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小學德育秋季工作計劃篇一
全面推進素質教育，以學生為本，把立德樹人、幸福成長作為根本任務，積極開展社會主義核心價值觀、習慣養成和文明禮儀教育，堅持理論育人、文化育人、活動育人、實踐育人，促進學生健康成長。
1．加強德育隊伍，配備好、培訓好、實施好。德育即為人育，我們將把德
育隊伍建設作為德育的先行工作、重點工作、核心工作來抓。
2．建設德育平臺，建設好、管理好、使用好。
3．開展德育活動，抓規范、抓重點、抓特色。
1．提升德育隊伍素質。努力打造一支專業優、規范好、能力強的德育隊伍。
把提升理論水平和實踐能力緊密結合，積極探索和研究德育工作新方法、新思路、新途徑、新手段，提高德育工作水平。
2．夯實常規德育平臺。進一步建設利用好學生心語小屋、學校社團、道德
講堂等德育平臺，突出活動開展的課程化、校本化、特色化，使德育過程漸漸滲透于學生平時的學習、生活中，做到潤物無聲，實現全程育人。
3．打造三位一體合作平臺。進一步推進“家長學校”建設，完善家校合
作制度，創新家校合作模式，充分發揮好家長的作用。加強教師與學生家長面對面的溝通與交流。逐步完善學校、社會、家庭三位一體網絡教育體系工作機制，營造學校、社會、家庭共同關愛學生幸福成長的良好氛圍，形成多方合力，共同推動學生的健康成長，實現全方位育人。
4．拓寬德育宣傳平臺。一是充分利用好傳統宣傳平臺，借助黑板報、櫥窗、文化墻、校園廣播、校園網等平臺，宣傳學校德育特色文化建設的成果。二是拓展新媒體宣傳渠道，利用微信、qq、微博等新媒體傳播平臺，拓寬宣傳陣地，加強宣傳力度，加強對學校德育特色工作的宣傳報道，彰顯學校德育品牌。
5．切實加強理想信念教育。根據學生具體情況，從學生的身心特點、發展需求入手，大力開展理想信念教育。繼續開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”系列教育實踐活動，以實實在在的活動為載體和途徑，不斷打造活動平臺，創新活動形式，提升活動效果，讓廣大青少年在活動中體驗、感悟、升華，樹立理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成誠實守信、自強自立、積極進取、勇于擔當的良好思想品質。
6．積極推進文明禮儀教育和養成教育。努力貫徹落實省文明委《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》等文件精神，以“學校、班級道德講堂”建設為平臺，以入學儀式、成長儀式、等儀式教育、“陽光表情集贊卡”及社會實踐活動為載體，深入開展文明禮儀教育和養成教育，讓“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范成為師生的行為準則，成為內化的品質和外化的行為。
7．深入推進生命教育。引導學生熱愛生命，構建生命與自我、與自然、與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，爭做合格公民，提高生命質量，促進學生人格的健全發展，提高學生的自我保護和互助能力。
九月份：
1．召開期始班主任會議，布置新學期工作，聽取工作建議。
2．舉行開學典禮。（主題：快樂成長，幸福同行）
3．組織觀看cctv1開學第一課。主題：先輩的旗幟。（9月1日晚8:00）
4．安排并啟動新學期學生社團活動。
十月份：
1．“陽光表情集贊卡”印制、發放、使用。
2．“班級道德講堂”活動1。主題：祖國是什么？（3-6年級）
3．學校德育宣傳墻設計、更新。
4．一年級家長開放日活動。
十一月份：
1．“陽光表情集贊卡”獎品兌換。
2．“父母成長班”活動。（1-3年級）
3．召開班主任會議。優秀班主任工作交流。
十二月份：
1．“班級道德講堂”活動2。主題：生命的價值。（3-6年級）
2．校十佳、百佳美德少年評比。
3.“陽光表情集贊卡”獎品兌換。
一月份：
總結、評優。
小學德育秋季工作計劃篇二
認真貫徹黨的十八大精神和中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合區政府、教育局等文件精神,培養小學生具有民族自信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關注學生生命成長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性。
二、主要工作
1、深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育，結合法制教育、心理健康教育，積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動，與高效課堂緊密結合，把知識傳授和人格教育有機結合。
