最新思想政治教育工作總結德育 學生思想政治教育工作總結(實用11篇)

總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

思想政治教育工作總結德育篇一

一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們的學校日常常規管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發，從如下具體方面著手：

根據《小學生日常行為規范》和《公民道德建設實施綱要》，結合農村學生文明禮貌欠佳的情況，我經常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參與者，又是監督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結，針對問題及時采取措施。這樣，學生打架、罵人的現象就減少了。

此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現象是否減少，查哪些同學有進步，查衛生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公物、講究衛生的良好習慣就容易養成了。

有了良好的思想品質，教育學生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待。“四心”就是愛心、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如97學年度的陳偉杰同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。經過一年的教育，他的生活態度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。

教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。

“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發學生與別班比賽，互相競爭;在班內對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點，增強警惕性和進取心。根據班級實際，措施靈活實用，獎懲得當到位，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。

對學生進行家訪，密切與家長聯系，了解學生的家庭環境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現，互相交流，統一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優秀，被評為“先進集體”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創佳績!

思想政治教育工作總結德育篇二

為切實加強我校教師隊伍建設，提高教師思想素質，促進教師全面發展，根據相關文件精神，結合我校教育實際，現就開展我校思想政治教育活動，提出如下實施方案。

開展思想政治教育活動，要以黨的十八大，十八屆三中、四中全會精神為指導，認真落實“四個全面”戰略布局，堅持以師為本，以政策法規學習教育為突破口，以“提升素質、激發激情、凝聚力量、調整心態、端正師風”為要求，以“解決問題、化解疑慮、改善待遇、科學評價、行風建設”為重點，緊密結合我校教育工作面臨的新情況和教師思想認識上的新問題，創新和改進教師思想政治工作的內容、形式、方法、手段、機制，增強主動性、創造性、針對性、實效性、努力造就一支政治堅定、遵紀守法、師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍。

通過開展思想政治教育活動，進一步增強教師的政治意識和法紀觀念，進一步提升教師的職業道德和業務本領，進一步錘煉教師的團隊精神和優良作風，進一步回應教師關切，解決實際問題，落實教師待遇，維護教師權益，集聚教育發展正能量，構建依法治教新常態，打造沙落小學教育升級版。

堅持正面教育為主，把學習政策法規與學習先模事跡相結合，將理論武裝與示范引導有機統一起來；注重解決問題，把解決思想問題與示范引導有機統一起來；注重解決問題，把解決思想問題與解決實際問題相結合，通過解決教師最關心、最直接、最現實的利益問題，進而破解思想上的問題；注重分類指導，針對不同年齡階段教師的思想、觀點、立場狀況，確定不同的目標、內容和辦法，增強教育活動的針對性和實效性。

沙落小學全體教職工

我校根據相關文件安排，思想政治教育活動從9月中旬開始，到10月中旬結束，大體安排一個月時間。為確保活動取得實效，要著力抓好四個環節。

（一）宣傳發動階段

時間安排：9月20日前

活動內容：成立組織，制定方案，動員部署。

活動要求：學校要及時組建教育活動領導機構和工作機構，對教育活動進行專題研究，制定教育活動實施方案，召開動員會進行思想發動和工作部署。

（二）學習教育階段

時間安排：9月21日—9月30日。

活動內容：開展專題學習、專題討論，組織教師考試。

活動要求：

（1）開展專題學習。堅持集中學習與分散自學相結合，認真組織廣大教師學習納雍縣教育系統思想政治教育學習材料。我校要利用工作日下午放學后半小時時間組織教師集中學習，每次學習有簽到、學校有記錄，教師有學習記錄。

（2）開展專題討論。圍繞“踐行‘三嚴三實’，做人民滿意的好教師”這一主題，認真組織教師開展討論。討論次數不少于三次，每次討論有組織、有專題內容、有討論記錄。

（3）組織教師考試。我校將于10月8日組織教師考試。全員參與，檢驗學習成效。成績納入學校量化考評。

（三）對照檢查階段

時間安排：10月9日—10月12日

活動內容：查找學校思想政治工作薄弱環節，查找教師師德師風存在問題，剖析問題根源，找尋解決辦法。

活動要求：要對照法規政策、師德規范和先進模范“四面鏡子”，認真查找問題，深刻剖析根源。在學校層面，要通過問卷調查、座談討論、談話談心、班子“會診”等形式，認真查找、梳理思想政治工作薄弱環節，重點看政治是否健全、機制是否完善、措施是否具體、活動是否正常、方法是否創新、成效是否顯現。在教師層面，要通過自己找、同事提、領導點等形式，認真查找、梳理教師師德師風方面存在的突出問題，重點看政治意識是否堅定、法紀意識是否牢固、師表意識是否自覺、職業信念是否動搖、職業操守是否滑坡、職業追求是否降格。學校層面和教師層面存在的問題，要以書面形式上報我校。

（四）整改提高階段

時間安排：10月13日—10月19日

活動內容：制定和落實整改措施；集中解決問題；建立健全制度機制，推動思想政治工作常態化、長效化；對活動進行總結驗收。

活動要求：

（1）制定和落實整改措施。各學校要針對思想政治工作及師德師風方面存在的問題，認真分析研究，提出解決對策，制定針對性強、切實可行的整改措施。要建立整改問題臺帳，責任分解到人，限時銷號整改。教師個人要針對自身存在的問題，及下一步如何做一名黨和人民滿意的好教師認真撰寫整改承諾書，并進行公示。

（2）集中解決問題。我校要集中力量解決教師的思想問題和實際問題，要在糾正、規范教師行為的基礎上，把解決問題的重點放在為教師辦實事、做好事、解難事上，依法依策落實教師待遇，保障教師權益，充分調動廣大教師工作積極性、主動性、創造性。

（3）建立長效機制。要對教育活動中的好經驗、好做法進行認真總結提煉形成制度，努力為實現政治工作新常態提供制度保障。要在深入調查研究、廣泛學習借鑒的基礎上，進一步完善教師評價機制，重點是師德師風考評制度、獎勵性績效工資發放辦法、教師職稱評定量化計分辦法，使之更加科學合理，更好的發揮“風向標”“指揮棒”作用。

（4）活動總結驗收。教育活動結束后，各學校要對教育活動的成效和經驗進行總結，并向我校報送總結報告。

（一）強化組織保障

成立以王庚圓同志為組長，王瓊、李鈔、肖祖念為成員，具體負責教育活動的組織實施。

（二）加強督促指導

教育活動期間，學校加強對教育活動的指導檢查，及時了解掌握教育活動的進展情況并提出意見建議，發現問題，督促糾正，確保活動不偏、不虛、不走過場。

（三）推進中心工作

學校要把教育活動作為推動工作的重要機遇和強大動力，把組織開展教育活動與認真做好中心工作、日常工作和本職工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。要堅持圍繞中心、服務大局，扎實推進目標管理，以思想政治工作的新成效推動納雍教育跨越發展、趕超發展、科學發展。

