無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
寫萬圣節的英語帶翻譯篇一
萬圣節是西方的傳統節日，于每年的10月31日舉行。人們穿上各種幽怪的服裝，烤南瓜燈，慶祝這個節日。而手繪是萬圣節慶?；顒又幸粋€不可或缺的部分。手繪能夠讓人們在創造中獲得樂趣，并且也可以裝點自己的住所或者邀請朋友來參與。在手繪過程中，我體驗到了來自富有創造性的想象力和不斷探索的樂趣。
第二段：探討萬圣節手繪的材料和技巧
首先，要準備好繪畫工具和材料。在我的手繪中，我使用了顏料、畫筆、布和畫紙，以及一些閃亮的裝飾品。然后我開始尋找靈感，通過我們所熟知的吸血鬼、巫婆、黑貓和骷髏等肖像來實現。我寫下了我所想到的所有畫面的構圖和細節，然后開始執行我的計劃。
第三段：描述個人的萬圣節手繪作品
我選擇了南瓜燈和各種幽怪的圖案來裝點我的手繪畫。我為每一張圖片挑選了不同的色調，從黑色、橙色和黃色到藍色和綠色。我也選擇了一些裝飾品，比如小亮片、紐扣和紐帶。我通過這些小細節，完成了漂亮的萬圣節手繪作品。
第四段：反思手繪體驗
我發現萬圣節手繪真是一項令人愉快的活動，因為創造和實現自己的想法是如此的美好。雖然這項活動需要耗費一定時間和精力，但當我結束時，我覺得這是一項有意義的投資。我的萬圣節手繪作品，獨具匠心，表達了我的想象力和創意。
第五段：總結手繪的重要性和成就感
手繪可以讓我們跳出紙面的限制，釋放創意力和想象力。通過手繪，我們可以擴展自己的思維，在一個新的角度上看待世界。雖然我花費了很多時間在萬圣節手繪上，但感覺到我獲得了極大的成就感和滿足。手繪可以讓我們獲得自我實現感，我相信這也是每個有創造性的人們所追求的。
寫萬圣節的英語帶翻譯篇二
首當其沖的是吳雨蕓組。只見一只“彩色的大企鵝”在大家的眼前一亮。原來是非常有創意的吳雨蕓將一根根氣球傻乎乎地套在自己身上，大搖大擺地向大家走去。同學們的哈哈大笑呢，雖然就是一支支普通的小氣球，但是效果很好呢！大家都情不自禁的將掌聲給了她！
呀！姜云浩看到了也想展示一番似的，急沖沖的跑上講臺，好像在說“我不甘示弱！”。他的舉動讓還在回味前一個選手的我們給嚇到了。只見平時白白胖胖可愛的他，將菜刀刊載了自己腦袋上。這時，一陣陣同學們的“呼嘯聲”隨之而來。大家互相看看對方，笑嘻嘻的，好想看懂了什么似的。原來是他把自己一個做得精致的刀，剪了一個缺口，細致的帶上去的，大家都在為他的創意喝彩呢！我還在傻乎乎地望著小姜，他一看到我，就將我鎖定成為了目標，用兇惡的眼神盯著我。正當我回過神來，已經成了小姜的戰利品，襲擊的狼狽不堪了！
就在這時，燈熄了，一個帶著魔鬼面具的人拿著“鋤刀”向大家砍來?！把剑 币魂囈魂嚨募饨新晫⑽覀儙肓朔b展的高潮。就在同學們心中充滿了無比恐懼，想要逃出“恐怖世界”時，他終于摘下了面具。原來是一貫搞怪風格的周亦銓，這讓我們松了一口氣。不過我的心還在怦怦的跳，看來用卡紙做鋤刀的效果還真不錯！
“要到我們了！”同桌臉繃著提醒我，我也因提醒緊張起來了。“現在有請第十組！”羅老師的語言急促有力。我緩慢走上講臺，生怕出了什么差錯，我的死冤家郭曉曼看了一看我這個“浴室拉簾男巫師”，連同另外幾個死對頭哈哈大笑起來，竟然是笑得前仰后翻。隨著我的服裝介紹，同學們也隱隱約約知道我的披風、帽子是有什么做的了——浴室拉簾。大家庭了，也笑得夸張。到了我最期待的走秀環節了，我首先神秘的走到事先想整弄的'目標，掃了一眼，首先看到了好朋友王偉宏，于是我走過去，有龐大的身軀往他瘦小的身上壓了下去，：一聲凄慘的尖叫從小王的最終發出。“十一組”這時我才戀戀不舍、意猶未盡的走下了舞臺。
“視覺盛宴”就在不知不覺中溜走了。這讓我們提高了動手能力，增強了創意，讓我們思路愈加開闊……總而言之，這次服裝展辦得很成功，也將成為我們心中永遠的回憶！
寫萬圣節的英語帶翻譯篇三