(1)根據省市縣教育局文件的要求，組織教職員工認真學習“兩個綱要”的有關精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明確以學生發展為本，樹立民族精神，健全學生人格，發揮“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進計劃，并將學習的主要內容，利用思品課、班(隊)會課、心理健康課向學生進行教育和宣講。
(2)以“熱愛生活，勤儉節約”為主題，以“樹新風、除陋習”為重點，結合學校行為規范教育，在校園內開展“小事處處皆有，節約從我做起”的系列實踐活動和“祖國我為你自豪”為主題慶國慶活動，幫助學生樹立公共意識、規范公共行為、踐行公共道德。創建節約、環保、快樂，和諧的校園。
(3)開展“兩個綱要”的研討活動，各班交流學習體會和實踐經驗。
(4)開展各種形式的安全教育，提高學生的安全自救意識和避險能力。
三、常規工作
1、抓好隊伍建設，強化德育意識，培養學生的自立能力。
進一步加強和改進學校德育工作，發揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。加強對青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“優秀班主任“為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示范、輻射作用。
2、重視基礎行為教育，促進校園文化建設。
(1)、繼續加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。
(2)、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，并能發揮黑板報的功能，對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍。
(3)、充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網絡、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”為主題創造純凈的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。
3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年
繼續開展教充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、活動課、廣播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
4、關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用。
(1)開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。
(2)重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用。
(3)關愛留守兒童，為他們的在校生活開啟一扇心靈之窗。
促進家校、生生、師生互動交流平臺，讓他們在豐富的課余文化生活中體會到老師和同學的溫暖，引導留守兒童不但能學到知識，更能始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。
(4)班級師生建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”研
討，建立留守兒童學習幫扶制度，真正落實對困難學生的幫助轉化工作。
5、加大德育科研力度，積極轉化研究成果。
(1)搞好德育科研工作。根據本班實際情況，提出課題，并開展實踐研究。
(2)結合困難學生教育對策，撰寫好典型案例，形成實踐性的研究成果，不斷提高科研水平。
6、完善三位一體網絡體系，建立開放德育新體制
(1)、定期開展好家長學校的工作，充分發揮其對學校教育、教學管理工作的監督、評價作用，推進我校民主管理的進程。
(2)、建立家長學校制度。使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用，也可以讓家校通過各種渠道獲取信息，掌握學生的多方面表現，督促和幫助學生向更好的方向發展。
(3)合理利用社區教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經常采用“走出去，請進來”的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操，增加體驗。
小學德育秋季工作計劃
小學德育秋季工作計劃篇三
本學期我校德育工作繼續以《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指導，以"辦人民滿意的教育"為宗旨，以繼續推進公民道德教育為主線，以創建文明班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學發展觀，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培養學生的新形象，不斷開創我校德育工作的新局面。