思想政治教育工作總結德育篇三

總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的關于教育的思想政治年度工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則。積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此，一年來我堅持進行品德修養的學習，提高自身思想的覺悟，形成正確的人生觀、價值觀。我深知，具有人格魅力的.重要性，并一直努力做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同進步。

全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名學生的身心發展狀況，因人施教，使學生得到全面發展。

在教學中，尊重學生，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個學生，從學生身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助學生發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。

注重學習環境的創設對學生的作用。為學生創設一間有特色、有意義的教室，是教師、學生共同的責任。我們根據兒童年齡特點、動靜活動特征為兒童設計活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓學生自主選擇，大膽使用和創作。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對學生的關心，共同分擔教育責任。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對學生發展很在意。

利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。班主任和副班主任將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

召開家長會和向家長開放校園活動，讓家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

在珍惜學校提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽兒童教育網站，翻閱兒童教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

小學校園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓小學校園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

思想政治教育工作總結德育篇四

20__年，學院思想政治教育研究所緊緊圍繞學院建設國家示范性高職院校的中心工作，深入開展國家和自治區“__”德育科研課題的研究與推廣，以開展思想政治教育課題研究為核心，以推廣實驗“十五”科研成果、樹立社會主義核心價值觀、構建學院和諧德育體系為目標，在上級領導的大力支持和各部門領導的積極配合下，認真履行工作職責，較全面地完成了各項工作任務。下面將一年的工作總結如下：

一、20__年的主要工作

(一)籌備成立了學生思想政治教育研究會各二級學院分會3月初，思想政治教育研究所研究制定了《_農職院學生思想政治教育研究會章程》，在學生處、團委的配合下組織開展各二級學院分會會員的申報工作。至3月30日，經濟貿易學院、動物科技學院、園林科技學院、生物科技學院、軟件技術學院、工程學院和繼續教育學院等7個二級學院相繼成立了學生思想政治教育研究會，共有會員399名，為下一步開展學生課題的研究搭建了平臺。

(二)高職思想政治理論課專題化教學模式取得重大突破6月，思想政治教育研究所主持研究的思想政治理論課專題化教學模式，在自治區高校思想政治理論課教學競賽中首次亮相，接受教學觀摩。我院采取的“以案例、問題為核心”的探究式教學方法，得到了自治區教育廳及各高校專家的肯定。主講教師王學利獲得“自治區高校思想政治理論課教學能手”稱號。

4月初，思想政治教育研究所主持《思想道德修養與法律基礎》課重點課程建設的申報論證工作，撰寫了三萬五千字的申報論證材料，并于4月10日報自治區教育廳思想政治工作處。6月，經自治區教育工委、教育廳批準，學院申報的《思想道德修養與法律基礎》獲得自治區高校思想政治理論課重點建設課程立項。自治區教育工委、教育廳每年給予課程建設3萬元的經費投入，并在人員培訓、進修考察等方面予以支持。

(四)學生申報自治區級思想政治教育科研課題獲得新突破7月31日，在自治區高職高專院校、中等職業技術學校思想政治教育科研規劃項目申報中，思想政治教育研究所指導申報的16項思想政治教育科研課題獲得立項，其中教師課題4項，學生課題12項。學生申報課題獲得立項成為本次課題立項的一大突破。

8月12-14日，由新疆職業院校思想政治教育研究中心、研究會主辦，阿勒泰畜牧獸醫職業學校承辦，阿勒泰地區教育局協辦的新疆職業院校思想政治教育研究中心、研究會20__年會暨第三屆學術研討會在阿勒泰市地區旅游賓館召開。來自全疆32所中高職院校的89位代表參加了本次年會。

本次會議的主題是：以__大精神為指導，堅持“育人為本、德育為先”，貫徹落實中央8號、16號文件和《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神，深化和諧德育的研究與實驗，開展課題研究成果的交流，表彰先進，培訓隊伍，為全面推進素質教育，促進學生健康和諧成長，為建設社會主義和諧新疆而努力實踐。

自治區教育工委副書記趙衛山、阿勒泰地委委員庫蘭、自治區教育廳計財處處長盛敦川、思想政治工作處處長丁邦文、副處長孫秀江、阿勒泰地區教育局黨委書記高志敏及32所院校的書記、校長出席本次會議。

阿勒泰地委委員庫蘭致歡迎詞。自治區教育工委副書記趙衛山作了重要講話，新疆職業院校思想政治教育研究中心主任、學院黨委書記李玉鴻同志作了研究中心、研究會20__-20__年度工作報告，他回顧了過去一年來的工作，安排部署了下一年度的工作任務，明確了今后的工作思路。新疆職業院校思想政治教育研究會會長、“研究中心”常務副主任何成江同志作了關于自治區中等職業學校德育評估指標體系的解析報告。新疆職業院校思想政治教育研究會秘書長、“研究中心”辦公室主任、學院思想政治教育研究所副所長王學利作了如何做好自治區職業院校思想政治教育科研工作的報告。

我院被評為20__-20__年度思想政治教育科研工作先進學校;20__高職會審(1)班等14個班級被評為思想政治教育科研工作先進班級;_等11名同志被評為思想政治教育科研工作先進工作者;李皓等19名同志被評為思想政治教育科研工作先進教師;20__高職會審(2)班張江南等22名學生被評為思想政治教育科研工作先進學生;我院師生共申報思想政治教育科研優秀成果265項，經思想政治教育研究所初審，新疆職業院校思想政治教育研究中心學術委員會終審，共有215項優秀成果獲得表彰，其中教師成果75項，一等獎7篇、二等獎16篇、三等獎30篇、優秀獎22篇;學生成果140項，一等獎13篇、二等獎30篇、三等獎41篇、優秀獎56篇。在新疆高等職業院校思想政治理論課和中等職業學校德育課說課比賽中，我院馬海陸等5位同志撰寫的5篇說課稿分別獲得一、二、三等獎;在首屆新疆高等職業院校大學生職業規劃設計征文比賽中，我院獲得優秀組織獎，艾健等5位教師獲得優秀指導教師獎，學生撰寫的19篇作品獲得表彰，其中一等獎5篇、二等獎5篇、三等獎9篇。大會還對榮獲新疆中等職業學校“文明風采”競賽優秀組織獎的學校及優秀獲獎作品進行了表彰。

與會代表觀摩了三位教師的現場說課和學生職業生涯規劃設計演講，我院經濟貿易學院副院長陸紅霞，生物科技學院20__高職能環班學生鄭興敏分別進行了展示，受到了與會代表們的好評。

