演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
青春擔當演講稿篇一
今天的陽光很燦爛，我的心情很激動。這是一個盛大的節日，我向全校師生致以最熱烈的.祝賀。
今天又是一個特殊的日子，又迎來了670余位初一新生。東苑的xxx來了，蔣塘的xxx來了，青田的xxx來了，附小的xxx也來了。我的鄰居吳浩同學來了，永康、武義、麗水的出色孩子也都來了，河南、江西的民工子弟的出色孩子也來了。
新同學們歡迎你!
新生的新，說文解字，左邊為上下結構，立木，十年樹木，斤，古為刀斧，百年樹人之意。你給我們三年的機會，我們給你一生的前程。
過去的一年，勵精圖治，奮發圖強。教學科研競賽等方面的成績令人矚目，特別是09學年中考取得令人矚目的成績，考入一中、二中省一級重點中學的人數名列金華市三區第一。這是全校師生的光榮，也向全市人民交上了一份滿意的答卷。借此機會，向初三的全體師生表示熱烈的祝賀和崇高的敬意。
中考以后，我校學生勤奮好學，校風正，班風好。我們有一批樂于奉獻、業務精湛的教師團隊。初一班主任團體展示，全校園丁風采展示。五中的教師團隊是金華市最出色的教師團隊，創造了優異的成績。五中不再是傳說，五中將繼續創造奇跡。我為他們驕傲和自豪!
初一、初二有了新教師，特別請了上屆初三老師，連續擔任初三老師。語文組的李老師、徐老師，社會組滕老師等，組成了一支強有力的戰斗隊伍。我們深信會再取輝煌。當第26個教師節來臨之際，全體同學向一直以來默默奉獻的老師們致以節日的問候和最崇高的敬意。老師們，辛苦了!
新的學期開始了，我們仰望星空，胸懷理想，腳踏實地，努力拼搏，為實現夢想而努力!
今天我們選擇了五中，我們選擇了拼搏，五中讓美夢成真。愛是一切行為的原點，愛自己的人，才愛他人，愛老師，愛祖國，愛未來。有愛心，才有責任。
今天講的是責任，充滿愛的人就會有責任。學習是學生的天職!年少時我們全身心無條件的投入學習中，才能收獲成年時的幸福與快樂。只有付出，才有真正的收獲，才能對自己真正的負責。現在我們的社會，讀書改變命運，是最公平的陽光大道。
有一位學子，35歲任北大副校長，原來是山里的孩子，后到中國農業大學當校長，現在任廣西省副省長。他就是陳章良!
充滿愛心，明確責任，敢于擔當。你該做什么，你能做什么。在家是最出色的孩子，在學校是最出色的學子，在社會是最出色的公民。未來是出色的成功者，做一個堂堂正正，敢于擔當的人。
錢偉長，面對日寇入侵，攻讀物理，抱著科學救國的信仰投入學習，科學救國，終成一個大家，擔任中國科學院院士，上海大學校長。自強不息，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，先憂后樂，承當責任。
有愛才有責任，有責任才會敢于擔當，能擔當是因為滿懷理想。理想是由一個一個夢想組成的。今日五中的學子，明天是金華一中、二中的學子，未來是北大清華的學子。
追隨我心，放飛夢想。現在開心地學，開心地玩。在運動中成長，拼命地學，拼命地玩!現在不搏，更待何時!
讓青春如花綻放!
校園生活最美妙的聲音是瑯瑯的讀書聲，甜甜的歌聲，運動場的吶喊聲，收獲的掌聲。
什么最美麗?愛心最美麗!
什么最漂亮?你的理想最漂亮!
什么人最可愛?有責任的人最可愛!
什么人最偉大?敢擔當的人最偉大!
什么最光榮?老師最光榮!
什么聲音最震撼?咱們五中慶祝勝利的歡呼聲最震撼!
五中不再是傳說。五中將繼續創造輝煌!