二、工作目標和措施
(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。
1、繼續開展政治學習。組織教師學習黨的政策法規，特別是有關教育的法律法規，緊跟時代步伐，依法執教，使廣大教師"講大局、講團結、講穩定"。
2、繼續加強師德師風建設。倡導教師甘清貧、講奉獻，提高教師的精神境界。強化師德建設，通過持之以恒的師德教育，提醒教師不斷增強"為人師表、教書育人"的自覺性。
3、嚴格考核方案，設定"高壓線"，強化師德師風建設。
4、班主任隊伍建設常抓不懈。
(1)加強班主任工作研討。針對思想工作和班級管理方面的先進典型，適時召開班主任工作研討會。
(2)努力提升班會課質量。結合教導處安排，將班會課時間統一，制定統一內容，同時結合各班實際，充分調動全班學生，特別是班委會成員的積極性，要讓主題班會活動繼續成為學生思想教育重要陣地。
(3)加強對班主任的培訓工作。通過對班主任的培訓，統一認識，不斷提高班主任工作水平。
(4)完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的工作積極性和主動性。
(二)拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。
大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。
1、開展一系列豐富多彩的校園活動。
(1)以每月一主題，與少先隊部聯合開展藝術節、英語節、科技活動、讀書活動等各類文體活動，活躍學生校園生活，展現學生的個性特長。
(2)配合有關重大節日和紀念日開展相關主題教育活動。
(3)辦好學期初的開學典禮，對新生進行入學教育。
(4)精心安排學生做好在國旗下的講話和繼續開展大課間活動。
2、繼續開展"陽光少年"評選活動。
全校開展爭創"五陽光少年"活動，從學生的學業素養、思想品德素養、身心健康素養、個性特長素養四個方面對學生進行評價，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長發展中的需求，引領學生全面發展。
3、充分利用升旗這一德育主陣地，教育學生擁有遠大的理想抱負和強烈的愛國主義精神，要從升旗儀式的態度上端正每一個學生的思想認識，杜絕一切不嚴肅不恭敬的行為出現。
4、大力開展安全和法制教育，開展知識競賽，圖片展覽，專家講座等活動，促使學生增強安全法律意識，并內化為自主行為。學校要制訂切實可行的安全管理制度，按照防止學生傷害事故的管理規則要求，與班主任簽訂《安全責任書》，努力避免安全事故的發生。
5、切實抓好少先隊工作。
(1)通過升旗儀式、紅領巾廣播站、小主人電視臺、鼓號隊訓練、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣。
(2)做好新隊員入隊工作和紅領巾廣播站宣傳教育活動。
6、發揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育。
7、構建德育教育網絡，加強學校和家庭以及學校和社會的聯系。充分利用校信通這一平臺為師生提供便利和幫助。定期召開家長會，聽取家長對學校教育教學各方面工作的意見和建議。通過發放《告家長書》、開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅持，讓學校教育和家庭教育齊發展、共進步。
(三)嚴格常規，狠抓落實，創新德育工作的管理制度
1、進一步加強德育課程建設。按照新課程改革的要求，切實加強思品課的教改力度，繼續抓好學科滲透德育的研究，組織開展思想品德課和主題班會課的觀摩評比活動，充分發揮課堂主陣地的育人功能。
2、以"六心教育"為載體，以養成教育為抓手，力爭校風學風呈現新面貌。要立足于抓好學生的學習常規、活動常規。切實落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，開展知禮儀、講誠信、多寬容、合作、敢創新為主題等活動。提高學生自我管理、自我教育的能力，要重視學校公物的愛護和維護。
3、檢查到位，反饋及時。各項活動力爭有安排、有規則、有督導、有檢查、有反饋。
4、繼續執行值周常規"流動紅旗"評比制度。每天公布班級常規檢查結果，根據常規檢查結果，每周按常規積分高低，各年級組評選出一個獲得流動紅旗的班級，表揚常規管理先進班級，指出常規檢查扣分較多的班級及原因。
(四)、突出重點，把握難點，深入開展德育科研工作
1、進一步加強校園文化建設，全力為學生的健康成長營造良好的物質、精神、制度環境。本學期要重點開展"國學教育"活動，把校園綠化、美化、凈化與校園的書香文化相結合，形成"一墻一壁會說話、一磚一瓦都含情、一草一木都有靈"的文化氛圍，創建"書香校園"。
2、著力探索小學開展心理健康教育的新思路，加強培訓，落實內容。注意典型案例剖析和創設情境教育，注重個別心理輔導和團體心理輔導相結合，努力消除學生在學習、交往等方面的心理障礙。心理健康教育的課題要逐步深入，取得實效。
