“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
一百條裙子的讀后感篇一
春雨淅瀝，繼而飄起了雪花，用“鵝毛”來形容它有些夸張，但也能清楚地看到它大片大片地飄落。雨下得緊了，雪花便顯得越發輕柔，像花仙子，但飄落在地怎也逃不脫變為春水的命運......
我和孩子行使在風雨中，因為要去書店，心里的溫暖掩蓋了天氣的寒冷，來買書的人沒有往常多，我們得以靜靜地在并不太大的書店里尋找著各自的最愛。這是一家以中小學生為服務對象、主營教輔的書店，以前總認為它小沒有過多光顧，沒想到那里還算資料豐富，整整一個貨架都是國際獲獎小說。哈，中意的書還真不少，還能享受折扣，并且某些書比當當網現行的折扣還要低，感激這個雨雪天氣，讓我們能夠靜靜地在經典之中游歷。
選國際大獎小說沒有像查看其它書籍那樣仔細，因為在網上或博友們的讀書筆記里早就仰慕已久，尤其是那本《一百條裙子》。在看別人的體會時總是會問自我，如果我是旺達，我會不會說自我有一百條裙子——掛在衣柜里？繼而，一個清晰的聲音會告訴自我，我不會那樣做，沒有那份勇氣，沒有那種大度，如果是我遭到長久的奚落，恐怕早就忍受不住、早就逃離了這個是非之地，或者早就向教師反映了“情景”，絕不會那般隱忍，直到一百條裙子掛在每個人的心里、直擊每個人的靈魂......
回到家里，女兒很快完成了作業，指著書問我：“媽媽，這是一百條什么樣的裙子？”“這是一百條畫出來的裙子，一條比一條美麗......”這本書不是今日要讀的，所以也不想告訴她資料簡介，只想在共讀的時候讓她好好感嘆一番——感嘆何謂美麗，感嘆何謂寬容，感嘆稍縱即逝的情誼，感嘆難以釋懷的自責，更要感嘆夢想的神奇——神奇得能夠用不一樣的方式來實現，哪怕是畫出來的也能夠。
梅子涵先生如是說——這是一個因為漠視而發生的故事，可是人都不會甘心被漠視的，甘心了被冷淡在人群和友誼之外，所以旺達會在那樣一個十月的晴朗天氣里禁不住地湊近那一群漠視著她的女孩子們，告訴她們自我有100條裙子......結果所有平時‘看不見’她的人此刻都看見她了......原先人們的清高，這些女孩子們的自以為是，是這么容易就能夠被遏制的，所以這樣的假清高、這樣的漠視了別人的存在和尊嚴的不友善的姿態，在我們的每一天的生活里，在一個群體中，有必要存在嗎？旺達的目光就是掠過了佩琪，投向遠方的，愿望就是在遠方的，任何人都是能夠熱情地朝著遠處望去的。
我靜靜思考的同時，孩子早已準備好了繪畫用品，“媽媽，我也要畫裙子，畫100條裙子！”畫吧，先體驗一下旺達畫出100條裙子的堅忍和執著，再聽聽掛在我們心里的裙子和主人的故事吧，相信她會感動，相信她不會成為某種人，相信她有足夠的勇氣應對可能出現各種聲音的生活....