思想政治教育研究所開展了教育部重大課題委托項目《大學生日常思想政治教育實效性研究》課題的研究工作。何成江、王學利主編的高職高專“__”規劃教材《職業道德修養》和王學利撰寫的《高職日常思想政治教育模式的創新與實踐》一文，在全國中文核心期刊、全國教育系統唯一黨建期刊《學校黨建與思想教育》第282期上發表，為課題的結題工作奠定了基礎。10月，經教育部專家組結題驗收，該課題被批準結題。

(七)學院榮獲20__年度“全國德育科研先進實驗學校”稱號

10月19日，全國教育科學“__”規劃課題“和諧德育的研究與實驗”20__年年會暨第_屆學術研討會、中國倫理學會德育專業委員會第_屆學術研討會在山東南山隆重召開，大會隆重表彰了20__年度全國德育科研先進集體，學院被評選為20__年度全國德育科研先進實驗學校;學院在“十五”課題研究中榮獲的“四個一百”德育成果被編入《立德樹人文典》。

(八)和諧德育譜新篇，高職論壇結碩果

10月19-25日，在全國教育科學“__”規劃課題“和諧德育的研究與實驗”20__年年會暨第_屆學術研討會、中國倫理學會德育專業委員會第四屆學術研討會上，學院_等五人被評為德育科研先進工作者;園林科技學院姜浩等14人獲得“德育科研先進實驗教師”稱號;我院申報的35篇成果獲得表彰。在高職德育論壇上，思想政治教育研究所副所長王學利作了題為《立足高職，加強研究，整體構建高職心理健康教育教學新模式》的報告，李玉鴻書記主持高職德育論壇并做了總結講話。

1、2-3月，由李玉鴻書記主持，思想政治教育研究所副所長王學利、大學生心理健康與咨詢中心林孟暉老師負責起草課題成果《心理健康教育活動讀本》的編寫綱目。

2、4月11日上午，學院召開和諧德育專題研討會，在前期研究的基礎上正式啟動課題的研究工作。大學生心理健康教育與咨詢中心的林孟暉老師就《心理健康教育活動讀本》的編寫和修改方案進行了闡述和說明，并就編寫方案廣泛征求了意見。

3、5月20日—23日，在河南信陽職業技術學院召開了和諧德育論壇暨全國高職院校校本教材編寫工作會議，李玉鴻書記代表《心理健康》教材編寫的主編單位，做了題為“走進心靈深處關懷自我和諧——心理健康教材編寫工作的報告”，我院整合的18所參編院校11名學院領導、心理健康教育專家和一線教師參加了論壇。在《心理健康》教材編寫分論壇上，思想政治教育研究所副所長王學利做了關于教材編寫體例設計思路的主題發言。與會代表就體例、大綱、樣章進行了熱烈的討論，一致認可了本教材的編寫體例，對大綱和樣章的提出了修改意見。對本教材明確了分工，分配了任務。

4、8月，思想政治教育研究所組織開展了全國教育科學“__”規劃課題“和諧德育研究與實驗”子課題“整體構建高職心理健康教育的內容體系的研究”的申報立項工作，該課題由李玉鴻書記主持，聯合北京農業職業技術學院等11所區內外院校共同開展課題研究及推廣實驗工作。

5、9月1日，經過總課題組專家評審鑒定，“整體構建高職心理健康教育的內容體系的研究”被批準立項，課題編號：h_dy-2560。

6、10月18-25日,全國教育科學“__”規劃課題“和諧德育研究與實驗”20__年年會暨第_屆學術研討會、中國倫理學會德育專業委員會第_屆學術研討會在山東南山召開。在高職德育論壇上，思想政治教育研究所副所長王學利代表課題組對研究成果《心理健康》教材進行了推廣介紹。

7、12月，課題研究成果《心理健康》交付出版社出版。

(十)主持編寫的《和諧德育活動讀本》完成初稿并交付出版社

由學院何成江、吾甫爾?艾買提江等同志主持、聯合疆內10所高職院校合作開展研究的自治區高職高專院校、中等職業技術學校思想政治教育科研規劃項目“高職院校和諧德育活動課模式的深化研究與推廣實驗”研究成果《和諧德育讀本》完成初稿并交付出版社，力爭年底出版。

(十一)思想政治教育科研成果豐碩

20__年學院思想政治教育科研取得可喜的成績。在國家級核心刊物上發表學術論文4篇：王學利撰寫的《以案例為導引、以問題為核心創新高職學校思想政治理論課教學模式》，發表于全國高校，思想理論教育核心期刊《思想理論教育導刊》20__年第8期總第116期;王學利撰寫的《高職日常思想政治教育模式的創新與實踐》，發表于全國中文核心期刊、全國教育系統唯一黨建期刊《學校黨建與思想教育》20__年4月總第281期;馬海陸撰寫的《高職院校思想政治理論課實踐教學的初探》，發表于全國中文核心期刊《教育與職業》20__年第29期總第597期;魏寒梅、羅欣、馬海陸等撰寫的《中國清真寺功能研究現狀——兼論研究目的與意義》，發表于中國人文社會科學核心期刊《青海社會科學》20__年第4期。在其它各類刊物上共發表學術論文8篇。在新疆職業院校思想政治教育研究中心、研究會20__年會暨第三屆學術研討會上共有215項思想政治教育科研優秀成果獲得表彰，其中教師成果75項，一等獎7篇、二等獎16篇、三等獎30篇、優秀獎22篇;學生成果140項，一等獎13篇、二等獎30篇、三等獎41篇、優秀獎56篇。在全國教育科學“__”規劃課題“和諧德育的研究與實驗”20__年年會暨第十一屆學術研討會、中國倫理學會德育專業委員會第四屆學術研討會上，我院申報的35篇成果獲得表彰。一等獎18篇，二等獎11篇，三等獎6篇;其中教師獲獎19篇，一等獎7篇，二等獎6篇，三等獎6篇;學生成果獲獎16篇，一等獎11篇，二等獎5篇。

二、存在的問題

(一)由于沒有獨立的ip地址，無法登陸新疆職業院校思想政治教育研究中心網頁，造成網頁內容無法更新、信息交流不暢。

(二)各二級學院對學生開展思想政治教育科研的重視程度不夠。

(三)學生思想政治教育研究會各二級學院分會已經成立，但由于各種原因，學院學生思想政治教育研究會總會還沒有成立。

(四)對學生開展課題研究激勵機制不健全，學院應對學生開展思想政治教育科研給與一定的經費支持，加大表彰和獎勵的力度。

思想政治教育工作總結德育篇五

培計劃西藏農村中小學骨干教師遠程培訓項目自11月10日正式啟動，12月25日結束，在7周的培訓期間，初中政治專家團隊根據項目的實施方案、考核方案、進度安排以及專家團隊工作職責的要求，認真履行職責，較為圓滿地完成了培訓工作任務。為總結經驗，發揚成績，今后進一步改進工作，現將工作情況總結如下。