20xx學年，我們向著新的偉大目標進發。用我的努力和真誠，用老師愛心、智慧和熱誠，用你聰明和勤奮，攜手前進。
心存陽光，胸懷理想，一中、二中向我們招手，北大清華向我們微笑!
讓我們追尋偉大的理想，尋夢成真!
青春擔當演講稿篇二
親愛的老師、同學們：
大家好!
夢想，是令每個人每每想起都會熱血沸騰，心跳加速的，我們對未來都報有無數的期望，有著無數的夢想。
我們的國家，也有著她的夢想——實現中華民族的偉大復興。而我們每個人的夢想，正是實現中國夢的不懈動力，是匯聚成中國夢的無窮力量。
青春的夢想，就在于它的不確定性。在不同年齡、不同經歷過后，我曾為自己樹立過一些夢想：看到那一座座典雅、優美的建筑，我想過未來要做一名建筑設計師，設計出新穎、美觀且實用的建筑，為祖國的城市建設做貢獻;看到貧困地區那些渴望求知的孩子們，我的心頭又萌生了新的夢想：做一名教師，走進大山，將知識傳授給他們，讓他們通過知識改變命運、走出大山，改變家園;我也想過做一名慈善事業工作者，幫助那些有困難的家庭，幫助被疾病纏身卻無錢醫治的人們，幫助每一個需要幫助的人;我還想過做一名心理醫生，走進人們的心里，幫助它們排解憂愁和煩惱……這些夢想似乎離我們還有些遙遠，但似乎又離我們很近，在實現夢想的過程中，我們必須為之不斷的努力。無論我們的夢想是什么我們現在都要努力學習，打好基礎，將來無論在什么崗位上都盡力做好!
我們的祖國有著五千年的光輝歷史，但是其中我們的家園也多次被摧毀、蹂躪。那些前輩們用他們堅強的臂膀扛起了建設的大梁，使我們的祖國有了今天。今天的中國正在逐步走向繁榮，作為祖國的未來，為了中華民族的偉大復興，讓我們抓住現在這個學習的機會，加入到促進實現中國夢的行列中去，貢獻出自己的微小力量。
中華民族的夢想，是由每個國人的每一點夢想匯聚成的偉大目標，是不同民族、不同行業中的人共同的夢。我相信，我們的力量是無窮的，讓我們從改變自己做起，進而改變一個家庭，甚至最后改變了社會、改變國家!讓我們把所有炎黃子孫的力量，匯聚成一股強大的凝聚力，為實現我們的中國夢共同努力吧!
青春擔當演講稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是xx市xx實驗小學的xx，我演講的題目是“責任，就是擔當”。
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。記得xx師范畢業剛踏上講臺時，風華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話：“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。從那時起，一股神圣而莊嚴的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長在全市教育系統提出了“xx教育，我的責任”的響亮口號，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責任？責任就是牢記使命，勇于擔當；就是立足本職，盡職盡責。擔當是中華民族的優良傳統，大禹“三過家門而不入”是擔當；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔當；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔當；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；譚千秋老師在教學樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住學生也是擔當！
目光投向今日的xx教壇，也有這樣一群人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復一年，用自己的工資補助困難學生，用愛心詮釋擔當；盧翠紅老師手術后，把辦公室沙發搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔當；董成偉老師為一個個困難學生募得善款數萬元，用奉獻詮釋擔當。
華東師范大學校長俞立中有一句話，教師，應該是責任、愛心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔當就是工作需要我時，就盡心盡力做好它；當搭檔休產假，無人代課時，我痛快的包攬了她的工作，并且語、數兩科均取得驕人成績；缺語文老師，我教語文，缺數學老師，我教數學，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔當就是教著兩個班的數學，政教主任病休，我頂替政教工作；教導主任調走，我負責教導工作；擔當就是校園文化建設需要我時，我連續兩個月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責任點亮它，夢想之帆就能遠航！心是一扇窗，用責任打開它，就能透進絢爛的陽光！我是教師，我心有愛。
責任的擔當，源于對學生全身心的愛，源于對學生健康成長的那份沉甸甸的責任。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學會了擔當，每天放學后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復，身為教師，我們欣喜！
面對經常頭疼的學生劉淳和，除了日常關心外，我還幫他奶奶多方聯系，鼓勵她帶孩子四處求醫。當電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔當。
