2022廣東外語外貿大學專業(yè)排名最好的專業(yè)有哪些，廣東外語外貿大學是一所省重點大學，學校辦學實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學校共開設16個學院，54個本科專業(yè)，那么廣東外語外貿大學王牌專業(yè)有哪些？學什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了廣東外語外貿大學專業(yè)排名，這些都是廣東外語外貿大學最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯！
2022廣東外語外貿大學專業(yè)排名最好的專業(yè)有哪些
一：廣東外語外貿大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)2個：會計學、法語
2022年廣東省級特色專業(yè)15個：英語、稅收學、工商管理、市場營銷、財務管理、審計學、法語、西班牙語、德語、俄語、意大利語、漢語言、法學、網絡與新媒體、播音與主持藝術
2022年省重點、培育專業(yè)專業(yè)1個：英語
二：廣東外語外貿大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
1.會計學
專業(yè)介紹 會計學專業(yè)開設于1980年，2005年獲評省級名牌專業(yè)，2006年獲得會計學碩士學位授予權，2009年獲評教育部特色專業(yè)，2012年獲批廣東省專業(yè)綜合改革試點單位,2013年取得澳洲會計師公會（CPA AU）課程項目認證，2014年獲得會計碩士專業(yè)學位（MPAcc）授予權，2016年取得香港會計師公會（HKICPA）專業(yè)課程資格（QP）項目認證，2019年獲批國家級一流本科專業(yè)建設點。 師資力量 會計學專業(yè)師資雄厚，擁有碩士生導師11名，教授5名，在專任教師中70%以上擁有副教授及以上職稱，50%以上擁有博士學位, 大多數(shù)教師具有海外教育背景。 科研成果 會計學專業(yè)教師理論功底深厚，實踐經驗豐富，科研成果突出，近五年在Accounting and Finance，Emerging market finance and trade，《財經研究》、《財貿經濟》、《外國經濟與管理》等國際和國內核心期刊發(fā)表論文60余篇，獲得國家級、省部級科研項目10余項，著有學術著作3部，并獲得省級學術團體獎2項。 人才培養(yǎng) 會計學專業(yè)秉承“國際化、跨文化”的特色理念，致力于培養(yǎng)具有國際視野、擁有復合型知識結構與扎實專業(yè)理論知識的高水平國際化人才。 本專業(yè)核心課程包括：基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、財務管理學、審計學、管理會計、稅務會計、管理學、稅法、統(tǒng)計學、會計管理信息系統(tǒng)、財務共享、財務報告與案例分析等。 本專業(yè)開設會計學（ACCA國際會計）創(chuàng)新班項目。本項目于2011年開設，是會計學專業(yè)與英國特許公認會計師公會（The Association of Chartered Certified Accountants，簡稱ACCA ）合作的成建制本科班。2019年，學院與高頓教育集團達成戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建ACCA項目中心。會計學（ACCA國際會計）創(chuàng)新班是將國內本科學歷教育與國際執(zhí)業(yè)資格認證相結合的一種人才培養(yǎng)新模式，通過通識教育、專業(yè)教育與職業(yè)教育三者的結合，培養(yǎng)基礎理論扎實，熟練掌握英語，熟悉西方國家文化、具有國際視野，通曉國際商務規(guī)則和國際會計準則，具有創(chuàng)新精神和社會責任感，能勝任高層次崗位的國際化會計人才。創(chuàng)新班的課程體系將ACCA資格考試課程模塊與會計學專業(yè)的本科培養(yǎng)方案進行整合，將ACCA資格考試所需的14門核心課程嵌入到會計學專業(yè)本科的課程體系中。核心課程主要包括財務會計學、成本管理會計、經濟法、稅法、業(yè)績管理、審計與認證業(yè)務、財務管理、財務報告、公司治理、商業(yè)分析、高級財務管理等。本項目自開設以來，各屆創(chuàng)新班同學在全球統(tǒng)考通過率、考試成績以及就業(yè)層次等方面在全國開設ACCA成建制本科班項目的194家高校中名列前茅。廣外ACCA項目在2017年獲評ACCA年度優(yōu)秀高校稱號，2018年獲得ACCA中國卓越創(chuàng)新教育機構獎。 本專業(yè)開設會計學（國際組織）創(chuàng)新班項目。本項目是廣東外語外貿大學（GDUFS）和加州大學河濱分校（UCR）合作的成建制本科+碩士一體化國際教育項目。該項目把國際組織人才需要的通識教育、專業(yè)教育、多元語種以及國際交流結合起來，培養(yǎng)兼具會計、財務、審計專業(yè)知識體系與跨文化溝通能力的復合型國際化人才。本項目學制3+1+1年，即3年在廣東外語外貿大學會計學院會計學專業(yè)就讀，1年在美國加州大學河濱分校就讀，學分績點和GMAT成績達標的學生，可進一步申請在加州大學系統(tǒng)各分校攻讀會計碩士（MPAC）/金融碩士（MSF）/工商管理碩士（MBA）等專業(yè)的碩士項目。合格畢業(yè)生將取得廣東外語外貿大學管理學學士學位和所在加州大學系統(tǒng)分校的碩士學位。 會計學（國際組織）創(chuàng)新班項目的人才培養(yǎng)方案中，設有國際組織課程模塊（包括全球化、國際談判、國際公共政策、涉外禮儀、國際組織模擬等）和法語課程模塊（包括初級和中級），在夯實通識教育基礎、涵蓋會計學科知識體系之外，重點培養(yǎng)英語+法語雙語應用能力以及跨文化溝通能力，介紹國際組織運行與全球治理相關知識，使學生掌握在國際組織以及涉外企業(yè)從事實務工作的綜合能力。 國際交流 學院辦學國際化、師資國際化、學生國際化特色凸顯。學院與英國特許公認會計師公會于2011年合作開辦了ACCA國際會計創(chuàng)新班；會計學專業(yè)于2013年獲得澳洲會計師公會（CPAAU）的專業(yè)項目認證，2016年獲得香港會計師公會專業(yè)資格教學項目認證。學院目前具有國際教育背景的教師比例超過30%。 