青年教師是教育事業(yè)的未來和希望，舉辦講課比賽能夠有效提升他們的教學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。從比賽規(guī)則制定、評(píng)委邀請(qǐng)，到賽程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，每一項(xiàng)都需要精心策劃。通過比賽可以挖掘優(yōu)秀教學(xué)方法，激發(fā)青年教師的積極性。接下來，小編給大家?guī)砬嗄杲處熤v課比賽方案策劃書范文大全。
青年教師講課比賽方案 篇一
一、活動(dòng)目的
為了活躍學(xué)校教學(xué)氣氛，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“科研引領(lǐng)、發(fā)展師生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，勝任教育教學(xué)工作，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展，讓更多的青年教師脫穎而出，搭建鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)，我校特舉辦青年教師教學(xué)比賽。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、教學(xué)比賽領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
2、評(píng)委及工作人員
分文科、理科兩個(gè)小組，文科的科目有語文、英語、政治、歷史、地理，理科有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物。
文科組評(píng)委：（名單略）
理科組評(píng)委：（名單略）
工作人員：
三、參賽對(duì)象
參賽教師主要是近五年新參加工作的青年教師，具體名單為參加教研室青年教師培訓(xùn)的教師，鼓勵(lì)其他青年教師參加。
經(jīng)研究，本次比賽由各學(xué)科組推薦選手參賽，具體如下：
文科：語文（1-3人）、英語（3-4人）、政治（2人）、歷史（2人）、地理（2人）；
理科：數(shù)學(xué)（4人）、物理（2人）、化學(xué)（2人）、生物（2人）
信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)學(xué)科青年教師暫不參加本次教學(xué)比賽。
四、教學(xué)比賽時(shí)間和規(guī)程
比賽時(shí)間：第12-14周，第11周由參賽選手進(jìn)行具體時(shí)間的抽簽
比賽規(guī)程：
1、本次青年教師教學(xué)比賽不單獨(dú)進(jìn)行初賽，參賽名額分配到各教研組后，由各教研組長(zhǎng)經(jīng)本組教研組會(huì)討論，擇優(yōu)推薦本次參賽人員名單。參賽人員名單請(qǐng)?jiān)诘?0周星期四前報(bào)送學(xué)校教研室；
2、11周星期一課間操時(shí)間參賽選手到行政樓二樓會(huì)議室抽簽確定比賽具體時(shí)間，抽簽后第二天上報(bào)上課課題；
3、參賽選手通過抽簽確定比賽具體時(shí)間后，原則上由選手自行調(diào)課，因比賽須調(diào)課的老師請(qǐng)盡量配合，調(diào)課確有難度的請(qǐng)報(bào)教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處協(xié)助調(diào)課；
五、比賽結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)方案
本次教學(xué)比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名，如成績(jī)并列名次順延。獲獎(jiǎng)選手由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書和一定獎(jiǎng)金。
青年教師講課比賽方案 篇二
一、指導(dǎo)思想
為優(yōu)秀青年教師搭建鍛煉、交流的平臺(tái)，為參加上級(jí)相關(guān)賽事選拔、培養(yǎng)后備力量。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
評(píng)委：
錄相攝影：
組織保障：
三、參賽對(duì)象及時(shí)間安排
四、參賽要求及實(shí)施辦法
1、賽課時(shí)間：11月27日（文），11月28日（理）；賽課地點(diǎn)：科技樓一樓會(huì)議室。
2、評(píng)課時(shí)間：11月30日13：00；評(píng)課地點(diǎn)：科技樓五樓西會(huì)議室。
3、活動(dòng)由教研處組織實(shí)施。各備課組充分發(fā)揮作用，課前集體備課、課時(shí)組織聽課，同組教師必須調(diào)課參加聽課。歡迎青年教師參與觀摹，各評(píng)委賽課當(dāng)天請(qǐng)調(diào)好課保證人人到場(chǎng)。
4、參賽課題自選，各選手提前準(zhǔn)備好教案，A4紙打印一式10份賽課前交教研處。