一百條裙子的讀后感篇二
《一百條裙子》里的主人翁旺達總是穿著一件褪了色的，晾得走了形的藍裙子，卻總說自己有一百條裙子放在衣柜里，佩琪覺得很好玩就總笑她。可等畫畫比賽過后，旺達轉學了，還搬了家，佩琪和瑪蒂埃感到很慚愧。當畫畫比賽頒布獲獎者是旺達之后，轉學的旺達來信了，上面說她把綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪，把畫著藍裙子的畫送給瑪蒂埃。瑪蒂埃回家后研究起了畫上的人來了，發現畫上的人很像自己，然后她去佩琪家找佩琪告訴了她這件事。讀完這本書，我知道了：當別人受到傷害時不能坐視不管，更不能也跟著去嘲笑別人，而要去幫助她。
四（2）班陳俊宇4號。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一百條裙子的讀后感篇三
其實旺達是一個十分可愛、聰明的女孩，可她在同學們的心中卻不是這樣的。她在同學們的心中只是一個家里沒錢又愚笨的女孩。可她用她的偶素改變了我對衣服的看法，我現在才體會到旺達的裙子是世界上最美的。
我們每個女孩心中都有屬于自己的一百條裙子，往我們一起將它們驕傲的掛起來吧。
一百條裙子的讀后感篇四
今天我看了一本書，名字叫《一百條裙子》我興致勃勃地讀了起來。這本書主要圍繞“友善”二字展開故事。旺達—配特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩，正因為她的怪名字和她的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄他。直到有一天，旺達說她家里有一百條各式各樣的裙子，可是隨之而來的是更多嘲笑。根本沒有人相信她。而且大家都會那這件事作弄他，旺達只能默默地忍受著。
讀完了這本書，我很同情旺達。我認為旺達是一個堅強，善良，有夢想的孩子。同學們捉弄她，她并沒有傷心；同學們捉弄她，她也沒有報復人家的心態。旺達家里很窮，根本買不起一百條裙子，擁有一百條裙子是她的夢想，她用她心愛的彩筆實現她的夢想，有了夢想就會有了生活的希望。正因為她有這樣的夢想，同學們捉弄她時才不會感到傷心難過。后來捉弄過她的那些女生發現，原來旺達是多么愛她們。而且旺達是一個非常可愛、非常聰明的女孩，于是她們決定寫信向她道歉，并且把她找回來。可是，她們到了旺達家，見屋里一片漆黑，什么也沒有，這時她們才知道，旺達已經搬走了。讀了這本書后我明白了：我們都要和旺達一樣，為自己的夢想從不放棄，一定和大家好好相處。
一百條裙子的讀后感篇五
旺達是個經常受欺負的小女孩，而我也受過欺負！
那時候，我的一個同班同學真是我的冤家，他給我起了一個綽號“沈扒皮”。以后班里和我關系不好的同學也開始這么污蔑性的叫我，漸漸地，我最要好的朋友也這樣叫我了。雖然這個綽號傳到了班主任的耳朵里，老師嚴厲地批評了同學，但是在校外他們仍然肆無忌憚叫我“沈扒皮”。誒，我就像一個沒有自己名字的人一樣了，每每我聽見這個綽號就像受刑一樣難過沮喪！
讀到最后，看到旺達沒有報仇，反而給了佩琪和瑪蒂埃最漂亮的裙子，我很感動，仿佛似曾相識！
我想，旺達把她一百條裙子毫無芥蒂地送給了女孩子們時，也把她的善良、大度、坦蕩、真誠送給了正在閱讀的我們。
一百條裙子的讀后感篇六
在寒假里，我讀了很多的書，知道了不少做人的道理。《一百條裙子》讓我印象最深刻，旺達的想象力和她對同學們的純真友誼深深地刻在我的腦海中。