依托大學和學院的國際化建設，本專業(yè)學生可通過雙學位項目、單向派出項目、交換生項目、短期游學項目等，前往澳大利亞昆士蘭大學、美國哥倫比亞大學、加州大學伯克利分校、加州大學河濱分校、英國蘭卡斯特大學等海外名校交流學習。 精彩活動 會計學院為全面提升會計學專業(yè)學生的綜合素質，豐富學生校園文化生活，積極舉辦各類活動賽事，打造學院精品文化活動，以賽促學，文化育人。專業(yè)類、外語類、文體類、實踐類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動賽事百花齊放。 學院舉辦“安永杯”綜合技能大賽、“四大面對面”論壇、會計知識競賽、ACCA就業(yè)力大比拼等活動，專注會計學專業(yè)知識，提升學生專業(yè)能力；舉辦“外研社杯”英語演講比賽選拔賽、英語戲劇大賽、全國大學生英語閱讀、寫作大賽等賽事，提升學生外語綜合應用能力；利用迎新晚會、“會計杯”籃球賽、田徑運動會等活動豐富校園生活，提高學生文體素質，促進學生全面發(fā)展；帶領學生到“四大”會計師事務所參觀調研、參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐、“青草羊城”等志愿活動，開闊學生視野，鍛煉實踐能力；鼓勵積極參與“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力。 各項活動、賽事已經成為學院的品牌，吸引了眾多會計學子參賽，活動覆蓋面廣，影響力大，不少會計學子脫穎而出，代表學院參加全國賽事，獲得各類榮譽，全方位鍛煉了會計學子的能力。 就業(yè)情況 廣外會計學專業(yè)就業(yè)率近五年均為100%。學生就業(yè)呈就業(yè)率高，就業(yè)層次高，社會滿意度高以及專業(yè)匹配度高的“四高”形態(tài)。畢業(yè)生就業(yè)薪酬也在同類院校中排名靠前，擁有我校特色的語言加專業(yè)的復合型人才更是深得用人單位好評。 麥可思公司對我校2018屆畢業(yè)生的就業(yè)質量報告調查顯示畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)相關度達91.3%。2019屆共有199名會計學專業(yè)畢業(yè)生，其中25.6%的同學進入今日頭條、碧桂園、歐萊雅集團、美的集團等知名企業(yè)工作，33.2%的畢業(yè)生進入畢馬威、普華永道、安永、德勤、瑞華等事務所工作，15.6%的同學選擇在銀行就業(yè)，6%左右的同學考取了公務員和事業(yè)單位。另外，還有20%同學選擇繼續(xù)深造，其中14人前往北京大學、中央財經大學、中山大學、對外經濟貿易大學、香港中文大學等高校進一步深造，25人選擇出國深造，前往美國哥倫比亞大學、約翰霍普金斯大學，英國愛丁堡大學等多國名校就讀。
2.法語
專業(yè)介紹 廣東外語外貿大學法語專業(yè)與大學同齡，設立于1965年，覆蓋了學士、碩士、博士三個層次的人才培養(yǎng)。1997年至2011年，法語專業(yè)多次獲評廣東省重點扶持學科和廣東省重點學科。2002年獲評廣東省名牌專業(yè)，2007年獲評教育部特色專業(yè)，2010年獲評廣東省特色專業(yè)，2019年獲評國家級一流本科專業(yè)建設點。 法語專業(yè)是教育部教學指導委員會法語分委員單位和全國法語教學研究會常務理事單位。本專業(yè)根據“培養(yǎng)具有突出跨文化交際能力的應用型人才”的辦學定位，強化專業(yè)優(yōu)勢和專業(yè)特色，推進人才培養(yǎng)與國家經濟社會發(fā)展需求的緊密配合，堅持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為重點，教學管理為基礎，教學改革為核心，師資隊伍建設為根本，發(fā)展廣外法語“應用型、國際型”特色，培養(yǎng)一專多能的高素質法語人才。 本專業(yè)核心課程：基礎法語、高級法語、法語視聽說、法漢互譯、法國文學、法語寫作、法語口譯、法語報刊閱讀、經貿法語、法國社會與文化、跨文化交際等。 師資隊伍 法語專業(yè)共有3名教授、5名副教授、4名講師、1名云山青年學者、1名云山講座教授以及2名外教。所有教師均有海外留學經歷。 我國著名詩人、學者、翻譯家和教育家梁宗岱先生曾在廣外法語專業(yè)長期執(zhí)教。廣外的老校長黃建華教授和徐真華教授都曾是法語專業(yè)的教師。黃建華教授是國內最大規(guī)模《漢法大詞典》的主編，被授予“南粵楷模”稱號。徐真華教授獲評廣東省“優(yōu)秀社會科學家”，由他出任主編、陳穗湘教授任副主編的“十二五”國家級規(guī)劃教材《法國文學導讀——從中世紀到20世紀》被國內各高校法語專業(yè)廣泛采用。 現(xiàn)任專業(yè)負責人鄭立華教授獲“全國模范教師”、“南粵優(yōu)秀教師”和“廣東省高等學校教學名師”等稱號，是“享受國務院政府特殊津貼專家”，獲法國教育部頒發(fā)的“法國教育騎士勛章”，2014年還獲評“廣東省‘特支計劃’教學名師”，是廣東省高教廳“千百十工程”省級培養(yǎng)對象。同時，鄭立華教授還是法國刊物《法語在世界：研究與實踐》編委會成員，法國馬尼斯奇出版社《中國與歐洲跨文化研究系列叢書》主編和外研社《跨文化研究與跨文化管理叢書》主編。 科研成果 法語專業(yè)教師科研成果豐碩，近五年來，主持國家社科基金項目和教育部人文社科基金項目3項，廣州市哲學社科規(guī)劃項目2項，市廳級項目10項，校級項目10項，發(fā)表論文近百篇，出版多部專著和譯著。 不僅如此，法語專業(yè)在教學研究方面也取得了累累碩果，曾獲得國家級教學成果二等獎和廣東省教育教學成果一等獎。《法語口譯》入選全國精品資源共享課程，《基礎法語》和《跨文化交際》獲評廣東省精品資源共享課程和廣東省精品視頻公開課程。近五年以來，法語專業(yè)著力教學改革和人才培養(yǎng)的創(chuàng)新，專業(yè)教師主持廣東省質量工程和高等教育教學改革項目以及學位與研究生教育改革研究項目共7項。 國際交流 法語專業(yè)先后與多所法國高校結成了合作伙伴關系，包括: 格爾諾布爾-阿爾卑斯大學 （Université Grenoble Alpes） 南特大學 （Université de Nantes） 南特高等商學院 （Audencia Business School） 留尼旺大學 （Université de la Réunion） 自2009年起，法語專業(yè)開始選拔優(yōu)秀本科生在大學三年級時派出學習一年，平均每年派出12-15人，占年級法語學生總數(shù)的25%左右。國外交換學習的專業(yè)課程豐富多樣，同學們可以選擇傳媒、文學、管理和語言學等方向。