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抗擊疫情的英雄事跡300字 抗擊疫情的英雄事跡手抄報篇一
強化組織領導，不斷提高防控能力。根據班子成員分工搭建疫情防控組織領導體系，確保防控工作全覆蓋，夯實工作責任。同時，有序推進疫苗接種，利用閑置廠房設置專門疫苗接種點位，全力服務好所有群眾的加強針接種，提高接種率;認真開展全員核酸檢測演練，鎮內設置23個固定采集點，8個上門流動服務采集組，對33525人的常住人口進行全員核酸。
細化責任分工，織密疫情防控網絡。村居防控方面，將全鎮18個村(居)劃分為55個網格267個單元，設立相應的單元長推進防疫工作。企業防控方面，工業區抽調48名機關干部、成立12個專業工作組，對接105家企業，對有進口貨物的企業實時監控，發現問題立即要求整改;村居依托村組干部成立15個小組，對接39家企業。建筑工地防控方面，落實職能部門管理好外來返工人員等防控。集鎮區防控方面，常態化督查農貿市場、商超、藥店及所有門店做好疫情防控工作。貨運防控方面，分村居、建筑工地、企業、農業四條線，提前申報辦理接車單，落實人員全流程跟蹤并做好防護，按規定時間要求接車、卸貨、駛離，全程監管，做好配套服務，形成閉環。同時為保障農產品產銷順暢，設置專門鮮蛋集散點。
深入一線排查，嚴格管控外來人員。成立疫情防控數據專班，對接村(居)、單位、企業返鄉人員信息排查，及時轉發最新風險等級提醒、區重點人員管理政策匯總、新最緊急重要提醒等，及時將區下發的流調重點人員指派給相關村居做好登記和對接管控。同時，鎮內設置20余處查驗點，巡查主要干道方向的來鎮車輛、人員。
加強能力建設，努力做到履職盡責。工作之余，每天堅持《學習強國》打卡，通過聽、看、作、答，及時了解黨中央重大決策、省委重大部署;第一時間聽取省疫情防控指揮部視頻會議和市新冠疫情防控工作視頻調度會會議精神，以便把自身責任履行好，把各個環節銜接好，保持快速高效運轉;抽空認真研讀__，系統掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護。
抗擊疫情的英雄事跡300字 抗擊疫情的英雄事跡手抄報篇二
在武漢抗疫一線，有一群默默無聞的“90后”科研工作者，他們奮戰在實驗室，與科研儀器、病毒樣本為伴，從事臨床救治探索、藥物疫苗研發、檢測技術和產品開發、病毒病原學和流行病學等研究，用青春的激情和智慧與疫病戰斗，成為抗疫科研攻關的重要力量。
北大第一醫院醫師董錦沛：
“用科研力量與病魔斗爭”
董錦沛參與撰寫的關于新冠疫情患者救治問題的論文最近在網上預發表了，即將落地業界權威雜志。
2月7日抵達武漢，2月9日進入病區，不到30歲的醫學博士董錦沛一邊與醫院不同科室同事救治新冠疫情危重癥患者，一邊參與臨床資料收集及臨床試驗研究。這篇論文就是董錦沛與同事的科研成果之一。
“病區最多時有50名患者，除了做好救治診斷的主要工作，我還會抽時間觀察和總結患者臨床特點、檢查結果、進展至危重型預警表現，以及開展早期積極救治的經驗等。”董錦沛說，醫療隊這項臨床數據收集工作已經持續大半個月，他采用文字或電子方式做好記錄，下班后再對數據進一步分析整理，隨后傳給北京后方團隊進行數據庫建設。
此外，董錦沛還參與了兩項醫療隊設計的臨床試驗。2月下旬，結合醫療救治經驗與前期數據整理，醫療隊確立了兩種針對新冠病毒的試驗藥物，在征得患者同意情況下，將部分符合納入標準的患者加入臨床試驗。此后，董錦沛和同事們持續觀察其化驗指標、肺部情況、胃腸道不良反應等。每遇到疑惑，他都會向前輩和同事請教，并及時查閱文獻。“試驗還在進行中，需要進一步觀察和驗證。”
