最新高一第二學期班主任工作計劃 班主任工作計劃高一第二學期(優秀9篇)

制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高一第二學期班主任工作計劃篇一

以創建文明示范班級為目標，切實加強學生的思想道德和行為規范的養成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的學風，使每個學生都能夠得到發展。

二.工作重點

1.加強班集建設，充分發揮班干部的作用。

2.加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。

3.加強學習方法的指導，提高學習效率，提升學習成績。

4.落實學校和年級組的“培優治拐”工作

5.加強尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過硬的集體。

三.工作安排(具體工作安排見附表)

具體工作

1(2.25---3.3)

初建班干部隊伍，分工到人，責任到人，要求到人

2(3.4---3.10)

1.宣傳學生記分管理條例

2.落實學生談心工作，鼓信心，定目標，提要求

3(3.11---3.17)

1.落實學校和年級組的“培優治拐”工作

2.做好學習興趣小組的動員及分組工作

4(3.18---3.24)

月考復習動員

5(3.25---3.31)

學生月考成績分析，召開班會

6(4.1---4.7)

加強安全教育

7(4.8---4.14)

召開“我心中的高一(17)班”主題班會

8(4.15---4.21)

期中考試復習動員，考風考紀教育

9(4.22---4.28)

期中考試

10(4.29---5.5)

1.做好學生成績分析工作

2.找成績波動較大的學生談心

3.召開期中考試總結班會

11(5.6---5.12)

召開家長會

12(5.13---5.19)

召開學生座談會，確定下半學期奮斗目標

13(5.20---5.26)

開展尖子生薄弱學科的幫扶工作

14(5.27---6.2)

開展學困生的幫扶工作

15(6.3---6.9)

1.開展優秀作業，優秀筆記的評比活動

2.開展優秀學生的評比活動

16(6.10---6.16)

組織本班科任老師下學生寢室，進行談心工作

17(6.17---6.23)

期末考試復習總動員

18(6.24---6.30)

高一第二學期班主任工作計劃篇二

屆5班44人數班主任：陳大旺

我們高一(5)班在第一學期順利完成了開學初制定的班級工作計劃的全部內容。初步形成了良好的班風，在“我心飛揚”的班級主要目標驅使下，全班同學能較快的適應二附中的學習生活，學會學習、學會做人、學會做事、學會交往的“四學”達到了預期目標。學期綜合評價我們班級成績由倒數班級升級到中等班級，文明班級綜合評定居年級第二名。家長溝通方面也較順暢，初步形成了合力。

本學期我們的主要任務是：

1)狠抓學習成績。

2)樹立學生遠大理想。

3)完善班級各項制度。

4)制定個人能學習計劃和目標。

5)培養學生互相學習，助人為樂的良好班風。

6)培養學生的.動手能力和社會實踐能力。

7)培養學生的創新精神。

8)抓好學生的日常行為規范工作。

9)培養學生自主管理地習慣。

10)繼續做好志愿者活動，當好世博會文明使者。

在班干部和團干部的共同努力下，班級形成合力，一方面繼續完成學校、團委、學生會、年級組等布置的各項工作。另一方面培養學生積極參與做課題，在做課題過程當中體驗學習的過程，收獲成功的喜悅！

班主任經常溝通家長，做到家庭、社會和學校教育協調一致，使每一個學生都朝健康的道路發展，健康快樂生活每一天。

班主任經常溝通個課任教師，了解班級學生上課、完成作業、精神和心理狀態，主抓學習動力的培養，對沒有目標、學習松懈的學生做好深入細致的思想工作。

班主任注意班級學生思想動態，通過周記、博客、班會等途徑了解學生的思想變化，通過主題班會達成共識，使班級工作正常化、科學化、高效化。

每天了解學生身體狀況、學習狀況、心理狀況，做好安全教育工作！是我們高一(5)班的每一個學生都能平等的快樂的學習生活每一天！爭創文明班級！

班主任：陳大旺

3月16日

歷史上的今天：

隨機文章：

高一第二學期班主任工作計劃篇三

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。

(二)常規工作：

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創造性得處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，及時總結，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。

5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。

7月：準備期末考試及考風考紀教育。

擔任班主任期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。

一 、學會合作

現在的學生以獨生子居多，多數缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經常利用早讀課、班會課等進行適當的教育：同學之間要互相幫助，互相關心等。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。

二、學會學習

今天的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學(此文來自斐斐

課件

三、學會做事

從班主任的角度來說，學會做事，就是體現在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫學中，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結所在，通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1、發揮班干部的帶頭作用

在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的’民主’，讓學生完全’自決’，一些學生往往會傾向選舉自己的’好朋友\’，以便在以后的班級管理中得到’照顧\’，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

2、正確引導班級輿論

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。

3、把握批評的尺度

共

2

2

1

2

高一第二學期班主任工作計劃篇四

經過一個學期的高中學習和學校生活，學生已經基本完成由初中向高中過渡的階段。本學期繼續以養成教育為工作核心，督促學生養成良好的學習習慣、生活習慣；以計劃性為主題詞，即凡事要有計劃和具體的實施方案，然后就是嚴謹的計劃實行，以盡可能的達到預期的效果。

本著以學生為本，為了學生的一切思想，對本學期的工作作如下計劃：

1、抓好常規工作(清潔衛生、儀容儀表、眼保健操、跑操、自習紀律、晚修紀律、作業、考勤)

2、營造良好的班風、學風。

3、開好主題班會。

4、協調各科任老師之間的關系，抓好學生的學習。

5、及時和家長溝通，共同做好學生工作。

6、了解學生思想動態，能及時的解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。

1、樹立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的;

2、培養正確輿論和良好的班風，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣;

4、發揮班委會和骨干的核心力量;

