總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期德育工作總結(jié)報告一
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲。這是我第一次在小學(xué)生活教育崗位上工作，短短的幾個月工作感慨頗多。特作以下具體總結(jié)如下：品德與生活課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)。
我在幼兒園工作了幾年，習(xí)慣了幼稚園的工作模式，到了小學(xué)孩子不適應(yīng)，我自己開始也不適應(yīng)。孩子們更是如此，隨著對工作的熟悉和對工作的改進，孩子逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，我也完全適應(yīng)了小學(xué)生活管理方式。隨著對工作的熟悉和對工作的改進，孩子逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，我也完全適應(yīng)了小學(xué)生活管理方式。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律；樂于參與有意義的活動；保護環(huán)境愛惜資源，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì). 總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。
教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度如愛親敬長、愛集體；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)；自信、誠實、求上進。
總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。
第二學(xué)期德育工作總結(jié)報告二
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的。合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，一些學(xué)生開始習(xí)慣初中校園的常規(guī)，在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)。，我只是把教室打掃干凈，呈現(xiàn)一個新的。體空間，至于班級文化氛圍，我想，是在一天一天的累計中由學(xué)生們的行為附加上的，不想，這樣的思路在開學(xué)初的班級布置中受到了質(zhì)疑——“一班怎么沒有班級文化的體現(xiàn)？”不過，現(xiàn)在來看我們的班級，所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容，不管是匾額還是班刊，都富有教育意義，使學(xué)生可觀可賞可參照，激發(fā)學(xué)生的上進心。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
進入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。
這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）民主氛圍，倡導(dǎo)個性特長學(xué)生的培養(yǎng)
法國的思想家圣西門說過：如果法國在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家、50位最優(yōu)秀的軍事家、50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家、50位最優(yōu)秀的思想家、50位最優(yōu)秀的詩人，那么法國將變成一具僵尸！由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性。一個班級也是這樣的。
很多班主任不喜歡班級里面?zhèn)€性特長的學(xué)生大量涌現(xiàn)，覺得這樣的班級難以管理，不好操控。其實，我認(rèn)為學(xué)生在個性上有特點、才能上有專長，正是一個學(xué)生自信的表現(xiàn)，這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn)，正好說明學(xué)生很懂得維護自己的形象，很注意個人的自我塑造。這樣心理的學(xué)生，從榮譽和上進角度還是很容易凝聚和團結(jié)的。
在我們班，我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣：學(xué)習(xí)最好的是陳琪、梁家誠；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作能力強做事周到的李偉強；全面發(fā)展的王夢潔和朱奕穎；自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進的徐建敏；舞蹈最好的是陳佳；書法好的顧舒倩、梁家誠……。他們都有一個共同的特點：品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常的工作，他們不僅為班級做出了很多的貢獻，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學(xué)，對文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用。還有很多同學(xué)也很誠實、善良、好學(xué)，他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長的職務(wù)，例如愛好小品表演的林成虎、樂于助人熱心輔導(dǎo)作業(yè)的陳婕、誠懇實在的有潘炳任……近墨者黑，近朱者赤，同學(xué)們對他們心服口服，。個班內(nèi)文明民主，同學(xué)們都感到樂融融的，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。
（四）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹＜又畬W(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又暫時感受不到來自升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如故意損壞同學(xué)的私人物件、課余結(jié)伴私自外出、午休時間外出打撲克等，面對這些違紀(jì)情況的，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活的階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常的行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常的行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常的規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服、學(xué)會。。，督促規(guī)范的養(yǎng)成。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
我很多的班會活動側(cè)重點都在提高學(xué)生的個人修養(yǎng)和為人素質(zhì)，俗話說：要先做文，請先做人。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠比知識本身重要，最看重學(xué)生的品質(zhì)！我要求他們每個人都做一個純粹的人，一個高尚的人，一個文明的人，一個擺脫了低級趣味的人。要學(xué)會互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有人格的基點，教育才有附麗。
為此，我先后開過多次主題班會——《Do my best ！》、《感受美好的一件事》、《你的選擇》、《假如“瑪?shù)贍柕?rdquo;不那么做！》、《英語學(xué)習(xí)的喜悅與哀愁》、《歲暮，向×××說再見！》等。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”我們班有幾個非常。本文。由方的調(diào)皮的學(xué)生，科任老師提及都很頭疼，而且在班主任和家長多次溝通之后，家長的監(jiān)管還是不利。比如：毛嘉彬、鄭煒、王鋮、張瑞等，他們往往上課違反紀(jì)律不好好聽課，作業(yè)懶惰，以抄人家的作業(yè)為己任，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。而后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果幾個星期，班風(fēng)渙散。面對這種局面，我積極尋找解決問題的良策，準(zhǔn)確定位自己在這些學(xué)生面前的形象，明確應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個。體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況的，取得家長的支持，收到了良好的效果。
積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、。納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實要付出很多的心血，這一點我做到了問心無愧。再有，覺得說起班主任工作，真是千頭萬緒，有很多的感慨，有時候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個全方位的概括。文字有限，做班主任的心思卻無限，感慨有待繼續(xù)。