法國的高等教育質量全世界聞名，與我校合作的大學特色鮮明。例如格爾諾布爾-阿爾卑斯大學的對外法語教學享譽全法，學校充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，為國際學生組織有針對性的法語強化培訓，便于他們更好地融入法國大學生活。 精彩活動 法語專業(yè)常年組織各類高水平講座，創(chuàng)造機會讓同學們和法語圈大咖近距離接觸，感受法語的韻味。 法語專業(yè)鼓勵學生參加各種校內（外）專業(yè)課外活動，幫助學生培養(yǎng)學習興趣，提升外語的實踐運用能力。本專業(yè)每年都會舉辦語音語調大賽、法語角、歌曲大賽、戲劇大賽、演講比賽、配音大賽等。外教也會每周主持法語角的專題活動。本專業(yè)還為學生提供各種翻譯實踐機會。 發(fā)展前景 根據對畢業(yè)生的有關跟蹤調查報告，2019年法語專業(yè)就業(yè)率達100%，畢業(yè)生平均薪酬水平也位居學校各專業(yè)前列。就業(yè)單位包括外交部、商務部、各級外辦、邊檢、公安局等政府機構和華為、海康威視、南航、寶潔、迪卡儂等大型企業(yè)。畢業(yè)生們展現(xiàn)出的外語能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和問題解決能力等深受用人單位青睞。2014級的傅子豪同學在大學二年級就通過了外交部的選拔考試，目前就職于外交部非洲司。2016級的陳彥彬同學在今年畢業(yè)后也將進入外交部工作。
三：廣東外語外貿大學專業(yè)排行榜（廣東省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.英語
本廣東外語外貿大學英語專業(yè)是新中國的第一批英語專業(yè)，是原廣州外國語學院（1965年建）首批專業(yè)，獲評“雙萬計劃”國家級一流專業(yè)建設點、教育部特色專業(yè)建設點和教育部專業(yè)綜合改革試點，在教育部首批本科教學評估中獲“優(yōu)秀”等級。 廣外英語專業(yè)秉承全人教育理念，培養(yǎng)具有飽滿家國情懷、扎實語言功底、跨學科綜合素質、寬廣國際視野的新時代外語專業(yè)人才，為國家發(fā)展戰(zhàn)略、華南地區(qū)經濟文化建設和“粵港澳大灣區(qū)”創(chuàng)新發(fā)展提供人才支持。 本專業(yè)推行專業(yè)方向自選制、教授小班授課制、研究性教學制、本科生導師制和國際項目合作制；實施“英語＋專業(yè)方向”的復合型培養(yǎng)模式，在夯實英語基本功的基礎上，設置五個專業(yè)方向： 1. 英語（英美文學），開設課程：西方思想經典導讀、美國幽默、莎士比亞戲劇等； 2. 英語（語言學），開設課程：外語教學與測試、人腦與計算機、二語習得等； 3. 英語（英美文化），開設課程：跨文化交際、電影文化、廣告文化等； 4. 英語（高級翻譯），開設課程：同聲傳譯、商務筆譯、政治外交口譯等； 5. 英語（語言信息管理），開設課程：移動開發(fā)與應用、網站設計與管理、數(shù)據庫原理和應用等。 此外，本專業(yè)還將建立“英語語言文學拔尖人才培養(yǎng)實驗班”，選拔和專門培養(yǎng)優(yōu)秀本科生，為碩士和博士階段輸送杰出人才，形成“本碩博貫通”式拔尖人才培養(yǎng)體制。 “英語語言文學拔尖人才培養(yǎng)實驗班”培養(yǎng)模式包括導師制、個性化、研究性、國際化。 英文學院現(xiàn)有專任教師85人，學歷普遍較高，其中博士學位獲得者58人；職稱結構合理，現(xiàn)有教授31人，副教授22人。教師中人才濟濟，不少是華南乃至全國英語專業(yè)的中堅力量，包括享受國務院政府特殊津貼者、國家級教學名師、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師多人，教育部高等學校大學外語、英語專業(yè)教學指導委員會主要成員，廣東省本科高校外語類專業(yè)、英語專業(yè)教學指導委員會主要成員，此外還有教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、廣東省級教學名師、“南粵杰出教師”、“南粵優(yōu)秀教師”多人，“珠江學者”、“云山資深教授”、“云山杰出學者”、“云山青年學者”等多人。 學院研究生教育始于上世紀 70 年代末，1981 年獲得碩士學位授予權，1986年獲得博士學位授予權，現(xiàn)有英語語言文學、外國語言學及應用語言學、外語教學技術與評估、比較文化研究 4 個二級學科，其中外國語言學及應用語言學為國家重點學科，英語語言文學為省級重點學科，所屬一級學科外國語言文學為廣東省攀峰重點學科，在教育部第四輪學科評估中獲評 A 檔（前 5%），軟科中國最好學科排名外國語言文學類第六名。學院還設有 2 個經教育部批準的中外合作碩士學位項目，即廣東外語外貿大學-利茲大學“英語教學”碩士項目和廣東外語外貿大學-雷丁大學“英語教育”碩士項目。 學院是我國外國語言文學研究的重要基地，在語言理論、語言習得和外語教學等領域的研究享有國際聲譽。2014 年以來，學院承擔國家級項目 14 項，省部級項目 21 項，出版專著 14本，在國內核心期刊發(fā)表論文 348 篇，國際 SSCI 和A&HCI 論文 36 篇，獲得省級以上科研成果獎勵7 項。 學院與國（境）外多所高校、學術機構建立了合作關系，開展“雙學位”、“單項派出”、“交換生”、“優(yōu)本”等一系列國際化教學實踐項目。 學院積極拓寬國際合作，2019年與美國弗羅里達州立大學簽訂英語語言學方向3+1+1本碩連讀項目協(xié)議。學院目前正在實施的中外合作辦學項目兩項，分別為廣外—英國利茲大學“MATESOL碩士項目”和廣外—英國雷丁大學“英語教育碩士項目”。 學院每年通過“海外名師項目”和“云山講座講授”計劃邀請或聘用國際知名大學的學者來學院講學和指導師生做研究。 每年我院均有不少學生獲得國家留學基金委、“廣外高水平大學訪學項目”、“高校優(yōu)秀青年科研人才國際培養(yǎng)計劃”和“世界名校暑期短期訪學和學術課程項目”（牛津大學、劍橋大學、美國加州伯克利分校、美國康奈爾大學、香港中文大學等）的資助，被派往英美和其他國境外著名高校訪問學習。 英文學院學生活動種類繁多、豐富多彩。除了團委和學生會所舉辦的各類活動外，學院所舉辦的一些與教學相關的賽事，經過多年打造，逐步形成品牌，廣受矚目。 目前英文學院有八大傳統(tǒng)賽事，覆蓋四個年級，廣受學生和老師的歡迎。