小學德育秋季工作計劃篇四
一、工作目標：
全面推進素質教育，以學生為本，把立德樹人、幸福成長作為根本任務，積極開展社會主義核心價值觀、習慣養成和文明禮儀教育，堅持理論育人、文化育人、活動育人、實踐育人，促進學生健康成長。
二、工作思路：
1．加強德育隊伍，配備好、培訓好、實施好。德育即為人育，我們將把德
育隊伍建設作為德育的先行工作、重點工作、核心工作來抓。
2．建設德育平臺，建設好、管理好、使用好。
3．開展德育活動，抓規范、抓重點、抓特色。
三、工作重點：
1．提升德育隊伍素質。努力打造一支專業優、規范好、能力強的德育隊伍。
把提升理論水平和實踐能力緊密結合，積極探索和研究德育工作新方法、新思路、新途徑、新手段，提高德育工作水平。
2．夯實常規德育平臺。進一步建設利用好學生心語小屋、學校社團、道德
講堂等德育平臺，突出活動開展的課程化、校本化、特色化，使德育過程漸漸滲透于學生平時的學習、生活中，做到潤物無聲，實現全程育人。
3．打造三位一體合作平臺。進一步推進“家長學校”建設，完善家校合
作制度，創新家校合作模式，充分發揮好家長的作用。加強教師與學生家長面對面的溝通與交流。逐步完善學校、社會、家庭三位一體網絡教育體系工作機制，營造學校、社會、家庭共同關愛學生幸福成長的良好氛圍，形成多方合力，共同推動學生的健康成長，實現全方位育人。
4．拓寬德育宣傳平臺。一是充分利用好傳統宣傳平臺，借助黑板報、櫥窗、文化墻、校園廣播、校園網等平臺，宣傳學校德育特色文化建設的成果。二是拓展新媒體宣傳渠道，利用微信、qq、微博等新媒體傳播平臺，拓寬宣傳陣地，加強宣傳力度，加強對學校德育特色工作的宣傳報道，彰顯學校德育品牌。
5．切實加強理想信念教育。根據學生具體情況，從學生的身心特點、發展需求入手，大力開展理想信念教育。繼續開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”系列教育實踐活動，以實實在在的活動為載體和途徑，不斷打造活動平臺，創新活動形式，提升活動效果，讓廣大青少年在活動中體驗、感悟、升華，樹立理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成誠實守信、自強自立、積極進取、勇于擔當的良好思想品質。
6．積極推進文明禮儀教育和養成教育。努力貫徹落實省文明委《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》等文件精神，以“學校、班級道德講堂”建設為平臺，以入學儀式、成長儀式、等儀式教育、“陽光表情集贊卡”及社會實踐活動為載體，深入開展文明禮儀教育和養成教育，讓“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范成為師生的行為準則，成為內化的品質和外化的行為。
7．深入推進生命教育。引導學生熱愛生命，構建生命與自我、與自然、與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，爭做合格公民，提高生命質量，促進學生人格的健全發展，提高學生的自我保護和互助能力。
四、月度工作：
九月份：
1．召開期始班主任會議，布置新學期工作，聽取工作建議。
2．舉行開學典禮。（主題：快樂成長，幸福同行）
3．組織觀看cctv1開學第一課。主題：先輩的旗幟。（9月1日晚8:00）
4．安排并啟動新學期學生社團活動。
十月份：
1．“陽光表情集贊卡”印制、發放、使用。
2．“班級道德講堂”活動1。主題：祖國是什么？（3-6年級）
3．學校德育宣傳墻設計、更新。
4．一年級家長開放日活動。
十一月份：
1．“陽光表情集贊卡”獎品兌換。
2．“父母成長班”活動。（1-3年級）
3．召開班主任會議。優秀班主任工作交流。
十二月份：
1．“班級道德講堂”活動2。主題：生命的價值。（3-6年級）
2．校十佳、百佳美德少年評比。
3.“陽光表情集贊卡”獎品兌換。
一月份：
總結、評優。
小學德育秋季工作計劃篇五
貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學科滲透為基本途徑，立足于學生的全面發展、和諧發展、終身發展，進一步強化德育工作的實效性、針對性，強化德育管理、學生教育和課題研究等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學校德育成果、全面提升學校德育品位、打造學校德育特色，開創學校德育工作的嶄新局面。
二、工作目標
（一）學校德育管理工作進一步規范化、科學化、制度化
（二）教師隊伍建設進一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高
（三）學校德育環境進一步得到優化，充分發揮環境的育人功能
（四）學生思想道德水平穩步提升
三、具體措施
（一）強化學校德育常規管理
1.規范學校德育工作的組織領導和管理工作
