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高一下學期政治教學工作總結 高一年級政治教學工作總結篇一
對于教育教學工作，本人能制定計劃，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經常聽指導老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，努力提高自己的教學的業務水平。按照「高中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好基礎知識的同時還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養其現實良好的品德。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，因此，教師不能只會傳道授業解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，真正學習到新的東西。本人根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為一名新的政治老師，很清楚自己對教材還比較生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。一堂課40分鐘，精講——只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力;把創造還給學生，能讓學生迎接挑戰。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收獲。
高一下學期政治教學工作總結 高一年級政治教學工作總結篇二
一、學生現狀
本學期以來，由于面對的是高一新生，面對新的課程，剛開始大多數學生都能認真聽講，但現狀不容忽視，主要表現在以下幾個方面：
1、總體來看，高中課程量多、難度大。學生的精力主要放在理科練
習上，用在政治上的時間顯得有限。
2、學生知識面比較狹窄，分析問題能力有限、社會經歷太少。
3、初中開卷考試情形下的學習方法，放在高中行不通。
4、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
5、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
二、教學措施
1、備好每一節課。充分利用資料，深入研究課本，保證集體備課質量。
2、完成的教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中，對于基
礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記。
3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設計習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強實戰
功能。在系統的復習過程中，我們準備了適量的復習練習題，印發給學生，并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。
4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課
教學中穿插經典習題讓學生練習，培養其獨立思考能力。
5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。自習課期間，堅持到班級了解實情，
進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。
6、理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題
的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。
7、重視對學生的學法指導。對于高一學生，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的復習。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學;善于用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優補差工作。針對學生的現狀制定自己的培優補差工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，會根據班主任的反饋，找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。
9、千方百計提高自己的業務素質。學習其他老師的經驗，提高自己的知識素養;積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動;廣泛
讀書，積累資料。
三、教學體會
1、扎實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習鉆研業務，永遠謙虛務實;認真敬業，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結合教學實際，敢于創新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態。
4、教師要不斷積累教學資料和教學經驗，要形成自己的知識體系和
教學風格。
5、關愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學
生。
四、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，
有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。
3、輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導
明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，把不同層次能力的學生很好的協調起來還沒取得預期的效果。
高一下學期政治教學工作總結 高一年級政治教學工作總結篇三
本學期，本人擔任高一年級5個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，以促進教學工作更上一層樓。
1、認真、充分備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、不斷學習，提高業務能力
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;在每堂課上充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、集體備課，虛心請教其他老師。