這八大賽事分別為英語語音語調大賽、英語寫作與朗誦大賽、英語戲劇大賽、微電影大賽、英語演講大賽、口譯大賽、筆譯大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。這些賽事不僅促進了學生對專業(yè)知識的學習，更提供了實踐機會，讓學生將所學運用于比賽之中，進一步提高自身的專業(yè)水平和各種綜合能力。 比如英語戲劇大賽，在2007年獲得教育部高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎，2013年我校戲劇大賽榮登廣州大劇院的舞臺，2018年在首屆廣東省大學生英語戲劇交流賽中獲得金獎及5項單項獎等。在過去二十多年中，英語戲劇大賽每年不斷提出新的創(chuàng)意，從最初的單純演繹英美名劇開始，發(fā)展至今已成為一個集編、導、演、譯為一體，包括悲劇、戲劇、及音樂劇等多種劇種的綜合性大賽，使同學們有機會充分展示才能，燃燒青春熱情，提升專業(yè)知識，發(fā)揮創(chuàng)新精神。 我院歷屆學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)勢頭良好，每屆本科畢業(yè)生最終就業(yè)率均為100%，并實現(xiàn)就業(yè)率高、就業(yè)層次高和就業(yè)滿意度高、以及就業(yè)競爭力強和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強的“三高兩強”目標。用人單位從德、智、體、能給予我院學生高度好評，特別對我院學生的外語水平、專業(yè)能力、溝通能力、協(xié)作能力等給予高度肯定。另外，學生就業(yè)專業(yè)對口率高，違約率低，對工作滿意度較高，工作穩(wěn)定性較高，深受用人單位的喜愛。 近年來，我們充分利用就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導平臺，指導學生順利就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并廣泛發(fā)動和宣傳，鼓勵畢業(yè)生到西部去、到祖國最需要的地方去。在大力號召之下，我院涌現(xiàn)出一批受到社會表彰的先進個人，比如扎根汶川的梁杏媚同學，支援山區(qū)的劉詩薇同學等等。她們都扎根基層、服務社會，以自己的青春建功立業(yè)，譜寫奮斗之曲。
2.稅收學
稅收學是一門系統(tǒng)地反映稅收理論、政策、制度和管理內容的學科，也是我國財經類教學課程體系中的一門主要課程。稅收學在理論上是財政學的分支。在稅收理論方面，盡可能按市場經濟下規(guī)范的稅收理論方法分析稅收問題；在稅收政策方面，根據稅制改革和政策調整，以及法律制度的細化，充實了稅法制度內容；從企業(yè)納稅和籌劃考慮，融入了部分稅收籌劃案例分析。
培養(yǎng)目標
需要具備了解國內外稅收制度的發(fā)展現(xiàn)狀；在熟悉財會和法律等相關知識的基礎上，了解我國稅收政策及法規(guī)的發(fā)展及掌握其現(xiàn)行政策規(guī)則的現(xiàn)狀；具有處理稅務、財務會計、審計、及財政等相關方面業(yè)務的基本技能，業(yè)務實踐操作能力強；了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；能運用計量、統(tǒng)計等方法進行分析和研究，具有一定的科學研究能力。
就業(yè)方向
稅收學專業(yè)畢業(yè)生主要在稅務師事務所、會計師事務所、財務公司等稅務咨詢代理機構及財政、稅務等政府部門、銀行、工商企事業(yè)單位從事稅務、財務相關工作。從事的主要職業(yè)有：薄記員、會計和審計員，出納員，稅收監(jiān)察者、征收人和稅收代理人，在法院、市政以及政府行政機關工作的辦事員，報稅代理人等；該專業(yè)適合公務員崗位。
3.工商管理
工商管理專業(yè)是研究工商企業(yè)經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業(yè)的經營戰(zhàn)略制定和內部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應用性很強，它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習管理學、經濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)的畢業(yè)生適合在各類行政單位、事業(yè)單位、科研院所、工商企業(yè)從事管理和科研工作，以及在相關單位從事教育、培訓、咨詢工作。政府和行業(yè)管理機構的產業(yè)分析和政策管理部門 ；企業(yè)和公用事業(yè)單位中的戰(zhàn)略研究、市場分析、運營計劃、信息管理、項目管理、工業(yè)工程部門；高校和研究機構；讀研、出國留學繼續(xù)深造。該專業(yè)適合升學考研及公務員。
4.市場營銷
專業(yè)介紹 市場營銷專業(yè)于1994年首次招收本科生，經過26年的不斷努力，實現(xiàn)了從校級扶持學科（1996年）、校級重點學科（1998年），到廣東省名牌專業(yè)（2005年）、教育部特色專業(yè)（2008年），再到國家級一流本科專業(yè)建設點（2019年）的不斷躍進。如今的市場營銷專業(yè)碩果累累，具有鮮明的專業(yè)特色、獨特的研究方向和清晰的人才培養(yǎng)目標，擁有高水平的師資隊伍和良好的就業(yè)前景，是青年學子實現(xiàn)自己人生夢想的啟航點。 培養(yǎng)目標 系統(tǒng)掌握現(xiàn)代營銷理論，傳承中國傳統(tǒng)營銷智慧，培養(yǎng)明德尚行，學貫中西，知行合一的全球化時代新儒商——具有國際視野和傳統(tǒng)文化底蘊、富有社會責任感和創(chuàng)業(yè)精神、掌握先進營銷理論和技術，具備良好外語能力和互聯(lián)網應用技能的專業(yè)營銷管理人才。 專業(yè)特色 西方現(xiàn)代營銷理論與中國傳統(tǒng)營銷智慧相結合；理論學習和實踐教學相結合；全英教學與特色研究方向相結合。本專業(yè)既有完整、成熟的全英教學體系，師資雄厚，課程設置成熟，又有獨具特色的中國文化營銷課程，重視對中國傳統(tǒng)營銷智慧的研究與傳承。 核心課程 市場營銷學、消費者行為學、市場營銷研究、服務營銷、社會與非營利組織營銷、品牌管理、零售學、營銷策劃、廣告學、營銷渠道管理等。 師資力量 本專業(yè)有教授6人，副教授12人，講師3人，其中具有博士學位的教師占80%，具有碩士以上學位的占100%，有海外學習經驗的占70%。