（1）強化學校德育工作的組織、領導保障。鞏固和完善“學校、家庭、社會、個人”四位一體的德育網絡，特別要強化家長學校、關工委、德育基地管理機構建設并充分發揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領導。
（2）強化值日管理工作。加強值日學生的選拔和培訓，繼續進行每日常規的檢查評比活動，保障學校良好的衛生狀況和安全秩序。
（3）強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強化德育工作的檢查指導，組織、協同各種教育力量參與學校德育管理。
（二）強化德育教師隊伍的培訓工作
開展《中小學德育工作指南》培訓活動，倡導老師在學習積淀、實踐研究、總結提升過程中努力實現德育專業化，提高教師的德育工作能力和水平。
在學習積淀方面，采取倡導自學、專題講座、跟蹤輔導、網絡培訓等方式方法開展。本學期利用班主任例會時間重點加強班級管理、環境建設、學生教育、教育合力等方面的輔導。
實踐研究方面，延續晨會教育、課題研究、案例分析等方式方法開展。本學期把學生行為習慣養成、特殊學生群體教育、德育活動開展等方面作為重點內容進行探索和研究。
總結提升方面，以撰寫論文、案例反思、經驗交流等方式方法開展。本學期重點對德育論文、案例、經驗的寫法進行輔導。
本學期，突出做好學生的愛國主義教育、榮辱觀教育、養成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養等內容的落實，促使學生的思想道德水平再上一個新臺階。
1.強化學科德育滲透。發揮課堂教育主渠道作用，要求教師結合教學內容進行學科德育滲透，做到“三有”，即有計劃、有落實、有成效。
2.加強宣傳教育工作。利用廣播、板報、led顯示屏、墻報等宣傳載體有針對性地進行相關專題的宣傳教育。
3.開展系列德育活動。切實落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，采取主題教育月與隨機活動相結合的方式開展豐富多彩的德育活動，突出活動的實效性、針對性。
（1）堅持開展好每周升國旗活動、晨會（班隊會）活動，開展好少先隊活動。
（2）開展“紅十字”教育活動，宣傳紅十字知識。認真組織“紅十字愛心一元捐”、“博愛萬元捐”，培養師生人道、博愛、奉獻的紅十字精神。
（3）開展主題教育月活動。本學期擬開展四個主題教育月活動，即九月份：“習慣養成”主題教育月、十月份：“愛國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“健康教育”主題教育月。
（4）開展幫扶活動。認真落實貧困生資助工作，強化對單親生、孤兒、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作，繼續開展貧困生大走訪活動，做到規范管理、精準資助。
（5）心理健康教育。開展認識自我、尊重生命、學會學習、人際交往、情緒調適以及適應社會生活等方面教育，引導學生增強調控心理、自主自助、應對挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格、積極的心態和良好的個性心理品質。
四、活動安排
九月：
1.一年級新生家長會；
2.教師節活動；
3.進一步強化“垃圾不落地”活動；
4.班主任培訓。（李燕）
十月：
1.國慶節學生活動；
2.家長上晨會活動；
3.班主任培訓。（徐曉麗）
十一月：
1.社會實踐活動；
2.結合資助工作進行感恩教育；
3.家長學校活動；
4.班主任培訓。（培訓視頻）
十二月：
1.學生心理健康專題教育活動；
2.冬季疾病預防；
3.班主任培訓。（培訓視頻）
小學德育秋季工作計劃篇六
學校是教書育人的地方，既要教給學生知識，更要傳授為人處世的道理，重視德育教育：
時下，以教學為本方向明確，以管理為根不少人認識模糊。主要原因是多年的應試教育的思想沉疴，從領導到群眾，無不視成績為驕傲，無不視升學為法寶。成績提高，升學上去了，往往會一俊遮百丑，外華而內虛，外強而中干，長此以往，無管理作后盾，將形成多年挽不回來的惡性循環的壞局面。故而作為德育管理的普通一員，我們呼吁領導，提醒同仁，要在以教學為中心的同時，用心抓好以德育為中心的管理之根。
德育工作首先是要給師生一個明確的方向。是你要我做，還是我要做，這很重要，也很關鍵。這就要求德育工作給大家一盞方向燈，一個指向標。具體到實際工作中，就是要樹立榜樣，表彰榜樣，不斷給榜樣以力量，榜樣就會帶給大家明確的方向和無限的希望。
在教師隊伍中，不斷評出師德標兵，優秀班主任，并在名譽、物質等方面給予他們更多的肯定和支持。
在學生中，以明星學生評比活動為主線，并不斷完善之。樹立學生群體中的優秀榜樣，帶動全體學生共同放飛希望和夢想。
在學校德育工作和活動中，不斷突出兩個主體，那就是學生和班主任。
學生是我們的寄托和希望，我們所有的工作就是要在這個群體中播種希望，收獲成果。在我校的實際工作中，就要求我們不斷完善學生的明星評比活動，通過這一活動，使更多的同學找到了自己的坐標，看到了自己的希望，鼓足自己奮進的勇氣，實踐證明是切實可行的，我們要對這一活動緊抓不懈，并根據時代發展不斷賦于其新的內容，新的思路，新的動力。
