縮短教育學制什么時候實行?早在全國兩會中就有過該提案，最近也在沸沸揚揚的流傳。大家都知道我國一直是九年義務教育，那么，12年教育改為10年可能嗎?今天小編給大家整理了相關信息，隨可圈可點網小編一起來看看吧。

近期有一個消息傳遍教育圈，也就是提議將“12年教育改為10年制”，這引來了社會的廣泛討論，有人不解，12年學制已存在已久，為何還要改為10年呢?

提議人就是2012年諾貝爾文學獎獲得者——莫言。他認為，基礎教育時間比較長，這是一種教育資源浪費，應該將這部分時間轉移到大學以上的教育階段。

莫言還提議，應該取消小升初、初升高，讓孩子在九年義務教育期間快樂玩耍，別被多余的考試壓力所限制，只要能讓孩子牢記基礎教育知識即可，過程并不那么重要。

聽了這一提議后，很多老師按捺不住要發言，他們并不贊成這一提議，理由是：十二年學制是數十年經驗總結、摸索出地適合國情的教育方式，不能因一個人的想法就隨意變更。

同時，縮短學制后，應該縮短哪個階段的教學時間?是九年義務教育期間還是高中三年?目前我國的人才雖然比較多，但培養的科學家并不是太多，如果再縮短學制，教育事業該如何進行，又如何培養出精尖端人才?

教育不是兒戲，是關系一個民族、一個國家命運的基石，目前并沒有證據證明縮短學制對教育有利。如果改革失敗，那學生可就成為“失敗的小白鼠”，該如何保障他們的教育權利?

更何況，教育決定了一個人的一生，如果孩子教育失利，無法達到自己本該有的高度，那這部分損失又該誰來彌補?

如果說老師是保守派，也有一些改革派，他們支持改革，并給出了理由：

1、培養應試教育人才

在十二年的教育規劃下，我國培養了一大批考試機器，他們在不同教學階段有不同目標，每天都有做不完的題，但這些知識沒有太多實際用處。

2、學生心智提前成熟

隨著互聯網時代對人們的影響，如今孩子們的心智也變得更成熟，別看他們小小年紀，懂的知識卻很多。因心智早熟，對知識的掌握能力也會提高，應該縮短學制，別浪費教學時間。

總之，“縮短學制”還停留在討論階段，近十年內實施的可能性也不是太大，畢竟教育不能馬虎，一切要等到有確切把握時再改革也不遲。

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