演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
讓青春綻放光彩 讓青春綻放光彩演講稿字篇一
一大滴熱淚從眼角滑落在了耳際，沾濕了枕頭，驚醒了噩夢。
猛得睜開眼睛，一種不知名的感情在月光的照映下油然而生，整個異常的沉重。
再過一天，就要離開這個家了，就要去城里上學(xué)了。
本該欣喜的心情，這時(shí)卻無由的變得失落起來。
夢中那個寒冷的冬天，奶奶獨(dú)自一人在路上走著，一輛突飛而來的`自行車，撞倒了奶奶。
可旁邊卻沒有人，我離的那么遠(yuǎn)，可我清晰的看見了這一切，卻怎么跑也跑不到奶奶身邊。
我焦急的哭了，夢也醒了。
可夢中的情景讓我越來越感受到不安。
想到離家求學(xué)后，家中只剩下奶奶沒有人照顧，淚水止不住的流了出來。
記得以前每次放學(xué)后，奶奶總是準(zhǔn)時(shí)晾好了飯菜，可我總是不珍惜。
都上中學(xué)了，印象中幾乎每次都是在我的抱怨聲中，奶奶的哄騙聲中結(jié)束每一餐。
奶奶總是說：“再吃半碗，再吃兩口，否則我不讓你上學(xué)。
”奶奶她害怕我吃不飽，餓壞身體。
其實(shí)我都這么大了，怎么會照顧不好自己呢！感謝奶奶對我的擔(dān)心，我以后會用心體會您做的每一餐飯，我會讓您看著我狼吞虎咽，高興快樂的吃下每一口。
奶奶已經(jīng)七十多歲了，經(jīng)常會忘記一些事，可奶奶卻忘不了對我的關(guān)心。
冬天還沒事，奶奶就早早的為我準(zhǔn)備好了棉衣；每次趕集，總忘不了給我買一些我喜歡的零食。
我從來沒有問過奶奶要什么時(shí)尚的東西，可奶奶看到其他人都在穿旅游鞋時(shí)，竟然為我買了一雙。
要知道，這錢并不是那么容易掙來的。
每次中午我看到奶奶在烈日下忙來忙去的為游人做飯，我都忍不住勸奶奶，不要再做了。
我想讓奶奶休息。
讓青春綻放光彩 讓青春綻放光彩演講稿字篇二
青春綻放光彩演講稿
“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個心靈喚醒另一個心靈，師德演講稿：青春綻放光彩?！边@是著名教育家雅斯貝爾斯說的。我覺得，教師就是一朵云、一棵樹。讓我們?nèi)ネ苿恿硪欢湓疲瑩u動另一棵樹。因?yàn)橐欢湓苿恿耍澜绲奶炜斩懿紳M燦爛的云霞；一棵樹動了，我們定能迎來希望的春天！
一轉(zhuǎn)眼，我已在桂花園這個大家庭里工作近一個年頭。記得讀大學(xué)時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)?？僧?dāng)我真正走上工作崗位以后，才切實(shí)地體會到平凡而瑣碎的生活，體會到工作的艱辛和巨大的壓力。
記得去年剛進(jìn)校，面對一年級的小學(xué)生我開始無所適從，他們剛從幼兒園畢業(yè)，小小的個子坐在寬大的座位上，桌邊整齊地?cái)[放著語文書。當(dāng)我說：“請小朋友們捧起語文書”時(shí)，可愛的孩子們身體坐得筆直卻不知怎樣正確地捧起書本。這時(shí)我才意識到：我要教給孩子們的不僅僅是知識，更重要的是從一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在傳播知識中完成愛的傳遞。
在教學(xué)工作中我遇到了很多難題，我苦惱、迷茫，甚至開始動搖，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我，辦公室前輩們孜孜不倦的精神感化著我，關(guān)于青春的演講稿《師德演講稿：青春綻放光彩》。早晨來到喧囂的學(xué)校，晚上離開寧靜的校園，這已經(jīng)成了我們的生活習(xí)慣。周圍的老師們無怨無悔地這樣做著，他們像春蠶，像蠟燭，用自己的青春和生命來詮釋“教師”這個職業(yè)的神圣。我和學(xué)生們同享歡笑，共分煩惱，一齊成長。這是一次令我終生難忘的蛻變，這是一段令我刻骨銘心的成長，這是對我靈魂深處最嚴(yán)厲的觸及。