班主任老師就是前面所說播種隊伍的主力軍，是德育精神的傳輸者。所以進一步抓好“班主任論壇”活動，通過這一經常性交流的平臺將賦于班主任工作新的動力和活力。多年來，我校班主任工作更多的時候還停留在實干加苦干的水平上；做了，成效很大，但并沒有得到相應的個人利益收獲，并沒得到向更高、更強的方向發展的機會。我們希望通過“班主任論壇”這一平臺，幫助班主任老師們把自己思想的火花記下來，把自己工作心得整理下來，通過面對面的交流，分享大家的成績，分擔大家的困難，學習別人的經驗，提高自己的能力，拓寬發展的機遇。從而不斷優化我校的班主任工作隊伍。不斷提高我校的德育管理水平。
1、基礎德育教育。社會的現代化發展要求我們不斷加強以日常行為規范和人性情感等內容為主的基礎德育教育，這在提高學生的認知水平，提高學生基本道德規范，進一步明確如何做一個新時代的社會主義公民，進一步明確在日常生活中如何做一個合格向上的健康人，有著非常重要的意義。
2、健康網絡教育。社會發展迅猛，網絡生活轉瞬間遍布社會生活的每一個角落，宛如江水奔流，如何沉著應對？我們要做的不是去堵，不是去圍，而是要去疏導，去領引。引導學生合理健康的使用網絡，快快樂樂的享用網絡，文明守紀的握手網絡。
3、心理健康教育。探討開展心理健康教育。應該是我們學校的新事物，也是社會的新題目，是社會發展的必然要求，是青年學生健康成長不可或缺的必然環節。開展恰當的心理健康教育可以解決青年學生學習生活和人際交往中的許多問題和困難。諸如學習心理負擔過重、社會交往中的心理障礙、青春期的煩惱、升學中的困惑等。
4、生命安全教育。將生命安全教育作為學校的“一把手”工程，讓生命安全教育進駐工作，進駐課堂，進駐大腦，進駐日常生活，且經常組織應急疏散演習等活動，全方位、多角度地開展生命安全教育，通過各種活動、多種渠道，積極營造關注校園安全、關愛生命健康的輿論氛圍，及時總結、廣泛交流，提高生命安全教育的質量。從而最終提高全體師生的防范意識及自救能力。確保全體師生快樂工作、健康成長，為人類作出更大的貢獻而珍惜，為創建平安和諧的家園面努力。
總之，要想在今后的教育教學工作中立于不敗之地，就必須在先前成功的經驗和做法上不斷探討和實踐適應新形式，新問題，新理念的新做法。實事求是，老老實實，不搞形式，不擺架子，一切工作從我做起，一切工作為師生而做，當個好領導，做個好公民。共同努力，共同奮斗，團結一心，眾志成城。
小學德育秋季工作計劃篇七
一、指導思想：
樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，以“三有三講”(做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人)為主要內容，廣泛深入地開展主題教育活動;進一步推進學生學習行為習慣的養成教育，以活動為載體，進一步推進班風、學風建設，構建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園。
二、工作原則
1.以生為本。尊重學生主體地位，契合學生發展需求，促進知識傳授、能力培養和價值觀培育緊密結合，為學生提供適合的教育，促進學生終身發展。
2.務實創新。以“德育是影響”為理念，以“生活化德育，體驗式教育”為重要途徑，以“德育工作案例”為抓手，創新德育工作的方法、載體和渠道，提高德育工作的針對性和有效性。
3.統籌協調。在充分發揮學校德育骨干工作影響力的基礎上，深入實施德育導師制，實行全員、全程、全方位育人，強化“以德育人，以愛育人”。開發整合校內外教育資源，構建學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡，形成育人合力。
三、工作要點：
(一)堅持一個發展
即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用，加強德育網絡建設。整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網絡，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題;配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，采取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯系的橋梁，加強學校與學生家長的聯系與溝通，實現家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。
(二)建設兩個重點工程
1.安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。在開展“兩操、課間、就餐、放學”等常規活動中，以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點，滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。扎實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。
