。不斷地朗誦，我看到了自己的進步和成長，也學(xué)會了對生命的更加珍惜。
第三段：生命是一本精彩的書
生命就像一本精彩的書，每一頁都充滿著驚喜和挑戰(zhàn)。而朗誦讓我更加深入地體會到了生命的精彩。在朗誦中，我可以通過誦讀別人的文字，進一步理解和欣賞他們的故事和情感。每當我朗誦完一篇佳作，就好像我重新又讀了一本名著，我仿佛進入了另一個世界，感受著不同的情感和思考。朗誦不僅是一種表達，更是一種閱讀，帶給我無窮的樂趣和啟發(fā)。
第四段：生命是一曲多彩的交響樂
生命如同一曲美麗的交響樂，每個音符都散發(fā)出獨特的韻味。而朗誦將生命化為了聲音和樂章。當我朗誦的時候，我能夠感受到自己的聲音從嗓子漸漸涌出，如同樂曲中的音符一樣，有時激情奔放，有時柔美動人。而觀眾的目光和掌聲，是我朗誦的伴奏和回響。當我進入角色，真正投入到朗誦中時，我仿佛成為了旋律中的一部分，那種忘我的感覺令我陶醉其中，欣喜萬分。
第五段：生命是一次次轉(zhuǎn)化的機會
生命如同一場不斷轉(zhuǎn)化的旅程，每個轉(zhuǎn)折都是一次成長和機會的洗禮。而朗誦給了我一次次展示自己的機會。每當我踏上朗誦的舞臺，我能感受到自己與他人的連接和共鳴。最初的緊張和不安很快被自信和勝利的喜悅所代替。朗誦，不僅帶給我快樂和成就感，更重要的是，它讓我每次重新審視自己，找到不足并不斷提升自己。在每次朗誦后，我都能在反思中更進一步，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和可能。
生命的朗誦心得體會三分鐘，雖然只是短暫的時間，卻讓我深深體會到了生命的珍貴和精彩。朗誦給了我思考自身、呈現(xiàn)自己、和他人交流的機會，也給了我不斷成長和進步的動力。我將繼續(xù)朗誦，以更加深入的方式去感受生命的美好和奇跡。
分鐘的朗誦稿篇二
名家朗誦是一種獨特的藝術(shù)形式，通過優(yōu)美的語調(diào)和生動的表情，將文學(xué)作品中的情感和意境傳遞給觀眾。作為一名參與名家朗誦比賽的選手，我深感這一經(jīng)歷對我的成長和鍛煉有著重要的意義。下面我將通過一個五段式的文章，向大家分享我在名家朗誦中得到的心得體會。
首段：從參與到成長
參與名家朗誦比賽是我一次全新的嘗試。起初，我只是出于對文學(xué)的喜愛和對表達的渴望而投身其中。然而，隨著比賽的臨近，我卻深感到壓力和負擔(dān)。為了提升自己的朗誦水平，我加大了對名家朗誦的學(xué)習(xí)和了解。通過觀看名家朗誦比賽的錄像和學(xué)習(xí)一些技巧，我逐漸掌握了一些基本的朗誦要領(lǐng)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的朗誦水平得到了顯著的提升，同時也體會到了自己成長的喜悅。
二段：感受文字的魅力
在名家朗誦的過程中，我領(lǐng)略到了文字的魅力。每一篇經(jīng)典的作品都是作者用自己的才華和智慧編織而成的。通過朗誦這些優(yōu)秀的作品，我們可以更深刻地理解其中所蘊含的情感和思想。尤其是在朗誦中，當我用我自己的聲音和表情來演繹其中的情節(jié)和人物時，我仿佛可以與原著的作者心靈相通。這種體驗讓我對文學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛，并讓我更加珍惜每一個賦予我朗誦的機會。
三段：挑戰(zhàn)與成果
名家朗誦是對說話技巧、情感表達和演繹力的全面考驗。在比賽中，每一位選手都會盡力展示自己最好的一面。在這種激烈的競爭中，我面臨著巨大的挑戰(zhàn)，需要不斷地提升自己。我意識到，要想在名家朗誦中脫穎而出，需要投入大量的時間和精力來準備。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)的修改，我逐漸突破了自己的局限，朗誦水平得到了不斷提高。最終，我成功進入了決賽，并收獲了不少稱贊和鼓勵。這些成果讓我感到無比自豪和滿足。
四段：鍛煉與成長
名家朗誦的過程是對我個人能力的全面鍛煉。除了對朗誦技巧的要求，我也學(xué)會了合理分配時間、處理壓力和提升自信。在準備過程中，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，并且堅持不懈地努力。同時，比賽中的緊張和壓力也讓我能夠更好地掌控自己的情緒，并且更加準確地表達自己的情感。這些鍛煉讓我在名家朗誦中得到了不斷成長，并且對我未來的發(fā)展也起到了積極的促進作用。
五段：感恩與希望
通過參與名家朗誦比賽，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這個過程中，我不僅學(xué)到了朗誦技巧，更重要的是培養(yǎng)了我對文學(xué)的熱愛和追求。同時，我也結(jié)識了一些志同道合的朋友，和他們共同成長，相互鼓勵。在名家朗誦的舞臺上，我感受到了無盡的溫暖和力量。未來，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的朗誦水平，并且將名家朗誦的精神傳播給更多的人。
總結(jié)