每周按時參加集體備課。集思廣益，在教學上，有疑必問。在各課題的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
4、認真批改作業，抓好落實
布置作業做到精讀精練。我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。
1 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。讓他們意識到學習的重要性和必要性，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
1、注意學科知識與生活主題相結合。要以生活為主線，結合應用性常識，圍繞學生的生活實際和學生所關注的社會生活問題組織教學，努力把課本上的基本觀點和基本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標。
2、堅持正確的價值導向，采取靈活的教學策略。在教學中既要堅持正確的價值導向，又必須根據學生認知特點靈活運用教學策略。要把教師主導的“目標一策略一評價”的過程與學生經歷的“活動一體驗一表現”的過程結合起來，引導學生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點，進而有效地提高學生理解、認同、確信正確價值標準的能力。要根據課程的內容和教材的.呈現方式，嘗試和確定教學方法，如，基于案例教學的方法，基于問題教學的方法，基于情境教學的方法等。
3、倡導研究性學習方式。根據高中學生心理特點和認知規律，鼓勵學生自主選擇學習方式，特別是要大力倡導有利于掌握科學方法的研究性學習方式。在明確基本標準的前提下，要結合相關內容，鼓勵學生獨立思考、合作探究，為學生提供足夠的選擇空間和交流機會，讓學生能夠從各自的特長和關注的問題出發，主動經歷觀察、操作、討論、質疑、探究的過程，富有個性地發表自己的見解，以利于培養求真務實的態度和勇于創新的精神。
4、建立共同成長的師生關系。在教學過程中必須努力構建平等、和諧、互動、合作的新型師生關系，教師與學生共同開展觀察生活、探究問題、領悟知識的學習活動，在活動中為學生的學習提供必要的幫助和指導，以營造良好的情感氛圍，創造積極的心理環境，并在交流互動過程中，加強教師的體驗和反思，促進教師自身的發展。
總之，我將不斷努力，爭取更好的成績。
高一下學期政治教學工作總結 高一年級政治教學工作總結篇四
我們認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是我們的教學經驗及體會：
一、思想政治、職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始、從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，同時在學校虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
我們自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。
回顧這半年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。因此在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高一下學期政治教學工作總結 高一年級政治教學工作總結篇五
本學期政治組全體老師根據學校工作要求，圍繞提高課堂教學質量這個重點，主要做了一下工作：
教研活動共12次，包括教研室教研活動和組內教研活動。積極參加教研室組織的優質課評選活動，按學校要求確定了參賽老師姚詠梅，抽到課題之后，進行了兩次集體備課，確定了講課思路與框架，我們組內老師進行了六次聽課評課，在小姚努力下，獲得市優質課一等獎。
按教研室的要求，積極參加20xx年濟南市高中學生“黨在我心中” ——紀念中國共產黨成立九十周年小論文比賽，馬紅元指導的黨的光芒照耀我心、姚詠梅指導的我們家的幸福生活、馬曉玲指導的我手寫我心心獲一等獎，并被推薦參加省級比賽。杜書念、馬紅遠獲濟南市優秀政治教師榮譽稱號。
還積極參加教研室組織的其他各項教研活動，主要參加了以“深化教學改革、發揮德育功能、增強教學實效、提高教學質量”為主題的濟南市高中思想政治課教學研討會，聆聽了四個專題報告。參加了濟南市高中政治教學改革展示交流活動，聽課兩節，聽報告兩個。參加了濟南市高中思想政治優質課城鄉交流研討活動兩次，聽課九節，并就如何深入貫徹新理念、落實三維目標、轉變教學方式、創新有效模式進行了互動研討。參加了市高三政治二輪復習研討會，觀摩復習課兩節，交流了提高高三思想政治二輪復習質量和效益的思路和策略方法。參加了“濟南市高三文綜·政治高考復習研討會”，觀摩了復習課兩節，探討了把握熱點重點問題的指導思想和方法。開展“五個一”經驗成果與信息資料交流展示活動，即每學期每校承辦一期教研信息簡報，每學期每校提供一篇教學論壇、每學期每校每個年級提供一個優秀教學設計、一個優秀教學課件、一個優秀學案，通過網絡等平臺進行交流展示。利用好優秀教學設計、優秀教學課件、優質課錄像等教育資源，促進優質教育資源共享，為有效實施課程目標和提高教學質量創造條件。
圍繞有效教學策略的實施，立足政治學科特點和教學任務，進行了兩次學科論壇：馬紅元的思想政治課中對時政教育的思考，潘立華的對高三二輪復習的淺見。
全組繼續學習和研討有效教學的有關策略，落實教學常規。各備課組有針對性地選出有效教學策略的研究課題，并按學校要求開展研究工作，來促進課堂教學質量的提高。
高一備課組立足學情，繼續注意學科興趣的激發，注重學習習慣的培養與強化。通過課堂提問、學案、課件為載體進行檢測，讓學生盡可能多留下學習痕跡。
課題化推進方面：
備課組認真討論確定了研究課題：導入環節，并制定出研究計劃，明確了分工：馬曉玲一周起始課，王鵬新授課，杜書念一周結束課，緊接著按照學校要求對已有做法進行了梳理：新授課：時政導入、情境導入、知識導入、問題導入、歌曲導入、活動導入等；起始課：學科引言導入（根據本周教學任務）、教育主題導入（根據本周學科教育主題或本周文化節日等）；結束課：小結式導入（根據本周學情包括教學任務或學生學習狀態等）。
為了培養學生的學科素養，提高學生參與生活的能力，繼續進行了“課前5分鐘時政演講”活動，并進行了“兩會專題”手抄報的制作，學生參與的積極性較高，效果較好。
高二年級本學期學生學生面臨四本必修的學業水平考試，備課組群策群力，制定以下備考策略：經常教育學生，提高他們對學業水平考試重要性和艱巨性的認識。
給學生印制學業水平復習的知識小冊子，將四本必修教材的知識進行重新梳理，根據學考的難度和要求，對知識進行整合和刪減，編寫出符合我校學生學習的學考手冊。
（1）以手冊為抓手，狠抓學生的知識落實。得益于班主任的大力配合，我們采取課堂全員默寫重點知識、課下或自習課到辦公室個別輔導等方法，對學生進行知識排查，對困難學生進行個別輔導。
（2）研究近幾年的學考試題，探究命題規律。精心選擇和編制練習題、測試題，做到一單元一套練習題；一個模塊做一套模擬試題。
（3）增加隨堂檢測和單元檢測的次數，以考代練，提高學生應試能力。
