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創建省級文明單位申報材料篇一
陜縣第五小學（原大營鎮溫塘學校）是一所村辦全日制完全小學，位于陜縣縣城邊緣，溫塘村中心。校園占地面積13200平方米，建筑面積3320平方米，校園硬化、綠化面積達到75%。學校儀器室、圖書室、器材室、微機室、多媒體室、舞蹈室等設施配備均達到上級要求標準，尤其是電化教學設施，已遙遙領先于陜縣其他兄弟單位。學校現有教職工51人，在校學生550人，共設教學班16個，每級3-4個平行班。
我校始終堅持“關注每一個孩子，不放棄任何一個孩子”的辦學宗旨，堅持“辦特色、創示范、現代化、高質量”的辦學目標，不斷探索學校管理的新方法，教育教學工作取得了突出成績。2006年度，我校先后獲得了陜縣文明單位、陜縣教育教學先進單位、三門峽市示范性小學等榮譽，還成功申報了市級科研課題一個，國家級科研課題一個。2007年4月，我校被評為陜縣管理上臺階活動先進單位。
1、領導班子團結協作，工作富有創造性。
我校各項工作在近兩年取得了突出成績，關鍵是有一個能夠以身作則，勇于創新的管理隊伍。在今年提出創建市級文明單位申請之后，學校班子成員先后召開幾次專題會議，領導小組進行明確分工，各負其責，分工協作。校長任宏宇是文明單位創建活動第一責任人，全面負責創建工作，指導協調各部門之間的關系；副校長曲文選主抓文明教師、文明學生、文明班級評比活動；副校長盧艷菊兼任文明辦主任，具體負責硬件建設、文明知識學習教育及檔案建設工作；其他成員具體負責各部門在創建活動中承擔的任務，諸如資金投入、制度落實、信息收集等。全體成員心往一處想，勁往一處使，各項工作均能順利進行。目前，檔案及相關硬件建設基本到位。
2、教育教學工作成績顯著。
教育教學是學校的核心工作，半年來，我們在完成常規教學任務的同時，積極進行課堂教學改革和科研課題研究，不斷提高學校的辦學水平。本期，教導處舉行了學習洋思經驗課堂教學賽講和信息技術與課程整合課堂教學賽講，全體專任教師參與了教學活動，通過聽評課，有6名教師脫穎而出，代表大營中心校參加縣級賽講，均獲一等獎。有5名教師被縣教體局推薦參加三門峽市語、數、英學科教學技能大賽。衛靜老師代表陜縣參加《品德與生活》學科教學賽講，獲得了省級二等獎。2007年1月至今，我校教師有30余篇教學論文分獲國家級、省級、市級獎項，7名教師在省、市、縣級賽講中獲獎。2007年4月，我校在陜縣管理上臺階活動中被評為先進單位。
教科研工作也取得階段性成果，市級德育課題實驗研究已經接近尾聲，國家級識字教學課題前半年工作進展順利，成績得到總課題組的肯定。
3、創建活動形式多樣。
我們堅持做好教師的思想道德和職業觀念教育。利用每周一下午的政治學習時間，由校長對教師進行政治理論培訓，學習各個領域先進人物的事跡，學習先進的教育理念等，并結合《公民道德建設實施綱要》中提出的“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，要求教師努力做到“一日三省吾身”，做好人，育好人。
還組織教師為困難職工捐款900余元。多年來，全校教師遵守國策，按時參加康健，沒有出現違反計劃生育的現象。
投入資金建立了教職工活動室，購買了跳繩、乒乓球、羽毛球等活動器材，還利用課余時間，組織女教師學習健美操，使腦力勞動與體育鍛煉有機結合，有益身心，有益于工作。
做好學生文明教育工作。組織開展適合學生年齡特點的教育活動，使理想教育、集體觀念教育、誠實守信教育等思想教育寓于豐富多彩的活動之中。充分利用好清明節、植樹節、六一節開展豐富多彩的校園文化活動、公益勞動和社會實踐活動。清明節，組織全校師生到陜縣烈士陵園掃墓；植樹節，組織教師到黃河灘參加植樹活動；3月底，還組織三年級部分師生到大營鎮敬老院為老人們打掃房間，表演節目；5月28日，學校舉辦學第一屆校園藝術節，參與師生達500余人，共展出美術作品300余幅，表演文藝節目21個；5月31日，舉行了新少先隊員入隊儀式……我們通過一系列文明教育活動，使師生不斷接受健康文化的熏陶，自覺踐行公民道德標準，不斷提高師生文明程度。