通過名家朗誦的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了許多技巧和經(jīng)驗，更重要的是得到了成長和鍛煉。名家朗誦的舞臺是一個寶貴的機會，讓我在表達自己的同時，更加深入地理解文學(xué)和感受文字。這一經(jīng)歷讓我更加有信心和勇氣去面對各種挑戰(zhàn)，并且成為我個人能力發(fā)展的催化劑。我相信，在未來的道路上，名家朗誦會一直是我的強大后盾和永恒的追求。
分鐘的朗誦稿篇三
閱讀和朗誦，是一種可以讓人們獲得知識與智慧的方式。進入大學(xué)后，我開始積極參與讀書朗誦活動，并從中獲得了一些寶貴的體會與心得。在這個三分鐘的篇幅內(nèi)，我將分享我的觀點，篇章包括：閱讀的樂趣、朗誦的藝術(shù)、思想的傳播、情感的交流以及心靈的凈化。希望這些體會能夠激發(fā)更多人對讀書朗誦的熱愛。
一、閱讀的樂趣
讀書可以為我們打開一扇通往知識大門的窗戶。通過閱讀，我可以與偉大的文化、偉大的人物相邂逅，了解他們的智慧和思想。在閱讀中，我不僅可以領(lǐng)略各種精彩的故事情節(jié)，也可以感受到文字間傳遞的溫暖和力量。讀書的樂趣不僅僅來自于作品本身的精彩，更在于我們在閱讀過程中對于文字的消化、理解和感悟。每一次閱讀，都是一次與作者和作品的心靈對話，這種交流與溝通的樂趣，是無法用語言表達的。
二、朗誦的藝術(shù)
朗誦作為一種文學(xué)藝術(shù)形式，有著悠久的歷史。通過朗誦，我們可以將文字變成聲音，將故事變成情感的表達。朗誦要求我們通過語音、語調(diào)、節(jié)奏等手段，將文字中蘊含的情感真實地傳遞給聽眾。在朗誦的過程中，我們需要融入到作品的情境之中，理解作者的意圖和情感，并通過語音的演繹，將作品中的美妙表達出來。朗誦是一種將文學(xué)賦予生命的藝術(shù)形式，給予讀者和聽眾極大的藝術(shù)享受。
三、思想的傳播
閱讀和朗誦不僅是一種單純的娛樂活動，更是一種思想的傳播方式。文學(xué)作品蘊含了作者對于生活、人性與社會的思考和感悟，通過閱讀和朗誦，這些思想可以傳遞到更多的人群中。讀者在閱讀過程中，不僅僅是接受作品中的情節(jié)和語言，更是在與作者共同思考、體驗和反思。朗誦則將作品的思想以更直接的方式傳遞給聽眾，啟發(fā)他們的思維、拓寬他們的眼界。通過讀書朗誦，人們可以不斷獲取新知，提升自己的思維能力和審美能力。
四、情感的交流
朗誦是一種情感的表達，通過朗誦，我們可以將作品中的情感真實地傳遞給聽眾。朗誦的過程中，我們要借助自己的情感經(jīng)歷，融入到作品中，將作品中的情感表達出來。這種情感的傳遞和交流，可以拉近與聽眾之間的距離，讓人們更真實地感受到作品中的情感。而讀書則是一種私密的情感表達，在閱讀中，我們可以與作者建立一種難以言喻的默契和共鳴。通過閱讀和朗誦，我們可以用文字和聲音傳遞和分享情感，達到與人交流、拉近與人情感距離的目的。
五、心靈的凈化
閱讀和朗誦可以帶給我們內(nèi)心的平靜與舒適。在閱讀與朗誦的世界里，我們可以逃離現(xiàn)實的喧囂，進入一個獨立而寧靜的空間。當我們獨自安靜地讀書時，文字與思想可以與我們的內(nèi)心對話，讓我們更深入地思考、更深刻地感悟。而當我們朗誦時，將作品中的情感流露出來，更能夠宣泄我們內(nèi)心的情感，讓我們感到舒暢。無論是閱讀還是朗誦，都可以讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和凈化，從而達到身心舒適和內(nèi)心平靜。
總之，閱讀和朗誦是一種豐富多彩的活動，它不僅能帶給我們知識和智慧，還能使我們享受到思想的傳播、情感的交流和心靈的凈化。希望通過我的分享，能夠讓更多的人體驗到這種樂趣，并從中收獲屬于自己的體會與感悟。讀書朗誦，讓我們共同感受文字的美妙，共同享受藝術(shù)的熏陶。
分鐘的朗誦稿篇四
理想是火，點燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽，
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定，
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，盡照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向，
理想是船舶，載著你出海遠行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可及，折磨著你那進取的心。
理想使你微笑地觀察著生活，
理想使你倔強地反抗著命運。
理想使你忘卻鬢發(fā)早白，
理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢，
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽，
那只不過是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的微笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸，
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大，
有理想的人就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载?