2.衛生工程。繼續抓實每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生工程。進一步加強心理健康教育。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造“平安校園”、“和諧校園”。
(三)落實三個學習
(1)認真組織班主任的管理理念學習，努力提高班主任綜合素養。
(2)各班要認真組織學習《中小學德育大綱》、教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。加強學生思想品德教育，培養學生良好的學習行為習慣。教育學生勤儉節約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關。
小學德育秋季工作計劃篇八
發揮我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導。堅持以愛國主義教育為主線、以行為規范養成教育為基礎、以班集體建設為重點的工作思路，把提高學生的綜合素質作為學校德育工作的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。教會學生學會做人、求知、勞動、生活、健體，為培養社會主義事業接班人，為推進我校素質教育不斷向前發展而努力。
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。
3、轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。
4、力求做到四點：
（1）求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。
（2）求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。
（3）求真：抓好班、隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。
（4）求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。
1、確立“以德治校”觀念。
通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任。在青少年學生素質中，思想政治素質是最重要的素質。事實已經證明，在教育工作中，德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹教育方針，大力實施素質教育，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。
2、確立“全員德育”的觀念。
通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。
3、確立“以人為本”思想。
努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。
（一）加強理論學習。
以學生為本，堅持正確的育人方向。改進德育工作方式、方法，不斷增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，為學生的終身發展和高尚人格的培養奠定堅實的基礎。
（二）狠抓學生常規養成教育。
1、開展新時期下的德育工作的新內容的教育，從一點一滴的小事做起，提高文明素質。
2、值日生每天對同學儀表、到校、衛生、紀律等情況進行檢查，并詳細記載，激發學生關心班級，熱愛集體的思想。
3、大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。
4、關心、關注學生的學習交往和日常生活，引導學生明確學習目標，制訂學習計劃，提高學習的主動性、積極性，指導學生善于建立平等友愛，互相幫助，開放寬容，誠實守信的良好人際關系，為自身的健康成長和更好地適應社會做好人際儲備。
小學德育秋季工作計劃篇九
全體教師要進一步轉變德育觀念，強化德育意識，樹立人人都是德育工作者的意識，牢固樹立全過程德育理念，堅持教育教學相結合；課內外教育相結合；學校教育與社區教育結合，形成良好的德育氛圍。
1．增強德育工作的針對性，樹立人人都是德育工作者的理念，進一步落實學校德育工作領導小組例會制度，加強聯系溝通，定期開會研究，布置落實德育工作，及時發現工作中遇到的問題和困難，研究制定解決問題的方法和措施，保證學校各項德育工作順利開展。
2．組織全體教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，充分認識未成年人的思想道德現狀及特點。積極研究學生思想道德建設中的新對策、新方法。及時總結教育工作中新經驗，不斷提高德育成效。