第二學(xué)期德育工作總結(jié)報告三
“德育為首”，學(xué)生德育工作歷來是學(xué)校管理工作中的首要問題，尤其作為職業(yè)學(xué)校，“德育”變的更具體、更實在。它已成為職業(yè)教育不可或缺的組成部分。“德育”不僅僅只是管理學(xué)生，更是職業(yè)學(xué)校應(yīng)該授予學(xué)生的“重要一課”，是學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一。同時，德育工作與常規(guī)的教學(xué)工作相輔相成，德育工作的成功與否，直接影響教學(xué)質(zhì)量能否提升，因此德育工作是關(guān)乎全局工作的大事。
在本學(xué)期我部根據(jù)學(xué)生處的有關(guān)精神和指示，重新確立了xx學(xué)年的第二學(xué)期的德育工作方向和工作計劃，并努力按照計劃落實各項工作。對照計劃，結(jié)合我們一學(xué)期的實際工作情況，我們對本學(xué)期的德育工作作如下總結(jié)：
在本學(xué)期我們主要側(cè)重以下幾個方面：
一、強化規(guī)范管理，并以此為學(xué)校德育管理的基本突破口，積極推進學(xué)生干部隊伍建設(shè)，探索學(xué)生自主成長教育
二、重視學(xué)生心理和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控，確定真正適應(yīng)中職學(xué)生的德育引導(dǎo)和德育內(nèi)容，目前在學(xué)校提出的“愛的教育”的指導(dǎo)理念下應(yīng)該積極摸索具有中職特色的德育內(nèi)容和方法。
以“文明禮儀”（個人素質(zhì)提升）“和諧共進”（人際關(guān)系處理）“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”（人生價值實現(xiàn)）等為探索方向。
三、學(xué)生的安全意識和安全教育工作
四、大力促進德育隊伍建設(shè)，加強班主任德育理論和德育研究。
具體內(nèi)容有如下幾點。
1、著手落實“7S”理念來建設(shè)寢室、教室文化，增強學(xué)生“職業(yè)人”的意識。
對于學(xué)生管理滲透“７S”現(xiàn)場管理方法。通過抓好周三寢室衛(wèi)生大掃除、教室設(shè)置評比等活動，讓學(xué)生親自動手感受并落實“7S”理念，同時與教學(xué)線合作，在實驗實訓(xùn)管理過程中要求實訓(xùn)過程中也積極落實“7S”做法。
2、啟動預(yù)警機制建設(shè)，探索運用有效的紀(jì)律管理策略。
本學(xué)期我們?nèi)w教師協(xié)作參與、平等參與。班主任、任課教師、德育管理干事，按照部里的各項工作布置一起參與學(xué)生午休管理、課堂紀(jì)律管理、學(xué)分制落實等各項帶有全局性的工作，尤其是非班主任老師共同參與午休管理，一方面增加了管理力量，同時為營造全員管理，讓學(xué)生、教師感受到學(xué)生管理不僅僅是班主任和德育干事的工作，在一定程度上彌補了管理力量缺乏，管理不夠全面的困境。
3、加強以弘揚愛國主義為核心的主題教育活動
學(xué)生的主題教育一直以來就是我部的優(yōu)良傳統(tǒng)，是過去幾年努力實踐的工作，如何在原來的基礎(chǔ)上把此工作做得更實更吸引學(xué)生興趣更有成效，使之成為我部具有專業(yè)特色的校園德育文化，將是我部在本學(xué)期工作的重要任務(wù)。
4、開展“溫馨教室”（“星級寢室”）創(chuàng)建活動，構(gòu)建和諧校園
積極推進“溫馨教室”（“星級寢室”）的評比，在本學(xué)期我們先后組織了2次寢室評比、2次教室文化設(shè)計評比。著力營造良好氛圍、營造健康氛圍，為學(xué)生身心成長營造良好環(huán)境。著重加強班級人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境和教室物質(zhì)環(huán)境等四個方面的建設(shè)，體現(xiàn)師生之間的相互尊重、理解和支持，建立和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系，積極創(chuàng)造有班級特色、有強烈歸屬感的“溫馨教室”。是我們部落實體現(xiàn)“7S”管理理念的重要載體，這將是我們要努力實現(xiàn)的目標(biāo)。其中，寢室內(nèi)務(wù)整理是工作難點，也是重點，本學(xué)期德育線及全體班主任務(wù)必將其作為重中之重來抓。以求真正改變目前住宿生住宿現(xiàn)狀。
5、“制度建設(shè)”部分
（1）加強學(xué)生會、班委會建設(shè)
本學(xué)期中，我們依托學(xué)生處的干部培訓(xùn)班，生輔管理模式的調(diào)整機會，通過各類學(xué)部的集體活動努力營造學(xué)生干部的活動舞臺，讓更多的學(xué)生在管理實踐和活動實踐中提高能力。
（2）開展德育干部隊伍培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，提高德育隊伍綜合素質(zhì)。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生《班主任工作手冊》的管理，規(guī)范班主任管理辦法，積極營造德育科研氛圍，改變“力管”現(xiàn)狀，追求“智管”。使年輕的班主任快速成長，培育更多的優(yōu)秀德育工作者，是我部德育工作能持續(xù)發(fā)展的根本所在。本學(xué)期我們部一方面較好的落實了學(xué)生處的班主任考核工作，同時也嚴(yán)格的落實了部在期初提出的每位班主任一學(xué)期內(nèi)寫一篇德育論文、讀一本德育方面的書（寫心得）的工作。一定程度上拓展了德育研究的風(fēng)氣。為了探索的將學(xué)生“知”與“行”有機結(jié)合的德育方式。在黃華張校長的親自組織下，與藝術(shù)部合作申報了《“知行統(tǒng)一”教育思想在職校德育工作中的探索和實踐》課題并被列入xxxx市xx年教育規(guī)劃課題。
（4）班會課專課專上，扎實開展班會課的上課、聽課、評課活動。
發(fā)揮班會課的德育主陣地作用，要求全體班主任必須高度重視主題班會的建設(shè)積極鼓勵并要求班主任開出主題班會觀摩課，使班會課真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，使之成為職業(yè)學(xué)校學(xué)生最喜愛的課堂之一。本學(xué)期依托班主任考核制度，我部對每周三的主題班會課進行了認(rèn)真的檢查和落實，做到了檔案完整，記錄詳實，實效突出，但從過去情況看，我部班主任老師在班會課教學(xué)上與其他幾個部比較依舊存在較大的差距，更需要認(rèn)真對待。
工作反思：
信息部的德育工作不可謂不辛苦，教師和各方面的人員都付出了大量的努力，一方面我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯热缭谑匾?guī)方面有明顯的改善，最令人欣慰的是往年頻繁的學(xué)生打架事件在本學(xué)期得到了有效的改善，數(shù)量和影響力明顯減少。但學(xué)生的表現(xiàn)卻依舊令人觸目驚心。單從4月份一個月的（還不完全的）勤學(xué)統(tǒng)計數(shù)據(jù)看：建筑專業(yè)遲到共計391人次，學(xué)生隨意躲避上課（有意無意的）現(xiàn)象非常嚴(yán)重，盡管衛(wèi)生打掃相當(dāng)頻繁但教學(xué)樓的衛(wèi)生依舊不容樂觀。付出與收獲如此不成比例，不得不讓我們深思，問題究竟出在哪里？僅僅把責(zé)任歸咎于學(xué)生難管或者說教師不負(fù)責(zé)，我覺得均有失公允。需要我們從更深的層面去理解和剖析問題癥結(jié)所在。
（一）盡管信息部的德育工作做了大量的工作，但從整個信息部的德育工作中回頭看，我覺得與我這個德育負(fù)責(zé)人的指揮和安排有密切的關(guān)系。在工作中缺乏長遠的計劃和不能整體地從更高遠的角度考慮問題導(dǎo)致了信息部德育工作沒有形成一個有效的系統(tǒng)工程，在工作中沒有抓實沒項工作是使信息部德育工作沒有出實績的根本原因。信息部的.德育工作從制度建設(shè)上講應(yīng)該還是完善的，但制度的落實卻存在著流于形式的毛病。
（二）過多的推卸和抱怨也成了德育工作中凝聚力量，團結(jié)合作的一個重大的負(fù)面因素，在工作中有太多的“等靠要”的思想，嚴(yán)重的滯后了信息部德育工作的進程。沒有及時的理順在德育工作中的各種關(guān)系（主要是與德育干事、與班主任、與其他各線等之間的關(guān)系）導(dǎo)致工作效率低下，許多工作一拖再拖導(dǎo)致了德育形勢日益嚴(yán)峻。
（三）沒有真正深入學(xué)生，沒能正確把握學(xué)生的心理動態(tài)和思想變化，或者等發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的思想變化后沒有及時找到有效的辦法進行恰當(dāng)?shù)奶幚恚彩鞘沟掠ぷ鞔罅康母冻鰠s只有少量的回報的一個重要原因。
（四）沒有建立一個能準(zhǔn)確針對學(xué)生心理的一個德育主題，整個德育工作如同一場亂仗，哪里冒火哪里撲救。整個學(xué)期的德育工作中心模糊，疲于應(yīng)付。沒有更好的建設(shè)校園文化，使的信息部的德育工作如同無本之木，缺乏生命力和活力。
工作展望：
下學(xué)期又是一個嶄新的學(xué)期，對于信息部的德育工作既是充滿希望又是充滿挑戰(zhàn)。個人認(rèn)為下學(xué)期的德育工作首先要解決的應(yīng)該是以下幾個問題：
