作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
森林音樂會教案篇一
在一座美麗的森林里，有一座高級的音樂廳。每天都有傳出許許多多不同的聲音，小鳥“嘰嘰喳喳”、山鼠”吱吱”、小青蛙“呱呱呱”聲，和成一曲動聽的大自然想曲。
今天，小動物們聚在這里開了一場盛大的音樂會。大象吹起了自己的小喇叭“叭、叭、叭”地出門了？知了哼著小曲在樹上跳來跳去，獅子在草地上高歌，小猴子把尾巴緊緊地纏繞在樹枝上，悠閑地蕩著秋千。活潑機靈的.小鴨，聰明可愛的小鳥，忠誠的小狗都準時地出席了。
他們要開始舉行音樂會了，首先是小狗唱歌：“汪汪汪，我是一只忠誠的小狗……”大家在場下拍手叫好。小狗興奮極了，連說：“謝謝！”接下來是小鴨來唱歌：“嘎嘎嘎，門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數一數，24678?！贝蠹艺f：“啊，小鴨唱得好！”下面是聰明可愛的小鳥，小鳥一邊飛，一邊唱著：“我要飛得更高，我要飛得更高……”最后輪到老鼠了，只見他拿了一塊奶酪，唱著：“我愛吃奶酪，愛吃奶酪，吃奶酪……”大家聽說老鼠最貪吃。
出門覓食的松鼠和大象都回來了，他們帶來了香甜的水果，也擺到了歌臺讓大家共同分享。小青蛙邊呱呱地唱著歌，邊不停地跳著“豐收之舞”風叔叔看見了，“呼、呼”地吹著口哨，四周的樹枝便“嘩、嘩”地鼓起掌來，這惟妙惟肖的音樂，讓大家拍手叫絕。
晚上，大家都睡著了，只有螢火蟲的“小燈籠”在為大自然點亮。山鼠“吱吱”地出來覓食，不時發出“嚓嚓”的同踩草聲。這場，真是動物們過得最開心的一天！
森林音樂會教案篇二
一年一度的到了。
一大早，電視臺的記者白兔小姐在自己家的大門口，搭了一個大舞臺。這個舞臺美麗極了！火紅色的鐵架，金色的地毯，天藍色的幕布。到了晚上，森林中，所有的動物都來到了小兔家門前的空地上，連只能在水中生活的小烏龜、小金魚、小蝦米等小動物們也都來到了白兔小姐給他們準備好的人工池塘里。白兔小姐見人差不多齊了，便對兩位主持人說：“人全到齊了，該上場了。”
兩位主持人從幕布后面走了出來，只見猩猩小姐耳戴金色鉆石耳環，身穿粉色連衣裙。猴子先生頭戴禮帽，身穿黑色燕尾服。他們一出場，觀眾席上立刻掌聲連連。猩猩小姐笑咪咪地說：“首先上場的是蟋蟀先生，他給我們帶來的是《春之舞》。”主持人話音剛落，蟋蟀便把中提琴架在地上，搖頭晃腦地彈了起來，蟋蟀一下場，觀眾們便拍起手來。
這時百靈鳥已經飛到了舞臺的樹枝上，她唱得十分動情，臺下響起了經久不息的掌聲。掌聲中，我們的大明星猴子先生們已經來到了鋼琴邊，他向觀眾們深情地鞠了一躬，他的手靈活地在琴鍵上跳動，手指像在跳舞，他的琴聲像是有魔力的，讓人們仿佛看見了櫻花在漫天飛舞……音樂會在夜鶯的二胡曲中結束了。觀眾們依依不舍地離開了白兔家，各自回家了。
森林音樂會教案篇三
孩子們對節奏活動是非常感興趣的，結合我班特色、幼兒特點與需求，我將律動與樂器、游戲有機的`結合起來，對音樂進行詮釋，并引導幼兒進行打擊樂輪奏、合奏的活動。根據《綱要》中："喜歡參加藝術活動，并能大膽的表演自己的情感和體驗"，我設計了本次活動。
1、熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏；
2、根據音樂的結構及圖譜的變化，設計出打擊樂器的方案，看指揮進行演奏；
3、在活動中保持活潑歡快的情緒，體驗集體合作打擊樂的快樂。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
1、ppt課件
2、大圖譜、小圖譜、樂器標志。
3、鈴鼓，圓舞板，碰鈴，音樂及擴音器。
4、幼兒經驗準備：幼兒進行過打擊樂活動。
一、欣賞樂曲，感受節奏