3．加強學習性組織建設，抓好班主任隊伍建設，建立班主任（輔導員）例會制度，每月一次，按時召開，專時專用，有計劃和重點地對班主任（輔導員）進行思想道德、業務等常規培訓，開展新老班主任結對子活動，加強青年班主任（輔導員）的培養工作。
4．積極參與小教科開展的德育干部、三年以下班主任、心理教師的培訓等工作，提高德育工作者的整體育德水平。
5．開展德育、少先隊工作論文的評比活動，以提高班主任（輔導員）的工作能力。
6．加強學科滲透。學校德育的主渠道是教學。各學科教師在每節課都要滲透德育，貫徹各個環節。根據學生的年齡，挖掘學生與德育的結合點、滲透點，使學生在學習知識的同時其思想品德、情感意識得到潛移默化的熏陶和感受。
1．抓住“民族精神教育月”的教育契機，大力開展愛國主義及民族精神教育。
9月份是弘揚、培育民族精神的教育月，我校要把弘揚和培育民族精神教育作為學生思想品德建設的一項重要任務。通過教育活動使學生懂得中華民族在五千多年的發展中形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。愛國主義是民族教育的核心，中華美德教育和革命傳統教育是弘揚和培育民族精神的重點，在此基礎上開展以下幾項活動：
（1）通過廣播電視、板報、閱讀等渠道了解我國少數民族的基本情況，做到知道民族名稱、認識民族服飾、了解民族風情。
（2）繼續開展“尋找民族英雄”活動，找尋令各民族引以為豪的民族英雄，與學校集郵活動相結合，全校合作繪制一套“民族英雄譜”紀念郵票。（4學期完成）把弘揚和培育民族精神落到實處。
2．緊抓奧運決戰之年的契機，貫徹落實《東城區奧林匹克教育工作規劃方案》，深入開展“迎奧運，講文明，樹新風”、“情系奧運，文明禮儀伴我行”等主題教育活動，大力營造教育氛圍，在奧運教育、禮儀教育中，培養學生強烈的社會責任感和良好的.文明素養。
（1） “重溫十個文明形象要求，踐行文明行為”。
（2）參與教委奧運辦、小教科開展的奧運知識競賽活動。
（3）利用奧運倒計時300天的有利時機，舉行“迎奧運”主題教育活動。以我校“迎奧運、講文明、樹新風”教育活動中的鮮活事例、以“文明禮儀使者”的先進事跡為素材創編文明劇。參與全區展演。
（4）結合少年軍校活動加強學生行為規范的養成教育，加強對學生的安全教育。
（5）完善校園文化建設，凈化、綠化、美化校園環境。培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氣氛，發揮先進集體示范作用，構筑師生、學生間和諧人際空間，倡導人與人之間真誠友善、團結合作、尊重、互助。
3．以“老舍京味兒文學小會館”為龍頭，開展以民族文化教育為主的校本課程學習活動。
（1）建立小會館合理的運行機制，使其最大限度地為全校師生服務。
（2）在學生中公開招聘小會館工作志愿者，通過培訓和實踐不斷完善小會館運行機制。
（3）開展民族特色主題活動充分發揮小會館的功能作用。
（4）加強各分管活動的管理，要求教師做到五有：有計劃、有備課、有總結、有成果、有記錄。學生有興趣，有收獲。積極參加區各項比賽，爭取取得優異成績。
4．以集郵特色活動為載體開展“方寸之間迎奧運”活動
繼續開展迎奧運倒計時郵票的設計活動。將征集作品制作方家小學集郵俱樂部
奧運郵冊。
5．積極開展“文物小分隊”和“小小導游團”的活動，全校推廣小導游活動，進一步弘揚中華民族的傳統文化和美德。發揮兩支“知榮辱，學做人先鋒隊”的先鋒作用，踐行社會主義榮辱觀。
6．抓好值周工作，值周教師做到按時上崗，認真負責，轉變值周工作職能，淡化管理和約束，強化服務意識。加強值周學生的上崗培訓。
落實市教委《關于進一步加強中小學各學科教學中德育的指導意見》，充分利用“藍天工程”和“2+1”工程，動員組織學生、家長在課內外、校內外實踐活動中體驗、實踐、接受教育，促進學生健康成長。
完善表彰措施，大力表彰積極參加藍天工程活動的家長學生，重視學生的全面發展。培養學生能力和素質。
加強學校、社會、家庭三位一體的教育網絡，形成獨具特色的開放性教育新體制。
1．認真召開每學期一次的家長會。匯報工作，積極征求家長意見，提出教育孩子的建議，促進班機教育工作的開展。
2．健全家長委員會例會制度。學校在開學初召開一次，各班召開一至兩次。積極開展家庭教育指導，向家長介紹系統的科學家教方法。
3．積極開展各項教育活動，加強與社區街道的聯系結合社區合力為學生創造活動的空間與平臺。組織學生到社區開展聯誼活動以及社會公益活動。
1．搞好教育課題研究工作，成立“中華傳統美德教育”課題小組。做到制定計劃、開展研究、積累經驗、轉化成果、總結提高。
2．重視心理健康教育的研究。以《中小學校心理健康教育綱要》為指導，用各種形式進行輔導，培養學生良好的心理素質以及健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。
3．學校心理輔導室——“愛心小屋”每周活動一次，健全心里輔導員隊伍建設和培訓。
小學德育秋季工作計劃篇十
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
重視養成教育
學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
