人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
做樹葉貼畫四年級作文字篇一
我們的工具有水彩筆、剪刀、樹葉，還有膠水。
首先，我畫了一個太陽和松鼠。接著，我們準備了合適的樹葉。然后，我拿出了一個綠色的葉子做尾巴。再用一個心形的葉子做身體。然后，拿兩個小葉子和一個大葉子做兩只耳朵和一個頭。接著，我用水彩筆畫鼻子。最后，我用水彩筆的紅色、天藍色、粉紅色、橙色為一組畫了花，另一組用了綠色、深藍色、咖啡色、紫色做成了花。做得時候，有點困難，雙面膠貼上就拿不下來了。還有一個困難就是找不到想要的樹葉。
做完后小松鼠好像在和我說：“謝謝你，小主人把我打扮得這么好看，我把這朵美麗的小花給你吧。”
畫做好了，雖然做得不是很好看，但也是我用心做的呢！
我非常喜歡我做的畫！
做樹葉貼畫四年級作文字篇二
一、活動目標：
1、認識楓葉、梧桐、銀杏等各種常見的樹葉。
2、能夠根據收集到葉子的不同外形進行想象創作。
3、體驗創作樹葉貼畫的樂趣。
二、活動準備：
1、各種各樣的樹葉若干、膠水、剪刀、白紙。
2、樹葉貼畫作品。
三、活動過程：
1、通過觀察，了解樹葉的形狀及顏色。
——組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色。
——引導幼兒根據葉子的外形、顏色等特征進行想象。
師：剛才我們的樹葉寶寶被秋風吹到了許多地方，讓小動物們給撿到了，現在這些樹葉又飄呀飄的，飄到了幼兒園，飄到了我們小朋友的面前。請你們仔細看一看，摸一摸桌上的這些葉子，然后告訴大家：這是什么葉子？它是什么顏色？什么形狀的？它們像什么？
2、引導幼兒欣賞樹葉畫并激發幼兒創作樹葉粘貼畫的愿望。
師：我們有這么多好看的樹葉，可以用它們來干什么呢？
師：這邊有幾個小朋友他們把樹葉拼貼在一起，我們來看一看這些樹葉變成了什么?（出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣）
師：金魚的尾巴是什么葉子？（楓葉）
師：這個小朋友把楓葉當作金魚的尾巴。
師：這幅畫把什么葉子當作了蝴蝶的身體？（竹葉）
師：現在我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來動手作一幅美麗的樹葉貼畫呢？
師：請你看一看你桌上的葉子像什么？你可以把它當作什么？
3、教師指導幼兒進行樹葉粘貼（引導幼兒展開想象，盡情創意）。
4、展示幼兒作品。
師：誰愿意來介紹一下你的作品？
師：說一說你把什么葉子當作了什么？活動反思通過觀察各種形態與顏色的葉子，結合對樹葉貼畫的欣賞，激發幼兒對樹葉貼畫的興趣，當孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機會，引導幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個別幼兒創作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜等。
做樹葉貼畫四年級作文字篇三
我悄悄地躲到爸爸的身后，使出一招降龍十八掌，把葉子向爸爸的后背貼去。結果，葉子掉了下來。
我自言自語道：呀，‘貼貼葉’怎么不靈了？爸爸看了笑著說：‘貼貼葉’只能貼有毛的衣服哦！我仔細看了看這片樹葉，發現這片葉子上有很多細細的毛。哦，原來有毛的葉子只能貼有毛的衣服呀！
我又問爸爸：為什么有些樹葉有毛有些沒毛呀？
爸爸告訴我，一般有毛的樹葉都長在北方。因為北方寒冷干燥，樹葉上的毛可以保護葉子不被凍壞，也能減少葉片水分的蒸發。而沒毛的樹葉一般長在炎熱多雨的南方。
我問：那我們這兒是南方還是北方？
爸爸說：我們這兒屬于南方
我問：那這種帶毛的樹葉為什么會長在我們這兒??？
爸爸說：因為我們這兒還不是最南的地方呀！
我半信半疑地點點頭。
做樹葉貼畫四年級作文字篇四
初冬到了，為了紀念秋天，我們幸運星班準備做一幅樹葉粘貼畫，老師要求大家到廣場去收集樹葉。
我們來到廣場，這里的落葉真多啊！這片葉子好看，那片葉子也不錯，我們拿的塑料袋不知不覺就快裝滿了。葉子的形狀各異，有扇形的、寬大的、還有窄小的……顏色色彩斑斕，有紅色的、有綠色的、有黃色的……
我們回到教室，先思考自己要做一幅什么樣的畫，再用鉛筆構圖，然后找出適合的葉子放在上面，接著用膠水粘滿葉子，讓葉子固定在那里。
每個人的想象力都很豐富，有人做“松鼠”，有人做“小魚”，有人做“公雞”等，由于時間不夠，畫面不是很豐滿。
我的粘貼畫是這樣做的：用十片邊上帶小刺葉子做爪子，我這樣一說，你們應該知道我做的是什么了吧！對，我做的就是“螃蟹”，我還做了幾條“小魚”。在做“魚”的時候，我正準備貼上去，突然“咔嚓”一聲，葉子破了。那時，我心里就像一根刺扎進去了，可我并不灰心，再用木棉葉做魚身子。終于，在我的努力下，“小魚”做好。我給“小魚”加上尾巴，再按照前一條“小魚”的做法，又做了一條。這條“小魚”的身子，我給它貼的是黃楊葉，最后我給這幅畫取了一個名字，叫《快樂的小魚和螃蟹》。
一幅栩栩如生的粘貼畫做好了，我興奮得叫起來。雖然我現在用粘貼畫留住了秋天，可過一段時間后，樹葉也會再枯黃凋落的。秋天終將過去，我們一定要珍惜時間。
做樹葉貼畫四年級作文字篇五
做樹葉貼畫好玩嗎？好玩！不僅好玩，而且還很簡單呢！
做樹葉貼畫要準備透明膠、彩筆，當然樹葉是必不可少的。