4、不斷完善各項規章制度，確保創建工作順利進行。
在學校管理上我們倡導制度管理與人文管理并舉。本期，我們修訂了優秀教師、模范班主任、三好學生評選標準等考評辦法及相關的獎懲制度，在學校的博客上予以公布，廣泛征求師生意見和建議。教導處、政教處則嚴格按照學校量化細則，對教師德、能、勤、績進行嚴格考核，逐項記分，作為期末優秀教師考評的依據。
5、進一步優化校園環境。
我校努力優化育人環境，做好了校園凈化、綠化、美化工作，狠抓了樓體文化、走廊文化、綠地文化及板報群文化的建設，刷寫固定標語，定期更換16塊板報、櫥窗，制作樓道畫框、標語牌50個，大型宣傳版面8塊。我們堅持以育人為宗旨，以校風、教風、學風建設為突破口進行有特色的校園文化建設，健全文化宣傳陣地，促進良好校風的形成。
6、創建安全文明校園。
安全無小事。我校地處城區，人員流動大，車輛多，學生安全一直是綜治工作的中心，為了保證學生平安上學，學校制定了一系列安全制度，每周一升國旗時間都進行安全知識教育，每天下午由主抓安全的副校長進行凈校，使學生放學之后按時回家，避免不安全因素出現。學校周邊治安秩序良好，教學秩序井然有序。
通過幾個月的努力，我們感到創建工作為我校教育教學在上一個新臺階提供了一個新平臺，為學校發展創造了機會：學校硬件配備更趨齊全，檔案建設規范化；教師文明執教，勤于鉆研，教學成績突出；學生勤奮守紀，舉止文明；校容整潔，校風良好。
當然，我們所作的工作距離市級文明單位還有一定距離，部分硬件尚需改造，如操場跑道的硬化，操場圍墻的改建，教師辦公環境優化等，檔案建設要繼續規范，創建活動要深入持久開展，教職工文明教育持之以恒抓緊抓好，我們將再接再厲，為創建市級文明單位、提升辦學品位而不懈努力。
創建省級文明單位申報材料篇二
坐落于泰山腳下的泰安xx學校是泰山區區直唯一的一所九年一貫制學校，現有中小學教學班31個，在校生1620人，在職教職工113人。近年來，學校積極適應新形勢新任務要求，深入貫徹國家教育方針，全面推進素質教育，立足學生的可持續發展和成人成才，本著“為學生的一生發展和幸福奠基”的辦學宗旨，圍繞“學會做人、學會學習、學會做事、學會生存”的育人目標，突出“教書育人、育人為本、德育為先”的根本要求，探索實施以“四學會”為主題的校本化、課題化德育工程，實現了德育工作的`創新突破，促進了學生的全面發展和健康成長。
中央8號文件提出：加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務，是全黨全社會的共同任務。xx年前后相當長的一個時期，在地處泰城城區邊緣的xx學校，一個班級里家庭經濟困難和學習有障礙、習慣不良的學生占到了1/3以上。大部分學生的自尊心和自信心嚴重缺乏，行為習慣較差，學習動力不足，成績普遍較低，這一度成為制約學校發展的瓶頸。
為科學有效地實施德育工作，切實解決學生身上存在的實際問題，學校努力踐行“回歸人本、回歸基礎、回歸生活、回歸實踐”的理念，找準德育工作的“點”(結合點)和“本”（校本化），創新工作思路，將上級德育意見、中小學德育綱要目標與中小學生思想道德現狀緊密結合，統籌規劃，實施德育工作校本化、課題化策略，將德育目標任務通過學校“四學會”育人目標教育這一載體予以落實，重點探索構建了以“四學會”育人目標為主題的校本化德育工作體系。
學校對“四學會”課題邊研究邊實施，探尋了一條可行的課題研究之路，構建了完整的課題實施體系。
1、明確課題的核心理念和具體表現
學校明確提出“以品行為魂，以能力為本，以創新為先，以勤奮為徑”的校本育人理念，突出“習慣、守規、誠信、感恩、愛心、責任、自信、樂學”等核心主題。“學會做人”的核心理念是愛心與責任，在人格修養方面突出講文明、重誠信、懂感恩、負責任；“學會學習”的核心理念是求知與創新，在終身學習方面做到有信念、好習慣、善學習、勤實踐；“學會做事”的核心理念是規則意識與身體力行，在處事交往方面把握有計劃、守規則、能合作、善溝通；“學會生存”的核心理念是自理能力與自我發展，在生存生活方面能夠愛生活、能自理、會健體、保安全。“四學會”內涵和外延的明確，為做人、做事、學習和生存等一系列習慣培養提供了依據。