萬圣節（Halloween），又稱諸圣節，起源于古老的凱爾特人傳統，如今已成為西方國家一年一度的重要節日。在原始的意義中，萬圣節是紀念亡靈的日子，人們會打扮成各種鬼怪、妖魔來慶祝。隨著時間的推移，這個節日越來越普及，并且變得更加娛樂化。作為一個亞洲人，我對這個節日充滿了好奇和興趣。因此，我決定親身經歷一次萬圣節，尋找其中的樂趣。
第二段：參加萬圣節派對的體驗與感受
我參加的萬圣節派對是由我的美國朋友舉辦的。當我到達派對現場時，整個房間被掛滿了各種萬圣節的裝飾品，有蝙蝠、南瓜燈、假血等等。每個人都穿著各種各樣的服裝，有古老的怪物，有流行電影中的角色，有動物以及其他令人驚奇的形象。我感到非常興奮和好奇，因為在我的文化中，我們并沒有類似的節日。
第三段：體驗到的快樂和分享的樂趣
在派對中，我體驗到了與朋友和他們的文化交流的快樂。他們向我解釋了每個裝飾品和服裝背后的意義，還教我如何化妝和制作萬圣節甜點。我為他們中國傳統的節日也提供了一些背景知識，并與他們分享了一些中國傳統的美食。在這種相互分享的過程中，我們互相學習和尊重對方的文化。
第四段：對萬圣節的思考與啟示
通過參加萬圣節派對，我開始思考自己的文化里是否缺少一些娛樂性的節日。萬圣節是一個讓人們可以展現自己創造力和想象力的節日，也可以與朋友和家人共享歡樂。這給我帶來了一個啟示，我覺得我們需要更多這樣的活動來激發人們的創造力和交流，而不僅僅是按部就班地慶祝傳統節日。
第五段：我的期望與希望
萬圣節派對的經歷讓我對世界上不同的文化更加開放和尊重。我希望這樣的交流和分享活動可以持續下去，不僅僅是在萬圣節這個特定的日子。我期望社會可以舉辦更多的節日活動，讓人們能夠發揮自己的創造力和想象力，同時增進不同文化之間的了解和友誼。
結尾段：總結和感悟
通過參加萬圣節派對，我深刻體會到了文化的多樣性和相互交流的重要性。作為一個年輕人，我希望能夠參與更多這樣的活動，擁抱不同的文化，并且將這種開放和尊重傳遞給周圍的人。在萬圣節后的心得體會中，我找到了一個新的思考角度，這將對我的未來發展產生深遠的影響。
寫萬圣節的英語帶翻譯篇四
昨天傍晚，我在我們小區組織了一個派對，真是令人激動不已啊！
在我還在做口算的時候，“叮鈴鈴”電話響了，我一接電話，心里一驚，什么，李恰聞和魯可欣已經到了。我趕緊急急忙忙趕下去了。
她們一見我，連忙喊“胡昱欣，你終于來了”，我說“要等一會兒，我可請了十幾個人呢！”。正在說話時，陳如濤也來了，我問他們“你們帶塑料袋了嗎？”誰知他們異口同聲地說“沒帶！”，好吧，我們三個去小店里買了五個塑料袋，以防備用。
大家都陸續到了，太好了，于是我們浩浩蕩蕩地出發了。我們先在沿街商鋪討糖，一家一家店“掃蕩”過去。到了一家零食店，可是里面沒人，我大喊“老板，你快出來！”一個粗壯的聲音回答說“來啦”。我嚇了一大跳，趕緊和小伙伴們逃了出去，在店門口我們面面相覷，哈哈大笑。我們又一次準備“進攻”這家零食店，這一次，我禮貌地說道“叔叔，給我們一點糖好嗎？不給糖就搗蛋嘍！”。叔叔連聲說好，居然還給了我們好吃的棒冰形狀的糖。
回到小區，我們又繼續在小區里討糖，有時候當問到那戶人家家里沒有糖的時候，我就會很不好意思，都不知道是討糖還是“打劫”了。
后來，豐格和趙倜也加入了我們的隊伍，我們的隊伍更熱鬧了，我們不停地跑來跑去，幾乎把全小區的門都敲過了，跑的可真累啊，整個小區都回蕩著我們的歡笑聲！
這次的活動真好玩，我的討糖隊友已經由去年的4個變到了8個呢！雖然很累，可收獲了很多的糖，還有很開心的過程！
寫萬圣節的英語帶翻譯篇五
萬圣節前夜就是“圣夜”的意思。萬圣夜已經變成一年中最流行和最受歡迎的節日之一，許多玩家都以極大的熱情來慶祝這一節日。萬圣夜在11月1日的前一夜，其實是贊美秋天的節日，就好像五朔節是贊美春天的節日一樣。