5、授課學(xué)生由參賽教師自行安排，提前5分鐘以上在一樓大廳候場(chǎng)，后門進(jìn)，前門出，相應(yīng)班級(jí)班主任協(xié)助安排好座位并維護(hù)秩序。
6、本次賽課分文理兩個(gè)小組，由各組評(píng)委分別為參賽教師評(píng)判打分，去最高最低分后算平均分，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金100元；二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金80元；三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金60元。教研處組織評(píng)課、表彰發(fā)證并推薦優(yōu)秀選手參加上級(jí)賽課活動(dòng)。
未盡事宜，補(bǔ)充解釋權(quán)歸學(xué)校教研處所有。
____六中教研處
20__年11月13日
青年教師講課比賽方案 篇三
全市教師教學(xué)能力競(jìng)賽實(shí)施方案為全面提升教師專業(yè)能力，順利開展全市教師教學(xué)能力競(jìng)賽，特制定本方案。
一、競(jìng)賽宗旨
圍繞立德樹人根本任務(wù)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，錘煉全市教師教學(xué)基本功為著力點(diǎn)，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，充分發(fā)揮全市教師教學(xué)競(jìng)賽提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的示范引領(lǐng)性作用，進(jìn)一步激發(fā)廣大中小學(xué)教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，推動(dòng)全市中小學(xué)教育事業(yè)現(xiàn)代化。
二、競(jìng)賽原則
堅(jiān)持公平、公正、公開；堅(jiān)持廣泛參與、層層發(fā)動(dòng)；堅(jiān)持注重教學(xué)基本功和專業(yè)能力；堅(jiān)持程序嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。
三、競(jìng)賽組別
競(jìng)賽分為十二個(gè)組別，分別為學(xué)前教育組、小學(xué)語文組、小學(xué)理科組、中小學(xué)英語組、物理信息組、中學(xué)語文組、中學(xué)數(shù)學(xué)組、中小學(xué)政史地組、中小學(xué)體育組、中小學(xué)藝術(shù)組、中學(xué)生化組、職業(yè)教育組。
四、參賽對(duì)象
參加中小學(xué)、幼兒園及職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力競(jìng)賽初賽、復(fù)賽，被選拔的教師參加全市決賽。
五、競(jìng)賽實(shí)施
（一）決賽安排
時(shí)間：20__年1月17日-18日；地點(diǎn)：固原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)；
（二）賽程安排
1、各學(xué)科組參賽地點(diǎn)：市實(shí)驗(yàn)小學(xué)博聞樓一樓、二樓、三樓。
2、毛筆字、鋼筆字參賽地點(diǎn)：市實(shí)驗(yàn)小學(xué)博睿樓二樓。
3、抽簽安排：早上7：00，下午1：00到抽簽室抽取參賽序號(hào)。
17日上午每學(xué)科組1—-12號(hào)；17日下午每學(xué)科組13—-24號(hào)；18日上午每學(xué)科組25——36號(hào)；18日下午每學(xué)科組37—-41號(hào)。
4、競(jìng)賽分組和時(shí)間對(duì)應(yīng)表
5、試講競(jìng)賽分組安排參見（參賽教師手冊(cè)）。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立全市教師教學(xué)能力競(jìng)賽組織委員會(huì)，全面負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織籌備、綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導(dǎo)等工作。各縣（區(qū)）教育體育局和市直學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)競(jìng)賽的組織領(lǐng)導(dǎo)，積極發(fā)動(dòng)、精心組織、統(tǒng)籌安排、認(rèn)真選拔，確保教學(xué)競(jìng)賽各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
七、注意事項(xiàng)
1、請(qǐng)各縣（區(qū)）教育體育局和市直學(xué)校通知參賽教師按時(shí)參加比賽，全力支持參賽選手做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；
2、參賽選手因故未能全程參加比賽，即視為自動(dòng)放棄，不再單獨(dú)安排。