談話導入，引出主題。"告訴大家一個消息，今天晚上森林里要開音樂會，許多小動物都想要來參加音樂會，到底有哪些小動物來參加的呢？請大家一起聽聽音樂就知道了。"（播放音樂一遍）
二、觀察圖譜，初步掌握節奏型
1、觀察圖譜提問：今天的森林音樂會里是哪些小動物來參加的？幼兒自由回答。請小朋友們來看看節目單。（出示圖譜ppt）
（3）教師：第三個表演的是？它表演的是什么？誰能來表演一下開屏的動作？（幼兒做開屏的動作）教師：這是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我們做開屏的動作，后面我們拍手來試一試。
2、聽音樂看圖譜拍節奏
（1）聽音樂看教師指圖，幼兒拍節奏一遍。
（2）再次完整地聽音樂拍節奏一遍。
三、借助圖譜，配樂演奏。
1、獅子大王來電話，邀請小朋友們去參加森林音樂會
2、進行彩排，設計方案，合作演奏。
"在森林音樂會開始之前要進行彩排，我們今天用三種樂器來演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分適合用什么樂器呢？小鴨子和孔雀的音樂用神樂器演奏"
3、幼兒合作討論，設計配樂方案。
"指揮給每組都準備了節目單還準備了一些小樂器標志，請小組討論選擇樂器標志貼在節目單相對應的位置上，設計配樂方案，然后大家再商量一下，你們這一組誰演奏鈴鼓、誰演奏碰鈴、誰演奏圓舞板。"
4、分組表演各自的設計方案，看指揮分聲部輪奏、合奏。
5、正式演出，提升難度，完整演奏。
（1）"現在演出就要開始了，我也帶來了我的演出方案，你們想不想看看？"
（2）"小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴，大家想想應該怎樣演奏呢？最后結束時用了三種樂器又表示什么意思，如何表演？"幼兒大膽講述，教師小結。
（3）森林音樂會正式開始，教師指揮，幼兒演奏
（4）交換位置，交換樂器，快樂演奏。
四、結束
今天的森林音樂會到此結束，小演員們謝幕！
這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲馬上就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對于動物角色及樂器的選擇，也是非常形象與巧妙的結合在一起，樂器圓舞板無論是外形還是聲音的特質，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動作都很相似。所以，無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順利開展活動打好基礎。
在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參與活動，而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學習方法，寓學習于游戲之中，真正實現了“樂”（音樂）既是“樂”（快樂）的至理。
森林音樂會教案篇四
1、模仿動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢。
2、遵守游戲規則，按要求玩游戲
3、體驗游戲的快樂
音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》
1.情景引入
2.準備運動
播放《動物起床歌》，根據歌詞做小動物起床的動作。
1.模仿動物走路
師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？
說出動物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導