2、完善具有層次性的育人目標內容
針對學生在年級層次性和認知水平上的差異，學校探索形成了具有層次化和序列化、符合九年一貫制學校特點的《xx學校“四學會”育人目標操作評價方案》，明確了“四學會”培養基礎目標在各年級段分解實施的子目標和具體操作要求及活動內容系列，將各年級的每項“四學會”基礎目標分兩個學期來設立子目標，一學年達成八項目標，學期之間有層次，年級之間有序列，九個年級滾動式訓練、螺旋式推進，至小學段和初中段結束，分別總計達成40個和32個子目標，通過人人參與各個子目標的感受、體驗、感悟，從而使每名學生的道德修養、行為習慣逐步達到總體目標要求，有力地提高了實施培養目標的實效性。
3、構建切實可行的評價體系
圍繞提高班主任開展德育工作、參與課題開發的積極性，學校著力構建了課題小組、班主任、學生三級管理評價體系，明確班主任參與課題開發的工作量分數。在學校經費比較困難的情況下，逐年提高班主任津貼待遇，以精神激勵和待遇落實讓班主任感受到工作的光榮和責任，極大地調動了他們的工作積極性。
學生是“四學會”教育的直接參與者和最終受益者，為了達成育人目標，學校積極進行學生評價方式改革，在為每一位學生建立成長檔案記錄袋的基礎上，把落實“四學會”育人目標和學生的切身利益相結合，評選命名xx學校“四學會”明星，成為了學生綜合素質評價的有益補充，促進了學生健康全面發展。
學校將德育工作通過課程這一載體來確保教育過程的科學、系統和教育效果的實效。學校依據“四學會”子目標，認真研究開發“四學會”主題教育校本課程，編印《“四學會”校本課程教材》、《學生“四學會”教育手冊》等材料，探索實施“教育引導——活動體驗——反思自省——評價總結”四步驟操作運行模式，拓展完善基礎性和拓展性課程，通過學科教學、主題教育、社會實踐、校園文化和第二課堂等途徑，全方位落實“四學會”育人目標。
1、創新形式，豐富內容，打造無縫隙的道德認知教育
學校牢牢抓住每一個教育時機，積極打造無縫隙的道德認知教育。學校在每學期都要開展寒暑假社會實踐套餐活動和展示活動，每周的升旗儀式都要舉行學生宣誓活動和以“四學會”為內容的主題講話。這些活動使積極的思想占據了學生的大腦，幫助學生樹立了積極進取的信念！
班會課是班主任對學生進行思想教育的主陣地。為了提高班會課的整體水平，學校把每周的班會上課、備課情況納入班主任常規工作評價，連續6年組織班會觀摩課活動，全體班主任共同學習，分享成功班會的經驗。為增強班會課的實效，學校創新班會課形式，先后開展了班主任“體驗式”和“案例式” 主題班會課達標活動，提高了班會課的教育效果。
學校創新開展“天天講故事”活動，將周三、周四的中午確定為班級講故事時間，青少年勵志讀本《哈佛男（女）孩成長箴言》里的精選故事成了學生們的首選。通過這一形式，鍛煉了學生的語言表達能力，培養了學生良好的道德情操。
2、拓寬途徑，完善載體，讓體驗教育綻放光彩
“體驗教育”是教育對象在實踐中認知、明理和發展的過程。學校將“四學會”培養目標的子目標滲透于學習、活動和生活中，讓每個學生參與實踐“四學會”培養目標的全過程，從而使自己的道德修養逐步符合目標要求，夯實做人成才的基礎。
多年來，學校堅持開展“孝敬日”為主題的感恩教育系列活動，每位學生人手一冊孝心日記，用來記錄學生在重要節日所進行的感恩體驗。每年12月份，學校分別進行班級和學校的“十佳孝星標兵”評選活動，在孝星標兵表彰會上，當受表彰的家長看到自己的孩子佩戴著紅花站在領獎臺上時，激動的心情難以言表。
學校高度重視學生自理能力的培養和訓練，注重把體驗教育訓練延伸到家庭，在每年11月份舉行生存教育生活技能展示活動之前，要求學生在家長的指導幫助下進行基本技能訓練，小學生練習整理書包、自己系鞋帶穿衣服等，中學生練習切土豆絲、和面壓面皮等。比賽當天，學生們身系圍裙，有模有樣地展示著自己的才藝，在參與中掌握了一種生活技能，找到了只有自己才能享有的自信。
在德育工作中，空洞的強制性說教，往往會引起學生的排斥和反感。為了檢驗德育課程實施幾年來的效果，學校每年都要舉辦 “四學會”校園情景劇大賽活動，學生們將發生在自己身邊的故事編成劇本，以舞臺表演的形式詮釋自己對“四學會”內涵的理解。