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來以后要當心!
英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當年的功勛;
庸人失去了理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
理想開花，桃李要結(jié)甜果，
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
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分鐘的朗誦稿篇五
朗誦是一門表達藝術(shù)，作為讀書的一種方式，它不僅能夠幫助讀者更好地理解書中的內(nèi)容，還能夠鍛煉讀者的口語表達能力。我曾經(jīng)參加過一次朗誦比賽，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了朗誦的魅力和意義。
第二段：朗誦的需要
讀書朗誦不僅僅是為了滿足廣大讀者對文學(xué)作品的需求，更是為了弘揚文化藝術(shù)，讓優(yōu)秀的作品在人們之間流傳。通過朗誦，將書中的文字變成聲音，讓讀者能夠更加深入地感受到文字所傳達的情感和意境，進而更好地理解作者的創(chuàng)作意圖。同時，朗誦還能夠增強讀者的朗讀技巧和表達能力，提高溝通效果，讓讀者在人際交往中更具魅力。
第三段：朗誦的技巧
朗誦不僅僅是將書中的文字讀出來，更需要通過聲音、語調(diào)、語速等方面的處理，將文字中的情感和意境傳遞給聽者。朗誦時要注意掌握節(jié)奏感，讓聲音有起伏、有感染力，讓聽眾在聽到朗誦時能夠感受到情感的抒發(fā)，產(chǎn)生共鳴。此外，朗誦還需要注意語感和語調(diào)，不同的文字表達不同的情感，需要適應(yīng)不同的語調(diào)來傳達。對于長句和短句的處理也需要注意，進行適當?shù)耐ｎD，讓語句更加清晰、有層次感。
第四段：朗誦的收獲
通過朗誦，不僅能夠更好地理解書中的內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)自己的審美能力和情感表達能力。朗誦過程中要認真地感受每一個字、每一個句子所表達的情感，不僅是對作者的尊重，也是對自己朗誦水平的要求。在朗誦的過程中，我不僅更加熟悉了自己所讀的書籍，還發(fā)現(xiàn)了書中更深層次的意義。通過朗誦的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了對文學(xué)作品的獨特感知，提高了我對作品內(nèi)涵的品味。
第五段：結(jié)論
讀書朗誦是一種深度閱讀和理解的重要方式，通過朗誦，不僅能夠更好地感受到文字的魅力，還能夠培養(yǎng)自己的語言表達能力和審美能力。朗誦不僅是一種藝術(shù)表演，更是一種文化傳播和人與人之間的交流方式。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)堅持朗誦，將讀書的樂趣和知識分享給身邊的人。朗誦，讓閱讀更有趣，讓文字更有溫度。
分鐘的朗誦稿篇六
第一段： 我曾參加過一次名家朗誦活動，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。名家朗誦是一個有關(guān)文學(xué)的活動，它要求選手在三分鐘內(nèi)通過聲音表達出文學(xué)作品的情感和內(nèi)涵，同時要求選手能夠生動地演繹出人物形象和故事情節(jié)。這對于我這樣一個內(nèi)向的人來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。
第二段：在名家朗誦的準備過程中，我經(jīng)歷了很多困難和挫折。首先，我面對的是選擇的困難，因為名家朗誦的作品范圍廣泛，我不知道應(yīng)該選擇哪個作品來朗誦。然后，我花了很多時間和精力去背誦文學(xué)作品，因為要在短短的三分鐘內(nèi)準確、流利地朗誦出來并不是一件容易的事情。最后，我試圖通過扮演不同的角色來生動地演繹出文學(xué)作品的情節(jié)，這需要我克服演技方面的困難。
第三段：雖然準備過程很辛苦，但在名家朗誦的舞臺上，我真切地感受到了朗誦的魅力。當我站在舞臺上，面對臺下觀眾的目光，我感到緊張和興奮。然而，隨著我發(fā)出第一個聲音，我漸漸沉浸在作品中，忘記了自己的不安。我用自己的聲音演繹了一個充滿悲傷和希望的故事，當我結(jié)束時，臺下響起了熱烈的掌聲。這是我第一次感受到自己的聲音可以打動觀眾的心靈，也是我第一次意識到朗誦的力量。
