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拉丁舞對幼兒注意力的影響論文 拉丁舞蹈對孩子的好處篇一
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學習拉丁舞對幼兒具有很多積極的影響，如提升幼兒對舞蹈的興趣，鍛煉他們的協調能力，培養他們的氣質。幼兒學習拉丁舞時，體態體姿會在學習地過程中得到很大的改正，利于他們形成很好的站、走、坐等習慣。學習拉丁舞不僅有以上好處，還能影響幼兒的注意力。注意力是一個人完成各種任務的基本要素，注意力提高效率才會提高。注意和其他心理現象一樣，是由神經系統不同層次、不同腦區的協同活動來完成的，影響注意穩定性發展的主要因素是大腦皮層神經細胞的工作能力。為了研究拉丁舞對幼兒注意力的影響，本文將通過教學實踐進行研究，以期提出有價值的研究成果。
為了研究拉丁舞對幼兒注意力的影響，本研究通過選取學校兩個幼兒班級的學生作為拉丁舞研究對象，在每個班級選取15名學生作為考核目標，這樣共對兩班30名學生進行研究，其他學生不會被告知未被考核，只是考核數據不納入研究結果分析。為了使研究的結果更為真實與客觀，在進行實踐前先對兩組學生的注意力進行調查，如下圖所示：
從以上圖表可以看出，兩個班級的學生關注同一事物的時間相關不大。在此基礎上，普通班將每周學習一次拉丁舞，而對實驗班進行為期一個月的拉丁舞學習強化學習，每周課程增加到四節。
1、教學時間的設置。由于幼兒的注意力集中的時間通常不會超過10分鐘，為了更好地達到教學效果，采用10分鐘完成一個小的教學任務，在每節課的教學中傳授3-4個小知識。
2、教學方式的多樣化。由于幼兒注意力以及他們自身的成長特點，很難持久地關注一個事物，因此在拉丁舞的教學中不斷變換教學方式，引起他們的好奇。
3、教學內容的多元化。在教學內容上也呈多元化，如既有拉丁舞的基本站姿、基本動作、頭部、手部、等身體各部分動作的學習;還有拉丁舞的歷史與文化的學習，增強幼兒對拉丁舞的認知;再加之拉丁舞的優秀藝術家的介紹;通過幼兒拉丁舞的表演等使拉丁舞全面地感受拉丁舞的美妙。
在為期一個月的實踐中，對普通班的學生采用課時較少的拉丁舞教學，而對實驗班的學生采用課時較多的拉丁舞教學，在教學過程中兩者的教學內容與方式都一樣，只是教學時間不同。在實驗結束時，對兩班的學生進行注意調查，結果如下表所示：
從表2和表1相比可以看出，對同一事物的關注時間，普通班的學生在關注時間5分鐘以上方面，由以前的85%提升到現在90%，增長了5個百分點，而實驗班的學生由以前的86%，提高到現在的95%，增長了9個百分點，可見，學習拉丁舞對幼兒注意力具有積極的'影響作用。
一是重視拉丁舞對幼兒注意力的影響。拉丁舞的學習，要求幼兒能理解老師的示范作、口令手勢，然后進行模仿與掌握，這就需要幼兒具用心地注意觀察。因此，拉丁舞學習對于幼兒注意穩定性的發展會有良好的作用：二是激發幼兒對拉丁舞學習的興趣。于幼兒教育首先就是興趣的培養。老師在拉丁舞的教學中，只有不斷變換教學方式，才能使幼兒增強對拉丁舞學習的樂趣，提高他們的注意力：三是重視音樂教學的作用。音樂是幼兒生活中必不可少的靈魂，陳鶴琴認為音樂是人生不可缺乏的一種抒發情感的活動。在幼兒拉丁舞的教學過程中，老師要善于使用音樂，激發幼兒對活動的熱愛，使他們全身心投入拉丁舞的練習，這樣就使幼兒的拉丁舞學習成為一種享受，成為一種精神熏陶。
本文通過實踐教學分析拉丁舞對幼兒注意的力的影響，提出學習拉丁舞能在很大程度上促進幼兒注意力的提升，促進幼兒的全面發展，因此建議在幼兒拉丁舞的教學中要注意教學理念、方式的創新，增強幼兒對拉丁舞的興趣。
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