（一）盡快明確德育主題，推出既切實可行和又體現(xiàn)職高學(xué)生特點德育工程建設(shè)目標(biāo)，并在這個總目標(biāo)下完善各項德育的具體工作，使的整個學(xué)期的德育工作不僅有“序”更要有“據(jù)”，使信息部的德育工作既有大目標(biāo)又有小目標(biāo)。根據(jù)黃百央老師的建議，我部計劃在“文明禮儀”教育、“誠信教育”“美德教育”中選擇一個，然后整個部德育計劃以此為中心開展。嘗試實施“四想四對照教育”活動。
（二）進一步加強制度建設(shè)的落實力度，做好各項制度的考核和落實工作，堅持用事實說話，對各種類型的工作均實行有記錄考核。努力改正以往流于形式，能混就混的這種缺點。主要是加強對班主任工作的實際考核，做到每月通報整理，制作班主任工作手冊；加強對學(xué)生寢室管理的指導(dǎo)，落實相關(guān)人員的工作職責(zé)，使得寢室管理能擺脫“有人去無人管”的現(xiàn)狀，同樣進行工作的實績記錄；
（三）以班級文化建設(shè)為突破口，積極開展班級文化建設(shè)，從而推動部文化建設(shè)。重視班主任隊伍建設(shè)，要求班主任轉(zhuǎn)換角色，理順班主任與班級學(xué)生、與德育領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。使班主任擺脫當(dāng)前那種“應(yīng)付”的工作狀態(tài)，要求班主任以班級建設(shè)者的角色主動大力開展班級建設(shè)，積極承擔(dān)班級建設(shè)的責(zé)任，包括班級學(xué)生活動、班干部隊伍建設(shè)等一系列工作。
（四）高度重視學(xué)生管理隊伍的建設(shè)，重視培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。讓學(xué)生真正以主人翁態(tài)度介入部德育建設(shè)中來。本學(xué)期初步探索的學(xué)生自管會要在原來基礎(chǔ)上進一步加以完善。同時，使更多的學(xué)生參與到學(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律自育中來。摸索學(xué)生自我管理早鍛煉、晚自修及其他行為規(guī)范中來。
對于在過去我們的成功經(jīng)驗將繼續(xù)予以鞏固，而對工作中出現(xiàn)的問題和不足我們將努力加以克服。我們相信，失敗是成功之母，只要能堅持去腳踏實地的實踐，信息部的德育工作會有新的成功。
第二學(xué)期德育工作總結(jié)報告四
孩子們雖然已經(jīng)邁入了二年級的下冊，但還是幼稚得緊，自律性差，所以一個學(xué)期都是在艱辛中尋找幸福，現(xiàn)將自己本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、安全教育首位
防溺水安全教育，交通安全教育，外出游玩安全教育等等，我喜歡經(jīng)常跟孩子們念叨著。特別是孩子們每次放學(xué)，出教室的時候總愛一哄而出，所以我會選擇分組離開教室。課間，提示孩子不要玩危險的游戲……力爭讓每一個孩子都能從小有較強的自理能力，使每一個孩子都能高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
二、重視習(xí)慣養(yǎng)成
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。所謂“身正為范”吧！當(dāng)班級出現(xiàn)了拿別人東西的事情后，我會連續(xù)用班會，語文課對學(xué)生進行誠實方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。所以，當(dāng)孩子們鬧矛盾了，我讓每一個孩子都先自我反省，先找自己的錯處，再原諒別人的錯處。可惜，即使臨近期末，孩子們還是總喜歡把矛盾的源頭推給對方。告訴自己，畢竟才是二年級的孩子，習(xí)慣的養(yǎng)成必須堅持不懈！
三、用愛搭建橋梁
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂。我熱愛學(xué)生，能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯誤，能耐心地去雕塑每一位學(xué)生；尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識學(xué)生。剛過去的“六一”，雖然家委會的家長給每一個孩子準(zhǔn)備了馬克杯，已經(jīng)表達了對孩子的愛。我和搭檔還是為每一個孩子準(zhǔn)備了2本課外書，希望用閱讀浸潤孩子的綠色生命。
四、家校溝通順暢
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)。這就是說教師和父母都是無可替代的孩子的教育者。所以為了讓學(xué)校教育更加事半功倍，我們必須跟家庭教育和諧發(fā)展。電話聯(lián)系，校訊通，博客，班級微信，班級QQ群，保持這些家校溝通的渠道通暢，讓家長了解學(xué)校、班級近期的教育內(nèi)容，孩子成長的教育氛圍。同時也讓教師了解孩子在校外的情況，以便正確地把握學(xué)生的個性、心理特征，共同教育好孩子。
五、促進全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課程學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。本學(xué)期，組織孩子們積極參加了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的各類各項比賽，同時鼓勵孩子們課外踴躍參加各技能的培訓(xùn)。邵煜宸就榮獲溫州市第五屆青少年創(chuàng)意大賽“創(chuàng)意設(shè)計項目二等獎。下學(xué)期，三年級，孩子要參加的比賽項目更多豐富多彩，希望孩子們會珍惜每一次的鍛煉機會。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”今后的德育工作中，我仍會傾注自己對教育對孩子的那份熱忱，期待每一粒種子都能綻放花朵，期待每一個孩子都能成長成最好的自己！
第二學(xué)期德育工作總結(jié)報告五
這學(xué)期，我校根據(jù)市、區(qū)工作精神和本校德育工作計劃，把德育工作擺在重要位置來抓，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，從而提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，并開展形式多樣的教育活動，營造了健康、向上的校園文化氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期德育工作小結(jié)如下：
1、加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們利用政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《新的義務(wù)教育法》、扎實開展師德大討論活動，以“如何做個新形象高素質(zhì)的教師”為主題，并且要求每位教師結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)實踐，撰寫心得體會，提高自身的德育理論水平。
2、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教師德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各班每周開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，使學(xué)生受到了良好教育，各方面的素質(zhì)都得到了提高。
2、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常規(guī)范》。小學(xué)生養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，并通過愛國主義教育，法制教育和紀(jì)律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)重視對學(xué)生進行思想道德教育，有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話、黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳教
育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
1、抓好校園建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分，在推進“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)以美化、綠化管理為重點，教育學(xué)生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、積極創(chuàng)造條件，增設(shè)育人環(huán)境，進一步搞好德育陣地建設(shè)，各班能夠及時更新班級黑板報，學(xué)習(xí)園地。保障學(xué)校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