劉老師首先用幾片葉子做成了一只小金魚，接著，同學們也開始做了起來。
我最先做好的樹葉貼畫，是一只長頸鹿。第一步，我先把長頸鹿的身體固定了，接著又把它的長脖子安上去，然后是頭、耳朵、腿，漸漸地，就真的呈現出一只高高的長頸鹿了，我真驕傲。
劉老師還把我的長頸鹿展示了一番，同學們都夸我做的好呢！
我越做越有勁了。又開始做第二個樹葉貼畫，這次做的是一只綠色的兔子。它的耳朵很長很長，我用鐵樹葉貼了上去的。它的尾巴很短，我用小小的葉子貼了上去。這只小兔子很可愛，胖胖的。
第三次，我又做了條食人魚。本來我是想做一條恐龍的，可是，發現葉子不多了，所以改做了條食人魚。也就是說，本來要用來做恐龍的葉子變成了食人魚的身子。它的嘴很大，身體有些小，它的尾巴上有個小洞，其實是蟲子咬的，但是仔細一看，很像是戰斗時留下的傷痕。
不僅我做的樹葉貼畫做得好，別人也做得很好呢！
海豚、花朵、小狗、做什么的都有。最有趣的是一個同學做的豬，大大的肚子，長長的鼻子，最特別的是豬的兩個大耳朵，一甩一甩的，太好玩了。
今天的樹葉貼畫真好玩，我希望下次還能玩這樣有趣的手工制作。
做樹葉貼畫四年級作文字篇六
活動目標
1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。
2、掌握樹葉貼畫的基本方法。
3、發揮幼兒的想象能力，培養團結協作的能力。
4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、愿意參加美術活動，感受活動的快樂。
教學難點
1、培養幼兒的動手能力。
2、能夠完成樹葉貼畫作品。
活動準備
1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓*、晾干處理后，分成四類（制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類）樹葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4；幾種彩色卡紙若干。
活動過程
一、談話引入
老師：小朋友，大家知道現在是什么季節嗎？（秋季）
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發言、表述）
二、欣賞樹葉貼畫作品
老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎？
出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）
問：我們來看看，葉子變成了什么？（金魚和葡萄）
這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？（想）
三、認識幾種常見的樹葉。
出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。
問：小朋友，這是什么葉子？（楓樹葉）
老師：楓樹葉是怎么樣的？誰來說說？
引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。
出示柳葉。請幼兒說說它的特征。
問：小朋友，這是什么葉子？（柳葉）
老師：柳葉又是怎么樣的呢？
引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。
老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎？
四、分組制作樹葉貼畫。
1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。
2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫）。老師巡視指導。
五、總結
今天，小朋友通過團結協作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎？其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。
教學反思
本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。
不足之處：
1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。
2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。
做樹葉貼畫四年級作文字篇七
活動目標：
1、享受創作的樂趣。
2、鍛煉小肌肉的活動能力。
活動準備：
頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、 布置樹林的場景
活動過程：
1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入場景。
師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧?！?/p>
2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什么樣子的。(自由討論)
-孩子們，你們都看到什么了?