責任的擔當，有賴于自身素質的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂的時間，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業書籍，利用一切機會豐富自己、充實自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當孩子們在我的課堂中感受到學習的魅力、愛上我的課堂時，當學生家長用贊賞的口吻跟我交流時，當我的課連續獲得煙臺市級優質課時，當我的教育設想贏得各級領導的一致好評時，我體驗著教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔當。
老師們，“同舟共濟海讓路，眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節晚會上，六位年輕校長登臺高歌一曲，唱出了每一個教育工作者的心聲。科教興市腳步鏗鏘，梨鄉教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉教育正在發生著日新月異的變化。素質教育全面實施，新課程改革如火如荼，內涵發展不斷深入，全市教師隊伍滿懷開拓進取、勇創一流的浩蕩激情，創造著明天的奇跡。xx教育、我的責任，已經成為全市教育工作者的莊嚴承諾和錚錚誓言。創造xx教育新輝煌，是我的責任，是你的責任，是你我的共同責任。讓我們立足崗位，盡職盡責，上好每一節課，做好每一件事；讓我們加強學習，勤于實踐，提升自身素質，增長教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉教育事業，譜寫xx教育的新輝煌！
青春擔當演講稿篇四
尊敬的領導、各位同事：
大家好！
在教師這個職業中我首先應該具有的就是責任心，它比什么都重要，有了責任心就會有愛心。
師愛是一種奉獻，師愛是一顆愛心，師愛一份責任。人民教師使命崇高，責任重大；人民教師鐵骨錚錚，擲地有聲；人民教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的職業。愛崗敬業，愛心育人，以德育有，服務育有，是我們永恒的主題，也是教師職業道德的靈魂。
教育事業是良心事業，教育事業是愛心事業，忠誠黨的教育事業是需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和責任心。從這個意義上，我們可以這樣說，一名教師只有堅持愛崗敬業，愛心育有，以科學和理論武裝自己，以正確的輿論引導群體，以高尚的情操塑造學生，以的成績鼓舞家長，方可稱得上是師德高尚，業務精良。也只有始終堅持以人為本，以德育人，充分尊重學生要格，按照學生個體差異，盡心盡力，用自己的拳拳愛心滴滴真情，像教自己的親骨肉一樣，手把手，一橫一豎，一行路，一絲不茍，循循善誘，辛勤耕耘過的教師，才會懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦；才會明白幾滴汗水，幾分收獲，幾顆星光，幾分笑容的真諦所在；也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時的幸福。
我們可能要面對新的問題，適應新的變化，創造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻又如何能完成？愛崗敬業說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。準備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業批改，把握好每一名學生的成長。這就是敬業，這就是愛崗！這就是盡職！我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。我們的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應該是師德水平的重要體現。學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。學生的這種向師性表明，教師對他們來說，實在是太重要了。我們應該是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學得有效果，是不是能健康成長，是不是幸福快樂，都和我們有太大的關系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。
我們的敬業愛崗意味著要對學生的成長負責，不僅要關注學生的學業，也要關注學生的情感態度、生命價值；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的品德和習慣。我們要成為”學生成長的促進者“，在我們學校培養學生的品德、習慣和學習能力尤為重要，使其和諧、健康的發展。樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。
做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業的責任心；就要有尊重生命，無私奉獻的.崇高品德。在學生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無私奉獻外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學生。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機會。但是教書育人已經不僅僅是我們賴以謀生的職業，更是一項偉大的事業，一項實現了自己個人價值和社會價值的事業。
青春擔當演講稿篇五
習近平主席明確提出要實現中華民族偉大復興的中國夢，中國夢很大，它承載著全體中華兒女的共同向往，我相信在座的很多人都會覺得它實在太大了，大得好像和我們沒什么關系了......
