演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講稿好書伴我成長個字篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
臧克家說過：“讀過一本好書，像交了一個益友。”從兒時的《格林童話》到現在的《紅樓夢》，每一本書都是我的益友，是我的良師。
小時候，《格林童話》曾帶給我無數美好的回憶。那時候，每天睡覺之前，我總會纏著爸爸講一個故事。每當這時，爸爸總會拿出一本《格林童話》，把書上的故事念給我聽。每次我都會沉浸在故事之中，仿佛我就是主人公，書中的故事就是我的經歷一般。而漸漸的，我長大了，不再滿足于聽故事，而是要自己看，自己探索書中的奧秘。
再大一些，我對讀童話故事感到有些無聊了，比童話更高級的小說開始出現在我的視野里。那時候，我第一次接觸《紅樓夢》這部文學瑰寶，但它對那時的我來說過于深奧，看著如霧里看花一般似懂非懂。然而清代的張潮說過：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。”逐漸長大了，從書中讀到的東西也就多了。在《紅樓夢》中，我讀出了明爭暗斗、勾心斗角的世間之百態，也讀出了超凡脫俗、不求名利的仙境之安逸；讀出了王熙鳳等人心狠手辣、冷漠無情的鐵血手段，也讀出了寶黛二人癡情不悔、不離不棄的纏綿愛情。在《紅樓夢》中，我第一次領略到“草蛇灰線、伏脈千里”的神奇讖言——或許短短的幾個字就是之后情節的提示；也是第一次見識到一個人居然可以寫出風格不同卻同樣高超的詩句——“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”之凄涼悲苦與“韶華休笑本無根：好風頻借力，送我上青云”之得意豪邁，都出自作者曹雪芹之手。而且，越是多讀、越是理解更深，越是明白《紅樓夢》的`深奧，越是佩服曹雪芹的才華橫溢。直到現在，我也不敢說我懂《紅樓》，我了解《紅樓》。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有勤奮讀書、刻苦讀書，才有可能在書山之上，越爬越高，在學海之中越漂越遠。愿同學們愛讀書、多讀書、讀好書。謝謝大家！
演講稿好書伴我成長個字篇二
各位老師同學：
大家好!燃讀書熱情，書香伴我成長。在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰最暢快?是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登六年了，六年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。六年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了此刻杰出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。
我愛讀書，因為讀一本好書能夠讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們能夠從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。當然，任何事物都具有其兩面性。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生!
此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我明白，書香伴我，必須會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇!
演講稿好書伴我成長個字篇三
高爾基曾經說過這樣一句名言：書籍是人類進步的階梯，而今天我要說：書是我生活中、學習中形影不離的好朋友，更是我的良師益友。
小時侯，當我還不識字的時候，媽媽總是捧著書講故事給我聽，常常把我引入一個個神氣的世界，有機靈的小白兔和陰毒的大灰狼，有美麗的白雪公主和善良的小矮人，這些故事使我從小明白了一個道理：人要懷有一顆純真的心，善有善報，惡有惡報。
上小學一年級后，我學會了拼音，也認識了一些字，爸爸媽媽又給我買了一些帶有插圖的拼音讀物以及一些科普文篇和世界名著。
每天寫完作業，我總會看一些課外書籍，它們常常把我帶入知識的海洋，那里既有祖國的大好河山，又有豐富的人生哲理，這些書也美化了我的心靈，開闊了我的視野，豐富了我的知識，還使我懂得了一些生活小常識。
生長在城市，不知道糧食來之不易。古詩中，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”使我明白了每一粒糧食，都是農民用辛勤的汗水換來的，多么來之不易：“誰言寸草心，報得三春暉”教育永懷感恩之心：《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇；《三字經》它又讓我明白了“人不學，不知理；求知識，甘勤奮”的道理；一本本書籍更讓我穴道了許多好詞、好句、好段和寫作方法，使我的寫作水平在不知不覺中得到了提高。
演講稿好書伴我成長個字篇四