-你想說些什么呢?
-你覺得小葉子象什么?
-你喜歡小樹葉么?
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。
(請配班老師幫忙把袋子發給幼兒，一起聽音樂撿樹葉)
3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小么?怎么變呢?(幼兒個別示范，回答)
4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧?！?幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)
5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋，想想看。
師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫)
你想用小樹葉做漂亮的畫么?
你想做什么呢?
這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、請教師協助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創作畫，教師巡回指導。(放輕音樂，幼兒創作)
做樹葉貼畫四年級作文字篇八
秋天，既是金燦燦的豐收的季節，也是五彩繽紛、樹葉飄落的季節。秋天，總是那么美。
秋季里的一天，我寫完作業，思來想去不知道干什么好。看電視?沒意思。玩電腦?傷眼睛。有了!秋天里地上到處都是五顏六色、各種形狀的樹葉，讓我們到外面找樹葉做樹葉畫吧。
我馬上打電話給王沐原。她恰好也是剛寫完作業，正閑著沒事干呢!
我們各自拿了袋子、紙張、剪刀、膠水，就跑著出發了。地上落葉的顏色豐富極了，有紅的，黃的，褐的，綠的，單是綠色的又分好多種，淺綠、翠綠、深綠、墨綠。樹葉的形狀也各有不同，有圓形的，橢圓形的，五個尖的，三個尖的，鋸齒狀的，好看極了。
我們倆手忙腳亂地收集了一大堆樹葉，堆在一起，開始做畫。
我們先把幾片圓形的樹葉剪成云朵的形狀，貼在白紙的上面，再用長長的樹葉剪成小鳥，貼在云朵的下面，又剪了一些小花小草，最后，畫了一個紅彤彤的太陽。我看了看，覺得應該再加幾只小動物，就在草地上又加上了幾只可愛的小兔子。
樹葉畫大功告成了!我和王沐原開心地雙手擊掌歡呼：“成功了，我們成功了!”
秋葉的落葉很美，但我覺得我們的樹葉畫更美。
做樹葉貼畫四年級作文字篇九
哈哈，我期待已久的活動課終于來了，這一次我們要利用樹葉創作美麗的圖畫。
剛一上課，我就把撿來的樹葉一股腦地倒到了桌子上。我從這堆樹葉中，挑選出我最喜歡的樹葉——銀杏葉。它黃澄澄的，是扇形，看起來不僅像一把黃色的小扇子，而且倒過來看，還像小姑娘拉開的裙擺，十分可愛。
開始拼了，我先拿出了一種很特別的葉子。它是紫色的三角形，我決定利用它來做魚尾。我又找了一片大一點兒的葉子，在上面畫上魚眼睛。再用剪刀在葉子邊沿剪了一個小三角形，那就是魚嘴。我將它們用雙面膠牢牢地粘在紅色的硬卡紙上。接著，我在嘴上面畫上了吐出的泡泡，魚身子下面畫出翻滾的波浪。
接著，我想在下方做點海藻。但是現在問題來了，我用什么來做呢？我一邊思考，一邊在樹葉堆中亂翻。忽然，我的手掌心被什么東西狠狠地扎了一下，疼得“哎呦”直叫。我低頭一看，原來是松針。對了，松針可以用來做海藻，我又用竹葉做了長長的海帶?！按蠊Ω娉?！”我得意洋洋地說。對了，我最后用銀杏葉和楓葉做了一條小魚，貼在在大魚身后，只露出了一半身子。
這幅畫，我終于做完了。我給它取名叫“海底世界”。你看，平靜的海底，海藻和海帶隨波漂蕩，兩條魚兒在自由地游來游去，多么悠閑??！
“丁當，丁當——”下課的鈴聲響了起來，我和大家帶著自己精心制作的作品，依依不舍地離開了教室。
做樹葉貼畫四年級作文字篇十