第四段：名家朗誦給我?guī)淼牟粌H僅是舞臺上的榮耀和認可，更是對我人生態(tài)度的改變。在準備朗誦的過程中，我通過閱讀和研究文學(xué)作品，加深了對文學(xué)的理解和熱愛。我發(fā)現(xiàn)，文學(xué)作品不僅可以帶給我快樂，還可以給我啟示和幫助。朗誦的經(jīng)歷讓我懂得了責(zé)任和自信，知道了人們對我的期望是什么，我也更加明確了自己的追求和目標。
第五段：在名家朗誦之后，我明白了一個道理，那就是只有不斷努力和鍛煉才能不斷進步。無論是在朗誦的技巧上還是在對作品的理解上，我都發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處。因此，我決定繼續(xù)參與朗誦活動，不斷精進自己的技巧和表達能力。我也希望通過朗誦，能夠把更多優(yōu)秀的作品和思想傳遞給更多的人，讓他們感受到文學(xué)的魅力和力量。
總結(jié)：通過名家朗誦的三分鐘，我深刻體會到了朗誦的挑戰(zhàn)和魅力。它不僅要求我們在三分鐘內(nèi)準確地朗誦出文學(xué)作品的情感和內(nèi)涵，還要求我們生動地演繹出人物形象和故事情節(jié)。這個過程不僅讓我感受到了自己的聲音可以打動觀眾的心靈，還讓我改變了自己的人生態(tài)度。朗誦的經(jīng)歷讓我明白了努力和鍛煉的重要性，我希望通過繼續(xù)參與朗誦活動，不斷精進自己的技巧和表達能力，將更多優(yōu)秀的作品和思想傳遞給更多的人，讓他們感受到文學(xué)的魅力和力量。
分鐘的朗誦稿篇七
名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美，只有在朗誦中才能真正感受到;文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在朗誦中才能深刻地體會到。下面本站小編整理了美文朗誦兩分鐘，供你閱讀參考。
響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進了高三，我們的生活不再如以前一般輕松;走進了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學(xué)會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰!
任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學(xué)海中，我們拆做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。“青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得斗點浪費。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來!
未來不是夢，今天，在我們手中!
以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!
一滴水
如果我是一滴水，
我不愿做天邊浪際的白云。
請讓我做清新的雨絲，
在仲春三月，
悄悄地喚醒沉睡的大地……
如果我是一滴水，
我不愿做石板橋上冰冷的晨霜。
請讓我做晶瑩的露珠，
沐著明媚的朝暉，
溫柔地親吻鮮花的臉龐。
如果我是一滴水，
我愿做母親甘美的乳汁。
用圣潔無私的愛，
去安撫孩子無瑕的笑容。
或者，
做男兒胸堂上揮灑的汗水，
隨著那噴張的血脈和博發(fā)的激情，
去創(chuàng)造一片壯美的天地!
我是一滴水啊，
一滴微不足道的水。
可我要投入江河奔涌的波濤，
飛濺起雪白的浪花，
推動著遠航的風(fēng)帆!
我是一滴水，
我要投入大壩飛瀉的閘口，
去化作電流，
帶來那驅(qū)逐黑暗的光明!
我是一滴水，
我要投入寬廣豐饒的大地，
去滋養(yǎng)了嫩綠的秧苗，
在金風(fēng)如醉的季節(jié)里灑播著豐收的希望!
我是一滴水，
我要投入滾燙芬芳的清茶，
去滋潤了老師干渴焦灼的喉嚨，
把知識和信心傳遞給年輕而渴求的心靈!
我雖然只是一滴水，
一滴微不足道的水。
可要是我能熄滅山林中一星肆虐的火苗，
我便是一滴驕傲的水!
要是我能合成一滴特效的藥劑，
我便是一滴珍貴的水!
或者，或者，
只要我能澆灌一株枯萎的幼苗;
能鼓起一串小魚戲嬉的氣泡;
能滋潤小云雀快樂的歌喉;
能洗凈姑娘心愛的絲帶;
能成為家人團聚晚餐里一勺濃郁的湯汁……
那么，我便是
一滴滿足的水!
一滴幸福的水!
一滴神圣的水!
也許，
烈火般的驕陽會帶走我的溫柔;
極地般的嚴寒會凝固我的舞姿;
鋪天的風(fēng)沙會困住我的腳步;
沉重的泥塵會污染我的面容;
可我從不退卻!
也從不后悔!
我為自己是一滴水而歡欣，
我為無數(shù)像我一樣的一滴水而驕傲!