“用科研力量與病魔斗爭，責任很重。”董錦沛說，研究項目會大幅度增加值班期間的工作量，但也促使他更專注更投入，哪怕在隔離病房多觀察研究一會兒，晚上少睡一會兒。
武大聯合科研團隊成員辜家爽：
“關鍵時刻應該沖上去”
最近，武漢大學宣布：該校組建的聯合團隊創新開發的納米孔靶向測序檢測方法，有助于臨床疑似病例難以確診的問題。武漢臻熙醫學檢驗實驗室有限公司檢驗實施部負責人、1994年出生的辜家爽便是這個團隊的一員。
1月下旬開始，武漢大學藥學院、武漢大學人民醫院、臻熙醫學公司有關專家聯手開展科研攻關，研發一項更加精準、靈敏的新冠病毒檢測技術。春節期間，人手不足，公司號召員工返崗，已經回家的辜家爽立即報了名。2月初他便投身這項技術的科研攻關，“我們都是年輕人，關鍵時刻應該沖上去。”
“前期主要是利用模擬新冠病毒的核酸質粒，將我們合作研發的納米孔靶向測序方法(nts)和傳統的熒光定量pcr方法，進行檢測比對。”辜家爽說，他和同事們穿著防護服，一頭扎在公司的醫學實驗室里，連續幾天都工作到凌晨兩三點。
當拿到第一批實驗結果時，辜家爽和同事們都非常欣慰，相比傳統的檢測方法，新的檢測方法不僅靈敏度更高，有效提升了核酸檢測的陽性率，而且能同時檢測其他常見呼吸道病毒，檢測范圍更廣。此外，這項技術適合在醫院和cdc等實驗室開展。
如今，這項技術已經應用到武漢大學人民醫院檢驗科的病毒核酸檢測中。作為技術支持人員，辜家爽他們每天和醫院檢驗科的醫生們同進同出，保障著檢測項目的正常運行。
湖北疾控中心技術員何飛：
“有任務就立即進狀態”
何飛每天都會在早上8點半趕到湖北省疾控中心衛生檢驗檢測研究所，記錄實驗室檢測記錄結果，整理數據，分析數據。“我每天沒有固定的上下班時間，有任務就立即進狀態。”何飛說，不管是白天還是晚上，只要樣本到了，就得立馬到實驗室去。
何飛1990年出生，是湖北黃岡人，2016年從華中師范大學微生物專業畢業后，來到湖北省疾病預防控制中心衛生檢驗檢測研究所，一直從事呼吸道病原菌的監測和研究工作。
1月中旬，何飛便參與新冠病毒的檢測，剛開始她也有些害怕。“由于我們經常跟傳染病打交道，跟隨前輩們進幾次實驗室之后，心態也會慢慢好起來。”何飛說，她的工作都有非常嚴格的生物安全要求，要根據病原體危害程度，穿戴不同等級的生物防護服，在不同的實驗室完成實驗。“那段時間上班連軸轉，也沒有周末，我也忘記了哪天是幾號。”
2月20日，何飛加入新冠病毒與呼吸道細菌性病原體關聯性的研究團隊。“對新冠疫情患者而言，呼吸系統會受到破壞，機體免疫力下降，此時正是病原菌容易入侵的時候。”何飛介紹，研究團隊從大量的咽拭子核酸中，隨機選取了新冠疫情陽性和陰性患者的咽拭子核酸，檢測了15種基因、14種呼吸道常見的細菌性病原體，探索新冠疫情病毒與呼吸道細菌性病原體的關聯性，這給新冠疫情患者的治療提供更多理論依據。
華中科大同濟醫學院研究生方丹：
“終于能為抗疫出力了”
“新冠病毒不僅會攻擊呼吸系統，而且還會造成消化系統的損傷，我們發現，近八成新冠疫情患者有消化道癥狀，近七成危重患者入院時肝功能異常，近五成出現腹瀉，患者的轉氨酶異常率也較高。”1994年出生的方丹介紹起自己和導師一起完成的研究成果。
方丹第一次開展臨床研究就很快有了新發現，而且以第一作者發表在了核心期刊《中華消化雜志》上，“終于能為抗疫出力了!”