大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）
2.森林音樂會1
師：好啦，我們的小動物都已經準備好了，音樂會就要開始了，（根據課室場地布置）男孩子站在內圈，女孩子站在外圈，模仿動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。
播放音樂《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動物走路。
3.森林音樂會2
師：我們來改變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢……好，這次我們全部都站在大圈內，當音樂一響起來，扮演什么動物就要學它走路，音樂會開始咯。
放松音樂《彩虹的約定》
森林音樂會教案篇五
為了慶祝20xx年豬年，動物們準備舉辦春節聯歡音樂會。
音樂會定在森林劇場，分會場是仙湖園、金山、蒙古草原……都裝扮得光彩奪目。
音樂響起，主持人倉鼠穿著漂亮的小禮服出場了，她用可愛的聲音宣布了開始，臺下響起一片熱烈的掌聲。
在分會場的沉魚落雁組合唱起了南屏晚鐘：“南屏晚鐘隨風，南屏晚鐘！隨風飄……”小魚和大雁們的歌唱的真棒??！
“哇！”“呀！”咦？發生了什么？哦！原來是雜技呀！小猴一跳，在空中翻了個跟頭，精準地落在了山羊角上。山羊不甘示弱，它用力一頂，觀眾以為它要被甩出舞臺，結果小猴來了個空中飛人，完美降落，牢牢落在山羊角上。
最后，小豬們一起在臺上學跳學豬叫：“我們一起學豬叫，一起呼呼呼呼……”觀眾們一起跟著唱，唱得可歡了。
零點鐘聲響起，新年到了，煙花朵朵，美極了！大家互相拜年，然后開開心心地回家了。（公眾號：明日之星文學社）。
森林音樂會教案篇六
馬上春天就要來臨了，動物音樂會也馬上就要開始了小動物們都做好準備，大自然媽媽也給他們了各種各樣的樂器。
今天是立春，春天，是果樹就要發芽了，刷刷刷，蟋蟀也從草叢了跳出來，螞蟻從洞口鉆出來呼吸新鮮空氣，春雨沙沙紗的下，這是一首多么動聽的樂曲呀！百靈鳥，也在喳喳喳的叫，??！春多美好，小蛇也喚醒過來，絲絲絲，大家都煥然一新的醒過來，?。∶篮玫拇禾欤∨ｉ_始耕田，刷拉刷，唱完歌了，跳一會舞吧！放松放松神經，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，風把野花吹的晃來晃去，好像在跳舞，小鳥在空中自由自在的跳舞，小魚也在水中歡快的舞蹈，草叢中的的.小露珠滾來滾去，象是在跳舞，小蛇在地上扭動著身子跳舞，小牛甩動著尾巴跳舞，小草、小樹都在擺動著身子跳舞，啊！真美，農村人在田里拋秧，稻谷一根根的往田里插，好像也在跳舞！真的太美了！這幅畫是誰畫出來的？是大自然媽媽畫出來的，唱完歌，跳完舞，相信明年的回一會更精彩！
森林音樂會教案篇七
活動目標：
1.在情境教學中感知：“有的、有的、還有的”句型。
2.在多次感知中初步學習運用“有的、有的、還有的”句型。
3.體驗情境游戲帶來的快樂。
活動準備：
1.圖片兩張。
2.動物頭飾幼兒人手一個。3、演出道具若干。
活動過程：
1.引入課題：
設置情境引入課題：小朋友今天森林里真熱鬧，是小動物在開音樂會呢，跟老師一起去好嗎？（隨音樂進入教室入座）。
看圖引導幼兒說出“有的---、有的---、還有的---”句型。
森林音樂會現在開始，第一個節目是歌伴舞，看小動物們有的在做什么？有的在做什么？還有的在做什么？（啟發小朋友說出圖意），老師小結：他們有的在拉琴、有的在唱歌、還有的在跳舞。
提問：剛才老師在說他們在干什么的時候，每名話前面都有兩個同樣的字，是什么字呢？（啟發幼兒說出“有的”）。
今天我們就要在看森林音樂會的同時，一起來學著用“有的、有的、還有的”句型來說話。（出示句型卡，小朋友跟讀兩遍）。
2.在情境表演中讓幼兒感知句型的運用：