主人公旺達總是穿著一條褪了色的藍裙子來學校。家庭富裕的佩吉每天都會問旺達：“你有多少條裙子？”旺達總是說我有一百條裙子。佩吉一點都不相信旺達有一百條裙子，自己才有多少條呢，每天穿著一條破裙子的旺達會比自己的裙子還多？同學們都跟著佩吉笑話旺達。
雖然旺達的一百條裙子不能穿在身上，但是她的畫上卻有一百條漂亮的絲綢裙子。因為家庭原因，轉學后的旺達把自己畫的一百條裙子都送給了同學們。
我要向旺達學習，學習旺達的寬容和大度，同學們天天嘲笑她，如果換成別人早就不給佩吉這樣的人玩了，旺達卻不計前嫌，讓同學們之間的友誼之樹常青。如果我身邊有像佩吉這樣的同學，我也要告訴他不能對同學冷嘲熱諷，讓我們都向旺達學習。
我相信貧窮的同學們看了旺達的一百條裙子后，就不會再感到自卑，旺達給了同學們無窮的想象和力量。是啊，貧窮是不能剝奪我們的想象力的。旺達在那么不好的條件下，還有如此豐富的想象力。現在我們的生活條件這么優越，我們更應該插上想象的翅膀。
我也希望自己有那么一百條的裙子。現在我就畫了很多漂亮的衣服，送給愛我的家人，老師、朋友和所有的富有愛心的人。
先讓太陽公公吐出的暖陽溫暖我們每個人的心窩，穿上靚麗的衣裙去游玩吧，心情燦爛的你穿上我送你的美麗衣裙吧！愿你每天都有好心情！
我還設計了很多漂亮的衣服，你喜歡什么樣的款式快告訴我吧！
一百條裙子的讀后感篇七
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《一百條裙子》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
從一本書里飄出淡淡書香，它緩緩散開，沁人心脾。那一本《一百條裙子》的 故事 在我腦海中飄蕩，它的芬芳與感動令你久久不能忘懷。
擁有奇怪名字的波蘭女孩旺達.佩特羅斯基每天都穿著唯一一條晾走了形的藍色裙子。她的怪名字和裙子總是會換來同學們的嘲笑。為了不被嘲笑，她突然說出：“我有一百條各式各樣的裙子。”最后也就是這一百條裙子讓嘲笑她的女孩明白了人生道理。而在同時，旺達轉學了，那些女孩們也面臨著極后悔的境界。
那一百條各式各樣的裙子美麗的'在我心中劃過弧線，也深深地刻在了女孩們的心中。當我讀到：“我想把那張畫著綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪……”我感動了，旺達“倔強”而大度。生活中很少有如此執著而大度的人，旺達默默地忍受著他人的嘲笑，而用特殊的方法告訴大家，她是大度的，她存在著。我想對女孩們說：“友誼是我們生活中不可缺少的，讓我們尊重每一個朋友，珍惜每一份友誼，愛心是生活中最重要的。”
我十分討厭那些女孩，旺達是被她們逼走的，我也為在那種困難處境下的旺達而傷心。我想告訴旺達：富人因有許多漂亮裙子而開心，窮人雖只有一條裙子也需要開心。每個人都不希望被人嘲笑，每個人都有自己的尊嚴，當你被一次次嘲笑和捉弄時，一定要堅持自己的夢想，無論遇上什么困難，都決不放棄！”
旺達走了，她帶走了不愉快的記憶，把包容、原諒、友愛留了下來，我仿佛看見旺達美麗的心靈，我猜想她會對那些女孩說：“即使那一百條裙子不是真的，但它們卻在我心里，我同樣需要友誼！”
在這十三班的教室里，隱藏著許多人與人之間的品德，旺達已經帶著老友的祝福走向了另一個學校，相信她能用自己美好的心靈獲得真正的友誼。同樣，那一百條裙子也載著美好的品德飄進了每一位讀者心中。
一百條裙子的讀后感篇八
今天我看了一本書，書名叫《一百條裙子》。