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！我叫何思潔，來自伯延鎮中學，我今天演講的題目是：《跟書交朋友》。
小時候，我常伏在窗口癡想：小鳥為什么會飛？魚兒為什么淹不死？青蛙冬天去了哪兒？媽媽說：“我也不知道，我們找老師幫忙。”讓我驚奇地是，媽媽的老師不是一個人，而是一本又一本厚厚的書。每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想象不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物？于是，我對讀書產生了濃厚的興趣。也因此讀了很多好書，這些書為我的成長提供了很多很多寶貴的知識和經驗，讓我在人生的航行中奮勇前進。《白雪公主和七個小矮人》把我帶到了那座小木屋里，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活；一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們偉大的祖國？跟書交朋友，我懂得了許多科學文化知識；博覽群書，祖國大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我受益終生。書，伴我走過了無數風雨，見證了我成長的腳步。
長大后，不知曾幾何時，我置身書海“不可自拔”。《雷鋒日記》讓我懂得了人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。？我在書中目睹了黃河的九曲連環，見證了長城的磅礴氣勢，領略了金字塔的`莊嚴神秘？我居高臨下，歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無余！
無從談發展！書就像我們的朋友，它回答我們一個又一個問題，它為我們講述一個又一個動人的故事，它為我們打開一扇扇神奇的門。
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應該努力讀書豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”親愛的朋友們，書是知識和力量的源泉，讓我們熱愛讀書吧！讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，勇攀知識的高峰，領悟人生的真諦。用書香為夢想插上快樂的翅膀，展翅飛翔！讓好書伴我們一起成長！
演講稿好書伴我成長個字篇五
我們班在上個星期舉行了讀書交流會，同學們的熱情都很高。
交流會開始了，同學們向圍成組交流，他們都興致勃勃地講著，組內時不時地傳出了激烈的掌聲。你看，焦亦涵正津津有味的讀著他的演講稿，他推薦的書是《苦兒流浪記》，在他文章的字里行間，我仿佛看到了雷米的那種堅持不懈，持之以恒、不畏艱險、堅強、勇敢的美好品質。
在這次的讀書交流會中，最令我印象深刻的是馬晶鈺推薦的——《武則天》這本書。她不僅介紹了這本書的內容和優點，還寫出了推薦它的理由，分析得十分透徹。我不禁沉思，“都說讀史使人明鑒，讀詩使人靈秀。馬晶鈺成績優異，做事明明白白、井井有條，也學就功歸于讀了那么多的史書吧！”
再這次的讀書交流會中，還有楊宜青的交流也令我深受感觸，對呀，我們的身上不就缺少了薩拉身上那種高貴卻不高傲，高尚且美好的品質嗎？想一想，一個本身集萬般寵愛于一身的小公主，在災難面前，還依然擁有公主的高雅氣質，這是多么需要毅力的呀！
同學們一個接著一個的上臺演講，交流會就在同學們一次又一次的掌聲中悄然落下了帷幕。()我也受益匪淺。
演講稿好書伴我成長個字篇六
教師常說：“愛讀書才能使自我知識豐富，視野開闊。”雖然我活潑好動，可是我不喜歡看書。但一次偶然的機會，改變了我不愛看書的壞毛病。
記得三年級五一節放假的那天，媽媽硬把我拉到新華書店。
剛進書店大門，一股清涼的感覺撲面而來，真是爽快極了！書店里又涼快又安靜，看書的人異常多：站著的、蹲著的、坐著的，到處都是。
我看了四周一圈，隨便從書柜上找到一本學校小說系列——楊紅纓阿姨寫的《淘氣包馬小跳》之《同桌冤家》。
隨手翻了兩頁，我便聚精會神、一心一意、爭分奪秒、如癡如醉地讀起來，越讀越覺得馬小跳盡管調皮，但也有很多可愛的.地方，馬小跳的性格簡直和我太像了。
從此，我不喜歡看書的毛病改掉了許多，我從書中品嘗到了前所未有的樂趣，好書真的我的好伙伴呀。
演講稿好書伴我成長個字篇七
你們大家讀過許多好書吧！我也不例外，可是，什么才是真正的好書呢？下面，就讓我給大家介紹介紹吧！
《海倫·凱勒》這本書介紹的是海倫·凱勒的一生。她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力學會了講話，并且學會了五種語言文字，為人類作出了重要的貢獻，她受到過許多國家和人民的.贊賞，一生擁有無數鮮花和掌聲。
一個盲聾的殘疾人，為何能取得如此大的成就呢？如果海倫·凱勒屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐而無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為了一個知識廣博的人。