課題化推進方面：
課堂提問類型靈活多樣。按認知水平劃分，分為知識水平（考察是什么）、理解水平（考察為什么）、應用水平（考察怎么做）、分析水平（考察分析能力）、綜合水平（考察綜合運用能力）、評價水平（考察評價能力）六個由低到高不同層次水平的提問類型；
按照提問方式，分為1、直接式2、過渡式3、遞進式4、迂回式5、懸念式6、比較式7、逆向式8、反詰式
高三政治備課組
確定了研究課題：“課堂檢測”。制定了計劃，明確了分工，開始著手實施。
接著上一學期，按部就班進行一輪復習，到三月底結束。
從三月底開始進入二輪復習：時政熱點專題復習。加強時政知識的學習研究，初步確定十個左右的專題。以熱點帶考點，整合知識點，靈活選擇熱點問題及題目所涉及的考點知識。學習《考試說明》，明確考試范圍、命題方向，認識考試規律，做到心中有數。精選題目編制學案，加強應試訓練。
按學校要求和開題報告的安排，在馬紅元老師的帶領下開展“組組有課題”活動。開學初馬紅元老師對近期研究任務進行了進一步細化和說明，然后分工進行課題研究的相關工作。比如進行了“兩會專題”手抄報的制作，各類公開課滲透時政教育、每位老師針對自己的研究任務寫教學反思等。
關于校本課程：王鵬老師開設三十六計
關于研究性學習：王鵬老師指導了濟南老字號店鋪研究、馬曉玲指導了濟南老字號店鋪研究、90后學生衣著風格調查，各位指導教師按學校要求引導學生、鼓勵學生進行探究，順利進行了中期指導、結題等工作。
關于公開課：全組老師組都進行了組內公開課，其中姚詠梅、潘立華老師還同時進行了校內公開課，并在課后及時評課，認真填寫評課記錄表。
雖然在忙忙碌碌中取得了一點成績，但是課堂檢測需要進一步落實，課堂教學質量要進一步提高。
我們還要狠抓課前、課堂、課下各個環節的常規落實上，并且繼續努力督促學生落實學習要求。
高一下學期政治教學工作總結 高一年級政治教學工作總結篇六
本學期，我擔任高一年級一、二、三、四班政治科教學工作，高一年段是基礎年段，但是由于高二上學期就面臨會考的任務，所以高一下學期的政治教學工作還是非常重要的。現將本學期我的教學工作總結如下：
一、思想上進，為人師表
本學期中，我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業道德，工作中做到盡職盡責。自學遵守規章制度，團結同事，關心集體，服從分配，能圓滿完成領導布置的任務，虛心向有經驗的教師學習，取長補短。
二、認真備課，力爭上好每堂課
本學期教學任務是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元，而理科班前十三周每周的課時為兩節課，因此課時比較緊張。每一堂我都做到認真備課，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。在了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上采取相應的教學方法和手段。基本上做到每一堂課都制作教學課件，查找大量的資料，通過文字、圖片、視頻等方式擴充學生的知識面，加強學生對課堂知識的理解。在課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。并且通過練習，定時的小測鞏固課堂知識。作業、測試都做到及時地批改，仔細校正學生的錯誤。
三、做好幫扶工作
我所擔任教學的班級中有不少雙差生，對于這部分學生，我做到公平公正地對待他們，不歧視任何一個學生。通過談心了解他們的想法，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看待學生，積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，培養他們對學習的興趣。
四、積極參與教研活動，提高自身素質
本學期，政治教研級開展了組內片段教學比賽，我虛心向組內同事學習，特別是李佐清老師和陳曉斌老師，積極參與交流，做到正視身不足，以期提高自身的教學水平和業務水平。
當今社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高一下學期政治教學工作總結 高一年級政治教學工作總結篇七
本學期我擔任高一級176班、177班、178班、179班、180班、181這六個班的政治教學。由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作一直以來都不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學政治的興趣，課堂上講練結合，布置好課下作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，高一學生缺乏自控能力，剛進入高中還不適應,常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，以改進其學習方法,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，再跟他在友好的氣氛中談心。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期，我經常聽袁勇道老師和洗國熙老師的課，對他們豐富的教學經驗和深厚的理論功底深感佩服，給自己更大的壓力，以盡快提高自己的業務水平。
四、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績及學習能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績，爭取更大的進步。
高一下學期政治教學工作總結 高一年級政治教學工作總結篇八
本學期，本人擔任高一年級七個班的政治科任課老師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為任課老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽指導老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「高中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，因此，教師不能只會傳道授業解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教高一政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘，精講——只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力;把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息;把創造還給學生，能讓學生迎接挑戰。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。
同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解!