憑著學生良好的品行風貌、嚴謹規范的校風和穩步提升的教育教學質量，xx學校贏得了各級領導和人民群眾的認可和贊揚，逐步打響了“辦學規范，育人扎實，個性鮮明，校風正、學風優、質量好”的教育品牌。學校先后榮獲全國中小學思想道德建設“推動學校德育創新先進學校”、“山東省心理健康教育先進單位”、“泰安市級規范化學校”、“泰安市文明單位”、“泰安市教書育人先進單位”、“泰安市十佳師德建設先進集體”、“泰安市教學示范校”、“泰安市創新學校”、“泰安市學生喜歡的學校”、“泰安市青少年思想道德建設十佳學校”等20余項榮譽稱號。
創建省級文明單位申報材料篇三
過去的一年里，我校在各級領導的親切關懷和指導下，與時俱進、開拓創新、團結進取、奮力拼搏，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，以全面提高教育教學質量為宗旨，加強領導班子和教師隊伍建設，狠抓學校德育和校園美化凈化工作，優化育人環境，促進學校精神文明建設，各項工作齊頭并進，取得了可喜的成績。
學校的全體領導干部，以科學發展觀指導學校工作發展，積極促進基礎教育全面、協調、可持續發展，狠抓學校精神文明建設，不斷提高廣大師生的思想道德素質和科學文化素質。堅持以人為本，以人的發展為中心，不斷深化改革，全面實施素質教育。以積極的態度加快發展，在促進義務教育高水平、高質量發展的基礎上，加大實施優質教育的力度。“爭創一流，追求卓越”是我校的目標。學校的全體干部是這么想的，也是這么做的。學校有專人管理文明創建工作，并定期分析創建工作，采取措施，制定計劃。把學校作為倡導文明，傳播文明的重要陣地，努力促進當地物質文明、精神文明、政治文明、社會文明的發展和提高。
學校注重德育教育工作，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。要求教師尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深融入教育教學中。此外學校還通過班主任經驗交流會，與共建單位開展共建活動，舉辦家長座談會，校長致學生家長書信等形式，加強德育網絡建設，極大提高了學校德育工作整體水平。
針對個別學生的需要，建立了音樂、體育、美術興趣小組，使學生的特長的到了發揮。
學校政教處、團委在共青團、學生會配合下開展工作，充分利用黑板報和宣傳欄等，配合學校的各階段工作重點，進行校園文化宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“反對迷信”“推廣文明用語”等專題展覽，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校還進一步完善德育常規制度，大力開展精神文明創建活動，做到有檢查、有評比。如班級文化建設，學生禮儀之星評選，學校十佳評選等。各項制度的完善，以及活動的開展，使校容校貌煥然一新，形成健康文明、高雅向上的校園氛圍。
學校以“崇尚科學、弘揚人文、發展個性”為辦學理念，不斷改進教育教學方法，培養學生的自主意識和創新能力。學校本著用教育科研的方法進行課程改革的思想，著力進行教育科研工作，堅持德、智、體、美、勞全面發展，全力推進學生的“自主性、合作性、探究性”學習方案，進一步完善教師評價、課堂教學評價、學生評價等內容。學校制定了《xx一中教師考核獎勵暫行辦法》、《xx一中集體備課制度》，從而使教研和教學工作有章可循，使教學常規工作得到更好的落實。本年學校獲得“教學實績突出單位”稱號。
為建成“花園學校”、“綠色學校”，今年，學校投入資金十多萬元進行教育硬件設施建設，全部更換了實驗設施，購置了部分體育設施，完善了消防設施，改善教學及辦公條件，改善學校環境。還順利建成宿舍樓兩座，餐廳一座并投入使用。學校注重文化建設，校園廣播每天按時播報，宣傳欄和每班板報定期更新，各種榮譽獎牌懸掛醒目整齊。總務處每天對各班衛生進行檢查評比，另外學校還委派專人對校園內的花草樹木及衛生進行管理。學校校園環境干凈整潔，學生講文明、懂禮貌，教學環境寬松和諧，形成了濃厚的校園文化氛圍。