西方很多民族都在萬圣節前夜有慶典聚會，這又被叫做“all hallow e'en”、“the eve of all hallows”、“hallow e'en”，或者“the eve of all saints'day”。最終約定俗成演變成了“halloween”，中文意譯成了萬圣節之夜。在西方國家，每年的10月31日，有個“halloween”，辭典解釋為“the eve of all saints'day”，中文譯作：“萬圣節之夜”。萬圣節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節”。華語地區常將萬圣夜誤稱為萬圣節。“hallow”來源于中古英語halwen，與holy詞源很接近，在蘇格蘭和加拿大的某些區域，萬圣節仍然被稱為“all hallow mas”，意思是在紀念所有的圣人(hallow)那一天，要舉行的彌撒儀式(mass)。
古代高盧、不列顛和愛爾蘭的祭司--德魯伊德有一個贊美秋天的盛大節日，從萬圣夜后午夜開始，直至次日11月1日持續整整一天。他們認為，在那天晚上他們偉大的死神--薩曼會把那年死去人的鬼魂統統召來，這些惡鬼要受到托生為畜類的懲罰。當然，只要想到這種鬼魅的聚會，就足以令當時那些頭腦簡單的愚民膽戰心驚的了。于是他們點起沖天的篝火，并嚴密監視這些惡鬼。
萬圣夜到處有女巫和鬼魂的說法就是這么開始的。至今在歐洲某些與世隔絕的地區還有人相信這是真的。如今在整個歐洲，人們都把萬圣夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機會。于是人們不再把這節日僅僅用來贊美秋光，而是讓它變成一場真正的“狂歡”。而臉譜化妝是萬圣節傳統節目之一。
(流傳較廣的傳說)
兩千多年前，歐洲的天主教會把11月1日定為“天下圣徒之日” (all hallows day) 。“hallow” 即圣徒之意。傳說自公元前五百年，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人把這節日往前移了一天，即10月31日 美國加州舉辦水下刻南瓜燈大賽。他 們認為該日是夏天正式結束的日子，也就是新年伊始，嚴酷的冬季開始的一天。那時人們相信， 故人的亡魂會在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈，借此再生，而且這是人在死后能獲得再生的唯一希望。而活著的人則懼怕死魂來奪生，于是人們就在這一天 熄掉爐火、燭光，讓死魂無法找尋活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂靈嚇走。之后，他們又會把火種燭光重新燃起，開始新的一年的生活。傳說那時凱爾特 人部落還有在10月31日把活人殺死用以祭奠死人的習俗。
到了公元1世紀，占領了凱爾特部落領地的羅馬人也漸漸接受了萬圣節習俗，但從此廢止了燒活人祭死人的野蠻做法。羅馬人慶 祝豐收的節日與凱爾特人儀式結合，戴著可怕的面具，打扮成動物或鬼怪，則是為了趕走在他們四周游蕩的妖魔。這也就是先全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬圣節的由來。時間流逝，萬圣節的意義逐漸起了變化，變得積極快樂起來，喜慶的意味成了主流。死魂找替身返世的說法也漸漸被摒棄和忘卻。到了今天，象 征萬圣節的形象、圖畫如巫婆、黑貓等，大都有友善可愛和滑稽的臉。
萬圣節及萬圣節前夜也來自于天主教對其它宗教的節日的吸收、改造和重新詮釋。萬圣節前夜起源于不列顛凱爾特人的傳統節日(samhain，薩溫節)，在10月的最后一天，他們相信這是夏天的終結，冬天的開始，這一天是一年的重要標志，是最重要的節日之一，被稱為“死人之日”，或者“鬼節”。這一天各種惡鬼出沒，死去人們的靈魂也會離開身體，在世間游走，這一天的晚上也就格外危險。人們會把食物放在門口吸引有主的鬼魂靈魂，而為了嚇走邪惡的鬼魂，凱爾特人會戴上面具。鬼節是一年中很特別的日子，英國人和愛爾蘭人在這個時候悼念他們死去的親友。這些人相信， 死去的靈魂會在這一天來到人世間，因此每年10月31日他們燃起篝火，舉辦盛宴以求好運。