中國夢很大，我們到底能為中國夢的實現做些什么呢?大學是一個研究學問、探索真理的地方，作為學生，最主要的任務就是學習，我認為只有將自己培養成為優秀的人才，才盡到了我們的那份責任。今天我主要想結合自己談談三點想法：
要努力將自己努力變得更優秀，我覺得。
1.首先要有理想，并且要有堅定理想的信念。有話說，理想指引人生方向，信念決定事業成敗。有關信念我覺得這是最為重要的，沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。當我們有了某一個理想，并且真正去做的時候，中途可能會覺得很累，但如果有了堅定信念支撐，不僅我們的心不會感到累，而且還會處于一種執著追求并不斷超越自我的愉快狀態，在我覺得信念是一種力量。有關理想，拿我自己來說吧，我的理想，其實也就是目標，剛上大學那會，轉專業然后就是保研，現在就是想讀博，這些都是在學業方面的，在生活方面，，就是追我暗戀的一個男生，暫且稱它為目標吧。
2.第二就是要敢想敢干。喬布斯在年輕的時候就做到了常人想不到做不到的事，他敢想敢干，終于讓人類的第一臺個人計算機誕生了，其實，不止喬布斯和他的蘋果帝國，我們每一個平凡的人都需要這種敢想敢干的精神。當我們有了一定的想法之后一定要努力將它付諸實踐，不管最后的結果是怎么樣最起碼你不會對自己太無語，太失望。好多時候我們都會處于這樣的狀態：有了想法之后，晃蕩幾天，再想想還是算了。這樣次數多了，不知不覺中我們就會對自己失去了信心，在精神層面上我們就已經退化了。下面和大家說一個我的“敢想敢干”吧：這學期xxxx來我們學校做報告，聽他報告的時候發現他的研究方向和我的很近，就順手百度了一下，發現他是我們學校的雙娉教授，當時我就萌生了找他碩博的想法，但想想人家是xx，大牛耶，怎么可能要我呢?當我和我小伙伴說的時候，他說我可以試試啊不管成不成，講座一結束我就沖上去找了他，和他說了我的基本情況以及我的想法，他當時就把號碼留給了我，讓我過兩天聯系他。通過這件事我只想說，當你有了想法之后一定要敢想敢做，要是當時我不上去找他，肯定一直在感嘆人家多大牛不可能的。
說了這么多，最后我想說的是，讓我們一起加油吧，努力讓自己變得更優秀，為中國夢的實現分擔一份責任，加油!!!謝謝大家!
青春擔當演講稿篇六
十九大精神像春風一樣吹遍神州大地，吹進千家萬戶，給每一個中華兒女帶來了新時代的氣象與希望。在新時代浩蕩春風里也涌現出一種“責任與擔當”。楊漢軍、海爾尼沙·買托乎提等同志的先進事跡就像春天的泥土，引領者萬物的蘇醒，詮釋了一個新時代共產黨員的責任與擔當，為黨員干部樹立了新的標桿。
“責任與擔當”這是從中國共產黨成立以來，是每一位共產黨員的光榮義務，更是每一位共產黨員社會價值觀的最終體現。想想革命時期的老一輩共產黨員，不惜拋頭顱灑熱血，捍衛了共產黨員的“責任與擔當”，為人民解放事業獻出了自己生命和一切;再到建國時期，老前輩更是一如既往傳承了共產黨人的這種精神，把青春和智慧都奉獻給了國家的大建設和發展。今天，中國社會經濟的快速前進，文化領域的多元化發展，給祖國的強大和民族的復興帶來了生機和力量，但一些拜金主義、官僚主義、爭名奪利、信仰腐化等毒瘤仍充斥社會周圍，使得“責任與擔當”這個共產黨人的精神也在社會發展中的面臨著考驗和挑戰。