（一）認真學習，明確自身職責

（二）悉心指導，認真履行專家職責

1、發布作業，促進學員反思

（1）教師的幸福是什么？

（2）有哪些因素或者問題（外在的和內在的）在妨礙你做一個幸福的教師？

（3）你打算如何解決這些阻礙你幸福的因素或問題？并要求真情實感，言之有物地表達。培訓期間，專家共發布5個作業，供學員選作其中至少3個。這些作業題均經過了專家的深思熟慮，結合了教學工作實際，突出了教學工作中的重點和難點，具有較強的實踐針對性。

2、批閱作業，具體指導學習

在繁忙的工作之余，專家盡力抽出時間，閱讀學員提交的作業、研修日志、教學設計與反思、主題研修成果等，認真撰寫評語，對學員進行具體的學習指導。對于抄襲作業者，提出批評，要求重新提交；對于表達自己研修的心得，但限于能力未能有效表達者，正面肯定其態度，鼓勵學員進一步修改完善；對于優秀的成果，熱烈表彰，為其他學員樹立學習的標桿。培訓期間，共評論研修日志81篇，推薦51篇；評論作業16次；評論教學設計與反思41篇，推薦19篇；發布文章24篇。評閱主題研修成果的數量因平臺無此功能，未作統計。

3、發布公告，進行學習督導

思想政治教育工作總結德育篇六

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。下面是本站帶來的大學生思想政治教育

工作總結

大學生思想政治教育

xx年,中共中央發出了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,明確指出大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，具有重大而深遠的戰略意義。

在黨中央的領導、號召和院團委的積極支持下, 我系為進一步認真學習、研究、領會、貫徹中央、省、院有關大學生思想政治工作的文件和精神，全面學習我系大學生思想政治工作的成功經驗和有效方法，科學分析目前大學生思想政治工作的現狀、存在的問題、面臨的形勢和任務，利用一切可以利用的渠道來加強我系大學生的思想政治工作，三年來我系通過開展一系列的活動切實加強和改進大學生思想政治教育，收到了顯著效果，取得了不小的成績。

我系具體的工作如下：

第一、三年來我系堅持不懈地用黨的重要思想武裝教育學生，緊密結合我系工作、學習、生活中的熱點、重點、難點問題，把中央的《加強大學生思想政治教育的意見》認真的貫徹到實處，將其融入學校及我系開展豐富多彩的思想教育活動之中，組織專家和教師對我系學生思想道德修養情況進行系統研究，開設了一系列相關講座及宣傳工作。如《一堂生動感人的思想政治教育課》——首批“支援西部”志愿者我系99級畢業生鄭玉蘭回母校作報告;《思政教育 實際出發》——關于“加強和改進大學生思想政治教育”講座等。極大地提高了我系學生的思想政治修養。

第二、我系還充分發揮我系系刊編輯部、學生干部及各班委的影響力和宣傳功能，加大力度加強思想政治教育，努力為加強思想政治教育工作的實踐提供科學的理論知識和服務。在xx年中，我系結合紀念鄧小平同志誕辰100周年之機，認真組織開展鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論研究，在系刊《火花》設置理論學習專題，不斷把學習、宣傳、貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想高潮引向深入，推向前進。并積極配合團中央關于加強團員意識教育活動，《政法在線》刊物出版團知識理論專輯，為全系同學提供學習平臺。進一步增強大學生的思想政治素養。

第三、我系開設“學習弘揚傳統民族美德”的講座，紀念抗戰勝利征文及運用《政法在線》、《火花》、班級宣傳等渠道，開展民族精神宣傳活動，增強學生的社會責任感與民族自豪感。通過各種渠道各種方式，加強學生的愛國主義精神，使學生深入認識黨的當前的歷史任務和先前的革命形勢，弘揚民族精神培養民族情感，加強精神方面的建設用科學的理想信念觀教育指導學生。努力樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，我系在xx年即新中國成立55周年及xx年的紀念抗戰勝利60周年等重大節日、重大事件，深入推動愛國主義教育，積極配合黨中央加強大學生的思想政治的修養。

第四、在xx寒假、xx年暑假，我系根據省委宣傳部、省委教育廳、團省委決定組織全系學生進行“愛祖國、愛福建”寒假社會實踐活動，引導學生在寒假期間通過社會實踐和親身體驗，去認識社會、了解社會，都來為家鄉的建設獻言獻計、盡心出力，激發學生為建設海峽西岸經濟區、建設自己美好家園而努力學習、奮發成才。在實踐過程中，我系師生都得到了切實的鍛煉，并且在思想信念方面也有了十足的提高。

第五、我系學生思想道德修養的提高還集中表現在學生的專業課及思想品德課等所取得的成績和學生干部的素質及工作方面。我系在學生工作方面具有一套制度化、規范化、程序化的體系。目前我系系級學生干部b類以上99人。學生干部大多具有較強的責任感與積極性，在師生配合、學生干部間的協調工作中都作出了較好的成績，并在四大組織間開展經常性的例會，進行各部門的工作總結、工作交流及

工作計劃

第六、我系目前有學生黨支部一個，學生黨員43人，其中02級25人，03級人18人，正式黨員7人。同時還建立健全監督機制，及時處理師生反映的問題;xx年暑假“三下鄉”社會實踐——“服務和諧社會，鍛造火紅青春”活動中，我系20名學生參與實踐，在活動中充分展示了我系學生的良好精神面貌，產生了廣泛的影響，受到了普遍的好評，使我系學生真正實現了增知識、作貢獻、長才干。從黨員入手，加強大學生的思想政治的素養，體現我系學生的思想道德修養的提高。

第七，我系在加強大學生的思想政治工作還體現在我系學生組織的工作規范的準則中：

1、值班制度

值班人員由系學生干部組成，主要負責在活動室值班，檢查每天學生及學生干部的行為表現，發現問題，及時匯報，并要保證活動室的清潔衛生及財產安全。學生干部應每周至少三次到活動室簽到，帶頭佩帶團徽，起到領頭兵的作用。值班制度的實施，把行為規范教育真正落到了實處，將思想素質的修養充分落實，讓學生干部以身作責，起到帶頭作用。

2、反饋評價，矯正強化饋分正反饋和負反饋。正反饋是對良好行為養成和良好思想政治素質的評定，給學生以信心，從而產生新的良好行為動機。如：我系在加強督導評估中，建立了較為完善的表彰獎勵機制，“三好學生”、“優秀干事”、“先進班集體”、“優秀團干”、“入黨積極分子”等給學生以鼓勵。負反饋是對不良習慣的評定，它用來調節、控制不良行為，對廣大學生起到警示作用。

同時，在學院的各種賽事中都能見到我系學生的身影，我系學生在院系各項賽事中都取得了較好的名次。如在04—xx年的“兩賽”，我系學生積極參與，政法系獲得總體分第二名的好成績等。這些都是我系學生思想道德修養、精神文明及行為規范的建設中的閃光點，都充分體現了在黨中央和院團委的領導下，我系思想政治工作的光輝成就。