3、根據(jù)不同組別課程的教學(xué)實(shí)際需要，選手可攜帶教學(xué)模型、掛圖等教具，白板筆、鋼筆、毛筆，其他由組委會(huì)統(tǒng)一提供。賽前組委會(huì)將開放競(jìng)賽場(chǎng)地，供選手試用設(shè)備和熟悉比賽環(huán)境。
本方案未盡事宜，組委會(huì)將以補(bǔ)充通知形式告之。聯(lián)系人：XXX____________
附件1
全市教師教學(xué)能力競(jìng)賽決賽評(píng)分細(xì)則
一、鋼筆字書寫（5分）
（1）要求
1、用鋼筆在20分鐘內(nèi)完成100個(gè)指定文字的書寫（楷書或行書）。
2、參賽者自備鋼筆、簽字筆，所用紙墨由組委會(huì)統(tǒng)一提供。
（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
從字體結(jié)構(gòu)，章法布局及完整、美觀、藝術(shù)性等幾個(gè)方面評(píng)定，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)少一字扣0。1分，每出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣0。1分；有標(biāo)題標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)占格正確，每出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤扣0。1分；不寫異體字、繁體字，每出現(xiàn)1個(gè)扣0。1分。
二、毛筆字書寫（5分）
（1）在20分鐘內(nèi)完成20個(gè)指定文字的書寫（楷書、行書或隸書）。
（2）按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)書寫，并具有一定的速度。
（3）4尺宣紙規(guī)格，書寫橫豎不限。
（4）所用紙墨由組委會(huì)提供，參賽者自帶筆硯。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)能力（10分）
（1）基于教材特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，闡述教學(xué)內(nèi)容在教材中的位置以及教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)。
（2）從學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)說明。
（3）課前、課中、課后系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明。
（4）認(rèn)真準(zhǔn)備教具、媒體、器材情況。
四、教學(xué)組織實(shí)施評(píng)價(jià)溝通能力（試講）（60分）
（1）教學(xué)目標(biāo)：1、課程育人，體現(xiàn)立德樹人；2、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際；3、采用三維目標(biāo)形式；4、明確具體宜于操作和檢測(cè)。
（2）教學(xué)內(nèi)容：1、立足基本知識(shí)，突出重點(diǎn)；2、突破難點(diǎn)，發(fā)展中高階思維；3、關(guān)注知識(shí)體系，抓住關(guān)鍵；4、無典型科學(xué)性、表述性錯(cuò)誤。
（3）教學(xué)環(huán)節(jié)：1、環(huán)節(jié)完整；2、導(dǎo)入自然；3、安排合理；4、教學(xué)活動(dòng)銜接緊湊自然，層次清楚。
（4）教學(xué)方法：1、靈活采用啟發(fā)、互動(dòng)、合作、探究等多種有效方式方法；2、符合學(xué)生認(rèn)知實(shí)際；3、注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生能力培養(yǎng)；4、講練結(jié)合，精講勤練。
（5）教學(xué)組織：1、有序組織課堂集體教學(xué)；2、注重創(chuàng)設(shè)情境；3、善于評(píng)價(jià)激勵(lì)；4、善于使用信息技術(shù)手段，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
（6）教學(xué)效果：1、全面落實(shí)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)；2、重視課堂生成；3、學(xué)生思維活躍，參與面廣，不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得；4、師生獲得積極體驗(yàn)。
（7）教學(xué)素養(yǎng)：1、使用規(guī)范字，板書和圖示工整、規(guī)范、新穎；2、講普通話，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、精煉、生動(dòng)；3、相貌端莊，服飾整潔；4、舉止文明，禮貌大方，習(xí)慣良好。
五、反思發(fā)展能力（20分）
