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給衣服畫(huà)畫(huà)怎么畫(huà) 給衣服畫(huà)圖案用什么畫(huà)篇一
在一個(gè)炎熱的夏天，我參加了一次美術(shù)考級(jí)。進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我的胸口處似掖了一只兔子“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我在心底默念到：“一定要考好一點(diǎn)啊。”這時(shí)，監(jiān)考老師進(jìn)來(lái)了，宣布了考級(jí)的題目，大家就開(kāi)始“戰(zhàn)斗”了。
窗外的蟬“嘶嘶”叫個(gè)不停，但我的心已經(jīng)平靜了許多，沒(méi)有起任何一絲漣漪。窗外的驕陽(yáng)似火，透過(guò)樹(shù)葉，一縷縷陽(yáng)光射到了我們的背上。只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)魂囮嚒班оА碑?huà)筆聲。我也用鉛筆勾勒出瓶子與葉的外貌，此時(shí)我的筆尖上仿佛有一個(gè)精靈，舞動(dòng)著優(yōu)美的曲線，不論天上的太陽(yáng)光有多么耀眼，似乎要燃燒大地似的，也無(wú)法打擾我。
“唰唰”的聲音好似成了一篇優(yōu)美的樂(lè)章，人們用小提琴把它演奏，在我耳畔回蕩。鉛筆在紙上留下了淡淡的痕跡。“好了，底稿完成，可以用勾線筆勾畫(huà)線條了。”我在心底叫著，按捺住心中小小的激動(dòng)。“沙沙沙”風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，樹(shù)葉也隨風(fēng)搖曳著，給我們唱著一首歡樂(lè)的歌謠。
“呼”，我舒了一口氣，終于把線勾完了。我偷偷地瞄了身旁的同學(xué)，有的都快畫(huà)完了，心中燃燒了一團(tuán)火，瞬間著急起來(lái)了。但再想想，還是慢工出細(xì)活呀。于是，我再一次跌入了“畫(huà)海”，慢慢作畫(huà)。不一會(huì)兒，我畫(huà)完了，看著美麗的畫(huà)，我胸有成竹地交給了老師。果不其然，我考過(guò)了！
筆尖上的精靈帶著我跳啊跳，其樂(lè)無(wú)窮；它也讓我明白了一個(gè)道理：只要用心去做，就會(huì)成功。
給衣服畫(huà)畫(huà)怎么畫(huà) 給衣服畫(huà)圖案用什么畫(huà)篇二
笨笨熊是一只簡(jiǎn)單可愛(ài)的熊，但他有一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，想成為一名畫(huà)家。這是為什么？因?yàn)樗挠薮溃貏e希望能創(chuàng)造出一幅自己的世界的畫(huà)面，畫(huà)出一個(gè)自己心中所想的_。
為了不遠(yuǎn)離這個(gè)夢(mèng)想，笨笨來(lái)到大芬的“雞”老師那里，他的繪畫(huà)技巧非常出色，希望能得到一些“竅門(mén)”。但是當(dāng)然不容易，笨笨也沒(méi)有太多的繪畫(huà)基礎(chǔ)。學(xué)好很難，但是為了學(xué)好畫(huà)畫(huà)，每天早起練畫(huà)。
那天，笨笨為了畫(huà)一幅日出畫(huà)，每天在雞叫之前起床。每天為了看到那個(gè)美好的瞬間，眼睛都腫了。然而，當(dāng)他把畫(huà)交給老師時(shí)，這幅神奇的作品征服了老師。這是多么強(qiáng)大的自然力量啊！所以老師決定把笨笨培養(yǎng)成壯苗。
從此，笨笨成了大芬“雞”老師最喜歡的學(xué)生，把自己所有的繪畫(huà)方法和技巧都灌輸給了笨笨。就在它的同學(xué)羨慕它的時(shí)候，笨笨卻越來(lái)越心疼，因?yàn)樗暮芏嘤^點(diǎn)和老師的不一樣。笨笨不喜歡融合科學(xué)和透視的畫(huà)，更喜歡抽象派。漸漸地，大芬的“雞”老師看出了它不適合在自己的地方學(xué)習(xí)，否則會(huì)毀了自己的一生。于是大芬的“雞”老師含淚告別了徒弟，決定讓他另找一個(gè)適合自己的老師。
笨笨不得不離開(kāi)大芬的“雞”老師，但也許這就是他的命運(yùn)。很快，他馬上遇到了另一位老師，——畢的“學(xué)院”老師。現(xiàn)在，笨笨可以找到合適的老師了。他們有許多相同的想法。因此，加比學(xué)院的老師對(duì)這個(gè)學(xué)生非常滿意，并告訴了笨笨他所有積累的經(jīng)驗(yàn)。
從此，笨笨和老師一起努力學(xué)習(xí)，越來(lái)越出名。現(xiàn)在，笨笨成了真正的藝術(shù)家。