但是，我們不得不承認，我系在加強學生思想政治道德修養方面還存在著一些不足的地方，如：有的學生仍然心理素質不高、承受能力不足等。接下來我們也一定會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷，努力吸取經驗和教訓，積極貫徹黨的號召和院團委的指示，將加強大學生思想政治教育工作做到實處，真真正正地提高大學生的思想政治素質。

是學院發展重要的一年，經過幾年不斷發展壯大，學院各項工作已逐漸走向成熟。我院黨建工作以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹黨的xx屆六中、七中全會精神，認真踐行社會主義核心價值體系。牢固樹立“以人為本“的工作理念，進一步貫徹落實了同志關于加強和改進大學生思想政治教育工作的指示精神，切實加強了學生思想政治教育，推動德育創新，推進校園文化建設，鞏固提高文明校園成果。用與時俱進的精神研究新情況、解決新問題，在思想、組織、作風、制度建設等方面取得明顯成效，有力地推進了學校的改革、建設和發展。為學院的建設和發展營造穩定的環境，推進學生思想政治工作進入一個嶄新的階段。

一、用科學理論武裝頭腦，推動工作上取得新成效。

1、堅持以黨委中心組學習為抓手，促進領導班子的思想政治建設。

一年來通過個人先學、集中再學、深入研討等方式，黨委中心組重點學習了黨的重要會議、指示及相關文件。完善了領導班子的議事和決策機制，嚴格執行相關會議制度，學校的重大問題能廣泛征求黨內外教師意見。健全和落實了政治理論學習的組織、考勤、通報和檢查考核等

規章制度

2、加強學習，爭當先鋒，建好黨員隊伍。

(1)學好理論，提高素質

進一步加強了黨員政治理論、黨的基本知識學習，學習形式不拘一格，如報告會、觀看重要會議錄像、開辟專題宣傳欄、印發問答題、進行自測、寫學習

心得體會

(2)注重加強自身建設，積極發揮黨組織和黨員在推進學校各項工作中的先鋒隊作用。

進一步健全和完善黨委工作制度，切實加強黨委自身建設。依照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定“的十二字要求落實民主集中制原則，重視在實踐中不斷落實和完善已有的制度，進一步明確了黨委牽頭抓的工作、黨委推動的工作和黨委支持的工作，黨委的總攬全局、協調各方作用得到加強。

3、突出戰斗堡壘作用的發揮，切實加強支部建設。

認真落實黨建工作目標管理責任制，把支部班子建設、黨員教育管理、組織發展工作、思想政治工作、繳納黨費等內容列入黨建目標管理，推動黨員教育、管理和監督工作的落實，促進了廣大黨員在本職崗位上自覺發揮先鋒模范作用。各支部對所轄部門工作較好地發揮了保證監督作用。

一年來共發展學生黨員390人，接收新生黨員18人;發展教工黨員10人，現有教工148人，其中黨員人數109人，占教工總數的73.6%。

黨委委員和黨員中層干部在工作中率先垂范，樹立黨員干部形象;教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人;黨員和入黨積極分子積極成立學習組、教研組。全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用，創一流業績。黨員在群眾中樹立了良好形象，黨群干群關系密切。

二、踐行社會主義核心價值體系，切實提升思想政治工作隊伍素質。

根據思想政治工作計劃，扎實完善思想政治工作隊伍建設，提高教職工業務能力，激勵工作干勁和熱情，學院開展了系列活動。

1、中層干部素質培訓，提高學院各項工作執行力。為發揚冀唐精神，把學院建設成為全國一流的獨立院，提高領導力、執行力，同時為提升中層干部個人素質，提倡團隊協作意識及開創新的工作思路，我院開展了多次中層干部素質培訓活動。培訓活動以拓展、講座等形式展開，分別邀請了河北聯合大學管理學院黨委書記張衛東教授做專題講座，聘請北京拓展名師進行團隊協作、體能等訓練，拓展內容涉及高校中層干部的工作智慧與素質提升、高校領導體制與高校干部素質提升、高效團隊構建和行政管理創新等。素質培訓活動開拓了中層干部的工作思路，鼓舞了斗志，為今后創新工作思路和工作方法方面提供了幫助。

共

3

1

1

2

3

思想政治教育工作總結德育篇七

堅持以人為本、開展好安全思想教育，提高廣大員工的安全素質，搞好安全生產。是我國現代化建設快速發展的必然要求。黨的_報告中強調指出“高度重視安全生產，保護國家財產和人民生命的安全”，這充分體現了對人民群眾的深切關懷和對安全生產工作的高度重視。集團公司黨委站在講政治的高度要求抓好員工的安全思想教育工作。為此，xx礦自試生產以來，充分認識安全思想教育工作的重要性，堅持以人為本，抓好員工安全思想教育，推動全礦安全工作健康發展。截止目前，全礦消滅了亡人事故，實現了安全生產。下面就把我礦抓安全思想教育工作總結如下：

xx礦1500人，人員隊伍來自四面八方，為使隊伍在較短的時間，適應安全生產的需要，礦長提出，“要狠抓質量標準化和員工培訓工作，要用一年的時間，趕上和超過集團公司一流礦井水平。”安監中心職教辦，根據礦指示精神，加大對員工的培訓工作力度，堅持突出重點，急用先培，注重實效的原則。在實施過程中，做到“三個結合”即：脫產培訓與在崗培訓相結合；理論學習與實際操作相結合；培訓質量與員工收入相結合。在培訓中建立嚴格的辦學制度和考核制度，做到三個到位：

一是制定的全年培訓計劃到位，培訓計劃制定合理有效，啟動早、落實快；

二是員工培訓內容到位，有計劃、分層次、分批進行培訓。全礦認真搞好安全法規、安全責任制和操作規程的學習，增強員工安全法制觀念和安全責任意識。

1、學習安全生產法規。重點組織員工學習《安全生產法》、三大規程以及上級關于安全生產的一系列指示、指令，增強員工依法抓安全，依法保安全的責任意識。

2、學習安全生產責任制。重點組織干部員工學習安全生產責任制，工種崗位安全生產責任制和集團公司、礦制定的各項安全管理制度，引導員工牢記責任、按章操作，樹立牢固的安全意識，實現工作標準化，環境標準化。

3、學習工種操作規程。在全礦組織員工深入學習本工種操作規程，進一步提高員工的安全操作水平；三是培訓效果到位，全礦針對人員少的實際情況，培訓人員根據實際情況，隊長、技術員堅持現場培訓到基層，采取“會、作、考、帶，一掛鉤”的培訓辦法。會是班前會是最好的培訓形式，利用班前會時間提出一些技術問題，工人認真聽，干部認真講，聽不懂的地方，在黑板上畫出來進行講解；作是現場操作是提高崗位工的操作技能的又一個有效方法，現場操作，“由知向會”轉變。