因為再絢麗的彩虹，
也只是華彩的一瞬間，
而我們浩瀚清澈的水滴，
卻能亙古養(yǎng)育整個世界!
槳聲燈影里的秦淮河
朱自清
一九二三年八月的一晚，我和平伯同游秦淮河;平伯是初泛，我是重來了。我 們雇了一只“七板子”，在夕陽已去，皎月方來的時候，便下了船。于是槳聲汩—— 汩，我們開始領(lǐng)略那晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河的滋味了。 秦淮河里的船，比北京萬甡園，頤和園的船好，比西湖的船好，比揚州瘦西湖 的船也好。這幾處的船不是覺著笨，就是覺著簡陋、局促;都不能引起乘客們的情 韻，如秦淮河的船一樣。秦淮河的船約略可分為兩種：一是大船;一是小船，就是 所謂“七板子”。大船艙口闊大，可容二三十人。里面陳設(shè)著字畫和光潔的紅木家具， 桌上一律嵌著冰涼的大理石面。窗格雕鏤頗細，使人起柔膩之感。窗格里映著紅色 藍色的玻璃;玻璃上有精致的花紋，也頗悅?cè)四俊！捌甙遄印币?guī)模雖不及大船，但那 淡藍色的欄干，空敞的艙，也足系人情思。而最出色處卻在它的艙前。艙前是甲板 上的一部。上面有弧形的頂，兩邊用疏疏的欄干支著。里面通常放著兩張?zhí)俚奶梢巍?躺下，可以談天，可以望遠，可以顧盼兩岸的河房。大船上也有這個，便在小船上 更覺清雋罷了。艙前的頂下，一律懸著燈彩;燈的多少，明暗，彩蘇的精粗，艷晦， 是不一的。但好歹總還你一個燈彩。這燈彩實在是最能鉤人的東西。夜幕垂垂地下 來時，大小船上都點起燈火。從兩重玻璃里映出那輻射著的黃黃的散光，反暈出一 片朦朧的煙靄;透過這煙靄，在黯黯的水波里，又逗起縷縷的明漪。在這薄靄和微 漪里，聽著那悠然的間歇的槳聲，誰能不被引入他的美夢去呢?只愁夢太多了，這 些大小船兒如何載得起呀?我們這時模模糊糊的談著明末的秦淮河的艷跡，如《桃 花扇》及《板橋雜記》里所載的。我們真神往了。我們仿佛親見那時華燈映水，畫 舫凌波的光景了。于是我們的船便成了歷史的重載了。我們終于恍然秦淮河的船所 以雅麗過于他處，而又有奇異的吸引力的，實在是許多歷史的影象使然了。 秦淮河的水是碧陰陰的;看起來厚而不膩，或者是六朝金粉所凝么?我們初上 船的時候，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣的恬靜，委婉，使我們一面有水闊 天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境了。
等到燈火明時，陰陰的變?yōu)槌脸亮耍瑚?淡的水光，像夢一般;那偶然閃爍著的光芒，就是夢的眼睛了。我們坐在艙前，因 了那隆起的頂棚，仿佛總是昂著首向前走著似的;于是飄飄然如御風(fēng)而行的我們， 看著那些自在的灣泊著的船，船里走馬燈般的人物，便像是下界一般，迢迢的遠了， 又像在霧里看花，盡朦朦朧朧的。這時我們已過了利涉橋，望見東關(guān)頭了。沿路聽 見斷續(xù)的歌聲：有從沿河的妓樓飄來的，有從河上船里度來的。我們明知那些歌聲， 只是些因襲的言詞，從生澀的歌喉里機械的發(fā)出來的;但它們經(jīng)了夏夜的微風(fēng)的吹 漾和水波的搖拂，裊娜著到我們耳邊的時候，已經(jīng)不單是她們的歌聲，而混著微風(fēng) 和河水的密語了。于是我們不得不被牽惹著，震撼著，相與浮沉于這歌聲里了。從 東關(guān)頭轉(zhuǎn)灣，不久就到大中橋。大中橋共有三個橋拱，都很闊大，儼然是三座門兒; 使我們覺得我們的船和船里的我們，在橋下過去時，真是太無顏色了。橋磚是深褐 色，表明它的歷史的長久;但都完好無缺，令人太息于古昔工程的堅美。橋上兩旁 都是木壁的房子，中間應(yīng)該有街路?這些房子都破舊了，多年煙熏的跡，遮沒了當 年的美麗。我想象秦淮河的極盛時，在這樣宏闊的橋上，特地蓋了房子，必然是髹 漆得富富麗麗的;晚間必然是燈火通明的。現(xiàn)在卻只剩下一片黑沉沉!
