人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
楊樹云 楊樹海篇一
是胡楊樹!胡楊樹，雖然生長在環境惡劣的沙漠中，但他毫無怨言，只是一次又一次的把根扎得更深，讓自己站得更穩，讓自己能汲取更多的水分繼續好好生長。
當沙塵暴來時，他從不退縮，有同伴則手拉手一起撐開一片小天地，沒同伴就獨自迎接張牙舞爪的風暴。他和隨遇而安的仙人掌不同，仙人掌經常被刮到另一個地方，但只要風暴一過，就開始生長了。而胡楊，風暴再怎么可怕，他也昂起頭迎接。在他這種精神面前，沙塵暴也會退縮，經歷了沙塵暴后的胡楊，滿身都壓滿了沙，但已有微風吹過，他就能跟著搖搖身體，把沙全部抖掉。而這時的胡楊樹，似乎也更加容光煥發，更加精神，也更加青翠了。
胡楊就是這樣，從不動搖，毅力驚人。
假如你在大沙漠中迷了路，也沒有水，你失望的低下頭，默默地走著，而當你又一次抬起頭來時，你希望你能看見什么?一桶水?很多錢?還是一輛車?我肯定希望我能看見一棵樹，一棵胡楊樹。因為一棵胡楊樹，就像一桶喝不完的水，就像一把用不壞的傘，還像一個永遠的指南針。你能從他那兒喝到水，能在他下面睡一個飽飽的覺，你還能靠他走出沙漠……
我聽爸爸說，胡楊世界上最堅強的樹，他擁有著“生下來一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽”的精神品質。它能在這個世界上堅強不屈的存在三千年!
胡楊樹很神奇，他身上有兩種葉子，明顯的在樹上分成上下兩大塊，一半很像胡樹葉，另一半很像楊樹葉，因而得此名。
胡楊，我愛你，你是我心中一顆永遠不會消失的“堅強之樹”。我也會在風雨中，在人生的困難與挫折中變得越來越堅強。
楊樹云 楊樹海篇二
在我們教學樓前面有一棵高大、粗壯的白楊樹。它伸展著茂盛的枝葉，頂端超過三層教學樓，直指藍天，朝氣蓬勃。我們幾個小朋友要手拉手，才能把它抱住。
白楊樹的葉子有大、有小，有的像小桃兒，還有的像圓心。一個挨一個，一層又一層，像好朋友似的，肩并著肩，手拉著手，永遠不分開。
春天，蒙蒙的春雨，像乳汁一樣滋潤著萬物，白楊樹也在春雨的哺育下喝足了甘露，迎著春風，從褐色的枝條上悄悄地長出了嫩綠的新芽。有的嫩芽上蒙著一層淡淡的白色，猶如一位綠衣少女披著一身白紗，亭亭玉立；有的嫩黃的小葉子長在枝頭上，迎著溫暖的春風閃動、閃動……
初夏，一片片小葉子在微風中一顛一蕩，奏出生機勃勃的歌，青綠色的小葉子在熱烘烘的陽光下，令人心曠神怡。盛夏，烈日炎炎。它們降生到大自然的懷抱里，一個個眉開眼笑。它撐開一把綠色的大傘，讓人們乘涼。
秋天，白楊樹的葉子落下來了。落得滿地都是，踩上去軟綿綿的，就像踩上了地毯。我們就在樹葉上面蹦著，跳著……
寒冷的冬天到了，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹著惚哨，猛烈地搖動著白楊樹。它那焦黃的葉子落光了。光禿禿的樹枝上包著一層焦黑的樹皮，就像披著一層黑色的衣袍。但是，它們毫不示弱，昂首挺胸，勇敢地同暴風雪作斗爭。白楊樹以它頑強的`毅力一次又一次地戰勝了風和雪。
白楊樹的樹干是良好的木材，可以做家具，也可以蓋樓房。它的枝和根還是很好的燃料。記得有一次，天氣非常冷，老師帶領幾個小同學打掃校園。于是，我們幾個小朋友把白楊樹的葉子掃成一堆，點燃了。輕煙裊裊，褐紅色的火苗升了起來，飄舞的輕煙和跳動著的火苗，映在我們的笑臉上。