進一步整合力量，做到面向全體與關(guān)注個別相結(jié)合，加強心理健康教育，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供溫馨的環(huán)境。通過學(xué)校教育教學(xué)等各級各類會議精神，充分發(fā)揮學(xué)校德育隊伍力量，關(guān)心和尊重問題學(xué)生、單親家庭學(xué)生、貧困學(xué)生，做到生活關(guān)心、思想交心、談話細(xì)心、因材施教，幫助他們樹立自信，養(yǎng)成良好的思想和道德行為習(xí)慣；通過建立完善以班主任為主體、科任教師參與、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊的家訪制度，加強了對后進生的轉(zhuǎn)化工作，健全了特殊學(xué)生個性化檔案和幫教機制；通過加強心理健康師資培訓(xùn)，排摸心理行為異常學(xué)生，體現(xiàn)了特殊學(xué)生群體的成長予以了切實的關(guān)注和重視；“心語室”心理咨詢、團體心理輔導(dǎo)等多種途徑和形式，將心理健康教育貫穿在學(xué)校教育活動之中，取得了良好的效果。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
第二學(xué)期德育工作總結(jié)報告六
班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四年級的班主任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、放學(xué)時間進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。我按學(xué)生回家的方向編排路隊，并委派一名負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任路隊長，真正落實路途安全。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒？我最棒！”，進行量化管理，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參與活動的興趣持久，我進行了改革，創(chuàng)立了“超級積分卡”，讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)，促進了積極的學(xué)風(fēng)。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
20xx年7月7日
第二學(xué)期德育工作總結(jié)報告七
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。我校把德育工作作為教育教學(xué)的基礎(chǔ)，為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ),不僅抓好智育，更重視德育，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。我校把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，本學(xué)期，我們加強了學(xué)校德育管理工作，主要做法是：
1、組織師德理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市區(qū)教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動
我們通過省立項課題《家校合作，培養(yǎng)小學(xué)生良好心理素質(zhì)》的研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都能結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了教師的德育理論水平。
1、愛國主義教育
（1）抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
（2）開展20xx年“改革開放三十年”青少年愛國主義讀書教育活動，學(xué)校組織各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)讀本，撰寫心得體會，舉行了校級征文比賽和演講比賽，增強了學(xué)生的國家榮譽感。
（3）開展好“我愛祖國海疆”的科技競賽活動。學(xué)校利用晨會等時間宣傳競賽規(guī)則，科技輔導(dǎo)員放棄休息日，幫助學(xué)生訓(xùn)練，參賽學(xué)生不僅在活動中鍛煉能力，還提高了熱愛祖國海疆的熱情。
2、安全法制教育
（1）加強安全知識的宣講教育。
（2）抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、張貼標(biāo)語等，學(xué)生受到良好的教育。
3、心理健康教育
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳心理健康教育的重要意義，上好《健康教育》課，開展心理健康教育咨詢，進行心理健康教育的二級培訓(xùn)工作，教育學(xué)生“珍愛生命 健康成長”，培養(yǎng)良好的心理健康素養(yǎng)。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期，為突出學(xué)校辦學(xué)特色，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，大力開展“行為規(guī)范示范班”評比活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、“校園之星”評比展示活動
為深入推進素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，增強對學(xué)生的榜樣教育，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生勇于爭先的進取精神，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，增強校園活力。我校開展了首屆“校園之星”評比展示活動。
在“校園之星”——“文藝之星”、“科技之星”、“體育之星”、“誦讀之星”的評選展示活動中，既鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，發(fā)揮了榜樣示范、教育作用，營造了良好的道德教育氛圍，形成良好的校風(fēng)。
6、開展愛心救助教育活動。
本學(xué)期，學(xué)校開展了“愛心包裹，讓愛繼續(xù)……”5.12災(zāi)區(qū)學(xué)生六一關(guān)愛行動，全體師生積極行動起來，捐款箱里伸進的每一雙小手、張張大大小小的人民幣蘊涵著全體師生對災(zāi)區(qū)學(xué)生的款款友愛和真情。只要人人獻出一點愛，讓世界充滿愛，讓愛心時時處處涌動在校園內(nèi)外。
發(fā)揮家長、社會各界的力量是教育學(xué)生的最佳手段。我校重視家長學(xué)校工作，通過制定計劃，發(fā)放教材、安排輔導(dǎo)、專題講座，提高了家長的家教水平，也增進了家校聯(lián)系。本學(xué)期，通過開展1-6年級學(xué)生家長座談會和“101網(wǎng)校”家教咨詢會，教師們同家長面對面的溝通和了解，征求家長對教師、教學(xué)、管理等方面的意見和建議，通過梳理和反饋，使學(xué)校和教師掌握了第一手資料，把握脈絡(luò)，找準(zhǔn)問題的癥結(jié)，便于今后的教育教學(xué)和管理工作中不斷改進方法，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力作家長滿意的教師，辦人民滿意的教育。
回顧一學(xué)期的工作，在全體教職工的不懈努力下，我校的德育工作取得了喜人的成績：王曉瑩、劉華康老師的德育論文和個案在區(qū)級評比中榮獲一等獎；更有近百名學(xué)生在征文比賽中、現(xiàn)場繪畫比賽中、體育比賽和科技比賽中紛紛獲獎。成績雖然喜人，但隨著歲月的腳步已鐫刻在昨天，我們清醒地認(rèn)識到：德育工作任重道遠，我們的明天會面臨更大的機遇和挑戰(zhàn)，我們會一如既往地緊緊圍繞學(xué)校主課題“智慧型教育”，與時俱進，開拓創(chuàng)新，讓智慧凝就的德育之歌響徹三小上空！
第二學(xué)期德育工作總結(jié)報告八
德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。現(xiàn)將一學(xué)期學(xué)校開展的德育工作做如下總結(jié)：
1.認(rèn)真落實班主任培訓(xùn)。
班主任隊伍是學(xué)校德育工作的主力軍，班主任工作直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康成長，關(guān)系到學(xué)校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動開展好工作，努力做到工作及時、細(xì)致、務(wù)實、有效，在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。開學(xué)初，德育辦認(rèn)真制定了班主任培訓(xùn)計劃。每周二上午第三節(jié)課定為班主任培訓(xùn)活動時間，這個時間段，每個班主任老師教務(wù)處均沒有安排課務(wù)，使得班主任培訓(xùn)時間得到了充分地保障。每一次的培訓(xùn)活動，德育處都進行了精心準(zhǔn)備。本學(xué)期邀請了太倉市網(wǎng)上家長學(xué)校林老師講師團的胡有川老師開展了家校溝通方法的專題講座；組織開展了主題隊會展示評比活動；舉行了xxxx年校班主任基本功競賽活動……通過一系列扎實有效的培訓(xùn)活動，有一批班主任老師在各類活動中嶄露頭角，在暑期第七屆網(wǎng)校杯班主任基本功競賽中，曹雅琴老師獲二等獎；在第六屆班主任論壇比賽中，黃振雪老師獲二等獎；鄒敏芳老師在第四屆班級文化建設(shè)案例評比中獲得二等獎。
2.形成全員育人的工作格局。
加強師德培訓(xùn)，工作中努力踐行人人都是德育工作者的理念，任課老師能積極配合班主任，參與學(xué)生管理和德育活動，自覺履行教書育人的職責(zé)。
學(xué)校重視德育工作的開展，努力加強德育陣地建設(shè)，創(chuàng)新德育活動內(nèi)容，開展了豐富多彩的教育活動。