讀完此書后，我深刻的認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時有人總是以“條件差呀，困難多呀”作為不取得成就的理由。但是，與海倫·凱勒相比，是多么微不足道呀！一個人只要胸懷遠大的目標，并且為這個目標去努力的奮斗，就不會被不理想的客觀條件束縛，就會擁有無窮的力量，就能發揮出自己的潛力，胸有成竹的獲得成功。
讀完了這本書后，我受到了很大的啟發：我們不能用條件差，困難多來找理由不學習，要學海倫·凱勒的精神來鼓勵自己。
演講稿好書伴我成長個字篇八
尊敬的各位老師，新愛的同學們：
大家好！
我是來自xx年級x班的xx，今天，我演講的題目是《好書伴我成長》。
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。從古至今，書籍一直是人類最好的精神食糧。的確，從我讀第一本書開始，我就發現，書籍的世界要比現實的世界精彩得多。
品味書本是一種精神上的享受，它可以使我們的生活更加充實，古語有云：“腹有詩書氣自華”。一個很有修養的人，表現在外的是高貴的氣質，脫俗的談吐，而現在在這快節奏的社會生活下，人們越來越重視物質上的享受，對心靈上的享受越來越淡薄。因此，我要問問同學們你們為什么要讀書？古人云“書如藥也，善讀可以醫愚。”讀書就是為了明事理，提升自已的個人修養，書是前人經驗的積累，讀書是我們獲得這些經驗的捷徑。
人生之途是書長我見識，增我才智，健我體魄，益我身心，陶治我之情操，凈化我之心靈，豐富我之思想，塑造我之靈魂，書——成為我生活的伴侶，人生的知已，步行的向導，做事的參謀。
同學們，當你們興致勃勃地準備走進書海遨游一番時，別忘了帶好兩樣東西——敏銳的雙眼和思考的大腦，讀書的真正目的在于激發我們的大腦去獨立思考，獨立判斷，想一想，在我們成長的路上，有安徒生相伴，有格林兄弟相隨，傾聽美人魚的故事，觀賞敦煌飛天的精美，無助時有真摯的夏洛，迷茫時有睿智的孔丘，這該是多么愜意的理想樂園啊！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”只有勤奮讀書，才有可能在書山之上越爬越高，在學海之中越飄越遠！
老師們，同學們，讓我們風雨兼程，聆聽歷史的回音，廣闊天地里彌漫著的悠悠書香，讓我們捧起書本，翻開書頁，在文學名著里游弋，在唐詩宋詞里穿行，在這無聲的語言里，看人文與科技共舞，看經典與時尚起飛，讓我們的身邊處處彌漫著濃濃的書香，讓書香伴我們一路前行。
我的演講到此結束，謝謝大家！
演講稿好書伴我成長個字篇九
大家好！今天我演講的題目是《好書伴我成長》。
古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”歌德也說過：“讀一本好書，就猶如和一個高尚的人談話。”以書為友，可以明理增智，可以陶冶情操；與書常伴，可以立德修身，可以深化思想。
從小到現在，姥姥給我買來一本本豐富多彩的書籍，但我尤其愛看老舅給我買的《小故事大道理》。
每當我打開《小故事大道理》，觀看那一個個生動有趣的“小故事”，品味那一個個有著深奧蘊含的“大道理”。都讓我受益匪淺。這一次期中考試語文有一道題是成語接龍，我竟然沒有接上！這是為什么？我讀了那么多的書：資治通鑒，三國演義，太空探秘。……我不是白讀了嗎！我生氣、我上火。我又一次的打開了《小故事大道理》，我重新閱讀了其中的“信念與意志”和“努力與收獲”。這使我明白了知識面前來不得半點虛偽和驕傲！這次失誤是因為我對一些知識掌握的不扎實，所以我一考語文就害怕，一害怕腦袋就一片空白，什么知識都想不起來了。所以我堅定信念和意志，堅信努力就有收獲！一定要把語文知識學得透徹！
書就像我們的朋友，它回答我們一個又一個問題，它為我們講述一個個動人的故事，它為我們打開一扇扇神奇的門，和書做朋友是一件多么開心的.事！同學們，就讓我們投入書的海洋，盡情享受閱讀的快樂，讓書成為我們的朋友，讓好書伴我們一起成長！
我的演講結束了，謝謝大家！
演講稿好書伴我成長個字篇十
這天我演講的題目是：好書伴我成長。
走進一家書店，一股清爽的氣息迎面撲來，哇！好香！我如饑似渴地讀著，就像一個饑餓的人撲在面包上一樣。我的'眼睛閃出貪婪的光芒，坐在地上，靜靜地看著每一本我所感興趣的書。
古人用竹筒看書，我們用紙看書。書已成了我們生活中必不可少的一部分。小時候，我看故事書、童話書；此刻，我看教科書、文學書以及各種雜七雜八的課外書；等我升入了初中、高中；我還得看有關歷史、物理、天文和化學方面的書……書已經離不開我們的生活，我們也離不開書。
除了增長見識和豐富生活以外，我們為什么要看書呢？有人說是尋找一個榜樣。榜樣能給人前進的動力，像不恥下問的孔子，聰明卓絕的諸葛亮，桀驁不遜的梁山好漢，甚至視死如歸的抗戰英雄。他們身上都有著一種特殊的魅力，使我們培養出良好的素質。
但是，選取榜眼必須要慎重。我們的祖先沒有榜樣，卻也整整走了五千年。最重要的，是愛讀書，讀好書，全面培養自我。
一方凈土，一片陽光，一卷書香，一曲寫意人生。讓我們伴著書香走過快樂的童年吧！多謝。
演講稿好書伴我成長個字篇十一
親愛的老師、同學們：