白楊樹，我愛你，愛你那夏天無私奉獻的品格，愛你那冬天不怕嚴寒的精神，愛你頑強的生命力。
楊樹云 楊樹海篇三
我是一棵楊樹，一棵碗口粗的楊樹，在茫茫人海中，我度過了11年的光陰。我與其他同伴一樣，一同生活在一小片樹林子里。寒來暑往，歲月更迭，我在萬物復蘇的春天發芽，伴隨著金風的舞步，翩然瓢落。我的樹根努力地往下生長，吃飽喝足后，讓我的枝干葉子向藍天白云的目的地進發。長年累月，我都在日復一日地做著這些事情，覺得百般無聊。唉！我為什么終日這樣不快樂？于是，葉子一天天開始枯黃，開始香消玉損。
可我又不甘如此消沉，墮落。為了自己的身體健康，我決定去尋找快樂。
于是，我問旁邊的大樹爺爺：“什么是快樂，快樂在哪里？”“快樂呀，就在你的心田里，你需要仔細地去體會發現。”大樹爺爺揚了揚身上的樹葉對我說。
從此，我沉浸在深思當中。樹爺爺的話不僅沒讓我變快樂，反而讓我更加憂傷了。我心中不斷地重復這樹爺爺說的話。
突然，一只蟬兒又來造訪了。還發出“知了，知了……”的叫聲。臭知了，死知了，煩死我了，氣死我了。一股無名火從我的樹根燒到樹梢。我氣急敗壞，真想一下子把它趕走，可自己又沒有能耐，便越想越氣，越想越傷心……
一陣風刮過。旁邊的樹爺爺搖動樹身，一片片樹葉開始手舞足蹈起來，又似一雙雙小手在拍手。我更加氣憤了說：“老樹，看我生氣你心里還挺高興，拍手，幸災樂禍呀？”“你難道不覺得這是一首歌嗎？孩子。”“歌？”我十分不解，那蟬兒的叫聲抑揚頓挫，確實很有旋律。“知知——知知——知——知知知……”這不正像一支曲子嗎？我的心情頓時豁然開朗。蟬兒的歌曲讓無興奮不已。我好似瞬間進入了一個音樂的世界。
第二天早晨，我覺得心情有一種從未有過的快樂。望著東方美麗的太陽，不再像以往可惡了，取而代之的是越看越美麗，越可愛。
是的，人間，往往不是缺少快樂，而是缺少發現快樂的心靈與眼睛。
當我們痛苦時，悲傷時，不妨走出自己的小天地，學會給自己尋找快樂。那么，你的人生，便會變的煥然一新，靚麗多彩。
楊樹云 楊樹海篇四
我們學校的美景很多，但給我留下最深印象的卻是只有一處美景——幾棵大楊樹。
春天，我們上體育課時，老師經常讓我們班表現不好的同學去太陽地站著，我們在大楊樹那里乘涼。當那些表現不好的同學站的認識到錯誤的時候，老師便讓他們回來，自由活動。那些同學此時已經被太陽曬的汗流浹背了，便自己到大楊樹底下乘涼。
夏天，我們在玩游戲時，就特別喜歡到大楊樹那里去玩。因為我們玩的游戲是兩三個人當抓人的，剩下的同學當逃跑的，大楊樹那里可以拐著彎的跑，很少有幾率抓到他們，所以我們很愛到大楊樹那里去玩。
秋天，大楊樹的葉子都成熟了，然后就掉下來了。當大楊樹的葉子掉下來時，我們就愛把葉子上的莖擼下來，叫做”皮勾“。我們就用皮勾對著拉，看哪個人的皮勾能當上”皮勾之王“。
冬天，我們男生特別愛打雪仗，更愛在大楊樹那塊兒打雪仗，因為大楊樹的樹干很粗，我們可以在那里躲避。幾乎沒有在大楊樹那里打雪仗打輸的。所以我們都愛在那里打雪仗。
我愛我的學校，更愛學校里的那幾棵大楊樹！
點評：
楊樹看似不起眼，但是卻給小作者留下了深刻的印象，無論四季變化，楊樹都屹立在校園的一角，陪伴著小作者乘涼、游戲，小作者用四季交幻的形式為我們描述了楊樹在他心中的形象，整體來說，文章在文字方面也是值得的！
文章不足之處在于，楊樹在夏天的主要作用是乘涼，而小作者卻將乘涼放在了春天，似乎從現實實際來講，有些許不妥之處哦！
建議小作者將春天和夏天的楊樹的樣子互換下，可能這樣更符合實際情況哦！