1.“文明禮儀開學(xué)第一課”
開學(xué)第一天，新區(qū)三小全體師生在墨香廣場上了生動的文明禮儀開學(xué)第一課。隆重的升旗儀式后，首先毛軍芳副校長聲情并茂地為大家上了文明禮儀開學(xué)第一課“文明就在我們身邊”。她向全體同學(xué)提出了新學(xué)期要求，做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。接著全體學(xué)生一起重溫了校本自編童謠禮儀童謠，加深了同學(xué)們對禮儀的認(rèn)識。最后舉行了xxxx校園“最美教師”和“最美紅領(lǐng)巾”的頒獎典禮。文明禮儀開學(xué)第一課，伴著全體師生，向著美好的未來闊步前進。
2.“我為校園添新綠”
一年一度的植樹節(jié)那天，一盆盆各色的牽牛花整齊地擺放在校園的各個草坪邊，中高年級的孩子們在老師的帶領(lǐng)下來到指定的草坪上開展種植活動。在綠化公司工作人員的精心指導(dǎo)下，孩子們分成一個個小組，有的挖坑，有的擺花，有的培土……大家干得熱火朝天。一會兒，草坪上就種上了一排排美麗的牽牛花，它們將校園裝扮得更加美麗。活動的開展，鍛煉了孩子們的勞動能力，同時也在校園里，在師生中弘揚了植綠、護綠、愛綠的文明新風(fēng)。
3.“我為媽媽點個贊”
在xxxx“母親節(jié)”來臨之際，德育處組織全校學(xué)生參加由蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校開展的“我為母親點個贊”主題教育活動。孩子們分別在家長或者老師的指導(dǎo)下登錄活動網(wǎng)址，為親愛的媽媽點贊，并送上節(jié)日的祝福。通過活動，，使孩子們更好地了解母親為自己的成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得感恩母親，關(guān)愛親人、關(guān)愛社會。
4.“我十歲啦！”成長禮活動
“十歲”是一個快樂的紀(jì)念日，是一個新的人生起點，同時也是人生的第一個里程碑。五月中旬，德育處組織開展了“我十歲啦”三年級成長禮活動。
活動氛圍“找尋足跡”、“愛的表白”、“展望未來”三個篇章。孩子們和家長通過一幅幅照片回憶成長的足跡，通過武術(shù)操、吟誦表演，向爸爸媽媽老師展示自己在學(xué)校里學(xué)會的本領(lǐng)。家長代表講述了孩子成長中難忘的故事；學(xué)生代表講述了難忘的師恩；校長和教師代表給孩子們送上了殷切的希望。滿懷著對父母養(yǎng)育之恩，老師教誨之情的感激，孩子們?yōu)榘职謰寢尅⒗蠋煫I上了歌曲《感恩的心》《我愛米蘭》和詩歌朗誦《我十歲了》。最后老師們親手為每一位孩子送上了成長卡，上面有校長寄語，有爸爸媽媽對孩子的期望以及孩子自己寫下的夢想。孩子們莊嚴(yán)地喊出了十歲成長宣言：做一個天真、朝氣、知禮、勤奮的婁江娃！他們從“成長門“穿越而過，留下了難忘的合影，將整個活動推向了高潮。
5.安全法制教育。
學(xué)期中，學(xué)校重視對學(xué)生法制安全教育，培養(yǎng)知法守法的小公民。每周，副班主任依托蘇州網(wǎng)上安全教育平臺開展安全教育，并根據(jù)上級部門的要求，積極組織學(xué)生參加“第七個防震減災(zāi)日”教育活動，“預(yù)防溺水”專題教育活動和網(wǎng)上法制競賽活動；學(xué)校還兩次邀請了太倉市交警支隊的警官到校開展專題教育。通過活動的開展，提高了學(xué)生法制、安全意識，幫助學(xué)生掌握了必要的安全自護技能。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運，良好的習(xí)慣將使每一個學(xué)生終身受益。加強學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。本學(xué)期我們繼續(xù)開展好習(xí)慣教育。每周、每月開展好習(xí)慣流動紅旗和好習(xí)慣優(yōu)勝班、合格班考評活動，利用聯(lián)合晨會及時向師生反饋好習(xí)慣養(yǎng)成中存在的問題，督促班主任老師加強教育。根據(jù)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中存在的問題，本學(xué)期繼續(xù)開展好習(xí)慣爭章活動，主要圍繞課間文明禮儀章和愛護學(xué)校公物章兩個內(nèi)容展開。期初德育處制定出細(xì)致可操作的爭章要求和考評方法，通過班主任培訓(xùn)活動，使班主任老師明確操作方法，并利用晨會、主題班會課向?qū)W生做好宣傳工作，落實考評人員，責(zé)任到人，切實做好爭章考評活動，使活動有實效。
建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。利用校園網(wǎng)、學(xué)校微博、“路路通”、“家委會、義工”QQ群這些平臺，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。與家長溝通，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育效果。每學(xué)期出好兩期“婁江苑”，向家長宣傳先進的家庭教育理念、方法，提高家庭教育水平，在家長學(xué)校總校開展的家庭教育材料評比中獲優(yōu)秀獎。
本學(xué)期我們針對每個年級不同情況，多次舉行了豐富多彩的家長學(xué)校活動。一年級開展了開放日活動，邀請家長走入課堂了解孩子的學(xué)習(xí)生活；二、三年級舉行了親子運動會和十歲成長禮，家長共同參與，見證了孩子成長歷程；四、五、六年級家長聆聽了網(wǎng)校林老師講師團的戈建紅老師的專題講座《關(guān)注心理健康做淡定父母》，為家長的家庭教育指明了方向。
為了更好地發(fā)揮榜樣示范作用，學(xué)期中，我們組織開展了家庭教育征文，期末評選了好家長。
一學(xué)期來，通過領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實，成效明顯，社會反響良好。德育工作受到上級部門的好評。在今后的工作中，我們要進一步努力創(chuàng)新，開創(chuàng)德育工作新局面。
第二學(xué)期德育工作總結(jié)報告九
一學(xué)期以來，我校德育工作全面貫徹落實上級文件要求，以區(qū)德育工作會議精神為指導(dǎo)，在“育人教書”理念的引領(lǐng)下，加強社會主義核心價值體系教育，立德樹人，切實增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。遵循教育規(guī)律，依據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合本校實際，努力做好德育工作的頂層設(shè)計，使德育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力構(gòu)建高效德育、魅力德育。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
1、成立楊會年校長為組長，于農(nóng)副校長為副組長，班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。本學(xué)期先后開展了片德育專題研討活動、班主任基本功專題培訓(xùn)、班主任管理工作經(jīng)驗交流、主題班會課觀摩等系列活動，嚴(yán)格對班主任工作的培訓(xùn)和考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作，同時推薦優(yōu)秀的班主任參加市區(qū)級的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。一學(xué)期以來，先后有三位班主任取得市級心理健康教師資格證，一人獲片心理健康課說課二等獎，一位班主任在片級承擔(dān)主題班會一節(jié)，獲得好評。
（二）健全制度，完備計劃，使學(xué)校德育工作有章可循。
1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學(xué)校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
2、每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實可行的德育工作計劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責(zé)任到人。
二、開展文明禮儀養(yǎng)成教育系列活動，提升學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成
1、根據(jù)市區(qū)《關(guān)于開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的通知精神》，我校結(jié)合實際情況，通過開展“八禮四儀”的學(xué)習(xí)和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的“社會主義核心價值觀”。主要工作如下：
（1）文明禮儀知識普及活動。一是開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長宣布學(xué)校開始開展“文明禮儀好習(xí)慣”活動，校長為啟動儀式致詞，大隊輔導(dǎo)員宣布活動方案，大隊長宣布活動倡議書，全校師生簽名活動。二是全體師生共同學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》。（班隊會）。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》，安排班會時間進行授課、學(xué)習(xí)。