在全體教職員工的努力下，我們成功舉辦了“xx鎮慶祝建黨88周年暨新黨員入黨儀式”，使全體師生得到了思想的洗禮;還成功舉辦了省督導驗收現場觀摩會。現在我校各項工作目標明確，責任清晰，措施有利，進展順暢，成績喜人，并使xx一中在周圍老百姓中有了很好的口碑。我們還將進一步加強學校內部管理，進一步提高教育教學工作質量，進一步調動廣大教職員工的積極性；牢固樹立“一切為了學生”的理念，并將之貫徹到“教書育人”過程的始終；培養知識，促進技能，全面提高學生的綜合素質，爭當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
創建省級文明單位申報材料篇四
為了有序、有效地開展創建工作，學校成立了以薛建平校長為組長，李之玫副校長為副組長的創建領導小組。以科學發展觀指導學校創建工作，積極促進基礎教育全面、協調、可持續發展，把學校創建工作放在學校重要議事日程，狠抓學校精神文明建設，不斷提高廣大師生的思想道德素質和科學文化素質。堅持以人為本，以人的發展為中心，不斷深化改革，全面實施素質教育。把學校作為倡導文明，傳播文明的重要陣地。
1、堅持政治學習，加強師德教育
學校建立嚴格的學習制度，經常組織廣大教師學習黨的“十七大”報告、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、“溫總理同北京市部分中小學教師座談會講話”、《安徽省中小學辦學行為規范（試行）》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。校黨支部重視發揮黨員干部先鋒模范作用，認真開展“黨員先進性教育”和“爭先創優”活動。組織全體黨員，乘游輪飽覽長江風光，領略蕪湖發展；去安徽鳳陽小崗村考察，學習沈浩的敬業精神。2009年組織教師近六十人，先后參加弋江區、蕪湖市紅色經典歌曲演唱擂臺賽，獲弋江區優秀獎、蕪湖市三等獎。
2、加大教師培訓力度，提高教師素養
堅持組織教師參加各級、各類崗位培訓。通過培訓，更新教師教育理念，切實提高教師個人素養。2009年暑假至今年上半年，在不到一年時間內，我校有十多位教師參加了市級以上音樂、體育、信息技術、心理健康等各類培訓。學校重視青年骨干教師的培養。在青年教師中開展演講、說課、優質課評比，以及教學基本功比賽，引領青年教師立足崗位，勤鉆業務，盡快成才。
3、密切橫向交流，加快發展步伐
中心學校本部和所屬完小與城區學校先后建立了“手拉手”關系。通過城鄉交流與互動，發現差距，尋找不足，不斷加快教育均衡化發展步伐。
教書育人，德育為先。我校德育工作內容充實、形式活潑。
1、以少先隊為主陣地。通過國旗下的講話教育學生；班級開展隊會學“規范”評“規范之星”；組織少先隊員走進敬老院及孤寡老人家，給他們送去溫暖和愛心；走進農貿市場，參與政府鞏固“四亂”整治行動；走進駐軍部隊，接受國防教育，加深軍民魚水情誼；今年西南災區發生嚴重旱災，學校少先大隊一如既往地開展了捐款活動。
2、貫徹教育方針，深化課程改革
落實國家課程方案，開齊課程，開足課時。學校面向全體學生，全面提高學生素質。堅持按課表上課，做到不擠、不占任何學科課時，大力提高課堂教學質量。我校在歷次市、區教研室組織的質量監測中，整體成績始終位于火龍崗鎮小學前列。
3、組織學生參加各類各級的比賽活動。去年我校在蕪湖市小學生海陸空模型比賽中獲團體二等獎；參加弋江區第八屆運動會小學組乒乓球項目中獲得總分第一的好成績；今年1月，范錫霞老師帶學生赴寧波參加全國小學生駕馭未來車輛模型競賽總決賽，獲得兩個一等獎、一個三等獎的可喜成績。在“硬筆書法競賽”、“動漫創作競賽”、“我愛祖國海疆沙船比賽”等，有數十人次獲得各級各類獎項。2010年10月，我校的鼓號隊參加蕪湖市的鼓樂隊隊列比賽榮獲二等獎。