天主教傳教士登陸不列顛諸島的時候，傳教士們為了壓制這種被他們視為異端的德魯伊傳統，就把這一天之后的11月第一天定為萬圣節，紀念天主教的圣人們，希望以此打壓這些鬼怪觀念，所以說是先有鬼節，后有萬圣節。然而，異教徒除了在萬圣節對天主教圣人表示尊敬之外，仍繼續在10月31日慶祝鬼節。
寫萬圣節的英語帶翻譯篇六
萬圣節是西方國家的傳統節日，它在近幾年也在我國大中小學校得到了廣泛的重視和舉辦。今年，在我讀書的學校中，也舉辦了一場精彩的萬圣節活動。我對這次活動有很多的心得體會。
首先，參與萬圣節活動讓我更了解了這個傳統節日的來歷和意義。以前，我對萬圣節只是模糊地知道它與鬼魂、南瓜燈有關，但不知其具體的由來和背后的文化內涵。通過這次活動，我不僅了解到萬圣節起源于古代凱爾特人的慶祝活動，他們認為這是人鬼兩界接觸最緊密的一天，所以人們會穿上嚇人的服裝，以躲避惡靈的侵擾。同時，我還了解到萬圣節的南瓜燈是一種象征人們排除萬難的勇氣和智慧。通過了解這些背景，我對萬圣節的意義有了更深層次的理解。
其次，參與萬圣節活動讓我感受到了集體活動的積極氛圍。這場活動中，全校師生們身著各種各樣的服裝，有的是可愛的小動物，有的是英勇的超級英雄，有的是帽子上插著五顏六色的羽毛。整個校園洋溢著歡聲笑語，充滿了喜慶和活力。不僅如此，各個年級都組織了不同的小游戲和表演，讓我們盡情地歡樂。無論是參與還是觀看，都讓人充滿了樂趣，感受到了團結和友愛的力量。
再次，參與萬圣節活動讓我發揮了自己的創造力。在活動前，我們班級商量著要出一臺創意十足的舞臺劇，展現我們的才藝和合作精神。雖然一開始大家都有些擔心和不知所措，但是經過老師的指導和我們的共同努力，最終我們設計出了一個有趣又富有福利的故事，并且完成了舞臺劇的排練和表演。這個過程中，我嘗試了一個新的角色，挑戰了自己的表演能力，同時也學到了合作和團隊意識的重要性。通過這次活動，我學會了在團隊中發揮自己的創造力，也更加自信地表達自己。
最后，參與萬圣節活動讓我與同學們建立了更加緊密的聯系。在這場活動中，我邂逅了很多平時不太熟悉的同學，大家因為參與活動而集聚在一起。通過一起商量策劃活動、一起排練表演、一起游玩的過程，我更深入地了解和認識了他們。我們相互合作、相互支持，建立了緊密的友誼。這次活動不僅讓我和同學們增進了感情，也讓我們感受到了集體的溫暖和力量。
通過這次學校萬圣節活動，我不僅更加了解了這個傳統節日的來歷和意義，還體會到了集體活動的積極氛圍，發揮了自己的創造力，與同學們建立了更加緊密的聯系。我相信這次體驗會對我未來的學習和生活有著深遠的影響。我希望以后學校還能繼續舉辦這樣的活動，讓更多的學生能夠參與其中，享受到活動帶來的樂趣和成長。
寫萬圣節的英語帶翻譯篇七
今天，我們的`校園里可熱鬧啦！同學們個個都喜氣洋洋，快活的像一只只小麻雀。你也許要問：“這是為什么呀？難道有什么喜事嗎？”“對，因為我們新東方，今天將要舉行盛大的游園活動?！倍谶@之前，我們各班的同學們已經在老師的帶領下經歷了“鬼屋”，感受了的“恐怖”。而今天將是最隆重的慶?；顒印笥螆@。就連我們的爸爸媽媽們也特意趕來學校，和我們一起慶祝呢！
中午飯剛吃過，同學們就趕緊跑到教室，迫不及待的穿上各種奇異的服飾，帶上自己親手制作的面具，為游園做準備了。老師還為我們女孩子化了漂亮的妝。
游園的時間就要到了，全校老師和同學們都集中在大操場上，我看到操場上到處都是人，每個人臉上都帶著不同的面具、穿著各種怪異的服飾，大家你看看我，我看看你，笑的真開心??！