分鐘的朗誦稿篇八
讀書朗誦是在課堂上常見的一項活動，通過朗讀不同的文章或故事，讓學(xué)生能夠更好地理解和消化所學(xué)知識，提高語言表達能力。我參加了一次朗誦比賽，這次經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到了讀書朗誦的意義和重要性。
第二段：準備過程：選擇適合的文章并充分準備
在參加朗誦比賽前，我花費了很多時間去找尋適合自己的文章。我希望選擇一篇既有深度又能喚起觀眾共鳴的作品。經(jīng)過反復(fù)的篩選和嘗試，最終決定朗讀一篇描寫大自然美景的散文。為了更好地記憶和理解文章，我多次反復(fù)朗讀，并進行了情感的表達訓(xùn)練。這樣，我在比賽中才能更自信地呈現(xiàn)出我的朗誦。
第三段：朗誦比賽中的心態(tài)和表達
在朗誦比賽開始前，我感到了一絲緊張。但是我內(nèi)心告訴自己，“相信自己，自己一定能行”。當我上臺后，我全身心地投入到了朗誦中，用自己的聲音和情感將文章中每一個細微的情節(jié)都生動地展現(xiàn)給觀眾。我盡量使自己的聲音變化多樣，以便更好地讓觀眾感受到文章中的美景。在比賽的過程中，我時而急促，時而緩慢，時而高亢，時而低沉，力求通過聲音變化將作品的精神內(nèi)涵傳遞給每一位觀眾。
第四段：賽后反思與收獲
比賽結(jié)束后，我對自己的表現(xiàn)進行了反思。我注意到自己在朗誦中有些地方還需要提高。比如，情感表達方面，我還有些地方表現(xiàn)得不夠自然和真實，需要更多地感受文章文字的力量。同時，我也需要更注重聲音的掌控，使其更貼合文章的內(nèi)容。此外，我還要提高實際情景的展現(xiàn)能力，在朗誦過程中更好地想象和感受文章中的每一個場景，以便更好地傳達給觀眾。
第五段：對讀書朗誦的體會與展望
通過這次朗誦比賽，我深刻認識到讀書朗誦的重要性，它不僅能夠提高語言表達能力，還能鍛煉我們的情感表達能力和溝通能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加重視讀書朗誦這項活動，并不斷努力提升自己的表達能力。同時，我也將積極參加更多的朗誦比賽，通過和其他同學(xué)的交流和對比來提高自己的整體水平。我相信，只要持之以恒，我一定能在讀書朗誦這條成長之路上走得更遠。
這是我對讀書朗誦心得體會的總結(jié)。通過這次比賽的經(jīng)歷，我更加深刻地認識到了讀書朗誦的意義和重要性，并且也找到了自己在朗誦中需要提高的地方。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，通過不斷地朗誦和交流，我一定能夠成為一位優(yōu)秀的朗誦者。讀書朗誦，不僅是一種展示自己的方式，更是一個提升自己的機會。我期待著未來的每一次朗誦，我相信，通過這項活動，我將變得越來越優(yōu)秀。
分鐘的朗誦稿篇九
父母恩情比海深，
養(yǎng)育自出生。
懷胎十月母親，
多少個黑夜無眠到黎明。
嗷嗷待哺，
乳汁濃漿發(fā)于自身。
骨肉連心，
兒女重于生命。
喂飯穿衣洗浴，
日常細節(jié)細致周到關(guān)情。
生病后，
送醫(yī)院日夜目不轉(zhuǎn)睛。
歲月不饒人，
滄桑印記生白發(fā)皺紋。
時光飛逝，
每天依舊十二時辰。
也有波折苦難，
雖然常平靜。
小時百般依賴，
大了爹娘的話也不聽。
吵鬧頂撞，
據(jù)說展現(xiàn)青春。
曾經(jīng)天真調(diào)皮，
后來自主任性。
陌生人一笑，
也感動萬分。
而對家中雙親，
滿臉如覆冰。
他人一點小恩，
即感激不盡。
數(shù)十載嘔心瀝血，
豈換來冷淡獨影?