考是過篩子式的培訓后，要進行了嚴格的考核，隊領導逐人現場考核，逐項指點，有不熟練者限期學會，再進行第二次考核，直到熟練為止，嚴格訓練，確保每個人都熟練掌握了操作要領；帶是為保證安全生產，工作中要求以少數業務精通的人帶動一部分技術一般的人，使這部分人快速成長起來。一掛鉤是全礦各基層單位將培訓考試成績與員工個人收入掛鉤，讓考試中得分高的員工在獎金高的崗位工作，有效的調動了員工學習的積極性。隨人、隨地、隨時的培訓，一批批的帶下來，不間斷的培訓考試，保證每名員工的安全素質都得到提高。

今年以來共辦學習班85期，授課25000課時，培訓員工 1252人次，員工的理論水平和技術水平有了普遍的提高，標準化在工作中堅持動態達標，堅持高標準、嚴要求，為安全生產打下了良好的基礎。

礦黨委注重安全思想教育的實效性，將其融入到生產的全過程，在活化教育形式上下功夫，在豐富內容上做文章。為使安全思想教育常講常新，我們堅持新內容、新形式、新方法。

新內容：具體說安全思

的想不變在內容上做到新，如礦井試生產階段，就在全礦提出：牢記責任、按章操作、檢查到位、協調協作的安全工作理念，并使其深入人心。在具體工作中，我們提出新要求，要求員工：想到、說到、做到。不斷強化員工的安全意識，使其入腦、入心。在學習上，不斷豐富新內容，堅持用新聞、新案例，新經驗教育員工，使員工耳目一新，容易接受。

新形式：就是安全思想教育突出：短、精、親。短就是時間短，如我們開展的《五分鐘形式任務教育》，時間短，便于學習。今年初，在去年取得安全生產成果的基礎上，為實現了安全首季開門紅，黨委開展了“新年新目標、再攀新高峰”的五分鐘形式任務教育主題宣傳。精是內容精彩，如我們編寫的先進人物精品故事，全是選取我礦安全典型的精彩事例，具有很強的吸引力。為堅持經常性安全警示教育活動，黨委宣傳部匯同安監中心根據生產實際，精選有針對性的事故案例，印發到各基層單位，堅持每月下發兩個案例，組織員工討論學習，使員工在事故案例中吸取教訓，舉一反三，消除隱患；親是注重以情感人，如新年到來之際，全礦為每名員工家庭發一張精美的新年賀卡，一面印有給員工家屬的信；一面是印有重視生命、珍愛安全的日歷，突出安全思想教育的人情味，在組織安全材料中注重選取充滿親情的文章，以情感人。

新方法是安全思想不動搖方法要新。如：今年四月份全礦面臨井下工作面安拆的任務，這是xx礦首次獨立完成的安拆工作，礦黨政在全礦開展安全生產月活動，黨委及時開展了以“工作標準化、安拆程序化、操作熟練化”為主題安全思想教育；六月份是全國安全生產月，礦黨委開展“以人為本，安全第一的宣傳活動，日在全礦開展宣傳咨詢日活動，廣場彩旗飄飄，如同節日，收到良好的效果；針對全礦安全周期長、形勢比較好，員工容易產生厭倦情緒和麻痹思想的情況，七月份我們在員工中開展“安全生產揭擺查”活動，強化員工的安全意識，并制定了具體要求，政工辦、安監部門負責并監督檢查活動開展情況。為確保揭擺查活動取得明顯效果，安監中心主任xx連續七天工作在礦里。九月份全礦開展安全生產月活動，我們在全礦范圍內新提出開展“抓安全工作要養成良好的習慣”主題教育，下發宣傳材料，開展養成十種安全習慣教育，具體是要在全礦員工中養成積極主動保安全的習慣；設立安全目標的習慣；貫徹安全措施的習慣；按章操作的習慣；檢查的習慣；堅持的習慣；反思的習慣；協調協作的習慣；學習的習慣；追求安全生產高標準的習慣。要求在員工在安全生產、安全管理中要象手術醫生對待患者一樣，嚴肅認真，有條不紊。逐步引導員工擺脫在安全生產中被動接受監督管理的現象，養成良好的安全習慣，讓安全成為每名員工的自覺行動。

礦黨委圍繞不同時期、不同階段的安全目標，充分利用板報、標語、宣傳欄，編寫宣傳提綱、開展五分鐘形勢任務教育等宣傳形式，進行大張旗鼓的宣傳發動，大造輿論。對在安全工作中有突出表現的單位和個人進行及時的表揚和獎勵，同時，在全礦選樹11名“安全標兵”，編發《先進人物精品故事》宣傳他們的事跡，用身邊的典型人物，引導大家學習先進事跡。對“三違”人員我們實行班組現身說法、在井口曝光，起到輿論監督和安全警示的效果，并實行安監中心、區隊長、包隊干部談心制度，確保安全思想觀念的轉變。在教育形式上，把安全教育與開展各種活動相結合，開展“井口安全知識問答”、“安全在我心中廣播演講”、“安全杯”員工籃球賽、使員工在潛移默化中得到啟發教育。

思想政治教育工作總結德育篇八

20__年，學院思想政治教育研究所緊緊圍繞學院建設國家示范性高職院校的中心工作，深入開展國家和自治區“__”德育科研課題的研究與推廣，以開展思想政治教育課題研究為核心，以推廣實驗“十五”科研成果、樹立社會主義核心價值觀、構建學院和諧德育體系為目標，在上級領導的大力支持和各部門領導的積極配合下，認真履行工作職責，較全面地完成了各項工作任務。下面將一年的工作總結如下：

一、20__年的主要工作

（一）籌備成立了學生思想政治教育研究會各二級學院分會3月初，思想政治教育研究所研究制定了《_農職院學生思想政治教育研究會章程》，在學生處、團委的配合下組織開展各二級學院分會會員的申報工作。至3月30日，經濟貿易學院、動物科技學院、園林科技學院、生物科技學院、軟件技術學院、工程學院和繼續教育學院等7個二級學院相繼成立了學生思想政治教育研究會，共有會員399名，為下一步開展學生課題的研究搭建了平臺。

（二）高職思想政治理論課專題化教學模式取得重大突破6月，思想政治教育研究所主持研究的思想政治理論課專題化教學模式，在自治區高校思想政治理論課教學競賽中首次亮相，接受教學觀摩。我院采取的“以案例、問題為核心”的探究式教學方法，得到了自治區教育廳及各高校專家的肯定。主講教師王學利獲得“自治區高校思想政治理論課教學能手”稱號。

4月初，思想政治教育研究所主持《思想道德修養與法律基礎》課重點課程建設的申報論證工作，撰寫了三萬五千字的申報論證材料，并于4月10日報自治區教育廳思想政治工作處。6月，經自治區教育工委、教育廳批準，學院申報的《思想道德修養與法律基礎》獲得自治區高校思想政治理論課重點建設課程立項。自治區教育工委、教育廳每年給予課程建設3萬元的經費投入，并在人員培訓、進修考察等方面予以支持。