主持人宣布游園開始了，各個班的同學在老師的帶領下，一路笑著向主席臺走去。首先出場的是我們的外教，他們裝扮成各種各樣的恐怖的“鬼”在舞臺上表演。要在以前我一定很害怕，可是我知道他們都是外教老師裝扮的，就一點也不感到害怕了。接下來是我們小學部的同學，大家排著整齊的隊伍，向主席臺走去。主席臺上，我們敬愛的王校長和陳部長也帶著面具，穿著披風，和我們不停地揮手打招呼。臺下的同學們有的裝扮成南瓜怪，有的裝扮成小丑，有的裝扮成巫師，還有的裝扮成蜘蛛俠和蝙蝠俠。大家戴著各種面具，穿著各種奇形怪狀的服飾，走在游園的隊伍里，快樂而興奮！
還有高年級的大哥哥大姐姐，他們很有創意，把自己裝扮成各種“鬼怪”，戴著滑稽的面具把同學們都逗笑了。
看臺上我們的爸爸媽媽們也非常開心，不停地為我們鼓掌，為我們歡呼！
這就是我們新東方的，這就是給我們帶來歡樂和笑聲的！
寫萬圣節的英語帶翻譯篇八
在每年的10月31日是西方傳統的“鬼節”——萬圣節。不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人聽上去就“毛骨悚然”。每當萬圣節到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”走家竄戶，向大人們索要節日的禮物。萬圣節最廣為人知的象征也正是這兩樣——奇異的“杰克燈”和“不請吃就搗亂”的惡作劇。
“杰克燈”的樣子十分可愛，做法也極為簡單。將南瓜掏空，然后在外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴，再在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態可掬的笑臉。這可是孩子們最喜歡的玩物了。
然而萬圣節的重頭戲還是在餐桌上，你既要準備好美食來招待那些前來搗亂的“小鬼”，更要在這個特別的節日為你的餐桌裝扮一番。千萬不要讓你的客人們小瞧了你哦！
一年中最“鬧鬼”這天夜里，各種妖魔鬼怪、海盜、外星來客和巫婆們紛紛出動。在基督紀元以前，凱爾特人在夏未舉行儀式感激上蒼和太陽的恩惠。當時的占卜者點燃并施巫術以驅趕據說在四周游蕩的妖魔怪。后來羅馬人用果仁和蘋果來慶祝的豐收節與凱爾特人的10月31日溶合了。在中世紀，人們穿上動物造型的服飾、戴上可怕的面具是想在萬圣節前夜驅趕黑夜中的鬼怪。盡管后來基督教代替了凱爾特和羅馬的宗教活動，早期的習俗還是保留下來了。現在，孩子們帶著開玩笑的心理穿戴上各種服飾和面具參加萬圣節舞會，這些舞會四周的墻上往往懸掛著用紙糊的巫婆、黑貓、鬼怪和尸骨，窗前和門口則吊著齜牙裂嘴或是面目可憎的南瓜燈籠。孩子們還常常試圖咬住懸掛著的蘋果。
寫萬圣節的英語帶翻譯篇九
在公元800年，基督教會也創建了一個新的節日，這個節日叫做allsaint‘sday，也有人把這一天叫做allhallow‘sday，而萬圣節前夜(10月31日)有慶典聚會，萬圣節前夜就叫做hallow‘seve。最終慢慢地縮寫跟演變成了“halloween”，中文翻譯成了萬圣節之夜。
兩千多年前，歐洲的天主教會把十一月一日定為天下圣徒之日。傳說自公元前五百年，居住在當今中歐愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人把這節日往前移了一天，即十月三十一日。他們認為該日是夏天正式結束的日子，也就是新年伊始，嚴酷的冬季開始的一天。
那時人們相信，故人的亡魂會在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈，借此再生，而且這是人在死后能獲得再生的唯一希望。而活著的人則懼怕死魂來奪生，于是人們就在這一天熄掉爐火、燭光，讓死魂無法找尋活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂靈嚇走。之后，他們又會把火種燭光重新燃起，開始新的一年的生活。