5、開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。

6，與學生及時溝通交流，為學生排憂解難。

第1周：做好入學教育，本周主題詞——收心教育

第2周：主題班會《挑戰自我》；黑板報《新學期，新起點》，本周主題詞——挑戰

第3周：主題班會《學法指導》學習成績優異的學生介紹學習經驗

第4周：感恩教育 本周主題詞——感恩（父母，老師，同學……）

第5周：開展學雷峰活動，教育學生樂于奉獻

第6周：主題班會《一個優秀的集體應該是怎樣成長》

第7周：主題班會《如何實現自己目標》

第8周：如何看待學習壓力

第9周：準備學段考試

第10周：學段考試

第11周：學段考試總結

第12周：五一勞動節放假，做好學生安全教育

第13周：主題班會《資源共享――學習經驗交流會》學習委員

第14周：主題班會《學會和別人的優點相處》班主任

第15周：快樂學習

第16周：讀書與做人 班主任

第17周：勵志教育

第18周：學生心理輔導

第19周：學段考試準備。加強備考復習指導，以積極的心態迎戰期末考試

高一第二學期班主任工作計劃篇五

我們班是一個學生個性比較強，學生們多才多藝，對活動十分積極主動，很有熱情，也有很強的能力和水平。

本著這種班情，在總結了上學期的成功經驗后，我計劃在本學期盡可能多的讓出機會給學生們來主動和參與到班級管理和建設中來，也設想了本學期的一些針對性的實際計劃。

一、指導思想：

努力培養學生的自主及動手管理能力，讓我們班真正成為一個“老師指導――學生組織、管理――學生評價――學生競爭”的管理體制的班級！

二、奮斗目標

1、力爭四項紅旗年級里前列，比上學期排名更前。

2、力爭學生各科成績在年級里排名比上學期更前。

3、力爭學生在各項活動中參與度更高、獲獎度更高。

4、力爭學生在思想、道德、行為、做人各方面取得進步。

三、具體措施

1、制定班規。

本學期班規實行操行加、減分制，按基礎分20分起，根據班規條例，按照學生們平時各方面的表現加減分，每周由各部門班委負責記錄平時表現及加減分，由班長負責監督、核對評分情況，收集原始材料并復印成冊，并每周及時公布于公布欄。

2、發揮主題班會的作用。

本學期將盡可能多的舉行主題班會，按照學校政教處和團委規定的任務完成主題班會。

今后還將組織各類教育意義的主題班會，并由學生自主創造，攝像紀念，自留活動材料。

3、多開展一些競賽活動。

其目的一是為了鍛煉學生的能力，二是增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。

4、加強學習方面。

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

4、其他的許多方法見班級常規。

高一第二學期班主任工作計劃篇六

一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：

(一)公平、公正、合理。

(二)具體細致，可操作性強。

(三)不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。

(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

二、創造機會，培養學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。

那么如何培養他們的集體主義精神?

1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調查研究等方式了解學生。了解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等;中期目標，如成為優秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發展的好學生。

3、有計劃的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在于你有沒有一雙善于發現的眼睛。

三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善于去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。

當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。“藝高為師，身正為范”，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對于剛剛畢業的新教師特別要值得注意的。

科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應高中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。高一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

高一第二學期班主任工作計劃篇七

新的學期開始了，為了引導初入高中的學生盡快適應高中的生活，盡快培養班級"和諧團結嚴謹積極的良好班風學風。現制定本學期班主任工作計劃如下：

美35班是美術特長班，相對于普通學生而言，具有如下特點：

一是文化基礎普遍薄弱，中考文化成績班級最高分645分，53人中600分以上的三人，500—600分的17人，420分以下的8人。

二是專業素質參差不齊，有很多學生并未系統接受過美術專業培訓，有的甚至沒有接觸過畫筆。這些都為教學和專業培訓工作的開展帶來了很多不利之處。但是非常有利的條件是這些學生絕大部分來自于縣內農村，雖然暫時基礎差，但是思想淳樸，相當一部分有吃苦耐勞的精神，在文化和專業的學習上只要老師善于引導都大有潛力可挖。

1，努力形成良好的班風，建立完善班級管理制度，凝聚班級各方面力量，提高班級整體水平。

2、狠抓學風建設，注重培養學生學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

3、重點培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

4、與學生融洽相處，建立新型的理想師生關系。

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約50名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的`學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。重要的是借次培養學生責任意識，培養責任感。

2、實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！

4、發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每周舉行一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。由各級班委會輪流負責，老師參與指導。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

2、班主任利用開學初的時間對學生作系統的高中學習方法的指導。

3、利用班會課時間學習部專門開展有關學習方法的交流活動主題班會。

4、學習部的相關干部及全體任課教師檢查落實全體同學良好學習習慣的養成情況。使學習習慣的養成落到實處。

（三）合作小組制度

開學一個月之后，將依據第一次月考文化專業成績，結合考慮學生的各項綜合素質，行為習慣等，建立班級合作小組，小組以四到五人為一組。建成之后將以組為單位安排衛生座位收發作業等各項日常工作。并且還將定期對小組進行評比。評比既包括每周日常學習行為的評比，也包括每月學習成績的評比，制定評比細節，極大地調動去那體學生的積極性。

（四）每天自省：

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，并且嘗試啟動寫班級日記，每個學生定期寫自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

高一第二學期班主任工作計劃篇八

新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。

三，具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

下一頁更多精彩“高一班主任工作計劃”

高一第二學期班主任工作計劃篇九

搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

二、繼續做好促優轉差工作

對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養起他們對專業課的興趣并努力提高他們的專業課成績；對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班長要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。

五、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。

六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習

認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次考試結束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

由于本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統的繪畫基礎，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩住學生對美術特長學習的自信心，并和專業老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊張有序的專業課學習之中去。

我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。