本專業(yè)的教師不僅學術造詣豐富，而且積極投身于專業(yè)建設，教材建設方面也有豐碩的成果。近10年來市場營銷專業(yè)教師主持或參與編寫專業(yè)教材多部，其中入選國家“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材和工商管理經典譯叢都是非常值得驕傲的成果。 國際交流 市場營銷專業(yè)積極響應國際化戰(zhàn)略，通過學院平臺與美國亞利桑那州立大學、澳大利亞昆士蘭大學、英國蘭卡斯特大學、法國格列諾布爾商學院、智利圣托馬斯大學等近50所國（境）外院校建立合作關系，開展了科研合作、教師互換、學生交換、本科或碩士雙學位聯(lián)合培養(yǎng)、本碩連讀培養(yǎng)、聯(lián)合舉辦學術會議及海外游學等合作項目。 學生活動 市場營銷是典型的學以致用的專業(yè)，需要把理論與實踐有機結合起來，才能真正領悟營銷的真諦。借助大學和學院提供的課外活動機會，鼓勵并指導學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，如“挑戰(zhàn)杯”、“模擬交易會”、“營銷案例大賽”等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、實踐應用能力、思辨能力和溝通能力，學生在各級各類比賽中也獲得多個國家級獎項。同時，借助學院建立的絲路國際創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟廣州基地、廣東省跨境電商行業(yè)協(xié)會創(chuàng)業(yè)孵化基地，提升學生參與國際商務活動的能力。 就業(yè)情況 本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景好，深受用人單位的青睞，就業(yè)率長期保持在100%。根據麥可思中國大學生就業(yè)報告發(fā)表的《中國大學生就業(yè)報告》，市場營銷專業(yè)畢業(yè)生在我校畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入排行中位居前列。90%的畢業(yè)生在廣東省內就業(yè)，其中廣州占50%、深圳占20%，佛山、東莞占15%左右。本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)、金融業(yè)、以及房地產業(yè)
5.財務管理
財務管理是企業(yè)管理的一個組成部分，它是根據財經法規(guī)制度，按照財務管理的原則，組織企業(yè)財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單的說，財務管理是組織企業(yè)財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。財務管理是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監(jiān)督等管理活動對資金運動進行管理，以提高資金效益的一門經營管理學科。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。
就業(yè)方向
財務管理專業(yè)的畢業(yè)生在完成了專業(yè)培養(yǎng)之后，可以進入政府經濟管理部門、企事業(yè)單位、金融與證券機構以及會計事務所、資產評估事務所等中介機構的相關業(yè)務工作，在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位和政府部門從事財務、金融管理以及在大專院校、科研單位從事教學、科研方面工作。該專業(yè)適合公務員崗位。
6.審計學
審計學是一門專門研究審計理論和方法，探索審計發(fā)展規(guī)律，對經濟活動進行有效監(jiān)督的社會學科。審計學是在審計實踐的基礎上產生的，經過實踐檢驗和證明了的，是客觀事物本質及其規(guī)律的正確反映。審計理論必須用來指導審計實踐，否則就成為脫離實際的理論。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習會計、審計等方面的基本理論和基本知識，受到會計、審計方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計、審計問題的基本能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)學生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內部審計工作，可在政府審計機關和司法機關從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務所、律師事務所、資產評估公司等中介機構從事審計服務與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。該專業(yè)適合公務員崗位。
7.法語
專業(yè)介紹 廣東外語外貿大學法語專業(yè)與大學同齡，設立于1965年，覆蓋了學士、碩士、博士三個層次的人才培養(yǎng)。1997年至2011年，法語專業(yè)多次獲評廣東省重點扶持學科和廣東省重點學科。2002年獲評廣東省名牌專業(yè)，2007年獲評教育部特色專業(yè)，2010年獲評廣東省特色專業(yè)，2019年獲評國家級一流本科專業(yè)建設點。 法語專業(yè)是教育部教學指導委員會法語分委員單位和全國法語教學研究會常務理事單位。本專業(yè)根據“培養(yǎng)具有突出跨文化交際能力的應用型人才”的辦學定位，強化專業(yè)優(yōu)勢和專業(yè)特色，推進人才培養(yǎng)與國家經濟社會發(fā)展需求的緊密配合，堅持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為重點，教學管理為基礎，教學改革為核心，師資隊伍建設為根本，發(fā)展廣外法語“應用型、國際型”特色，培養(yǎng)一專多能的高素質法語人才。 本專業(yè)核心課程：基礎法語、高級法語、法語視聽說、法漢互譯、法國文學、法語寫作、法語口譯、法語報刊閱讀、經貿法語、法國社會與文化、跨文化交際等。 師資隊伍 法語專業(yè)共有3名教授、5名副教授、4名講師、1名云山青年學者、1名云山講座教授以及2名外教。所有教師均有海外留學經歷。 