到了公元1世紀，占領了凱爾特部落領地的羅馬人也漸漸接受了萬圣節習俗，但從此廢止了燒活人祭死人的野蠻做法。羅馬人慶祝豐收的節日與凱爾特人儀式結合，戴著可怕的面具，打扮成動物或鬼怪，則是為了趕走在他們四周游蕩的妖魔。這也就是今天全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬圣節的由來。
羅馬皇帝君士坦丁信主后，立基督教為國教，當時的基督教實際已演變成天主教。君士坦丁下令全國人民都要皈依基督教，結果沒有悔改的.異教徒加入了教會，把各樣異教作風帶進來，包括死節，他們要維持這節日為生活的一部分。
由于教會無法消除民眾的異教風俗，只有把部分風俗圣化，特別是十月三一日的死節。在第八世紀，羅馬教皇定十一月一日為萬圣日(allsaints‘day)，來紀念教會史上一切殉道的圣徒。這樣，十月三一日便是萬圣日的前夕。天主教會容許民眾在十月三一日守節，因為十一月一日是圣日。
后來allsaint‘sday變成allhallowsday，而hallows是“神圣”的意思，十月三一日便是萬圣夜(allhallowsevening)。evening后來縮減為eve和een，前者是“前夕”的意思，后者是evening的縮寫，意即“夜晚”，便成為今天的halloween，代表死節是萬圣日的前夕。華人索性把十月三十一日稱為萬圣節，其實該譯作“萬靈節”。
每當萬圣節到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”走家竄戶，向大人們索要節日的禮物。萬圣節最廣為人知的象征也正是這兩樣——奇異的“杰克燈”和“表演魔術或者給糖果”的惡作劇。
傳說有一個名叫杰克的人非常吝嗇，因而死后不能進入天堂，而且因為他取笑魔鬼也不能進入地獄，所以，他只能提著燈籠四處游蕩，直到審判日那天。人們為了在萬圣節前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提著燈籠的杰克，這就是南瓜燈的由來。
“不請客就搗亂”的起源是這樣的，古西歐時候的愛爾蘭異教徒們，相信在萬圣節前夜鬼魂會群集于居家附近，并接受設宴款待。因而，在“宴會”結束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導鬼魂離開，避邪免災。于此同時，村民們也都注意在屋前院后的擺布些水果及其他食品，喂足鬼魂而不至于讓它們傷害人類和動物或者掠奪其他收成。后來這習俗一直延續下來，就成了孩子們取笑不慷慨之家的玩笑。
寫萬圣節的英語帶翻譯篇十
萬圣節到了，媽媽準備帶我去做萬圣節不可缺少的東西——南瓜燈。我迫不及待地跳上車，心里興奮的想：太好了！這次，我一定要讓姐姐嚇得魂不附體。
萬圣節到了，我哼著小曲，一蹦一跳地來到制作南瓜燈的現場。媽媽給我挑了一個奇形怪狀的南瓜，用鋒利的小刀劃出一個蓋子，然后，就拿著勺子告訴我：“把這個”碗“掏空。做成一個南瓜燈。
萬圣節到了，南瓜燈成型了。它有一雙菱形的眼睛，一個尖尖的三角形鼻子和一排上下不同的尖牙，可怕極了！
萬圣節到了，下午，我該回家了。我抱著”小鬼臉“，躺在車上，不知不覺地睡著了，還做了一個有趣的夢，夢見我的南瓜燈變成了小船，載著我來到了美麗的小島！
寫萬圣節的英語帶翻譯篇十一
今天是萬圣節，我和姐姐一起到水游城玩。
她打扮的是大女巫，穿著牛仔褲，黑色的衣服，她把奶奶的裙子做成披風，把形體褲當成圍巾，頭上戴著女巫的帽子，像大女巫吧!我打扮的是小女巫，穿著黑色褲子，黑色衣服和咖啡色披肩，臉上帶著面具，我像小女巫吧!帶隊的是一只人扮狼和魔法師，把我們帶到了屋頂花園，好美呀!樹上有一連串的南瓜燈，欄桿上也有。電視臺的叔叔來給我們拍照，拍照的時候我們一直在笑。
叔叔們說：“你們是一群笑鬼呀!”被記者拍得感覺真好呀!我們拍完了，然后排成一隊在屋頂上巡游了一圈!要走了，我還有點舍不得呢，今天我們玩得真高興呀!!