（2）文明禮儀教育系列活動。一是開展“禮儀八部曲”主題教育活動。二是開展“講文明、摒陋習(xí)”主題教育活動。在各班級設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，時刻監(jiān)督不文明行為，每日將班級里發(fā)現(xiàn)的不良行為記錄在班級日志上，并在每周的班會課上給予批評和糾正。召開“講文明、摒陋習(xí)”主題班隊會，使隊員們通過隊會意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習(xí)。規(guī)范少先隊隊禮，要求隊員每日衣裝要整潔，個人衛(wèi)生及時清理。三是開展評選“文明禮儀小使者”活動。
（3）“文明禮儀好習(xí)慣”主題宣傳活動。主要是充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、班級文化建設(shè)、宣傳欄等陣地宣傳“文明禮儀好習(xí)慣”的活動目的、意義以及文明禮儀常識，讓學(xué)生在耳濡目染中了解文明禮儀的重要性。“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育活動。學(xué)生用自己在學(xué)校學(xué)到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行為，讓文明之花開遍身邊的每一個角落。
（4）文明禮儀競賽活動。以《青少年文明禮儀教育讀本》知識為主，開展知識競賽活動。開展“文明禮儀伴好習(xí)慣”繪畫、手抄報比賽活動，展示校園內(nèi)外文明禮儀。
2、堅持了班級常規(guī)檢查評比活動。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操、路隊作為檢查評比的重點，在每周的升旗儀式上進行流動紅旗的表彰。開學(xué)伊始，德育處在校“文明班級”評比考核結(jié)束后，利用周一的升旗儀式，對獲得校級“文明班級”稱號的班集體頒發(fā)了獎狀，并請優(yōu)秀的班級進行了經(jīng)驗介紹與交流，以此達到了相互促進，共同提高的目的。學(xué)校希望通過不同形式的表彰與展示，進一步為強化學(xué)校的德育管理，調(diào)動全體班主任工作的積極性，提高學(xué)生的自主管理能力，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，提升德育工作的品質(zhì)和育人的有效性。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
1、班級崗位自主管理顯成效。為切實提升學(xué)生自主管理，班級整體發(fā)展，組織開展了“班級小家務(wù)崗位”競聘活動，在進行崗位競聘前，班主任和學(xué)生一起根據(jù)班級情況設(shè)置了不同的管理崗位，然后向同學(xué)們公布班級崗位設(shè)置情況，學(xué)生根據(jù)自己的意愿選擇所要競聘的崗位，通過主題班會上的競聘演講、舉手表決等決定是否應(yīng)聘成功，接下來競聘到崗位的同學(xué)再經(jīng)過培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，正式上崗。學(xué)校還要求各班級建立一套完整的評價考核制度，對各個崗位的管理者進行定期的量化考評，促進崗位管理者的工作效率，提高管理與服務(wù)的能力。此次活動，真正把舞臺交還給了學(xué)生，對提升學(xué)生的主體地位，加強班級的有效管理起到了積極地推動作用。
2、開展班級文化建設(shè)，營造育人氛圍。本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，同時開展了“最美班級植物角”的評選活動，彰顯班級個性，班級黑板報定期更換與評比，提升班級文化育人的品質(zhì)。
3、讀書節(jié)活動精彩不斷，打造書香校園。學(xué)校通過讀書節(jié)啟動儀式、圖書展銷、圖書義賣獻愛心、校園第一屆詩歌節(jié)、各類主題征文等活動，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書的好習(xí)慣。先后有數(shù)十名在省市區(qū)級的讀書征文活動中獲獎，多名學(xué)生的佳作發(fā)表在《金陵晚報》作文專刊上。
4、快樂實踐活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。在百花盛開的4月里，組織3-6年級全體師生開展了社會實踐暨快樂的春游主題體驗活動。活動前，學(xué)校召開專門的行政會、教師會和學(xué)生會，對活動進行統(tǒng)一的布置與要求，使大家明確各自的職責(zé)，確保活動安全、有意義。活動中，各班級學(xué)生按照學(xué)校布置的要求，積極主動的用手中的相機、畫筆、記錄本將最美的春天記錄下來，參加“我手中的春天”攝影、繪畫和征文作品的征集活動。活動不僅陶冶了情操，了解了春天的美，也在活動中鍛煉了自己的身體，提高了動手實踐的能力，是一次有意義，更有意思的社會實踐活動。
5、關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。5月15日舉行了“溝通從‘心’開始”的大型心理健康團體輔導(dǎo)活動，吸引了400多名家長、學(xué)生和老師的積極參與。孫老師的講座緊緊家庭和睦相處與妥善溝通的內(nèi)容，采用了激勵活動、組織朗讀、講生活故事、互動體驗等環(huán)節(jié)，讓在場的家長、學(xué)生和老師獲得了一次別開生面的心理健康教育體驗之旅，現(xiàn)場氣氛活躍，活動取得了完美的成功，為今后推進學(xué)校心理健康工作踏出了堅實的一步。
6、六一慶祝活動豐富多彩。5月30日學(xué)校組織開展了迎六一主題活動。首先進行的是獻愛心暨紅十字會員入會儀式。同學(xué)們紛紛走向愛心捐款箱將自己的一份心意投了進去，以此去幫助那些需要幫助的同學(xué)。此次活動不僅弘揚“博愛、奉獻”的紅十字精神，又豐富了校園的生活，讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。隨后學(xué)校結(jié)合第一屆詩歌節(jié)進行了綜合表彰和頒獎、體藝2+1項目的展示及趣味游園活動，使每一個學(xué)生感受到了節(jié)日的快樂。
7、家校結(jié)合，和諧發(fā)展。為進一步提升學(xué)生家長的有效管理、進一步彰顯學(xué)校教育、社會教育和家庭教育的三合力，營造一個文明、進取、和諧校園夯下堅實的教育基礎(chǔ)。陶吳小學(xué)隆重舉行了第38期家長學(xué)校開學(xué)典禮活動。區(qū)家長學(xué)校講師團的孫小平老師進行了“家長與孩子有效溝通技巧”專題講座，孫老師在報告會中用具體的事例闡述了家長要學(xué)會表揚孩子、學(xué)會引導(dǎo)孩子、學(xué)會鼓勵孩子、學(xué)會蹲下身子傾聽孩子的心聲等，贏得了家長和孩子們的陣陣掌聲。
回顧一個學(xué)期的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，促進德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。讓德育之花在陶小文明的校園中盛開地更加艷麗！
第二學(xué)期德育工作總結(jié)報告十
新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺淞⒁粋€良好的品德行為習(xí)慣是一個人成功的關(guān)鍵。以情感教育為主要目的，以道德教育為主要方式。開發(fā)幼兒的內(nèi)在品質(zhì)潛在因素，使之成為文明、禮貌的好孩子。
1. 培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為習(xí)慣
2. 培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助
3. 培養(yǎng)幼兒愛勞動
4. 培養(yǎng)幼兒愛父母，愛教師，愛幼兒園
5. 培養(yǎng)幼兒誠實，勇敢的品質(zhì)
6. 培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛家的感情
7. 培養(yǎng)幼兒目的性，堅持性的意志品質(zhì)
8. 培養(yǎng)幼兒活潑，愉快，主動開朗的性格
9. 正面引導(dǎo)幼兒克服不良行為習(xí)慣和性格
1. 熱愛幼兒，尊重幼兒和嚴(yán)格要求幼兒的原則
2. 耐心細(xì)致地堅持正面教育的原則
3. 教育影響的一貫性和細(xì)致性原則
4. 集體教育和個別教育相結(jié)合的原則
良好的幼兒道德水平和德育教育是分不開的,在現(xiàn)實生活中,我們會經(jīng)常的 幼兒,對小朋友要友好,對老師要有禮貌,對長輩要尊敬,而德育教育也將是 幼兒的一生.因此,德育教育工作也是很關(guān)鍵,如何把幼兒的德育教育做得更好呢?要讓幼兒知道怎樣尊敬別人和關(guān)心 ,我們制定一份計劃:
讓幼兒知道這一天是全國奶奶,阿姨,媽媽的節(jié)日,因為她們很辛苦.
教育措施:讓幼兒自己制作一些東西,送給自己的媽媽或者是奶奶,祝她們節(jié)日快樂,并且在這一天幫助媽媽的力所能及的事情.
告訴幼兒植樹造林多我們地球的好處,讓幼兒愛護我們的小樹苗.
教育措施:讓幼兒把幼兒園里的小樹苗進行澆水和施肥,并且種植一棵小樹,體會一下植樹的快樂.
告訴幼兒勞動人民的艱辛和辛苦,要尊敬我們的工人叔叔,因為是他們不斷的創(chuàng)新與發(fā)明,我們才能有現(xiàn)在的幸福生活.教育措施:可以到工地上,送水給工人叔叔喝,也可以幫工人叔叔擦擦汗.
讓幼兒知道六一兒童節(jié)是屬于我們小朋友自己的節(jié)日,可以通過各種形式來慶祝自己的節(jié)日.
第二學(xué)期德育工作總結(jié)報告十一
在教育局關(guān)于德育工作精神的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃和德育工作計劃，堅持以人為本、育人先育德的原則，政教處完成了本學(xué)期的德育工作和班級管理工作任務(wù)。