十九大的召開，新時代“責任與擔當”正像雨后春筍般涌現，組織部長楊漢軍同志一心撲在工作上，廢寢忘食，最終倒下并永遠的離開了他最敬愛的工作崗位;海爾尼沙·買托乎提同志在工作崗位上無私地為村民奉獻，不顧自己的病痛，日夜加班為群眾工作，在生命的最后盡頭，還掛念著村隊的鄉親們，最后靜靜的離開了我們。他們用行動踐行了把官做淡、把事做精、把人做大的人生目標，為我們黨員干部樹立了榜樣，他們事跡詮釋了一名共產黨人的“責任與擔當”，他們的精神是中國共產黨的瑰寶。“朝受命、夕飲冰，晝無為、夜難寐，勇于排雷，善除荊棘”，這是他們帶給我們新一代共產黨人精神財富，在進入社會主義新時代的中華大地上又插上了一面鮮活的旗幟。
作為新一代的黨員，我們要以楊漢軍、海爾尼沙·買托乎提同志為榜樣，始終要有強烈的緊迫感，時刻牢記自己的責任，始終做到“任其職，盡其責”，嚴于律己，面對工作遇到的困難，要迎難而上、永不言棄，要敢于擔當、不怕吃苦，在工作中做出實績、不斷進步。
青春擔當演講稿篇七
同學和老師：
大家好！
我今天演講的題目是“明確責任，勇于承擔責任”。
花明確自己的責任，香給別人；樹明確自己的責任，讓人保持涼爽；陽關職責分明，溫暖人心。責任是我們心中的燈塔，指引我們前進的方向。
許李翰之所以被原諒，正是因為他崇高的責任感感動了別人。
回頭看看古代，再看看蘇武。一套舊衣服，一個五線譜節，一幅滄桑的畫面，這是經過多年洗禮不會失去的責任，支撐著他。他是大漢的使者。就算他死了，也是大漢的靈魂。他不受匈奴利益的誘惑。他吃雜草，吞下冰冷的雪。他沒有遺憾。十幾年來，冰冷的渤海已經把思念灑在大漢身上，無數次的寒雪都在刺骨。他不改代表大漢。蘇武最終會回到達汗，這是人生的奇跡。他知道自己的責任，他有勇氣肩負起愛國的責任，走出自己的內心。
重拾過去，尋找現在負責任的人，他們通過假設自己不斷實現夢想。在網友多次轉載劉扶乞丐上車的照片后，他只是淡淡地說：“我是公交車司機，幫助乘客是我的職責。”多么簡單，卻蘊含著極大的平民感。他與這個世界的浮華無關。他只是做了他應該做的。學完“超級稻”，袁隆平依然不忘本分。面對大眾媒體的追捧，他坦言：“我只是一個農民，我的職責就是種地，種好地。”
他們在芬芳的花園里創造了一個心靈的清晰角落。他們活著的時候，專注于知道自己應該做什么，應該做好什么，明確自己的責任，承擔責任。
心里一盞明燈，照亮了前進的方向，明確了一個責任，繼續前進。
我的演講結束了，謝謝！
青春擔當演講稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
立足三尺講臺，扎根教育園地。作為青年教師，我們可以欠缺的是豐富的經驗和輝煌的成就，但絕對不可以缺的是對工作的熱情和對學生的責任心。教育是培養人的工作，這是她與其它行業的區別也恰恰是它的魅力所在。正因為這一特殊性質，所以在面對教育的受眾也就是我們的學生時，我們要有足夠的耐心和由衷的愛心。由于不同的的學生們性格千差萬別，個性迥然相異，為了取得最好的教學效果，必須針對學生的特性采取相應措施，因材施教，應時施教。