（一）隨堂反思：1、正視教學(xué)問題，自我認(rèn)知理智。2、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，即時(shí)改進(jìn)教學(xué)。3、進(jìn)行探索和研究提升專業(yè)素質(zhì)。
（二）綜合提問：1、語言表達(dá)清晰，邏輯思維能力和溝通能力強(qiáng)。2、專業(yè)知識(shí)豐富，具有與崗位相適應(yīng)的綜合素質(zhì)等。
教學(xué)設(shè)計(jì)能力采取說課形式說明；教學(xué)組織實(shí)施評(píng)價(jià)溝通能力采取試講形式進(jìn)行；反思發(fā)展能力采取提問、個(gè)人小結(jié)形式呈現(xiàn)。時(shí)間為控制在20分鐘內(nèi)。
六、綜合成績(jī)
教學(xué)能力競(jìng)賽成績(jī)引入競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)比，即：教學(xué)能力競(jìng)賽單項(xiàng)成績(jī)分別為100分，乘以各單項(xiàng)權(quán)重比例，累加后即為總得分。
附件2
全市教師教學(xué)能力競(jìng)賽決賽規(guī)程
全市教師教學(xué)能力競(jìng)賽是全市從事中小學(xué)（含職業(yè)高中）、幼兒園教師的基本素養(yǎng)，是廣大教師提高教學(xué)質(zhì)量的基本能力，也是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
第一條大賽組織
1、全市中小學(xué)（含職業(yè)高中）、幼兒園教師教學(xué)能力競(jìng)賽由市競(jìng)賽組委會(huì)負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)。
2、大賽決賽承辦單位為市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
3、參加決賽選手均是在校（園）、縣（區(qū)）層層選拔基礎(chǔ)上產(chǎn)生出的。
4、參賽選手因故未能全程參加比賽，即視為自動(dòng)放棄。
第二條大賽規(guī)則
1、決賽時(shí)先由承辦單位為每一個(gè)選手確定一個(gè)編號(hào)，選手編號(hào)對(duì)所有評(píng)委保密。在所有項(xiàng)目的比賽過程中，選手均不得填寫或呈現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、地區(qū)、學(xué)校等信息。
2、各項(xiàng)比賽在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)集中組織，所有選手抽簽分組參加比賽。
3、參賽學(xué)科為：學(xué)前教育所有領(lǐng)域；義務(wù)教育、普通高中教育國家課程方案規(guī)定的所有學(xué)科；職業(yè)教育所有學(xué)科。
4、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂教育教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織評(píng)價(jià)溝通能力、反思發(fā)展能力三個(gè)主要環(huán)節(jié)，旨在突出落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極優(yōu)化教與學(xué)方式，利用信息化手段與互聯(lián)網(wǎng)思維構(gòu)建課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、各比賽項(xiàng)目得分的權(quán)重確定與公布后，不得隨意更改。
6、選手的大賽總得分為所有比賽項(xiàng)目最終得分的累加。
7、比賽期間，組委會(huì)與承辦單位有權(quán)對(duì)所有選手的比賽過程進(jìn)行錄音、拍照、錄像，并在大賽結(jié)束后對(duì)部分獲獎(jiǎng)選手的優(yōu)秀作品通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行集中展示。
8、參賽選手在比賽中完成的作品及比賽過程的錄音、錄像等資料，將由承辦單位通過固原電視臺(tái)、寧夏教育資源平臺(tái)等有選擇地提供給廣大教師免費(fèi)共享。
9、選手報(bào)名參加比賽即表示已同意并接受本規(guī)程及承辦單位制定的比賽方案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、賽程安排等的全部規(guī)定。
第三條參賽守則
1、熱愛教育事業(yè)，努力提高自身素養(yǎng)，在師生中發(fā)揮帶頭作用。
2、保證向大賽提供的個(gè)人資料均真實(shí)有效。
3、遵守大賽規(guī)程、比賽方案及具體活動(dòng)日程的安排。
4、積極完成競(jìng)賽。由于身體狀況或其他重大原因不能參加比賽或不能完成全部競(jìng)賽項(xiàng)目的選手，須以書面形式向組委會(huì)提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后才能放棄全部或部分競(jìng)賽項(xiàng)目。
5、積極配合評(píng)委的工作，尊重評(píng)委，尊重其他參賽選手。