（四）學生申報自治區級思想政治教育科研課題獲得新突破7月31日，在自治區高職高專院校、中等職業技術學校思想政治教育科研規劃項目申報中，思想政治教育研究所指導申報的16項思想政治教育科研課題獲得立項，其中教師課題4項，學生課題12項。學生申報課題獲得立項成為本次課題立項的一大突破。

8月12-14日，由新疆職業院校思想政治教育研究中心、研究會主辦，阿勒泰畜牧獸醫職業學校承辦，阿勒泰地區教育局協辦的新疆職業院校思想政治教育研究中心、研究會20__年會暨第三屆學術研討會在阿勒泰市地區旅游賓館召開。來自全疆32所中高職院校的89位代表參加了本次年會。

本次會議的主題是：以__大精神為指導，堅持“育人為本、德育為先”，貫徹落實中央8號、16號文件和《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神，深化和諧德育的研究與實驗，開展課題研究成果的交流，表彰先進，培訓隊伍，為全面推進素質教育，促進學生健康和諧成長，為建設社會主義和諧新疆而努力實踐。

自治區教育工委副書記趙衛山、阿勒泰地委委員庫蘭、自治區教育廳計財處處長盛敦川、思想政治工作處處長丁邦文、副處長孫秀江、阿勒泰地區教育局黨委書記高志敏及32所院校的書記、校長出席本次會議。

阿勒泰地委委員庫蘭致歡迎詞。自治區教育工委副書記趙衛山作了重要講話，新疆職業院校思想政治教育研究中心主任、學院黨委書記李玉鴻同志作了研究中心、研究會20__-20__年度工作報告，他回顧了過去一年來的工作，安排部署了下一年度的工作任務，明確了今后的工作思路。新疆職業院校思想政治教育研究會會長、“研究中心”常務副主任何成江同志作了關于自治區中等職業學校德育評估指標體系的解析報告。新疆職業院校思想政治教育研究會秘書長、“研究中心”辦公室主任、學院思想政治教育研究所副所長王學利作了如何做好自治區職業院校思想政治教育科研工作的報告。

我院被評為20__-20__年度思想政治教育科研工作先進學校；20__高職會審(1)班等14個班級被評為思想政治教育科研工作先進班級；_等11名同志被評為思想政治教育科研工作先進工作者；李皓等19名同志被評為思想政治教育科研工作先進教師；20__高職會審(2)班張江南等22名學生被評為思想政治教育科研工作先進學生；我院師生共申報思想政治教育科研優秀成果265項，經思想政治教育研究所初審，新疆職業院校思想政治教育研究中心學術委員會終審，共有215項優秀成果獲得表彰，其中教師成果75項，一等獎7篇、二等獎16篇、三等獎30篇、優秀獎22篇；學生成果140項，一等獎13篇、二等獎30篇、三等獎41篇、優秀獎56篇。在新疆高等職業院校思想政治理論課和中等職業學校德育課說課比賽中，我院馬海陸等5位同志撰寫的5篇說課稿分別獲得一、二、三等獎；在首屆新疆高等職業院校大學生職業規劃設計征文比賽中，我院獲得優秀組織獎，艾健等5位教師獲得優秀指導教師獎，學生撰寫的19篇作品獲得表彰，其中一等獎5篇、二等獎5篇、三等獎9篇。大會還對榮獲新疆中等職業學校“文明風采”競賽優秀組織獎的學校及優秀獲獎作品進行了表彰。

與會代表觀摩了三位教師的現場說課和學生職業生涯規劃設計演講，我院經濟貿易學院副院長陸紅霞，生物科技學院20__高職能環班學生鄭興敏分別進行了展示，受到了與會代表們的好評。

思想政治教育研究所開展了教育部重大課題委托項目《大學生日常思想政治教育實效性研究》課題的研究工作。何成江、王學利主編的高職高專“__”規劃教材《職業道德修養》和王學利撰寫的《高職日常思想政治教育模式的創新與實踐》一文，在全國中文核心期刊、全國教育系統唯一黨建期刊《學校黨建與思想教育》第282期上發表，為課題的結題工作奠定了基礎。10月，經教育部專家組結題驗收，該課題被批準結題。

（七）學院榮獲20__年度“全國德育科研先進實驗學校”稱號

10月19日，全國教育科學“__”規劃課題“和諧德育的研究與實驗”20__年年會暨第_屆學術研討會、中國倫理學會德育專業委員會第_屆學術研討會在山東南山隆重召開，大會隆重表彰了20__年度全國德育科研先進集體，學院被評選為20__年度全國德育科研先進實驗學校；學院在“十五”課題研究中榮獲的“四個一百”德育成果被編入《立德樹人文典》。

（八）和諧德育譜新篇，高職論壇結碩果

10月19-25日，在全國教育科學“__”規劃課題“和諧德育的研究與實驗”20__年年會暨第_屆學術研討會、中國倫理學會德育專業委員會第四屆學術研討會上，學院_等五人被評為德育科研先進工作者；園林科技學院姜浩等14人獲得“德育科研先進實驗教師”稱號；我院申報的35篇成果獲得表彰。在高職德育論壇上，思想政治教育研究所副所長王學利作了題為《立足高職，加強研究，整體構建高職心理健康教育教學新模式》的報告，李玉鴻書記主持高職德育論壇并做了總結講話。

1、2-3月，由李玉鴻書記主持，思想政治教育研究所副所長王學利、大學生心理健康與咨詢中心林孟暉老師負責起草課題成果《心理健康教育活動讀本》的編寫綱目。

2、4月11日上午，學院召開和諧德育專題研討會，在前期研究的基礎上正式啟動課題的研究工作。大學生心理健康教育與咨詢中心的林孟暉老師就《心理健康教育活動讀本》的編寫和修改方案進行了闡述和說明，并就編寫方案廣泛征求了意見。

3、5月20日—23日，在河南信陽職業技術學院召開了和諧德育論壇暨全國高職院校校本教材編寫工作會議，李玉鴻書記代表《心理健康》教材編寫的主編單位，做了題為“走進心靈深處關懷自我和諧——心理健康教材編寫工作的報告”，我院整合的18所參編院校11名學院領導、心理健康教育專家和一線教師參加了論壇。在《心理健康》教材編寫分論壇上，思想政治教育研究所副所長王學利做了關于教材編寫體例設計思路的主題發言。與會代表就體例、大綱、樣章進行了熱烈的討論，一致認可了本教材的編寫體例，對大綱和樣章的提出了修改意見。對本教材明確了分工，分配了任務。