一、 進一步完善德育教育網(wǎng)絡(luò)、促進規(guī)范化管理
在上學(xué)期德育教育工作的基礎(chǔ)上。本學(xué)期進一步對德育教育網(wǎng)絡(luò)進行了規(guī)范，使之逐步形成體系，向科學(xué)化、規(guī)范化方向發(fā)展。
1、 加強了班主任隊伍建設(shè)，使班級管理成為德育教育的主陣地。
班主任工作會議每月召開一次。會議有準(zhǔn)備、有重點、有記錄、有總結(jié)。本著務(wù)實的原則，在會議上，各班主任從學(xué)校、班級的實際出發(fā)，充分交流、發(fā)言、討論，內(nèi)容涉及班級管理理念、方法以及管理的得與失等，對有代表性的事件的處理思路與方法，管理中的個性問題與共性問題，中學(xué)生的時代特征等方方面面。班主任會議既是對前一階段工作的小結(jié)，使學(xué)校能夠及時了解各班的工作情況，又能各抒己見充分討論，達到統(tǒng)一認(rèn)識、共同提高的目的，在管理思路上既能保持班主任的個性，又能體現(xiàn)出共性。
2、 規(guī)范了學(xué)生會工作，增強了學(xué)生參與學(xué)校管理的廣度和深度。
學(xué)生會組織機構(gòu)已經(jīng)完善，工作職責(zé)已經(jīng)明確。現(xiàn)有成員24名，由學(xué)生會主席負(fù)責(zé)開展工作，每兩周召開一次會議，由各年級組長匯報各自的思想和工作情況，并對學(xué)生會工作提出建議。為學(xué)校全面了解學(xué)生提供了一個窗口。從一學(xué)期的工作情況看，其成績是優(yōu)異的。
3、 注重課堂教學(xué)的德育教育功能，發(fā)揮思品、歷史等課程的德育教育作用。
按照學(xué)校工作計劃的要求，本學(xué)期把思品、歷史等課程的教學(xué)工作也納入了德育教育的范圍內(nèi)，拓寬了德育教育的渠道。各科教師按照學(xué)校工作的要求，除了搞好課堂教學(xué)外，還組織學(xué)生觀看了戒煙、禁毒、地震等方面的電教片，用鮮活的事例構(gòu)筑了學(xué)生的人士觀、價值觀。
4、 以家長會為契機，加大了與家長的聯(lián)系與溝通，增強了德育教育的效果。
學(xué)校于4月底組織召開了家長會，家長到會率達到85%，比之以往有了很大的進步，逐步改變著農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)。家長會從計劃、動員到組織召開都做了精心的準(zhǔn)備。各班級都認(rèn)真組織，注重每一個細(xì)節(jié)，向家長全面匯報了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、品德等情況，認(rèn)真聽取了家長的意見和建議，在教育學(xué)生上與家長形成了共識，起到了較好的作用。
二、 注重班級建設(shè)，抓好常規(guī)工作，突出了文明禮儀建設(shè)。
班級建設(shè)是德育工作的核心內(nèi)容。以五項評比為主要內(nèi)容，從衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、三操、文明禮儀等方面對班級進行量化管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
整潔干凈的環(huán)境是學(xué)校精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。本學(xué)期對衛(wèi)生工作進行了進一步規(guī)范。規(guī)劃了衛(wèi)生區(qū)，提出了打掃的具體標(biāo)準(zhǔn)，定期和不定期的進行檢查、量化。這些做法既保證校園環(huán)境的整潔，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
由于學(xué)校特殊的地理環(huán)境，影響到了學(xué)生的出勤。本學(xué)期在出勤工作上除了教育之外，還加大了檢查的力度。早晨、中午、下午，分三個時間段對各班出勤情況進行檢查，并對出勤情況實行匯報制。這樣做既保證了教學(xué)秩序的正常，又避免了意外事故的發(fā)生。
學(xué)校把文明禮儀建設(shè)作為常規(guī)工作的重點。此項工作也參加了本學(xué)期自治區(qū)關(guān)于德育創(chuàng)新工作的評比。文明禮儀建設(shè)主要是針對目前社會上一些不良習(xí)氣對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響和社會發(fā)展對文明禮儀提出的高要求而開展的。學(xué)校制定了相關(guān)的制度，指明了行為的標(biāo)準(zhǔn)，由政教處、團總支、學(xué)生會定期進行檢查，堅決杜絕了不良習(xí)氣的蔓延。七年級和八年級學(xué)生在文明禮儀建設(shè)中表現(xiàn)良好，良好的風(fēng)氣已然形成。
三、 認(rèn)真組織德育活動，促進校園文化建設(shè)。
德育活動是德育教育的實踐，學(xué)生是實踐的主人。在實踐中體驗做人做事的原則，培養(yǎng)良好的思想道德情操。
本學(xué)期針對學(xué)校和學(xué)生的實際情況，主要開展開學(xué)表彰會、退休教師歡送會、感恩母親作文競賽、家長會、畢業(yè)典禮、校園綠化等活動。
每一次活動都有鮮明的主題，認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織，引導(dǎo)學(xué)生向積極健康的人生道路邁進，體會作為一個社會人的責(zé)任與義務(wù)，體驗作為一個個體所必須具備的情感、態(tài)度、價值觀。
為了更好更有深度和廣度的開展文明禮儀建設(shè)，在校園內(nèi)營造良好的氛圍，學(xué)校延續(xù)了上學(xué)期進行的校園文化建設(shè)，進一步完善了建設(shè)內(nèi)容，使學(xué)校的文化氣氛更加濃厚，潛在的影響著學(xué)生向積極健康的人生方向前進。
四、 積極做好“兩基”迎檢工作
今年國家對我區(qū)“兩基”工作進行了檢查驗收。為了迎接檢查，政教處配合學(xué)校積極開展了工作。從管理到建檔做了細(xì)致的工作。認(rèn)真對待工作的各個環(huán)節(jié)，順利的完成了承擔(dān)的工作任務(wù)，先后迎接了鎮(zhèn)、教育局、市、大市和自治區(qū)等各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗收，受到了各級部門的肯定和好評。同時，以此項工作為契機，做好了控輟保學(xué)工作。
五、 工作中存在的不足
由于各種因素的制約，在工作中還存在著諸多的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、 班主任培訓(xùn)工作不扎實、不全面。
2、 德育活動次數(shù)較少。
3、 對特點學(xué)生的教育方法單一。
4、 工作的各個環(huán)節(jié)不夠流暢。
以上不足我們有信心在以后的工作中改正，把工作做的更好。本學(xué)期工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但留下的思考卻很多很多。這也是今后開展工作的寶貴財富。在此基礎(chǔ)上，我們會盡心的工作，把工作做到更好，為學(xué)生的未來引好路、奠好基。
第二學(xué)期德育工作總結(jié)報告十二
在中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》頒布以后，我校德育組強調(diào)“育人為本、德育為首、注重實效”的德育原則，圍繞愛國主義教育與行為規(guī)范培養(yǎng)教育主題，努力構(gòu)建以“弘揚和培育偉大的民族精神”為核心的學(xué)校德育體系，不斷創(chuàng)造貼近學(xué)校實際、貼近社會需要、貼近學(xué)生生活的德育內(nèi)容，積極營造健康、文明、向上的德育氛圍，大力促進少年兒童全面發(fā)展。
1、教育人者必先受教育。根據(jù)新時期學(xué)校德育工作需要，德育組提出德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設(shè)一支覺悟高、師風(fēng)正、方向明、能力強的德育師資隊伍。一學(xué)期中，全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔(dān)責(zé)任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進學(xué)校的德育工作。在五月份師德宣傳教育月活動中，教師們討論師德現(xiàn)狀，剖析自身師德面貌，撰寫師德剖析文章，對如何修身正行，如何以良好的師德形象、人格魅力實踐教書育人的天職進行了深刻的反思。學(xué)校對教師的師德建設(shè)建立了個人檔案袋，在宣傳教育月結(jié)束前進行的學(xué)生家長評教師師德活動中，絕大多數(shù)教師獲得了非常滿意、滿意票，良好的師德形象已在學(xué)生和家長中深入人心，學(xué)校被市教育局評為首批師德群體創(chuàng)優(yōu)先進單位。
2、積極研究德育工作新方法。一學(xué)期來，全體教師積極構(gòu)建德育工作新思路，自覺建立做學(xué)生良師益友的思想，關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，在德育工作中投入情感。班主任、輔導(dǎo)員通過家訪、家長會、通訊媒介等方法和途徑，與學(xué)生家長建立了育人橋梁。一學(xué)期的德育工作實踐，涌現(xiàn)了一批工作踏實、方法獨到、教育有實效的先進事跡和典型人物，孫蕾、林常綠等12位教師設(shè)計了11篇班隊工作方案，俞芬、汪萬霞被推薦參加奉化市優(yōu)秀班主任評比，卓爾、葉潔蕓所在班級被推薦參加奉化市先進班集體評比，張微素、糜君佩被推薦參加奉化市優(yōu)秀教師評選，603班學(xué)生鄭穎獲得了市關(guān)工委組織的第二屆青少年英才獎三等獎。