第四條評(píng)委守則
1、熱愛教育事業(yè)，關(guān)心教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2、維護(hù)大賽的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，認(rèn)真履行評(píng)委的工作職責(zé)。
3、遵守大賽規(guī)程、比賽方案及具體活動(dòng)日程的安排。
4、堅(jiān)持公平公正，準(zhǔn)確掌握評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。不打關(guān)系分，不打感情分，避免個(gè)人見解對(duì)評(píng)判的負(fù)面影響。
5、比賽期間，堅(jiān)持評(píng)委集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。評(píng)委間不相互舉薦和照顧選手，不單獨(dú)活動(dòng)，不接受選手的造訪。不向選手透露自己或其他評(píng)委的評(píng)判情況。
6、對(duì)于有爭(zhēng)議的問題，須以書面形式向組委會(huì)反映，由組委會(huì)組織所有評(píng)委協(xié)商研究解決。
7、堅(jiān)持完成全部評(píng)判工作。由于身體狀況或其他重大原因不能完成全部或部分項(xiàng)目評(píng)判的評(píng)委，須以書面形式向組委會(huì)提出申請(qǐng)，在獲得批準(zhǔn)后才能缺席全部或部分項(xiàng)目的評(píng)判工作。
8、自覺接受組委會(huì)、承辦單位、參賽選手、觀摩教師和新聞媒體的監(jiān)督。
青年教師講課比賽方案 篇四
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和全日制課堂教學(xué)效果，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，促進(jìn)教師間互相學(xué)習(xí)，相互交流，為廣大教師搭建展示自己的平臺(tái)，經(jīng)中心研究決定，20__年3月20日至8月30日舉辦教師公開課競(jìng)賽。
此次競(jìng)賽分三個(gè)階段，第一階段為各科室競(jìng)賽階段，第二階段為中心舉辦公開課競(jìng)賽階段，第三階段為觀摩課階段。現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、各科室競(jìng)賽階段
1、競(jìng)賽時(shí)間：20__年3月20日-5月30日
2、競(jìng)賽形式：由科室自行組織，擇優(yōu)上報(bào)公開課參賽選手。
3、推薦名額：實(shí)訓(xùn)基地管理部至少5名，員工培訓(xùn)部至少5名，黨校教務(wù)部至少1名。
4、上報(bào)時(shí)間：20__年6月4日
5、聯(lián)系人：冷云會(huì)
二、公開課競(jìng)賽階段
1、競(jìng)賽時(shí)間：20__年6月8日-8月30日。
2、競(jìng)賽形式：由評(píng)委深入班級(jí)聽課（占80%）和檢查參賽選手教學(xué)資料（占20%），擇優(yōu)錄取獲獎(jiǎng)人員。
評(píng)委對(duì)每名參賽選手的聽課時(shí)間為45分鐘；
教學(xué)資料檢查時(shí)間8月26日。培訓(xùn)被檢教學(xué)資料包括：內(nèi)部培訓(xùn)班登記表、教學(xué)課件、學(xué)員簽到表、實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全記錄等；學(xué)歷教育被檢資料包括：授課計(jì)劃、教學(xué)課件、教師工作手冊(cè)及實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全記錄等。
3、獲獎(jiǎng)名額：公開課獲獎(jiǎng)名額：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
4、評(píng)委會(huì)組成
（1）評(píng)委：
（2）工作人員：XXX電話：____________
三、觀摩課階段
評(píng)委將從6名公開課獲獎(jiǎng)人員中，選擇兩名舉辦觀摩課。
1、觀摩時(shí)間：待定。
2、觀摩地點(diǎn)：待定。
3、參加人員：全體無課教師。
四、具體要求
1、本次活動(dòng)是全中心組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，各科室要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立科內(nèi)聽課小組。
2、各科室競(jìng)賽階段，要做到所有任課教師（含在本科室任課的中心其他科室任課教師）全部參與，聽課覆蓋面100%。
3、各科室于每周四下班前上報(bào)下一周的科室公開課運(yùn)行表于督導(dǎo)科。
4、中心領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)科人員將按照各科室上報(bào)的運(yùn)行表隨機(jī)聽課。
職業(yè)教育中心
20__年3月20日