10月3日，周二，天終于放晴了。我和爸爸、媽媽、還有弟弟在小區花園里撿樹葉，準備做樹葉畫用。樹葉的顏色多種多樣，有紅色的，綠色的，黃色的；樹葉的形狀各不相同，有橢圓形的，長條形的，心形的。我們挑選了很多不同顏色和不同形狀的樹葉。
回到家以后我把葉子清洗干凈，然后拿紙去掉水分，放在盆里備用。
做個什么樹葉畫呢？我的腦海里蹦出了好幾個想法。我想做一輛*，或者一棵大樹，或者一幅水底世界。經過我的再三考慮，我決定選第三個方案。因為我覺得它是一幅比較完整生動的畫，其他的都比較單一。有了創意，我就開始認真地打草稿。我在一張白紙上畫上了金魚、烏龜、水草，還有石頭。
打完草稿，我就按照草稿上的畫開始剪樹葉，但是我剪石頭的時候總是剪不圓，剪壞了好幾個樹葉，經過反復地嘗試，終于剪出了我想要的圓石頭。
我特意選擇了一張藍色的紙，因為我覺得水底世界應該是藍色的。剪好了樹葉，我開始用膠水和雙面膠粘貼。我用樹葉在畫中間貼了三條小魚，一只小烏龜，一些石頭，還有七根水草。在給金魚做眼睛的時候，我嘗試用撿來的圓豆豆剪成一半貼在上面，但是沒有成功。后來我又嘗試把圓豆豆整個貼在上面，也失敗了。最后，我靈機一動，我用水彩筆給金魚畫上了眼睛。后來我在畫泡泡的時候，沒有畫好。一會兒把泡泡畫成省略號，一會又把泡泡畫成往下跑的，媽媽就幫我把原來的那些畫按照形狀剪下來，貼在另外一張紙上，我又重新畫上了泡泡。
我給這幅畫起了個名字叫《一起來游泳》，因為里面的小金魚和小烏龜都在快樂地游泳，你看它們玩得多開心呀！
做樹葉貼畫四年級作文字篇十一
活動設計背景
我們生活中到處都有美麗的樹葉。每年到秋季時，樹林里到處都是一片片各種各樣的黃葉子，我們有必要讓幼兒認識和了解。于是我設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。
活動目標
1.引導幼兒觀察樹葉，能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。
2.學習運用樹葉來拼組各種圖形，培養幼兒動手能力。
活動準備
1、事先采集各種顏色和形狀的樹葉，擦干后壓*。
2、白紙、剪刀、乳膠和幾種彩色卡紙若干。
活動過程
1.引出話題
老師：小朋友，大家知道現在是什么季節嗎？（秋季）
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。
2.樹葉的認識
出示一些形狀、顏色特別的樹葉，讓小朋友來認認這些樹葉。
老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎？
3.樹葉變變變
（1）教師出示一些樹葉貼畫的圖片，讓幼兒欣賞。
（2）教師拿出自己制作的示范貼畫，引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀、色彩。
教師說：“這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？”請你們通過拼貼和添畫的方式，創作出形似的一種動物或其他事物。
4.分享交流
教師總結之后，挑選個別幼兒的作品，讓幼兒自己介紹自己的作品。
做樹葉貼畫四年級作文字篇十二
記得在四年級的時候，有一次我放學回家時，看見各種各樣的樹葉，我想起在街上有人賣樹葉化，我何不也嘗嘗這味道呢！于是，一個奇妙的想法就在我的腦海中誕生了。
我想：做樹葉畫材料中樹葉是必不可少的。我何不就此機會收集一點呢！于是我撿了許多漂亮的葉子，足足有一大把。我回到家不管三七二十一，先把書包一丟，然后拿出一個新本子，把膠水、葉子等工具、材料準備好之后，我想找個人才行，否則我做的樹葉畫會賣不出去的。我看看爸又看看媽，媽媽是監理，有一大堆的報告等著她寫，爸爸倒是挺修閑的，我一拍大腿，就選爸爸。
我把爸爸拉到房里，把我的計劃說了一遍。
等我好不容易把計劃說完了，爸爸卻已經笑得前仰后合了，一邊笑還一邊說：“你，呵呵，嘿嘿嘿……就你，想賣樹葉畫？哈哈…哈哈…”
我嘟著嘴，說：“我好不容易立了個目標，又被你斃了。”