旺達是個沒有媽媽的女孩。她整天穿著一條洗得退了色的藍色裙子，而且那條裙子已經變了形。旺達的座位在角落里，那邊都是坐著成績不好的學生，不過旺達的成績不錯，因為旺達每天上學的路上都要經過一條鄉間小路，所以鞋子上都是泥巴。老師是這么想的，就讓穿著臟鞋子的孩子坐到角落里去吧。
旺達坐在了角落里，就沒人關心她，大家都好像忘了她的存在，就只有放學時，大家才會拿她來開玩笑，嘲笑她。一天，她說她有一百條裙子，全掛在她的衣櫥里，還有六十雙鞋子，別人都表示懷疑。有幾天旺達沒來上學，佩琪和瑪蒂埃就在上學的路上等她，以為她哪天會來上學。可是她們每天都沒有等到。
有一次，繪畫比賽，大家走進教室，發現整個教室都掛滿了畫，整整有一百幅。她們想，肯定是參加繪畫的選手畫的。后來老師老師來宣布，女子組的獲獎者是旺達，她畫了一百幅服裝設計圖，而且每一副作品都與眾不同。但是很遺憾她這幾天沒來學校，就不能來教室接受屬于她的掌聲了。佩琪說：“我還以為我畫得很好呢，沒想到旺達畫的這么漂亮。”這時校長給她們拿來了一封信，信是旺達的爸爸寫的，信上說她們搬到一個大城市去了，再也不會聽到“嗨，波蘭佬！”和聽到“怎么會有這么好笑的名字啊！”
大家聽了，都安靜下來了，她們想旺達是因為受不了她們的嘲笑才搬到別的地方去住的。于是她們就給她寫了一封信，她們在信里告訴了旺達繪畫比賽的事，告訴她她的那些畫有多漂亮。但是過了好久，都沒有收到旺達的回信。她們以為旺達生氣了，再也不理她們了。又過了幾天，她的回信突然就寄來了，旺達在信里說：她非常想念原來的學校，她現在的老師比不上原來的老師。她把畫著紅色花邊的裙子的畫送給了佩琪，那張畫著藍裙子的'畫就送給了瑪蒂埃。她說她又有了一百條新裙子，都掛在她新家的衣柜里。佩琪把旺達送給她的畫掛在家里，她突然覺得畫上的那個人很像她，她就跑去看瑪蒂埃的畫，她說：“你看，畫上畫的人多么像你啊！”她們這才發現旺達對她們多么好，而她們卻經常嘲笑她。
我覺得旺達是個很善良的女孩，別人都嘲笑她，她卻還那么愛她的伙伴們，還把她們都畫在她的畫里了。佩琪和瑪蒂埃她們后面也懂得了，同學要團結友愛，不能嘲笑別人。我多么希望旺達能回來和她們一起上學。
一百條裙子的讀后感篇九
旺達·佩特羅斯基是一個擁有奇怪名字的女孩。正因為她的怪名字和那條被洗的發白，晾的走形的藍裙子，讓她從此成為了全班女生的笑柄，沒有人會“注意”到她。旺達每次都默默的忍受這些嘲笑。
直到有一天，旺達突然聲稱自己有一百條裙子，全都掛在她家的衣柜里。剛開始，換來的只是質疑，漸漸地，那些質疑變成了嘲笑，根本沒有一個人相信她。反倒全班都拿這件事捉弄旺達，更加對她冷嘲熱諷。
佩琪是一個家庭富有，長得非常漂亮的女孩子，她基本就是這件事的“挑頭人”。每節課間，佩琪總愛拿這些問題問旺達，隨之換來更多對旺達的嘲笑。讀到這兒，你是不是覺得佩琪是一個比較討厭的女孩子？其實不是，她會保護小孩子不受壞男孩兒的欺負，她會為了一只小動物受虐待而哭上半個鐘頭。只不過，她的虛榮心在作怪，她總是愛問旺達有多少條裙子，多少頂帽子，多少這個，多少那個。旺達總是默默的忍受。
瑪蒂埃是佩琪的好朋友，不過她不會那樣嘲笑旺達，她想阻止所有女孩對旺達的嘲笑，可她又害怕自己會成為全班人的笑柄。所以，她每次總是裝聾作啞。
直到有一天，旺達再也受不了這些話語，決定轉走了，她留下了她那一百條裙子。
在一次繪畫比賽中，旺達榮獲女子繪畫第一，大家才看到了她那一百條各式各樣、色彩斑斕的“裙子”。大家才發現旺達是一個多么有才氣的女孩子，可這時的旺達早已轉學了。