1、校園環境綠化、美化、凈化。每天晨午檢、消毒，為了加強環境衛生的管理，學校成立了衛生檢查小組，有效遏制了“臟、亂、差”的現象，預防了傳染病的發生。學校紅領巾值日中隊不僅關注同學們養成習慣，還積極參與學校管理，通過“日常周評”形式，規范學生日常行為，有力地促進了學校“衛生文明單位”、“綠色學校”和創建工作。
2、同時，注重校園文化建設。學校利用黑板報、宣傳窗、宣傳欄對學生進行愛國、安全、衛生、文明創建等教育，并定期更換內容，使學生在良好的環境下受到熏陶。
3誦經典，學禮儀，傳承中國傳統文化。學校自編經典誦讀教材，開展經典誦讀活動。校園里洋溢著書香禮儀之風。今年三月，我校榮獲“蕪湖市經典導讀先進學校”稱號，六一期間，圍繞傳統文化教育，學校進行了經典誦讀匯報演出，受到與會領導、學生家長的普遍稱贊。
4、加強安全教育，創建平安校園
積極開展“平安校園”的創建活動。設置綜合治理辦公室，學校聘請派出所、交警隊、鎮司法辦的同志兼任學校法制輔導員，邀請他們來校講座。舉辦以“五五”普法、交通、衛生、防火、防毒、防溺水為內容的知識競賽。在腮腺炎、手足口病、甲型h1n1高發季節，發放防控宣傳材料，出防控專題板報，堅持晨午檢和零報告制度，每天進行班級消毒，每周進行全校性衛生大掃除。為防范校園傷害案件發生，確保學校財產安全，安裝視頻監控設備，聘請專業保安。今年5月10日，我校舉行校園傷害案件防范演練，為全市中小學防范校園傷害案件的發生起到了良好的示范作用，蕪湖教育電視臺作了詳細報道。
5、保護弱勢群體，關愛留守兒童
去年9月18日，蕪湖市致公黨在我校舉行了“致力為公捐資助學會捐助儀式”，詹云超副市長在市人大、市統戰部、弋江區政府、區教育局有關領導陪同下，參加了捐贈儀式。
積極創辦“留守兒童之家”，為“留守兒童之家”購置圖書、報刊、電視、dvd、計算機、電子琴等，為留守兒童建立詳細檔案，建立留守兒童各項管理制度，由于條件達標、工作規范，我校“留守兒童之家”得到了市教育局正式命名、掛牌。今年暑期，組織三十余名留守兒童和外來務工人員的子女赴蕪湖市科技館參觀。
學校建立各項制度，分工明確，責任到人，并制定相應的考核方案，如教學流程、班主任、績效工資等考核方案，加大考核力度，規范管理，獎勵先進，以點帶面，樹立典型，從而樹立了良好的校風、教風和學風。得到家長和社會的好評。
回顧過去，我校的文明創建工作取得了一些成績，展望未來，我們更是豪情滿懷。創建文明的校園，培養一流的師資隊伍，創造一流的學校管理，開創一流的工作業績，是我們全體師生共同夙愿和不竭動力。我們相信，在上級黨委政府，教育主管部門的領導下，全體教工團結一心，共同努力，火龍崗中心學校的文明創建工作將更加輝煌！
創建省級文明單位申報材料篇五
今年以來，我們工區以創建六好區隊活動為載體，堅持三個文明一起抓，兩個成果一起要，努力推進區隊建設，為生產一線提供優質、快速服務，使各項工作有了快速發展，實現了安全生產。一、二季度，均被評為礦級六好區隊創建優勝單位，現通過自檢總結，我們的具體做法是：
領導重視是創建六好區隊活動的關鍵，措施得力是實施創建規劃的保障。為進一步推進創建活動的開展，工區黨政在年初即調整充實了創建活動領導小組，制定出“ 年六好區隊創建規劃”，并對班子成員進行責任分工，各主抓一項具體工作，黨政聯席會還把分析研究六好區隊建設情況作為重要內容并形成制度。4月份，黨政聯席會針對隊伍作風、安全生產、經濟效益等方面存在的問題，制定出21條改進辦法，加速整改，使創建活動保持了良好的發展勢頭。工區黨支部在制定全年工作規劃時，把六好區隊建設作為主要工作目標，分解落實“六好”內容。與此同時，工區定期編印綜合性月度簡報，把工區的政令、指令及時傳達到職工群眾，使簡報在思想政治工作方面發揮了陣地作用，在生產工作中起到了宣傳發動、統一思想、鼓舞士氣的作用，在安全生產中產生了安全警示作用。
我們先后建立了《創建六好區隊考核制度》、《“雙五”考核標準及辦法》、《班組民主管理實施辦法》等五項創建機制，設有專人負責日常的工作和管理。在運作中，定期統計各項考核內容的實施及督促、檢查工作情況，及時總結經驗，制定改進辦法，我們還根據工區自身特點和工作需要，對現有制度、辦法等不斷完善和提高，確保創建活動健康發展。如一季度末我們通過職代會對原來的“雙五”考核標準及考核辦法進行修改，充實了更豐富的競賽內容，并在4月份開始推行，提高了“雙五”競賽質量。二季度，通過完善機制，加強管理，使各項工作和生產任務的制定落實，具有了較強的科學性、規范性和實效性，大大激發了職工的生產工作熱情，使生產服務、重點工程、安全工作等與去年同期相比，都有顯著提高，六好區隊建設又邁上了新的臺階。