可憐父母，
無知兒女跪拜獻此文。
分鐘的朗誦稿篇十
以下是本站小編為大家整理的詩歌朗誦，供大家參考。仔細體會這些詩歌的感情，不只是冰冷的文字，還是溫暖的心情。
流云在天邊，行囊在眼前，又一條通往太陽的路無邊又無沿。
路上綠草茵茵，有青春為伴;
遠方黃沙滾滾，同成熟相連。
我們走著，用生命祭起心中的圣壇。
即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，
把淚水揩干凈，我們要重綻三月的笑顏。
即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，
星星總會升起來的，我們也總會知道哪邊是北、哪邊是南。
我們走著，一天又一天，聽風(fēng)傳遞著雨的消息，
聽雨敲打著湖的鼓面，那歲月的纜繩，
終將成為我們拋向空中的閃電。
我們走著，一年又一年，看冰雪沉默在冬天響亮在春天，
看春天把冰雪消融在大地的 字里行間，
那季節(jié)的色彩，終會被我們潑灑成斑斕的畫卷。
我們把每一個日子過的尋常又不凡，
讓飛揚的思緒輕輕綰住微風(fēng)中的紫羅蘭。
我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變換閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。
我們走過的足跡，將會風(fēng)化成一個傳說，一個風(fēng)采，一句
格言
。生活并不簡單，我們勇往直前。
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng)
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長
有人說——
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心
也有人說——
感恩是人世間的美德，它至高無上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想
感恩親愛的黨，因為它為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
多少次滿含著感動得淚花把未來暢想
學(xué)會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)
學(xué)會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。
黑暗中看見了你
冉冉心頭升起
是每個夢回的夜里
最溫柔的剛毅
等待里微笑不已
你是月的奇跡
在每個鳥啼的清晨
有甜蜜在泛起
有了你世界有了自己
有世界的美麗才有你的意義
愛著自己才能愛著世界
愛了世界等于愛了自己
愛你
滿天下追尋著你
有你就有勇氣
在昨天跌倒了自己
等明天的站起
任時空斗轉(zhuǎn)星移
愛是夢的真諦
當榮譽照亮了世界
我們心心相依
有了你世界有了自己
有世界的美麗才有你的意義
愛著自己才能愛著世界
愛了世界等于愛了自己
分鐘的朗誦稿篇十一
在朗誦中，語調(diào)也是你表達情感強弱的一種方式，要根據(jù)文章的情感來調(diào)節(jié)朗誦的語調(diào)。下面本站小編整理了朗誦兩分鐘
散文
，供你閱讀參考。善忘，是人生的一種佳境
冷冷的晚風(fēng)，輕輕地吹著，吹亂了滿懷的思緒。輾轉(zhuǎn)的流年，悄悄從指縫中溜走，不留痕跡，無情的歲月，在臉上刻下道道年輪。
驀然回首，青春已逝。脆弱的心，在紅塵中落寞成一季風(fēng)花雪月，一世情緣，剎那間成了海市蜃樓!
人，這一生，如果事事都要記住的話，那實在是太多太多啦;所以，我們應(yīng)該學(xué)會忘卻。譬如：生活中遇到的種種不快，以及他人對你的各種傷害，詆毀。忘記這些，不僅僅是一種大度、一種超脫，更是一種為人的美德。
忘卻吧!那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的憂傷，因為它只會讓人頹靡。忘卻吧!如果把它們深藏心底，那么得到的，只會是更多的心碎與淚水;而且是毫無意義的。必竟過去的已成為過去，已畫上句號，如云煙般消散。
走向明天，這是我在小學(xué)時就學(xué)到的，而從沒有走向昨天之說。是的，昨天即為昨天，那就說明它已過去，不管它有多么的卑污，我們都可以做到忘卻，然后是昂首挺胸，大步向前走，毫不畏懼的告訴人們：“我要走向明天，我要開拓我的明天”!
太陽每天必落。它毫不吝嗇，更不會偏心于誰。我們也應(yīng)該用新的心情，新的心態(tài)去迎接新的每一天。無需為昨天，已成為過去的憂傷而憂傷，亦，無需為昨天而得意忘形。
我們要面對的每一天都是新的，所以，忘卻吧!放下一天里的所有該放下的，讓一切從零開始。如新的一天，新的太陽般重新升起，還自己一片澄清的天空!
無法忘記過去傷痛與愉悅的人，往往會連今天的幸福也失去!無法忘卻昨天的人，往往會連今天都把握不住!
生活就像一個萬花筒，有真情、有假意;有悲傷、也有歡樂;有感恩、也有抱怨。
人總是一個矛盾體。一邊希望自己能夠活的超脫些，輕松自在些;可，常常又事與愿違，總在不經(jīng)意間自己給自己制造很多的麻煩與負擔(dān)。
如果真的想活得悠閑，那么，為何不學(xué)著讓自己釋放心靈的重負，學(xué)著忘卻，忘記那些無礙于個人原則的得失;無關(guān)大局的磕磕碰碰;無傷大雅的前嫌舊隙呢?學(xué)會讓自己時時都輕裝上陣，瀟灑前行!
懂得忘卻之人也是最明智之人，她們的心中只裝著大局，她們追求的是未來，而不是過去。
因為有了忘卻，她們便不會斤斤計較在情緒的漩渦里，也不會迷茫與徘徊在情感邊緣。精神便得到了一份放松，心，便有了一份愉快。從而，使自己輕松迎接新的每一天!
