2021年高考馬上就是來了，高考沖刺階段怎么復(fù)習(xí)，今天小編為大家?guī)黻P(guān)于名師談高考前沖刺 清北名師談高考復(fù)習(xí)的相關(guān)訊息，希望可以給大家?guī)韼椭酉聛砭透【幰黄饋砜纯窗伞?/p>
為了盡可能地減少主觀偏見，在這篇文章以及今后的文章中，我將用第三人稱審視自己過去的學(xué)習(xí)。我會(huì)如實(shí)地把名字是“肖文晶”的那個(gè)“人”的思想變化，和他的身體做出的一些行為描述出來。
他作為學(xué)生，在別人眼里是“成功”的。他在高一的第一次月考成績(jī)是全年級(jí)125名，在第二個(gè)月中，他的內(nèi)心突然有了非常莫名的堅(jiān)不可摧的動(dòng)力，夜以繼日、廢寢忘食地學(xué)了一個(gè)月，期中考試成績(jī)排名全年級(jí)第一名。
十年前，當(dāng)他剛開始作為老師進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，他的內(nèi)心狀態(tài)非常混亂。他曾認(rèn)為成績(jī)是努力的結(jié)果，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有“方法”的事情。當(dāng)他想把自己的方法傳授給學(xué)生的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不能理解，更無法實(shí)施那些方法。市面上所謂的“學(xué)霸學(xué)習(xí)方法”，也都強(qiáng)調(diào)在外在行為上對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束，對(duì)學(xué)生的作用甚至比不上毒雞湯。這些治標(biāo)不治本的方法，無法讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己與學(xué)習(xí)的關(guān)系，從而無法讓學(xué)生獲得內(nèi)心深處那種強(qiáng)大而持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。來到了上清北教育之后，認(rèn)識(shí)了更多優(yōu)秀的老師，他的教學(xué)觀念和思想也發(fā)生了很大改變。
在北京大學(xué)讀書期間，他接觸到了社會(huì)各階層、各行業(yè)、形形色色的人，他開始研究這些人的區(qū)別。他開始覺察到，人和人區(qū)別，主要在于思維方式的不同。思維方式很容易受到環(huán)境的影響，不過也具有相對(duì)獨(dú)立性。所以他開始沉迷于鉆研如何改變自己和他人的思維。他最先想到的刻意灌輸思想（例如傳銷），并作了深入研究，發(fā)現(xiàn)了人在集體環(huán)境是很容易受影響、不理性，這就為他以后常年獨(dú)居埋下了伏筆；然后又轉(zhuǎn)而研究其他可能會(huì)改變?nèi)怂季S的活動(dòng)。例如他要研究佛教，就在某地皈依了三寶，每天誠心地念菩薩名號(hào)、讀經(jīng)、看老法師的視頻，做佛教禮儀等；他在研究基督教的時(shí)候，也誠心去讀圣經(jīng)，參加基督教的活動(dòng)等。這些活動(dòng)都需要頻繁改變自己的固有思維，所以整個(gè)過程是非常痛苦的。在這個(gè)階段，他也會(huì)從事一些教學(xué)活動(dòng)。他開始發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都在一些固有模式中重復(fù)著一些毫無靈魂、毫無生機(jī)的事情。他們認(rèn)定的事情，會(huì)想法設(shè)法地去確認(rèn)；他們不認(rèn)同的事情，哪怕是事實(shí)已經(jīng)擺在了眼前，主觀上也會(huì)拒絕承認(rèn)。這些實(shí)踐讓他意識(shí)到，學(xué)生要想改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，像他在高一的時(shí)候“開竅”，是非常困難的。后來他在上清北教育在教學(xué)中如魚得水的時(shí)候，時(shí)常會(huì)感謝當(dāng)年的這些經(jīng)歷。
但是事情還是非常有轉(zhuǎn)機(jī)的。在2016年7月29日，我看到了《這書能讓你永久戒煙》一書后，僅僅閱讀了十幾頁，就發(fā)生了思想上的轉(zhuǎn)變，把5年的嚴(yán)重?zé)煱a徹底戒掉了。那種感覺就如大病初愈，或如夢(mèng)方醒一般，可能就是醍醐灌頂?shù)臉幼印Ｄ且豢蹋疑钗豢跊鰵猓袊@道：原來我一直都被我的大腦欺騙，煙這個(gè)東西，我并不需要它，我就是非吸煙者，我就是個(gè)正常人啊！我已經(jīng)確定自己這輩子都不可能再吸煙了。（這一段話用第一人稱，是因?yàn)檫@段話是從我內(nèi)心中發(fā)出來的）
他意識(shí)到，這種感覺，和他高一時(shí)“開竅”的感覺一模一樣，這一定不是巧合，一定有跡可循。（我能做到的，你也能做到，這句話是我目前內(nèi)心中的話）。