為強化六好區隊建設，我們在每季、每月都要確定不同的側重面和活動重點，形成鮮明的工作主線。3月份主要抓了“雙考”（干部考核、工人考勤）。通過對干部實行業績考核，對職工實行日考日報制度，對安全實行責任連帶，堵塞了安全管理漏洞和薄弱環節，促進了生產服務。6月份針對生產工作實際，開展“安全形勢任務教育”，以“我要安全，我為安全”為主題，設立宣傳欄、決心臺，人人寫出保證書，并張貼上墻，營造出濃厚的安全活動氛圍。充分利用班前班后會、安全活動日，組織職工學習“礦山安全法”等國家法規和現場生產的技術措施，提高職工自主保安意識和互保聯保能力，形成個人行為與公眾監督、定向檢查與專項考核相交融的運作體系，不斷夯實安全工作基礎，確保了安全生產。8月份，為不斷適應創建獨具特色、全新模式現代化礦井的需要，在全區開展“服務意識教育”活動，把努力提高服務質量和工作水平作為階段工作重點，要求干部職工要有新的境界、新的思想、新的思考，用競爭意識看待現實，用創新意識對待工作，加快思想轉變，增強責任意識，充分調動了職工群眾的積極性。在承擔 6302鋪軌1000米工程中，由于條件艱苦，許多職工出現高溫反應，有的暈倒、有的嘔吐，體力消耗大，但為給一線盡快創造生產條件，沒有一人叫苦喊累，更沒有一人退下火線，提前完成了運料鋪軌。
六好區隊建設涉及面廣，包含的內容多，我們注重理順各項內容之間的內在 關系，保持其聯動性，互為補充，相互促進，保證各項工作同步提高，整體發展。在班子建設中，工區黨政班子努力樹立堅持原則的政治形象，樂于奉獻的品德形象，廉潔勤政的公仆形象和表率示范的楷模形象，不斷提高工區凝聚力，促進了生產工作任務完成。在民主管理中，以職工代表大會、廠務公開、班組建設和維護職工合法權益為重要內容，堅持按勞分配、獎勤罰懶、效率優先、兼顧公平的原則，建立健全公開、公正、公平的獎懲機制，做到“四公開”、“四上墻”，車間工會堅持月度例會制度，集思廣義推進民主管理工作，把工區黨政的各項決策積極貫徹到職工群眾之中，并開展經常性地“送溫暖”活動，以此調動職工群眾的生產工作積極性。在思想政治工作和落實“三項制度”中突出針對性、預見性和實效性，堅持做到“兩個結合”、抓好“三點”，定期對職工思想狀況進行認真分析，理出主線，找出主流，查問題，定思路，并采取靈活多樣的方式方法，活血化瘀、釋疑解難，密切了黨群干群關系，全區上下呈現出團結向上的良好局面，推動了各項工作健康發展。今年以來，我們還結合四大主題系列活動，堅持軟件、硬件一起抓，在全區形成了分工具體，責任明確，黨政工團齊抓共管，全體職工人人參與的六好區隊創建格局。先后突出文明施工，建立了膠輪車隊、運輸大巷兩個文明示范點，并大力開展了文明生產創建活動，使各生產崗點以嶄新的面貌，展現了礦井的良好形象。黨支部經常組織“黨員奉獻”、機關人員義務勞動，清理衛生死角、沖刷巷道、開展突擊活動，使文明示范點創建和黨員干部的模范帶頭行動，很快產生了較強的輻射作用，促進了精神文明建設。全區杜絕了各類違法犯罪行為，全年共出現一名輕傷事故，實現了安全生產和經濟效益的提高，為確保全礦“當年投產、當年達產、當年盈利”的目標做出了積極的貢獻
通過對六好區隊建設進行自檢，我們認為符合“六好”考核要求，已達到先進六好區隊標準，特申報年度礦級和公司級六好區隊創建優勝單位。
創建省級文明單位申報材料篇六
我校位于鎮政府所在地，環境優美，師資力量雄厚。幾年來，在區教育局的要求和教研室的指導下，結合我校實際，積極響應并認真開展校本教研，并大力渲染教研氣氛，經全體教師的努力配合，我校教本教研工作推進順利，現將我校具體工作總結如下：