我國著名詩人、學者、翻譯家和教育家梁宗岱先生曾在廣外法語專業(yè)長期執(zhí)教。廣外的老校長黃建華教授和徐真華教授都曾是法語專業(yè)的教師。黃建華教授是國內最大規(guī)模《漢法大詞典》的主編，被授予“南粵楷模”稱號。徐真華教授獲評廣東省“優(yōu)秀社會科學家”，由他出任主編、陳穗湘教授任副主編的“十二五”國家級規(guī)劃教材《法國文學導讀——從中世紀到20世紀》被國內各高校法語專業(yè)廣泛采用。 現(xiàn)任專業(yè)負責人鄭立華教授獲“全國模范教師”、“南粵優(yōu)秀教師”和“廣東省高等學校教學名師”等稱號，是“享受國務院政府特殊津貼專家”，獲法國教育部頒發(fā)的“法國教育騎士勛章”，2014年還獲評“廣東省‘特支計劃’教學名師”，是廣東省高教廳“千百十工程”省級培養(yǎng)對象。同時，鄭立華教授還是法國刊物《法語在世界：研究與實踐》編委會成員，法國馬尼斯奇出版社《中國與歐洲跨文化研究系列叢書》主編和外研社《跨文化研究與跨文化管理叢書》主編。 科研成果 法語專業(yè)教師科研成果豐碩，近五年來，主持國家社科基金項目和教育部人文社科基金項目3項，廣州市哲學社科規(guī)劃項目2項，市廳級項目10項，校級項目10項，發(fā)表論文近百篇，出版多部專著和譯著。 不僅如此，法語專業(yè)在教學研究方面也取得了累累碩果，曾獲得國家級教學成果二等獎和廣東省教育教學成果一等獎。《法語口譯》入選全國精品資源共享課程，《基礎法語》和《跨文化交際》獲評廣東省精品資源共享課程和廣東省精品視頻公開課程。近五年以來，法語專業(yè)著力教學改革和人才培養(yǎng)的創(chuàng)新，專業(yè)教師主持廣東省質量工程和高等教育教學改革項目以及學位與研究生教育改革研究項目共7項。 國際交流 法語專業(yè)先后與多所法國高校結成了合作伙伴關系，包括: 格爾諾布爾-阿爾卑斯大學 （Université Grenoble Alpes） 南特大學 （Université de Nantes） 南特高等商學院 （Audencia Business School） 留尼旺大學 （Université de la Réunion） 自2009年起，法語專業(yè)開始選拔優(yōu)秀本科生在大學三年級時派出學習一年，平均每年派出12-15人，占年級法語學生總數(shù)的25%左右。國外交換學習的專業(yè)課程豐富多樣，同學們可以選擇傳媒、文學、管理和語言學等方向。法國的高等教育質量全世界聞名，與我校合作的大學特色鮮明。例如格爾諾布爾-阿爾卑斯大學的對外法語教學享譽全法，學校充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，為國際學生組織有針對性的法語強化培訓，便于他們更好地融入法國大學生活。 精彩活動 法語專業(yè)常年組織各類高水平講座，創(chuàng)造機會讓同學們和法語圈大咖近距離接觸，感受法語的韻味。 法語專業(yè)鼓勵學生參加各種校內（外）專業(yè)課外活動，幫助學生培養(yǎng)學習興趣，提升外語的實踐運用能力。本專業(yè)每年都會舉辦語音語調大賽、法語角、歌曲大賽、戲劇大賽、演講比賽、配音大賽等。外教也會每周主持法語角的專題活動。本專業(yè)還為學生提供各種翻譯實踐機會。 發(fā)展前景 根據對畢業(yè)生的有關跟蹤調查報告，2019年法語專業(yè)就業(yè)率達100%，畢業(yè)生平均薪酬水平也位居學校各專業(yè)前列。就業(yè)單位包括外交部、商務部、各級外辦、邊檢、公安局等政府機構和華為、海康威視、南航、寶潔、迪卡儂等大型企業(yè)。畢業(yè)生們展現(xiàn)出的外語能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和問題解決能力等深受用人單位青睞。2014級的傅子豪同學在大學二年級就通過了外交部的選拔考試，目前就職于外交部非洲司。2016級的陳彥彬同學在今年畢業(yè)后也將進入外交部工作。
8.西班牙語
西班牙語簡稱西語，屬于“印歐語系-羅曼語族-西羅曼語支”。按照第一語言使用者數(shù)量排名，約有4.37億人作為母語使用，為世界第二大語言，僅次于漢語。西班牙語在西班牙部分地區(qū)、美國、墨西哥、中美洲、加勒比海地區(qū)、哥倫比亞、厄瓜多爾以及烏拉圭被稱為西班牙語；而其他地區(qū)則主要稱西班牙語為卡斯蒂利亞語。西班牙語是聯(lián)合國六大官方語言之一。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習相應語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到相應語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質和較強的能力。
就業(yè)方向
政府公務員；高校教師；新聞傳媒機構；外企和中外合資企業(yè)；各省市外辦；外貿公司；旅游公司；留學培訓機構；文化傳播公司；自由職業(yè)者等。
9.德語
德語屬于印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支，是德國、奧地利、列支敦士登的唯一官方語言，也是瑞士、比利時、盧森堡的官方語言之一，包括高地德語與低地德語兩大分支內的數(shù)十種方言。德語各方言差距巨大，詞匯不同，語法也不一樣，彼此無法通話。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要接受相應語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的技巧訓練，學習相應語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，掌握一定的科研方法，培養(yǎng)從事翻譯、研究、教學、管理等工作較好的素質和較強的能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可到外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門。
10.俄語
俄語是聯(lián)合國的官方語言之一，俄羅斯聯(lián)邦的官方語言，也是世界上母語使用人數(shù)和第二語言使用人數(shù)的第四大語言。俄語屬于印歐語系中斯拉夫語族內的東斯拉夫語支。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習俄語語言基礎知識，受到俄語聽、說、讀、寫、譯等方面的語言基本技能訓練，能夠較熟練的使用計算機進行俄語及漢語的文字處理，通過教育理論課程和教育實習環(huán)節(jié)形成良好的教師素養(yǎng)，獲得從事俄語教學的基本能力和俄語教育研究的基本能力。