1、一學(xué)期來，德育組以“弘揚偉大民族精神”為主題的愛國主義教育活動蓬勃開展。3月5日下午，少先隊開展“學(xué)雷鋒”活動，三至六年級學(xué)生在莊山、春暉社區(qū)開展衛(wèi)生清掃和愛綠護綠活動，奉化電視臺“陽光城”少兒節(jié)目以本次活動為背景，拍攝了《如何弘揚新時代的雷鋒精神》專題片。“三八”婦女節(jié)大隊部組織的學(xué)生打掃教師辦公室、擦教師車輛，“三一二”植樹節(jié)大隊部在社區(qū)綠化帶開展的愛綠教育，3月底4月初全校學(xué)生在烈士陵園祭掃革命烈士墓，以及一學(xué)期中美術(shù)組組織的“愛奉化、愛家鄉(xiāng)”攝影比賽，政教處、少先隊組織的“網(wǎng)格與成長”征文，德育組春游、五一期間組織的攝影攝像、網(wǎng)頁制作、辦報等一系列愛國主義教育活動，既充分展示了學(xué)生傳承民族精神的實際行動，又是一次次對學(xué)生民族精神的內(nèi)化教育。
2、三月份，學(xué)校還舉行了以“弘揚和培育偉大的民族精神”為主題的第八屆讀書節(jié)，將民族精神培育與讀書活動緊密結(jié)合，學(xué)生們積極讀愛國主義書籍，寫愛國主義文章。其中四至六年級通過讀《托起心中的太陽》一書，開展了“弘揚民族精神”征文教育，并選送優(yōu)秀作品參加了奉化市教育局組織的征文比賽。讀書期間還開展了“小主人挺胸膛，民族精神我發(fā)揚”升旗儀式和宣誓活動，舉行了《我自豪，我是中國人》中英文演講、童詩童謠創(chuàng)作、“奉化風(fēng)景頌”詩詞書法比賽、古詩文朗誦表演賽、民族精神黑板報評比等9項活動，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，教育學(xué)生從小立志，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作好全面準(zhǔn)備，《輔導(dǎo)員》雜志、《奉化教育通訊》、《奉化團情》、《奉化青年網(wǎng)》對本次讀書教育活動均進行了報道。
1、繼續(xù)開展新一輪行為規(guī)范達標(biāo)教育活動，各班加強了對學(xué)生行為規(guī)范實踐訓(xùn)練，每日確立訓(xùn)練重點，教育學(xué)生摒棄校內(nèi)外各種不文明、不安全行為，形成良好的行為規(guī)范。由于學(xué)校師生數(shù)激增，目前因校園擁擠而產(chǎn)生的學(xué)生行為違規(guī)現(xiàn)象時有，這是一種客觀現(xiàn)象，還需要全體教師重視，對學(xué)生行規(guī)教育必須從小處著手，大處著眼，抓苗頭、抓典型，切實將學(xué)生的不良行為習(xí)慣給予多層次、多途徑的教育和改進。
2、充分發(fā)揮“五色花”行為規(guī)范教育中的杠桿作用，本學(xué)期政教處繼續(xù)抓好行政值周和教師值周工作，要求教師認(rèn)真履行值周職責(zé)，多巡查、多教育、多督促，及時發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象并采取恰當(dāng)?shù)姆绞接枰灾浦梗龠M學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。本學(xué)期五色花平均數(shù)7朵，102、103、106、201、301、303、304、401、402、403、404、503、601、604班14個班級超過了平均數(shù)，其中201班獲得了15朵。發(fā)揮學(xué)生自我在行為規(guī)范教育中的作用，政教處、少先隊設(shè)立的學(xué)生監(jiān)督崗學(xué)生加強對課間紀(jì)律、校門值勤、校門口買零食圍觀小攤?cè)齻€方面加強檢查，輪到值周學(xué)生做到明確職責(zé)，掛牌上崗，在督促別人同時也提高了自我約束能力。
3、重視安全教育，保障校園安全。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，學(xué)期初結(jié)合我校與實驗幼兒園安全對口檢查，學(xué)校對校園安全設(shè)施、安全通道進行了檢修，查出了一批設(shè)施、設(shè)備中的安全隱患并進行了維修，對學(xué)生流量大的安全通道進行了擴建，不符合安全規(guī)范的樓梯護欄、扶手進行了加高加固。期中期末，又對學(xué)校的建筑、電器、電扇、消防等設(shè)施設(shè)備進行了檢查。
4、為加強法制教育，三月份學(xué)校重新聘請了法制副校長，請市交巡警大隊副大隊長毛曉軍以及楊海川、徐進等交警擔(dān)任我校的法制副校長和法制輔導(dǎo)員。學(xué)校加強學(xué)生的交通安全教育，組織交通安全宣傳圖片、宣傳版面在學(xué)校展出，對騎車上學(xué)學(xué)生進行了清理和教育。為提高學(xué)生的安全意識，學(xué)校還組織安全教育VCD通過校園閉路電視進行播放，對學(xué)生如何避免安全事故發(fā)生，如何自護自救等，通過直觀的教育媒體進行了有效的教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全意識。法制安全教育成績顯著，在5月份奉化市法制教育工作會議上，我校的法制教育工作經(jīng)驗在大會上作了交流。
1、秉承新課程理念，德育活動跟扣時代性，力求綜合化，力促學(xué)生全面發(fā)展，并為學(xué)生搭設(shè)個性化展示的舞臺。“五一”期間，德育組舉行DV攝像、攝影、網(wǎng)頁制作比賽，以活動促提高，旨在以更多實踐體驗式的教育活動將學(xué)生從狹窄而枯燥的文本知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向綜合實踐能力的培養(yǎng)，拓展學(xué)習(xí)空間，促進學(xué)生主動發(fā)展。活動中學(xué)生積極參與，共收到70余份攝影、攝像、網(wǎng)頁優(yōu)秀作品，德育組對這些優(yōu)秀作品進行了評獎，并通過校宣傳窗、電視臺對獲獎作品進行了展出和播放。《奉化日報》、《奉化教育通訊》以我校實施體驗式教育活動為主題，對我校開展的個性化特長教育活動進行了報道。
2、五月份，學(xué)校舉行了“我的精彩我展示”特長展示活動。活動在班級展示、選撥的基礎(chǔ)上，推薦124個特長節(jié)目在5月21日下午進行了校內(nèi)展示。集中展示時間，學(xué)校的9個展示場圍滿了觀看的學(xué)生、家長以及校外人員，在開放式的展示過程中，學(xué)生們展示的書畫、戲劇、小品、魔術(shù)、朗誦、器樂等特長，
既反應(yīng)了學(xué)習(xí)多樣性和發(fā)展的全面性，又促使他們在個性化的展示過程中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自信心和主動性。本次展示活動奉化電視臺《陽光城》和《今日視點》欄目都進行了專題報道，《奉化日報》也進行了相應(yīng)的報道。活動中涌現(xiàn)的一批學(xué)有特長、個性活躍的學(xué)生被前來參觀的家長和校外人員嘖嘖稱道，四年級的呂晨、顧晟、卓晴倩等隊員被電視臺邀請擔(dān)當(dāng)起了佳賓主持，601班的鄔一謙、502班的錢逸群等一批通過校內(nèi)外特長學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的學(xué)生在全國、寧波、奉化等各類競賽中頻獲大獎。
3、培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力。4月中旬，在市教育局的統(tǒng)一安排下，五年級學(xué)生到滕頭參加了為期兩天的社會實踐活動。積極開展好小記者活動，積極擴大校外宣傳。本學(xué)期，兩報小記者開展了尚田草莓采摘、金峨村參觀、圖書館采訪、江口農(nóng)事采摘等一系列實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會實踐能力。經(jīng)過定任務(wù)、集體組織、自發(fā)投稿等方法，本學(xué)期學(xué)校小記者在兩報上發(fā)表文章103篇，302班的毛日、402班嚴(yán)菁沁、501班李孟歆、502班王壬、601班王瀅瀅、鄔一謙、604班傅小冬等七位學(xué)生被奉化日報社評為優(yōu)秀小記者，學(xué)校奉化日報社小記者站還被評為優(yōu)秀小記者站。學(xué)校還通過組織各類社會實踐體驗，將學(xué)生推上自主發(fā)展的舞臺，其中奉化電視臺以102班張承、503班陳應(yīng)拓為主角的體驗教育活動――《今天我當(dāng)校長》節(jié)目也在奉化電視臺《陽光城》欄目播出。
4、探索信息化少先隊教育實踐。本學(xué)期，大隊部緊扣時代特點，在少先隊教育中融入網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教育，“網(wǎng)絡(luò)伴我成長”征文比賽，反映了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息教育的認(rèn)識，網(wǎng)頁制作比賽、網(wǎng)頁信息的搜集、電腦小報的編排等，提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。本學(xué)期，少先隊發(fā)展了“中國少年雛鷹網(wǎng)”注冊會員20名，以一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容為基礎(chǔ)的學(xué)校少先隊雛鷹網(wǎng)也已完成，現(xiàn)已經(jīng)掛上學(xué)校信息網(wǎng)。
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