人生如歌，何必去過份的計較與留戀那些過往的東西，何必把那些已成定局的怨恨背在肩上，讓心靈去承受這種不必要的負載，讓精神再去遭受這種無謂的折磨!學(xué)會忘卻吧!
善忘，是人生的一種佳境!學(xué)會忘卻吧!就像春去了秋來，花開了又謝，世間萬物皆如此。
勇敢
滿腔熱血灑天下，
男兒立身血戮中。
取志今生方偉雄，
笑談世間風(fēng)云事。
殘花雖敗卻留花香，
黑夜雖寂心卻難寂。
當我們在人生的道路上遇到充滿荊棘的時候，留給我們的不是堅強，而是怯意。內(nèi)心的完美，換不來現(xiàn)實殘酷的一擊。
我們都知道，幻想是美好的，過程是曲折的。但誰又想到結(jié)果是需要付出的，需要前行的?答案告訴我們結(jié)果是很殘酷的，沒有人愿意接受它，因為我們不夠勇敢。
任何時候我們都怯意結(jié)果，因為我們不夠堅定。事實證明，我們在得到憐憫的時候，我們的信念才足夠堅定。為什么我們自己不慢慢的嘗試前行，慢慢堅持，和慢慢的努力呢?因為我們很可笑!我們?nèi)祟愄蕾嚾魏稳伺c物了。
殘花雖敗，但留給我們的到底是什么?是凋零后的花瓣?還是枯萎的根莖?錯了!殘花留給我們的是芬芳!是現(xiàn)實!它在用自己的一切告訴我們，它;‘來過’。殘花雖然凋零，天地都無法抹除它所有的存在。而我們呢?膽小懦弱，我們真的連一顆殘花都不如嗎?殘花雖敗但也尤榮!
志向雖短，只要我們堅持，只要我們努力，只要我們夠勇敢，天地真的很絢麗。
戰(zhàn)場中的殺戮，雖然它血腥，但我們確實是英雄、戰(zhàn)場雖可怕但卻使我們變的勇敢，變的不再依賴。我們要做回自己。
時光飛逝，苒苒歲月。人生百年何不為自己而活?天地萬物我們何不自己去爭取。
月夜獨行。未來我勇敢。不要在依賴別人。從現(xiàn)在開始邁出我們希望的第一步好嗎?加油伙伴們!!!
誠信是一種人生的力量
誠信最直接地表現(xiàn)為信任。她告訴人們，有放心才有盡心，有放手才有抓手，有放棄才會擁有，有放開才會搞活，有“放得下”才會“拿得起”。
這是對向心力的一種凝聚。多一分信任，就是多做了一分凝心聚力的工作;少一分信任，就是失去了一次凝心聚力的機會。
這是對生機與活力的一種牽引。生機與活力既需要激發(fā)，也需要牽引，這個過程往往需要靠信任來實現(xiàn)。
這還是對內(nèi)在潛力的一種挖掘。一個人具備一定的能力素質(zhì)，同時說明了其也具有一定的內(nèi)在潛力，要想把這種內(nèi)在潛力挖掘出來，信任是一條基本途徑。
誠信可以凝聚力量，誠信可以誕生希望;缺少誠信就不可能真正凝聚人心，它將會削弱團結(jié)的力量。
和諧，特別令人神往。誠信就是一種和諧。
這種和諧，表現(xiàn)為相互理解，相互信任，相互關(guān)愛，相互負責(zé)，始終以誠相待，不忘信守承諾。
對于“為人民服務(wù)”的機關(guān)部門和工作者來說，如果不去建設(shè)、促進和維護這種和諧，關(guān)心與被關(guān)心、服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系就會發(fā)生錯位，其服務(wù)對象也就不會歡迎、滿意、高興和支持。因此，誠信具有拯救靈魂、滋補靈魂、凈化靈魂、構(gòu)建和諧的功能。
心誠，是誠信之本;意誠，是誠信之基;實誠，是誠信之道。誠心為先，誠意為重，誠實為上。誠心，才能在心里裝著他人;誠意，才能樂于助人;誠實，才能實實在在地幫助別人。
誰不相信人的本質(zhì)是善良的，不相信正氣可以遏制邪氣，不相信大家在共同呵護和營造公道、公平、公正的環(huán)境，誰就是缺少一種和諧的心靈、和諧的品質(zhì)、和諧的境界。顯而易見，用誠信構(gòu)建和諧，人人有責(zé)，任重道遠。
誠信，是為人的品行，是做事的品格，是生活的品位，也是人生的品牌。
有人說，共產(chǎn)黨人的品牌就是相信群眾、依靠群眾。誠信，既是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，又是共產(chǎn)黨員的一種政治品質(zhì)。
為人講誠信，是人生在世最起碼的品德追求;為官講誠信，是取信于民最根本的品行要求;做事講誠信，是走向成功最有希望的快速通道。