就業(yè)方向
俄語畢業(yè)生主要是做筆譯、口譯、對外貿易、營銷類、出口專員之類，而且待遇較之其它專業(yè)畢業(yè)生要明顯高出很多，僅翻譯這一工作，一月基本工資就將近五千塊，而且市場需求正成逐年增長之勢，現(xiàn)如今，俄羅斯與中國的貿易合作越來越頻繁，必將迎來對俄貿易的新高峰。
11.意大利語
意大利語（英Italian，意Italiano）屬于“印歐語系-羅曼語族-西羅曼語支”，是意大利共和國的官方語言。意大利語是世界上最美的語言之一。意大利語聽起來十分優(yōu)美動聽，人們夸贊意大利語像和風一樣清晰，詞匯如盛開的鮮花。意大利語被譽為最藝術的語言也是世界上最富有音樂感的語言。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習意大利語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到意大利語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質和較強能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生適宜在外交、外貿、旅游、對外文化交流機構、研究和教育等部門從事口譯、筆譯或科研、教學工作。
12.漢語言
漢語言是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬中國語言文學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學學士學位。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習漢語及語言學、中國文學的基本理論和基本知識，受到有關理論思維和專業(yè)技能的基本訓練，掌握調查研究、語言教學的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在高校、科研機構和機關企事業(yè)相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面實際工作。
13.法學
法學，又稱法律學、法律科學，是以法律、法律現(xiàn)象以及其規(guī)律性為研究內容的科學，它是研究與法相關問題的專門學問，是關于法律問題的知識和理論體系。法學是世界各國高等學校普遍開設的大類，也是中國大學的十大學科體系之一，包括法學、政治學、公安學、社會學四個主要組成部分。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)的學生需要具備法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務的基本訓練，具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。
就業(yè)方向
法學專業(yè)學生畢業(yè)后可到立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作。該專業(yè)適合公務員崗位及升學考研。
14.網絡與新媒體
網絡與新媒體專業(yè)是基于互聯(lián)網等新興媒介形態(tài)對新聞傳播行業(yè)及整個社會的的巨大推動，順應數(shù)字信息時代發(fā)展所需，順應移動互聯(lián)媒介融合的趨勢要求而產生的新聞傳播類新專業(yè)。該專業(yè)是對2011年開始招生的新媒體與信息網絡專業(yè)進一步發(fā)展。
培養(yǎng)目標
具有扎實的新聞傳播學學科背景和了解本學科的發(fā)展前沿；系統(tǒng)掌握網絡與新媒體專業(yè)的基礎理論、基本技能和基本方法，具有一專多能的知識結構；擁有廣闊的國際化傳媒視野和全球化的人才競爭力；掌握一門外語（達到學校規(guī)定的合格要求）；掌握并能熟練應用計算機、新媒體基礎知識與應用技能。
就業(yè)方向
通過系統(tǒng)學習畢業(yè)后能在各級黨政機關、部隊、院校、企業(yè)等從事網絡新聞宣傳與媒介傳播優(yōu)化等工作，在各級報社、廣播電臺、電視臺及其網絡平臺、大中型網絡媒體等從事媒介內容生產與媒介經營管理等工作。
15.播音與主持藝術
播音與主持藝術在我國是一個新興專業(yè)，隨著文化產業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領域的熱點和亮點。目前，全國有播音主持專業(yè)院校達到600所以上。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識，受到普通話語音、播音發(fā)聲、播音表達的基本訓練，掌握廣播電視播音與節(jié)日主持的基本能力。
就業(yè)方向
播音與主持藝術專業(yè)學生畢業(yè)后可在新聞宣傳部門及其他企事業(yè)單位，從事播音、節(jié)目主持等新聞宣傳工作。
四：廣東外語外貿大學專業(yè)排行榜（省重點、培育專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.英語
本廣東外語外貿大學英語專業(yè)是新中國的第一批英語專業(yè)，是原廣州外國語學院（1965年建）首批專業(yè)，獲評“雙萬計劃”國家級一流專業(yè)建設點、教育部特色專業(yè)建設點和教育部專業(yè)綜合改革試點，在教育部首批本科教學評估中獲“優(yōu)秀”等級。 廣外英語專業(yè)秉承全人教育理念，培養(yǎng)具有飽滿家國情懷、扎實語言功底、跨學科綜合素質、寬廣國際視野的新時代外語專業(yè)人才，為國家發(fā)展戰(zhàn)略、華南地區(qū)經濟文化建設和“粵港澳大灣區(qū)”創(chuàng)新發(fā)展提供人才支持。 本專業(yè)推行專業(yè)方向自選制、教授小班授課制、研究性教學制、本科生導師制和國際項目合作制；實施“英語＋專業(yè)方向”的復合型培養(yǎng)模式，在夯實英語基本功的基礎上，設置五個專業(yè)方向： 1. 英語（英美文學），開設課程：西方思想經典導讀、美國幽默、莎士比亞戲劇等； 2. 英語（語言學），開設課程：外語教學與測試、人腦與計算機、二語習得等； 3. 英語（英美文化），開設課程：跨文化交際、電影文化、廣告文化等； 4. 