2月10日，她還在湖南岳陽家中，突然接到導師黎培員教授的信息：臨床發現武漢地區新冠疫情患者消化道癥狀突出，我們馬上進行研究，為疾病防控和診治提供參考。
武漢地區新冠疫情患者的癥狀有哪些特點?病毒對患者消化系統的影響到底是怎樣的?方丹和導師希望以同濟醫院中法新城院區的患者為樣本進行流行病學描述性研究。制定研究方案、設計問卷、收集數據、統計分析、撰寫報告……半個月的時間里，方丹每天要忙到凌晨兩三點鐘，從305名患者數以萬計的數據中歸納結論，寫成論文。
方丹說，這項成果發表后，關于新冠疫情患者救治過程中出現的肝損傷等消化系統問題引起了高度關注，為臨床治療提供了參考。
抗擊疫情的英雄事跡300字 抗擊疫情的英雄事跡手抄報篇三
《一線抗疫群英譜》我們一起來認識一位90后海關關員胡銀寬，在廣州白云國際機場，他和同事們一起把守著防控境外疫情輸入的第一關，他說站在國門前，就要為人民攔住風險。
廣州白云國際機場，華南地區最大的進出境空港口岸，航線通達國內外220個通航點，受新冠疫情影響，高峰期時，這里每小時仍有超過數百名旅客入境。
胡銀寬是廣州白云機場海關的一名衛生檢疫關員，旅客自廊橋一下來，立即進入測溫通道，胡銀寬就開始忙著健康申明卡初篩和再次核驗，進行流行病學調查。
幾天前，在排查過程中，一名境外回國的旅客引起了胡銀寬的注意。
細心的胡銀寬沒有放松警惕而是繼續追問，得知旅客在國外居住的社區有陽性病例報告，胡銀寬第一時間判定她有染疫可能。
過去奮戰的40多天，胡銀寬就是這樣如履薄冰，他說，疫情防控沒有小事，只有每個細節做到位了，才能遏制住疫情在口岸傳播。
抗擊疫情的英雄事跡300字 抗擊疫情的英雄事跡手抄報篇四
從教十年來，高郵市龍虬鎮張軒小學“最美巾幗”張麗老師有著強烈的事業心和高度的責任感，教育教學工作勤勤懇懇，兢兢業業。她秉承“對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現突出，積極參與學校疫情防控工作，主動交納“特殊黨費”，支援武漢。
疫無情，助力之情。“500元，錢不多，卻是我的一點心意。當初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力。”這是張麗繼2月份響應龍虬鎮教育中心校“堅決打贏疫情阻擊戰”捐款倡議，主動參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰斗。在這防疫的關鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰作一份奉獻，發出一點點光和熱。
疫無情，防控在前。疫情期間，張老師還負責學校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務任重而道遠。從1月24日起，她每天主動聯系并在張軒小學防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學疫情防控-學生健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點之前上報校領導與教育中心校。在防控期間，她及時完成學校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協助學校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔學校的疫情期間的防控值班任務，早晨六點多從高郵出發趕往學校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴查嚴防，認真站好學校的值班崗，確保學校的安全。
疫無情，線上教學見實情。在疫情期間，為充實學生的寒假生活，她積極配合市局和學校安排的線上學習活動，并自主設計個性化的作業，提升學生的數學學習興趣。每天堅持在線答疑，幫助學生解決線上學習中的困難，對班上參與線上學習有困難的同學，主動與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，張老師多次電話聯系，通過微信一步步截圖指導爺爺學會進入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊。
昨天已經過去，未來在于耕耘，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業，站好三尺講臺。