4、8月，思想政治教育研究所組織開展了全國教育科學“__”規劃課題“和諧德育研究與實驗”子課題“整體構建高職心理健康教育的內容體系的研究”的申報立項工作，該課題由李玉鴻書記主持，聯合北京農業職業技術學院等11所區內外院校共同開展課題研究及推廣實驗工作。

5、9月1日，經過總課題組專家評審鑒定，“整體構建高職心理健康教育的內容體系的研究”被批準立項，課題編號：h_dy-2560。

6、10月18-25日，全國教育科學“__”規劃課題“和諧德育研究與實驗”20__年年會暨第_屆學術研討會、中國倫理學會德育專業委員會第_屆學術研討會在山東南山召開。在高職德育論壇上，思想政治教育研究所副所長王學利代表課題組對研究成果《心理健康》教材進行了推廣介紹。

7、12月，課題研究成果《心理健康》交付出版社出版。

（十）主持編寫的《和諧德育活動讀本》完成初稿并交付出版社

由學院何成江、吾甫爾?艾買提江等同志主持、聯合疆內10所高職院校合作開展研究的自治區高職高專院校、中等職業技術學校思想政治教育科研規劃項目“高職院校和諧德育活動課模式的深化研究與推廣實驗”研究成果《和諧德育讀本》完成初稿并交付出版社，力爭年底出版。

（十一）思想政治教育科研成果豐碩

20__年學院思想政治教育科研取得可喜的成績。在國家級核心刊物上發表學術論文4篇：王學利撰寫的《以案例為導引、以問題為核心創新高職學校思想政治理論課教學模式》，發表于全國高校，思想理論教育核心期刊《思想理論教育導刊》20__年第8期總第116期；王學利撰寫的《高職日常思想政治教育模式的創新與實踐》，發表于全國中文核心期刊、全國教育系統唯一黨建期刊《學校黨建與思想教育》20__年4月總第281期；馬海陸撰寫的《高職院校思想政治理論課實踐教學的初探》，發表于全國中文核心期刊《教育與職業》20__年第29期總第597期；魏寒梅、羅欣、馬海陸等撰寫的《中國清真寺功能研究現狀——兼論研究目的與意義》，發表于中國人文社會科學核心期刊《青海社會科學》20__年第4期。在其它各類刊物上共發表學術論文8篇。在新疆職業院校思想政治教育研究中心、研究會20__年會暨第三屆學術研討會上共有215項思想政治教育科研優秀成果獲得表彰，其中教師成果75項，一等獎7篇、二等獎16篇、三等獎30篇、優秀獎22篇；學生成果140項，一等獎13篇、二等獎30篇、三等獎41篇、優秀獎56篇。在全國教育科學“__”規劃課題“和諧德育的研究與實驗”20__年年會暨第十一屆學術研討會、中國倫理學會德育專業委員會第四屆學術研討會上，我院申報的35篇成果獲得表彰。一等獎18篇，二等獎11篇，三等獎6篇；其中教師獲獎19篇，一等獎7篇，二等獎6篇，三等獎6篇；學生成果獲獎16篇，一等獎11篇，二等獎5篇。

二、存在的問題

（一）由于沒有獨立的ip地址，無法登陸新疆職業院校思想政治教育研究中心網頁，造成網頁內容無法更新、信息交流不暢。

（二）各二級學院對學生開展思想政治教育科研的重視程度不夠。

（三）學生思想政治教育研究會各二級學院分會已經成立，但由于各種原因，學院學生思想政治教育研究會總會還沒有成立。

（四）對學生開展課題研究激勵機制不健全，學院應對學生開展思想政治教育科研給與一定的經費支持，加大表彰和獎勵的力度。

思想政治教育工作總結德育篇九

80后出生的學生身上出現了許多新的特質和稟賦.高校教育者根據時代和環境變化,正確認識教育對象和教育環境,及時準確地全面把握大學生的`思想特點,既是咖強和改進大學生思想政治教育重要而緊迫的任務,也是增強大學生思想政治教育實效性和針對性的需要.

思想政治教育工作總結德育篇十

從教十多年以來，不管是在教學中還是在教務工作中，始終堅持教學與育人相結合。由于學校工作安排的原因，末獨立擔任過班主任。但作為教師和教輔人員從沒停止過對學生進行政治思想教育工作。由于比較擅于與學生交流，期間還幫助班主任解決一些學生問題。由此現將從教十多年來自己對學生的政治教育工作的一些想法總結如下：

思想政治教育工作總結德育篇十一

這一學年，我經濟與管理學院黨總支按照校黨委行政的要求，十分重視對學生思想政治教育工作的開展，認真落實學校加強大學生思想政治教育的相關精神，具體內容如下：

1、利用思想政治教育課堂，學習理論性知識

以黨的思想路線為核心，深入開展大學生思想政治教育，對于學生來說，思想政治課堂教學是幫助他們樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學教育的本質要求。課堂能緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，聯系大學生的思想實際，把傳授知識與思想教育結合起來，在授課中，注意將正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育同各專業學生的職業觀、道德觀緊密結合，對于學生形成良好的職業道德打下了深厚的理論基礎。

2、認真開展教育實踐活動

我院積極舉辦“黨的群眾路線教育實踐活動”，向全體黨員同志強調了教育實踐活動的重要性，闡明了教育實踐活動的主題和總體要求，介紹了校黨委教育實踐活動的總體方案以及我院第一階段的工作方案，并要求全體黨員同志要充分重視起來，按照學習計劃保質保量地完成，以教育實踐活動為契機，更好地提高黨員同志的政治理論素質、進一步增強黨員同志的主人翁責任感、進一步提高黨員同志的服務意識，為學院的發展建設做出應有的貢獻。

3、搭建網絡新平臺，不斷開拓網絡思想政治教育新陣地

緊抓黨團建設，依托網絡、學生社團活動等新途徑，全方位的展開思想政治教育工作。我院于20__年4月至5月舉辦“綠色網絡伴我行”系列活動，黨團組織和學生組織體系完整、覆蓋面廣，是大學生思想政治教育的特有優勢，也是大學生思想政治教育深入開展的重要平臺。新時期大學生思想政治教育必須充分發揮高校黨團組織、學生組織的重要作用。黨組織高度重視學生黨員發展工作，堅持標準、保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對大學生黨員要加強黨員先進性教育，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養，充分發揮在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

4、建設學生自己的社團，全方位育人

我院積極建設社團文化，為彰顯我院“全員社團化”的工作成果，體現各社團的豐富特色，我院于11月22日晚于大禮堂舉辦“經濟與管理學院學團聯”成立晚會。學生社團組織是學生基于共同的興趣和愛好而自發組織起來的群眾性團體，因其成員存在興趣上的共同性、專業上的交叉性、年級上的層次性，常常成為產生新火花、醞釀新思想的陣地，社團為思想政治工作增加了新的內容，提供了新的載體，是當前加強高校學生思想政治工作的一個有效途徑。