每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
親愛(ài)的朋友我想你了 親愛(ài)的我想你了的說(shuō)說(shuō)篇一
人們常說(shuō)，友誼是寶貴的，是用金錢買不到的，也是天長(zhǎng)地久的。而我認(rèn)為友誼的時(shí)間是非常短暫的，但朋友之間的情誼是長(zhǎng)久的。
我有一些要好的朋友，她們漂亮、熱情、大方、有愛(ài)心，所以我非常喜歡和她們?cè)谝黄穑覀兙拖裼H姐妹一樣，形影不離。其中有一位我們都非常欽佩的英雄，叫小曼。她高高的個(gè)子，黑黑的皮膚，就是英雄的象征。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)她的英雄事跡吧。
在我認(rèn)為，她雖然是一位窈窕淑女，但也是女強(qiáng)人。
記得在夏天的一天，天氣不是很熱。小曼約我們幾個(gè)去小河邊玩，她要我們比賽游泳，我們可不敢。因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校的游泳健將，在我們學(xué)校都俗稱她‘水上飛魚’小曼只好說(shuō)：“在水里玩玩好了”。我們幾個(gè)當(dāng)然高興了，說(shuō)“好”
我們?cè)谒锿媪艘粫?huì)兒，便不想再玩了，我提議休息一會(huì)兒。我們正準(zhǔn)備休息的時(shí)候，突然，聽到小朋友們的呼救聲。小曼飛快的找到了那位落水的小朋友，并跳進(jìn)了水中，抓住了小朋友的胳膊，拼命的游上岸。小男孩得救了。
小曼到了家里，她的父母見(jiàn)她的衣服濕透了，也不問(wèn)清楚是怎么回事就斥責(zé)小曼，小曼傷心的哭了，我們也為小曼而感到難過(guò)。聽說(shuō)那天晚上小曼生病了，在學(xué)校請(qǐng)了假，而我們也因還要上學(xué)不能去看她，感到愧疚。
這就是我們的好姐妹，也是我們所欽佩的英雄。還有關(guān)于她的英雄事跡，我就不再一一細(xì)講了。雖然都是一些小事，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)受益匪淺。
在一起的日子，我們是快樂(lè)的，幸福的。在校園里，鄉(xiāng)間的小路上，到處彌漫著我們的歡聲笑語(yǔ)。
直到有一天，那歡聲笑語(yǔ)從此消失了，小曼轉(zhuǎn)學(xué)了。因?yàn)樗母赣H認(rèn)為，小曼和我們?cè)谝黄鹫齑虼螋[鬧，害怕她學(xué)習(xí)成績(jī)下降，所以讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
小曼走時(shí)，她沒(méi)有告訴我們。我們發(fā)現(xiàn)她沒(méi)來(lái)上學(xué)，就去問(wèn)老師，老師用遺憾的語(yǔ)氣說(shuō)：“她轉(zhuǎn)學(xué)了”。我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
放學(xué)后，我們幾個(gè)一起去她家，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)搬走了。我們幾個(gè)難過(guò)的低下頭，心里無(wú)比的哀怨和愧疚。哀怨自己不爭(zhēng)氣，讓小曼的父親誤會(huì)，迫使她轉(zhuǎn)學(xué)。愧疚是因?yàn)樽约簺](méi)有到村口去送她。
在那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了小曼，夢(mèng)見(jiàn)小曼回來(lái)了。在校園里，鄉(xiāng)間的小路上，又到處彌漫著我們的歡聲笑語(yǔ)。我們還去了一片樹林，在樹林里，我們捉迷藏，做游戲。正當(dāng)我們要走時(shí)，小曼在一個(gè)枯樹樁上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，小曼的愛(ài)心萌動(dòng)了。她想要把小鳥帶回家，給它包扎傷口。我們也非常愿意加入。小曼把它帶回了家，把那只小鳥放在桌子上，找來(lái)紗布，然后，為小鳥精心的包扎，不敢弄痛它，仿佛小曼了解那只小鳥的心聲。過(guò)了幾天，小鳥的傷好了，小曼要把那只小鳥放飛。雖然我們有些不情愿，但我們知道小鳥也有自己的家。我們一起把那只小鳥放飛了……突然，我被一聲巨響震醒了，醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)那原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。
我真的好想念小曼，懷念我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。小曼，你快回來(lái)吧！