兩個伙伴非常后悔，決定給旺達寫信，勸她回來，可旺達是再也回不來了。正應了那句歌詞：“后來，我總算學會了如何去愛，可惜你，早已遠去，消失在人海”。
在一次盛大的圣誕節慶祝會上，旺達來信說，她在那里過的很好，只不過非常想念同學們。我又有了一百條新裙子。那條綠色帶花邊的裙子送給佩琪，那條藍色的裙子送給她的伙伴。兩個伙伴發現，旺達正是畫的她們穿裙子時的模樣，兩個伙伴才發現了旺達其實有多么愛她們。
這個故事使我懂得了做人要寬容，不要得到時不知珍惜，失去了才知道了它的可貴，才去拼命挽回。無論這個人多么貧窮，只要有一片純潔善良的心，總會贏得人們的尊重和愛。
一百條裙子的讀后感篇十
旺達-佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和她的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事作弄她，旺達卻一直默默地忍受著。有一天，旺達終于因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條的“裙子”。捉弄過她的那些女生發現旺達是多么愛她們，而且旺達是一個多么可愛，多么聰明的女孩，于是她們決定寫信向她道歉，并且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了..........
在我讀完了這本書時，在我看來，我認為旺達是一個堅強、善良、有夢想的人，女生門都喜歡捉弄她，旺達不但不生氣，還沒有一絲抱復的心態。旺達的家里很貧窮，根本沒有錢買一百條裙子，但她心中有這一百條裙子每一條裙子都蕩漾著一個夢想。雖然這個夢想不能用金錢來實現，但旺達用筆畫出了她的夢想。
再看看現代生活中的我自己，膽小、懦弱、無能，在家里只會對自己的弟弟發脾氣，一到外面就連句話也說不出來了。在學校里的我也一樣，老把自己弄的很強大似的，動不動就和同學吵架，每次都是要她們給我道歉，與我和好，我自己一點也不主動。弄的我現在在班級里只有幾個同學和我完了。在看完了《一百條裙子》以后，我開始自己反思自己，從自己的身上找到缺點并改正。
朋友，已成為了我的生活中不可缺少的一部分了，友誼，也是一樣我們要平等對待每一個人。我們要珍惜友誼，理解朋友，開開心心、快快樂樂的過每一天！
一百條裙子的讀后感篇十一
其實我覺得文中的主要人物——佩琪，馬蒂埃和旺達各有各的優點。
開始佩琪旺達說自己有一百條裙子是個謊言而去嘲笑旺達。但佩琪并不知道她這樣的嘲笑傷害了旺達，以至于后來旺達轉學。旺達轉學后，佩琪也沒有很興高采烈，而是才意識到原來自己這樣傷害到了別人，我想旺達如果還沒有轉走，佩琪一定會對旺達說聲“對不起”吧。
馬蒂埃她雖然沒有像佩琪一樣嘲笑旺達，也沒有不知道佩琪這樣的嘲笑是錯的，但是她沒有足夠的勇氣和信心給佩琪說這樣的方法是錯的。就是馬蒂埃怕失去佩琪這個朋友與友誼。可是后來當旺達轉走以后，她才后悔。但是馬蒂埃暗暗下決心如果再給她一次機會，她一定會站出來說的，哪怕失去佩琪這個朋友。當然馬蒂埃這個知錯就改的習慣值得我們學習。
旺達不用說了，就是那個可憐的被佩琪她們嘲笑的一個主人公。雖然旺達每一次來到學校都會被同學們嘲笑，但她并沒有生氣。那是旺達有一顆善良，美麗的一個心靈。我能猜想到旺達轉學和她寫信時一定非常難過，傷心。
我覺得一百條裙子中，不僅有嘲笑聲，其實有更多的旺達美好的心靈，和大家對旺達的想念、思念。
這就是旺達、佩琪和馬蒂埃，你喜歡她們嗎？你又有什么想法？