英語（高級翻譯），開設課程：同聲傳譯、商務筆譯、政治外交口譯等； 5. 英語（語言信息管理），開設課程：移動開發(fā)與應用、網站設計與管理、數(shù)據庫原理和應用等。 此外，本專業(yè)還將建立“英語語言文學拔尖人才培養(yǎng)實驗班”，選拔和專門培養(yǎng)優(yōu)秀本科生，為碩士和博士階段輸送杰出人才，形成“本碩博貫通”式拔尖人才培養(yǎng)體制。 “英語語言文學拔尖人才培養(yǎng)實驗班”培養(yǎng)模式包括導師制、個性化、研究性、國際化。 英文學院現(xiàn)有專任教師85人，學歷普遍較高，其中博士學位獲得者58人；職稱結構合理，現(xiàn)有教授31人，副教授22人。教師中人才濟濟，不少是華南乃至全國英語專業(yè)的中堅力量，包括享受國務院政府特殊津貼者、國家級教學名師、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師多人，教育部高等學校大學外語、英語專業(yè)教學指導委員會主要成員，廣東省本科高校外語類專業(yè)、英語專業(yè)教學指導委員會主要成員，此外還有教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、廣東省級教學名師、“南粵杰出教師”、“南粵優(yōu)秀教師”多人，“珠江學者”、“云山資深教授”、“云山杰出學者”、“云山青年學者”等多人。 學院研究生教育始于上世紀 70 年代末，1981 年獲得碩士學位授予權，1986年獲得博士學位授予權，現(xiàn)有英語語言文學、外國語言學及應用語言學、外語教學技術與評估、比較文化研究 4 個二級學科，其中外國語言學及應用語言學為國家重點學科，英語語言文學為省級重點學科，所屬一級學科外國語言文學為廣東省攀峰重點學科，在教育部第四輪學科評估中獲評 A 檔（前 5%），軟科中國最好學科排名外國語言文學類第六名。學院還設有 2 個經教育部批準的中外合作碩士學位項目，即廣東外語外貿大學-利茲大學“英語教學”碩士項目和廣東外語外貿大學-雷丁大學“英語教育”碩士項目。 學院是我國外國語言文學研究的重要基地，在語言理論、語言習得和外語教學等領域的研究享有國際聲譽。2014 年以來，學院承擔國家級項目 14 項，省部級項目 21 項，出版專著 14本，在國內核心期刊發(fā)表論文 348 篇，國際 SSCI 和A&HCI 論文 36 篇，獲得省級以上科研成果獎勵7 項。 學院與國（境）外多所高校、學術機構建立了合作關系，開展“雙學位”、“單項派出”、“交換生”、“優(yōu)本”等一系列國際化教學實踐項目。 學院積極拓寬國際合作，2019年與美國弗羅里達州立大學簽訂英語語言學方向3+1+1本碩連讀項目協(xié)議。學院目前正在實施的中外合作辦學項目兩項，分別為廣外—英國利茲大學“MATESOL碩士項目”和廣外—英國雷丁大學“英語教育碩士項目”。 學院每年通過“海外名師項目”和“云山講座講授”計劃邀請或聘用國際知名大學的學者來學院講學和指導師生做研究。 每年我院均有不少學生獲得國家留學基金委、“廣外高水平大學訪學項目”、“高校優(yōu)秀青年科研人才國際培養(yǎng)計劃”和“世界名校暑期短期訪學和學術課程項目”（牛津大學、劍橋大學、美國加州伯克利分校、美國康奈爾大學、香港中文大學等）的資助，被派往英美和其他國境外著名高校訪問學習。 英文學院學生活動種類繁多、豐富多彩。除了團委和學生會所舉辦的各類活動外，學院所舉辦的一些與教學相關的賽事，經過多年打造，逐步形成品牌，廣受矚目。 目前英文學院有八大傳統(tǒng)賽事，覆蓋四個年級，廣受學生和老師的歡迎。這八大賽事分別為英語語音語調大賽、英語寫作與朗誦大賽、英語戲劇大賽、微電影大賽、英語演講大賽、口譯大賽、筆譯大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。這些賽事不僅促進了學生對專業(yè)知識的學習，更提供了實踐機會，讓學生將所學運用于比賽之中，進一步提高自身的專業(yè)水平和各種綜合能力。 比如英語戲劇大賽，在2007年獲得教育部高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎，2013年我校戲劇大賽榮登廣州大劇院的舞臺，2018年在首屆廣東省大學生英語戲劇交流賽中獲得金獎及5項單項獎等。在過去二十多年中，英語戲劇大賽每年不斷提出新的創(chuàng)意，從最初的單純演繹英美名劇開始，發(fā)展至今已成為一個集編、導、演、譯為一體，包括悲劇、戲劇、及音樂劇等多種劇種的綜合性大賽，使同學們有機會充分展示才能，燃燒青春熱情，提升專業(yè)知識，發(fā)揮創(chuàng)新精神。 我院歷屆學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)勢頭良好，每屆本科畢業(yè)生最終就業(yè)率均為100%，并實現(xiàn)就業(yè)率高、就業(yè)層次高和就業(yè)滿意度高、以及就業(yè)競爭力強和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強的“三高兩強”目標。用人單位從德、智、體、能給予我院學生高度好評，特別對我院學生的外語水平、專業(yè)能力、溝通能力、協(xié)作能力等給予高度肯定。另外，學生就業(yè)專業(yè)對口率高，違約率低，對工作滿意度較高，工作穩(wěn)定性較高，深受用人單位的喜愛。 近年來，我們充分利用就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導平臺，指導學生順利就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并廣泛發(fā)動和宣傳，鼓勵畢業(yè)生到西部去、到祖國最需要的地方去。在大力號召之下，我院涌現(xiàn)出一批受到社會表彰的先進個人，比如扎根汶川的梁杏媚同學，支援山區(qū)的劉詩薇同學等等。她們都扎根基層、服務社會，以自己的青春建功立業(yè)，譜寫奮斗之曲。
五：廣東外語外貿大學簡介
學校的前身是廣州外國語學院和廣州對外貿易學院。廣州外國語學院1964年11月設立、1965年7月正式招生，是教育部直屬的三所著名外國語大學之一。廣州對外貿易學院成立于1980年12月，是原國家外經貿部（現(xiàn)商務部）直屬院校。1981年，學校獲碩士學位授予權；1986年，學校獲博士學位授予權。1995年5月，廣東省人民政府將兩校合并組建廣東外語外貿大學。2008年10月，廣東財經職業(yè)學院劃入廣東外語外貿大學。