爸爸見我生氣了，便急忙改口說：“好好好，女兒，我教你不就是了?！蔽疫@才會心的笑起來。
爸爸說：“你就做只孔雀吧！”我按照爸爸說的，用樹葉拼了一只孔雀。
爸爸夸我拼得不錯，并叫我照原樣把“孔雀”貼在紙上就行了。
我按爸爸說的，做好了一張樹葉畫，覺得挺不錯。就又做了許多張，有麻雀、老鼠、貓、兔子……
第二天，我就把我做的畫拿去賣，收成還不錯呢！
做樹葉貼畫四年級作文字篇十三
活動目標：
1、嘗試用樹葉進行貼畫活動，表現出事物簡單的特征。
2、發揮想象，利用不同形狀和顏色的葉子組合拼貼。
3、保持作品以及作業及的整潔干凈，將不用的材料放回原來的位置。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動過程：
一、收集各種形狀、大小不同的葉子，并壓*待用
1、教師：小樹葉真漂亮，它們長得各式各樣的，看看這片樹葉，它像什么？
2、教師嘗試將不同形狀的樹葉組合成一幅畫，讓幼兒理解今天作業的意圖，
二、教師出示教學掛圖和范例，引導幼兒觀察并想象
1、今天，老師帶來了幾張小朋友制作的樹葉貼畫，看看他們都做了什么？
2、教師：這些畫怎么樣做出來的示范
三、引導幼兒自由繪畫并欣賞
1、交待繪畫內容
2、常規
3、秋天的樹葉真美麗，貼貼畫畫，就變成有趣的樹葉畫了！你也試試吧！
4、注意：要想好了，看看最像什么再貼，再畫；貼的時候要在葉子的背面涂滿膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下，貼牢，將不用的樹葉放回盤子里。
四、幼兒自由制作，教師指導幼兒完成作品、相互欣賞
活動反思：
通過觀察各種形態與顏色的葉子，結合對樹葉貼畫的欣賞，激發幼兒對樹葉貼畫的興趣，當孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機會，引導幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個別幼兒創作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜等。
做樹葉貼畫四年級作文字篇十四
星期五，老師布置了一項特殊的作業——做樹葉貼畫。
星期六的傍晚我們全家總動員，一起去撿樹葉，樹葉各式各樣，有像晚霞一樣的黃色，*結一樣的紅色，必然少不了綠色。樹葉有大有小，大的比我的手掌還大，小的只有我的小指那么小。撿完后我們又去文具店買膠水、雙面膠等，回到家我就開始做樹葉貼畫。
爸爸幫我找來了一塊干凈的硬紙板，我就開始做，我第一回想做房子畫，可是做的不好看，我就把它撕掉了；第二次想做山水畫，但是做得很亂，不用說它的命運和第一次的一樣。
第三次我認真的做了一幅畫：天上有太陽暖暖的照著，小鳥在天空自由的飛翔，一個小朋友在樹林里一座小亭旁邊遛狗，左手還拿一個風車。
這樣的風景多美??！
——制作樹葉貼畫三年級作文3篇
做樹葉貼畫四年級作文字篇十五
活動目標
1、利用自然樹葉拼上貼畫，感受其中樂趣。
2、激發想象和創新能力的發展。
3、初步學習粘貼話制作方法。
活動準備
1、小朋友準備收集顏色漂亮和形狀各樣的落葉，將其洗干凈、壓*。
2、教師準備白紙、雙面膠、水彩筆、范例一張，各種樹葉若干。
活動重點：
利用自然樹葉拼上貼畫，感受其中樂趣，激發想象和創新能力的發展。
活動過程
一、導入。
教師彈歌曲“秋天”“樹葉”，小朋友邊唱邊入室坐好
二、教師啟發小朋友談話“秋天的樹葉”
1、落葉有些什么顏色？
2、落葉有些什么形狀？
三、教師出現范例，引導小朋友觀察
1、教師用落葉拼成許多東西，有動物、植物、用具等。
2、你們看一看這里有些什么？
四、幼兒拼畫。
1、教師啟發小朋友用自己的落葉拼一拼，擺一擺，看誰拼的東西多。
2、請小朋友將自己拼的東西講給大家聽。讓小朋友講得越多越好，擴大小朋友的想象空間，激發創新欲望。
3、小朋友制作樹葉拼畫，教師來回指導，為小朋友提供輔導材料。
五、展示作品，大家一起欣賞作品，評價作品。