（1）老師：小朋友森林音樂會開始了，我們不能只當觀眾，我們也來當小動物參加表演好不好。（好），老師給小朋友準備了三套頭飾，有的是猴子、有的是小兔、還有的是小熊，你們喜歡當哪種小動物，可以自己挑選，選好了自己戴在頭上。
下個節目是小猴表演武術，請小猴上臺表演，表演者后請幼兒用“有的---、有的---、還有的---”句型說出小猴表演的兵器。
（2）下個節目小兔表演童話劇。
小兔子表演后，啟發幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說出小兔采蘑菇用的籃子的顏色。
（3）下個節目小熊表演打擊樂。
小熊表演后，啟發幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說出打小熊使用的打擊樂名稱。（注意：多種事物物出現，句型的用法注意什么）。
（4）最后一個節目交響樂。
圖上有很多小動物在演奏。你們用有的、有的、還有的句型說出來。（鞏固三種以上的用法）。
（5）演出到此結束，跟小動物們說“再見”。
3.啟發幼兒發現身邊的事，學著用“有的、有的、還有的”句型表達出來。
小朋友會用“有的、有的、還有的”句型來說話了，那我們想想看，班級里、身邊有哪些東西和事也可以用“有的、有的、還有的”來表達呢？（請幾位小朋友說說：如小朋友穿的衣服，有的是紅色的、有的是蘭色的、還有的是黃色的?？梢园l現二至三個并說出來）。
4.結束語：
今天我們玩得真開心，不僅舉辦了音樂會，還學會了用“有的、有的、還有的”句型說話，真棒，小朋友今后在生活中可以常用這個句型，上小學后寫作文時也可以用這個句型。音樂會結束了，我們要收拾一下場地，小朋友有的幫老師收兵器、有的收籃子、有的收打擊樂，還有的搬椅子。
森林音樂會教案篇八
春天來了，春姑娘穿著五顏六色的衣裳，輕盈盈地走上了舞臺春天來了，春姑娘穿著五顏六色的衣裳，輕盈盈地走上了舞臺。鮮花在綠叢中開放，恰似在綠色的絲帶中，用五色相間的絲線繡出怒放的花朵。
春天來了，春姑娘穿著五顏六色的衣裳，輕盈盈地走上了舞臺。鮮花在綠叢中開放，恰似在綠色的絲帶中，用五色相間的絲線繡出怒放的花朵。小溪“叮咚叮咚”地唱著歌，向前奔去……森林里的樹木郁郁蔥蔥，樹上的葉子露出了燦爛的笑容，在柔和的春風中搖搖擺擺，風一吹，發出“唰唰”的聲音，似乎在唱著悅耳的歌聲。
老虎大王宣布：“今天是一年一度的森林音樂會，請大家踴躍參加?！薄拔乙獏⒓哟蚬??！毙『锎舐暤卣f，“我要參加唱歌！”百靈鳥說著，便翩翩起舞，“我們要參加大合唱！”……小羊、小鹿、小兔等動物忙著布置會場，小兔的眼珠子調皮地轉了轉，想出了主意：“我們先布置彩簾自動門。”
它們先讓設計師小熊設計自動門，然后它們找孔雀借布料，把自己制作的花邊和漂亮的小紙片粘在布料上，彩簾做好了，最后把彩簾的角粘在自動門上，并寫上“森林音樂會歡迎你”。它們接著布置地毯。小鹿和小兔找設計師設計裝有彩燈的地毯，其他動物收集一些粘在地板上的“花紋”。美麗的'音樂會場布置好了，動物們看著自己的勞動成果，甜蜜地笑了。
音樂會開始了。老虎大王的助手小麻雀當主持人，它說話了：“請猴子冬冬上臺表演。”猴子的腹前背著鼓，它搖搖擺擺地從彩簾自動門后走上臺，“咚，咚，咚，……”一陣歡快的聲音響起，有時激烈，有時柔和，漸漸地，鼓生平靜了，曲子結束了。評委們給了高分?！跋旅嬲埜枋职凫`鳥出場?！?/p>
百靈鳥上臺，放開嗓子，唱起了清脆又婉轉的歌，臺下的掌聲一浪高過一浪，評委們又給了高分?！鞍凫`鳥的歌聲真悅耳呀！”小松鼠表演的是彈琴，“叮叮，咚咚……”它彈起優美的旋律，小松鼠彈的聲音清晰、優雅，動物們好像進入了音樂的世界，聽見“嘩，嘩，嘩……”的流水聲。最令人難忘的是大合唱，大合唱的聲音是多么雄渾，高音和低音融合在一起，優美的旋律令人百聽不厭。
音樂會圓滿結束了，大家興高采烈地回家。