在校本教研工作開展過程中，我校成立了以校長為組長，教導主任為副組長的校本教研研修領導小組，從領導和組織上給予保障并確立了“科研興校”的奮斗目標。校長及教導主任教研組長帶頭參加教研，深入教學第一線，為全校教師帶好頭，領好路。使我校校本研修工作有了艱實的組織基礎。自我校確立抓好校本科研之時起，全校教師高度重視充分認識到教育之本在教師，在信息科技突飛猛進的今天，作為一名教師只有不斷地更新觀念。學習和領會新的教育教學理念，才能跟上教育發展的步伐，也才能把握時代的脈博。特別是在新課程的實施過程中，教師必須改變舊的傳統的教學方式及評價體制。怎樣教育學生？如何實施新課程標準……是我們面臨的嚴峻問題。因此我校教師積極響應并認真開展校本教研，立足于搞好校本教研全面推進素質教育和課程改革。
為使我校校本教研工作順利發展，我們制定了切實可行的《校本研修制度》、《教師集體備課制度》、《教師聽課制度》、《課改教育理論學習制度》《教研活動管理制度》等，使我校校本教研工作推進有章可循，有據可依，同時我們也修訂了我校教師考評體系和學生評價機制，激勵校本教研工作中表現先進的教師，優先考慮科研型教師的評優、**級等考核工作，對未完成規定教研工作的教師，學校制訂了相應的懲罰措施，有力地促進了學校教研工作的開展。
1、在校本教研活動的推進中，我們首先加強了教師培訓工作。積極組織和支持骨干教師參加骨干教師培訓和各種教師培訓，堅持外出培訓學習教師回校匯報和對教師再培訓。其次，我校很好地堅持了每周一下午語文教研，每周三下午數學教研的教研制度。
2、認真組織教師參加市、區及片區的賽課觀摩活動。我校鼓勵教師爭上公開觀摩課，校長.教導主任帶頭，并納入年度考核當中，對表現突出的教師給予適當加分，使教師專業素質明顯提高。
3、積極開展全員競教活動，在學校常規教研中，我校針對本校特點，組織全員教師參加全程的“備---說---講---評---反思---再研究”的教研活動過程。規定新進教師上好一節匯報課，骨干教師上好一節優質課。青年教師上好一節合格課，中老年教師上好一節經驗觀摩研討課。每種教研活動的開展，我們都堅持了眾人幫扶和集體備課的形式準備與課后點評“1+1”和教后反思再研究的模式，有效地達到教師智力資源的共享。學校規定每位教師期聽課不少于12節，校領導干部期聽課不少于20節。
4、深入開展教后反思和教案展評及個案分析教研活動。我校規定每位教師每周有一篇教后反思，學期全校組織一次教后反思經驗交流和教師教案設計展評活動。以課程改革的理念去支持教師的教育教學工作，這都有效地提高了教師的業務素質，達到繼續教育的目的，使教師業務能力不斷地更**提高。
為能更好地促進校本教研活動的開展，我校成立了語.數教研組。各組擬定出切實可行的教研計劃開展活動，使教研工作更加細致，成效更加明顯：一是校本研修賦予了教師新的職業生活方式，廣大教師愛崗敬業，悅納自己，快樂從教，充滿高度的職業責任感、使命感、自豪感和成就感，探究、合作、反思已成為教師職業生活的習慣，他們在“工作中學習，在學習中工作”，許多教師都已習慣于每周看一本好書，聽一堂好課，展開一次專題研討，撰寫一篇案例反思。二是校本研修改變了教師的教育理念和教學行為，“以人為本”的教育思想已經扎根于廣大教師的腦海之中，“為了每個孩子的發展”已成為越來越多的教師的基本信念，組織者、參與者、引導者的教師角色已經形成，平等、民主、和諧的課堂氣氛已經建立，自主、合作、探究的學習方式已經呈現，教師教得得心應手，學生學得輕松愉快。三是校本研修引領了大批教師迅速成長，一個師德高尚、業務精良，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的教師隊伍正在逐漸壯大。四是校本研修激發了教師教育科研熱情，增強了教師教育科研能力，17位教師有多篇論文獲國、省、市區等不同級別獎勵或在不同刊物上發表，撰寫案例分析、或教學反思多篇。五是校本研修促進了教育教學質量大幅度提高，幾年來，學校的教學質量一直都名列全鎮榜首。成績的取得進一步證實了我校校本教研的成效，今后我校也還會一如既往地加強校本教研的管理，一步一個臺階地抓好教育教學質量的提升工作。
綜上是我校在校本教研中的一些做法和取得的部分成績。我們相信在區教研室的指導下，在鎮中心校的具體安排下，我們會把校本教研工作做得更好。