直至兩年前，他發(fā)現(xiàn)的思維從焦慮和惶恐狀態(tài)逐漸平靜下來，找到了內(nèi)心的世界，也順便找到了學(xué)習(xí)和工作的小訣竅。當(dāng)大腦開始不胡思亂想，它作為工具就非常好用，情緒、身體狀況也都會(huì)和諧。他也引導(dǎo)學(xué)生安定內(nèi)心、踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)生的心靜下來了，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)發(fā)生躍遷。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一、以前怎么都學(xué)不會(huì)的知識(shí)，突然發(fā)現(xiàn)可以輕易掌握；二、以前看待學(xué)習(xí)是一件自己不得不做，但又沒有信心去做的事情，現(xiàn)在居然開始對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。
他也將自己的小訣竅告訴了每一位他在上清北教育的學(xué)生們，鼓勵(lì)他們情緒穩(wěn)定，與學(xué)習(xí)和諧相處，他的許多同學(xué)也都在學(xué)習(xí)中感覺到了由衷的快樂。
“他”的自我感也逐漸被削弱，他愿意和老師們、家長(zhǎng)們、學(xué)生們一起探索內(nèi)心的世界，共同成長(zhǎng)。愿他的工作效率和同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率都得到指數(shù)級(jí)的提升，愿他們的學(xué)習(xí)和生活開心而充實(shí)，愿他們走出大腦的虛幻，活在真實(shí)的世界！和在上清北教育上學(xué)的同學(xué)們一樣，在老師的帶領(lǐng)下，能力獲得方方面面穩(wěn)步的提升，成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。
這篇文章中，將原封不動(dòng)地把他十年前寫的那版“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”摘抄下來。目的是展示一下他的最初的思維狀態(tài)和拙劣的文筆。以此為起點(diǎn)，我將為朋友們展示他思維方式、學(xué)習(xí)方法、教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。文章寫于2010年8月16日上午，也就是進(jìn)入北京大學(xué)前半個(gè)月的時(shí)候。以下為全文：
高中學(xué)習(xí)感受
高中我的基礎(chǔ)打得不錯(cuò)，這主要?dú)w功于平時(shí)學(xué)習(xí)的規(guī)律性。從高一起起，我就堅(jiān)持列計(jì)劃，按照規(guī)定學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩年的探索，到高三，這種學(xué)習(xí)計(jì)劃列的越來越好。列計(jì)劃時(shí)要包括從早到晚所有的可利用時(shí)間，精確到分。比如，早上5:50~6:20是一個(gè)時(shí)間段，6:20~6:50是一個(gè)時(shí)間段，6:50~7:15作為一個(gè)時(shí)間段等等。列好時(shí)間表后，就往進(jìn)填學(xué)習(xí)和生活的內(nèi)容，比如說，在第一個(gè)時(shí)間段起床吃飯，第二個(gè)學(xué)英語的短語，第三個(gè)寫作文等。一般是一個(gè)月半一次循環(huán)，把高中所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，可以是每天復(fù)習(xí)一個(gè)專題。復(fù)習(xí)時(shí)以做題鞏固為主，多和老師交流。這樣，在高考前就能做到復(fù)習(xí)6,7次，知識(shí)掌握怎能不牢固。這里面還要有充足的睡眠和娛樂時(shí)間。一般來講早上一起來，就花30秒的時(shí)間想想今天大致要學(xué)些什么。課上要跟緊老師，一下課就大體回憶一下。晚上睡覺時(shí)也盡量回憶一天所學(xué)。其實(shí)按照自己的計(jì)劃學(xué)習(xí)，還是靠一種自學(xué)能力。
高三的學(xué)習(xí)是枯燥的，這對(duì)于像我一樣的性格浮躁的學(xué)生來說實(shí)在難以忍受。到了最后一個(gè)月，我們班里同學(xué)都埋頭苦讀，班中十分寂寞，每個(gè)人表情都十分嚴(yán)肅，一種緊張的氣氛彌散開來，同學(xué)們內(nèi)心中的煩躁能從焦急的神情中看出來。我一直提醒自己保持一顆平常心，努力克制自己的情緒。每當(dāng)心中煩躁之火燃燒起來的時(shí)候，我都會(huì)提醒自己，冷靜！這樣最后階段，我的一部分精力用于復(fù)習(xí)，另一部分用于克制自己的情緒。到距高考一星期左右我們是在撐不住了，每當(dāng)活動(dòng)課時(shí)，就約幾個(gè)特別好的朋友一起出去賞花。在信念和友誼的幫助下，這段最難熬的日子終于過去了。
考試的時(shí)候，倒是感覺格外輕松，因?yàn)槊刻熘蛔?個(gè)半小時(shí)的題。考完語文后，中午休息時(shí)沒睡著，不過也沒影響到下午的數(shù)學(xué)考試。考數(shù)學(xué)時(shí)，最后四道選擇題不好做。開始時(shí)沒多少思路，后來又冷靜地讀了一遍題，仔細(xì)分析題干，終于想出解題方法了。看來做高考題時(shí)不能心慌，只要認(rèn)真審題，就能有不一樣的效果。考英語前一種焦躁的感覺又涌上心頭。不過一想到英語老師平時(shí)的教誨，教我們做題要入戲，心還是平靜下來了。整體看來這兩天做題比較投入，冷靜，發(fā)揮的挺好，考完試后感覺就不錯(cuò)。總的來說，高考想取得好成績(jī)，心態(tài)必須放平靜。
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