高爾基曾經說過這樣一句名言：書籍是人類進步的階梯，今天我想說：書籍是我生活和學習中不可分割的好朋友，也是我的好老師和好朋友。
當我還是個孩子的時候，當我還不識字的時候，我媽媽總是拿著書給我講故事。她經常把我引入一個精神世界，包括聰明的小白兔和陰毒的大灰狼，美麗的白雪公主和善良的矮人。這些故事讓我從小就明白了一個道理：人要有一顆純潔的心，善有善報，惡有惡報。
小學一年級后，我學會了拼音和一些單詞。我的父母給我買了一些帶插圖的拼音書，一些科普文章和世界名著。
每天完成作業后，我總是讀一些課外書籍，它們經常把我帶入知識的海洋，那里有祖國的美麗河流和山脈，有豐富的生活哲學，這些書也美化了我的心，開闊了我的視野，豐富了我的.知識，但也讓我理解了一些生活常識。
在城市里長大，不知道糧食來之不易。古詩中，“誰知盤中餐，粒粒都辛苦。“讓我明白，每一粒食物都是農民用辛勤勞動的汗水換來的。這是多么來之不易：“誰說寸草心，報三春暉”教育總是心存感激：“十萬為什么”讓我知道了大自然的美麗與神奇；《三字經》讓我明白了“人不學，不講理；求知識，甘勤奮”的道理；一本書讓我洞察了很多好詞、好句子、好段落和寫作方法，在不知不覺中提高了我的寫作水平。
演講稿好書伴我成長個字篇十二
老師們，同學們，大家好!
記得在很小的時候，我就在爸爸的指導下背誦唐詩宋詞，稍大些時爸爸又教我背誦一些古書。現在我知道了以前曾背過的那些古書都是中國歷史上的經典著作，比如“論語”、“孟子”、“大學”、“荀子”等。那時由于我年齡太小，盡管爸爸反復解釋，但我還是大部分內容沒有明白。對于爸爸的講解，我那時是“左耳進，右耳出”，所以大多數名篇只是被我囫圇吞棗地記在了腦子里。隨著年齡的增長和知識的積累，書中的.很多內容我現在慢慢地理解了，并對我的做人和學習產生了影響。
在暑假的閑暇時間里，我重新翻閱了從小背誦過的一些名篇，竟使我愛不釋手。我也終于懂得了爸爸的苦心，懂得了爸爸為什么總是在寫文章時自言自語地嘆氣：“唉，真后悔小時候沒多往腦子里裝些有用的知識，要不然現在就不會這么費勁地從腦子里‘擠’東西了，腦子里沒貨呀!”我逐漸體會到，我背過的許多經典著作不僅語言精辟、凝練，而且寓意深刻。這些著作雖然寫在兩千多年前，但其中所蘊涵的道理卻永遠不會過時。比如“孟子”里的一句話我很喜歡，至今仍記憶猶新：“挾泰山以超北海，語人曰我不能，是誠不能也。為長者折枝，語人曰我不能，是不為也，非不能也。”這句話講得太好了，它告訴我們平時要做些力所能及的點滴小事，如果老想著做那些“挾泰山以超北海”那樣驚天動地的大事，你最終可能一事無成;但如果你“不以事小而不為”，處處從小事做起，做應該做的事，那么最后你很可能取得最大的成功。所謂細節決定成敗，也正是如此。再比如孟子說：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這是講人們要養成博愛、尊老愛幼的美德。聯想到現在有人不撫養自己的父母、公共汽車上年輕人搶占座位的現象，我真為他們臉紅。
此外，像寬厚待人、勤學勵志、保護環境等教人向善的內容，在這些經典中異常豐富。我們的先人是多么睿智啊!這正是他們留給我們子孫后代的寶貴的精神財富。現在想來，如果當初沒有下工夫朗讀和背誦，我現在肯定不會這么快就領悟到其中的大道理。可見多背誦一些經典著作是大有裨益的，因為知識需要一點一點地積累，然后再一點一點地消化，最后才能真正變為自己的知識，正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
謝謝大家!
演講稿好書伴我成長個字篇十三
大家下午好！
坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為“品德和素養”！
我認為優秀的`老師不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、優雅的風度、健康的體魄，還應該有良好的品德和素養。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提。
首先，樹立良好的師德形象。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
其次，關愛每位學生。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。熱愛學生，是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才能和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師較大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學生到醫院看病，甚者帶回自己家照顧；有的老師資助貧困的學生上學等等。他們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是“善愛”。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的較基本的前提條件。
各位老師，為了我們句容中學的學生的發展，讓我們攜手并肩，風雨兼程，一齊努力吧。