擔任平行班的班主任一個學期以來，結合班里學生的狀況我感覺到要教育好學生、管理好班級所需付出的努力應該是加倍的。我班里有個學生，學習態度都很成問題，各科作業都完不成。聯系家長了解下來，家長也萬分苦惱，每天陪他做作業做到晚上十一、二點，他還是完不成，不是學校布置的作業多，而是孩子注意力不集中，作業效率極其低，連最基本的一首古詩背誦背了一個小時也沒背下來，家長很無奈。第二天放學后我把這個孩子留了下來，問他作業情況，他說他昨天試過了，肯定背不出來的。我讓他拿出語文書，讓他再試一次，我看著他背。短短一首詩，連標題一共三十個字會有多難呢？但看下來對他來說確實很難。那么一整首不行我讓他逐詞逐句背，連起來不行我給他配著草圖理解，終于十五分鐘后，他把整首詩流利背頌出了。借著這個情況我告訴他，沒有誰天生不會背書的，只看是不是付出了努力，這次試驗證明他完全可以完成作業。對于沒有信心好好學習的孩子我們確實要拉他們一把給他們一點信心避免他們繼續自暴自棄下去。
如果要問我對師德的理解，我一定會把堅持以人為本，善待和關愛學生放在首位。教育是人和人心靈之間最微妙的接觸。我們的一言一行對于孩子的學習和生活乃至一生的成長都有著深遠的影響。孩子會因為教師的每一個溫和的笑容，每一個友好的動作，每一句發自內心的贊美而煥發光彩，找到自我，充滿自信。走進學生，關愛學生，善待學生，讓他們在循循善誘中受到觸動，健康成長，是教育的根本目的，也是教育的最大成功。因此，讓我們攜起手來，把滿腔熱情投入到工作中，用付出和奉獻點亮我們激揚的青春！
青春擔當演講稿篇九
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一場疫情，再現了平凡英雄的本色。在生活中，每個人扮演者不同的角色，，但在這疫情面前，每個人都是戰士，共同鑄造起抗擊疫情的城墻，每個人都在以自己的方式來抗擊疫情，有前赴后繼“逆行者”的醫護人員，有緊急馳援各地的醫療隊伍，有最堅實后盾的人民軍隊，還有積極奔向一線不辭辛苦的志愿者們…都是時代的英雄，共同凝聚中國力量，體現中華民族的團結和堅強。而在這逆行的隊伍中，可以看到許多青年人的身影，在這抗擊疫情的戰場上肆意地綻放青春的`風采，以奉獻來致敬青春。
這次疫情壓不垮中華民族的脊梁。100年前，一群不甘現狀青年在中華民族水深火熱之時挺身而出，英勇地站在時代的前列，用實際行動詮釋了自己的身份，勇于承擔，上下求索救國救民之真理，讓身在苦難的中國看到了希望。100年后，在面對疫情，青年人們帶著一顆火熱的心又站起來了，發揚了越是艱難越要向前進的生生不息的大無畏精神，堅定又執著，奮不顧身，勇往直前，用實際行動尋找抗擊疫情之良方。
疫情面前，青年人們同在一線奮戰，不畏艱險，沖鋒在前。他們活躍在各個領域中，在醫療服務隊里那一張張被護具壓的紅腫甚至潰爛的臉頰，在青年志愿隊里一個個傳穿著紅色馬甲的背影，在青年突擊隊的里建起一座座方艙醫院，在各個角落里，用汗水，用熱血，用鮮血在守衛自己的祖國，自己的家鄉。在國家需要的關鍵時刻，扛起國家重任，承擔責任，展現青年一代的擔當。
“祖國呼喚青年擔當，時代賦予青年重任。青年勇于擔當是五四運動留給我們寶貴的精神財富，更是新時代中國特色社會主義對青年一代的重托和要求。”新時代中國青年要擔當時代責任。青年一代應該樹立與時代同心同向的理想信念，把個人理想融入到民族復興的偉大理想中，積極融入時代的大潮中來，積極承擔中華民族的責任，實現人生價值。
“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當”，新一代青年用自己的方式實現自己的價值，向社會證明“我們能行”。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。
青年興則國興，青年強則國強。