在靜靜的夜里，我讀著一個孩子悄悄塞給我的小紙條：“老師，您真像我的媽媽。請您相信，我會努力學(xué)習(xí)，為您爭光的！”每當(dāng)看到這樣的話，我的心頭總涌出股股暖流，因?yàn)槲覐暮⒆觽兡抢锏玫搅藧鄣幕匾簟?/p>
而今，孩子們漸漸長大，他們不僅學(xué)會了知識，更學(xué)會了感恩。我被孩子們感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫我“老師好”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙充滿期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航……我可以幫他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈，而他們也在影響著我的思想，豐富著我的生活，美麗著我的人生……
感謝教師這個崗位，讓我溫暖，讓我成長，讓我的生命如此豐富，如此多彩。我愿將青春毫無保留地奉獻(xiàn)在三尺講臺上，讓我的青春綻放光彩，讓祖國的花朵絢麗奪目！
讓青春綻放光彩 讓青春綻放光彩演講稿字篇三
回望過去，我們已經(jīng)走過了少年，走進(jìn)了青春的殿堂，青春不僅僅意味著年齡或者身體的年輕，只有終身恪守青年時(shí)代的信念，你的心才會永遠(yuǎn)在青春的世界里徜徉。
青春是綠色的，青春充滿著生機(jī)與活力，像田野中的向日葵般充滿生命力，永遠(yuǎn)追隨著太陽，也散發(fā)出向太陽般耀眼的光芒，這光芒因青春的存在而耀眼，而青春因奮斗而精彩。
青春的天空上飛翔著無數(shù)個彩色的夢，它們是脆弱的，只有你的奮斗能使它們便得堅(jiān)不可摧，永遠(yuǎn)翱翔在青春的天空。而青春沒有理想，更沒有意義，那你將失去你一生中最精彩的時(shí)刻。放棄青春，人生便失去激情，失去了寶貴的財(cái)富。
青年具有純真的激情與雄心壯志，為了實(shí)現(xiàn)理想而敢于拼搏，使他們與眾不同。純真使你的青春有著美好的回憶，它使你的心靈沉浸在青春的世界里，當(dāng)激情的火焰在舞動時(shí)，你的心便沸騰起來，青春給予了你奮斗的精神，它會使你走向成功。
青年像初升的太陽，朝氣蓬勃，像翱翔的雄鷹，堅(jiān)忍不屈。青年要勇于奮斗，倘若青春只是自由和輕松，那么就會像斷了線風(fēng)箏，最終自己受害。青春是短暫的，如果你感到青春已離你遠(yuǎn)去而你卻毫無作為。那么，你就浪費(fèi)了人生中一段最寶貴的時(shí)光，失去了青春的財(cái)富。
青春是無悔的，它給予你的一切，你都應(yīng)充分利用，不管你的青春時(shí)代是否做出一番驚天動地的事業(yè)，只要你奮斗了，就有收獲。當(dāng)青春真正逝去的時(shí)候，我們無怨無悔，沒有任何遺憾，那樣的青春，才是真正的充滿價(jià)值。青春的歲月里，我們可以舍棄一切，在這短暫的時(shí)光里奮斗，青春、激情是它的動力，它指引著我們向前沖去，去尋找人生的寶石，帶著我們遠(yuǎn)航。
青春的花季中，我們將五色的夢放飛在奮斗的天空，用燃燒的激情當(dāng)做明燈指引我們前進(jìn)的道路，在無悔的青春的歲月里，用奮斗渲染人生的畫卷，青春因奮斗而精彩。
讓青春綻放光彩 讓青春綻放光彩演講稿字篇四
好的作文評語猶如一盞明燈，給學(xué)生習(xí)作指明前進(jìn)的方向，為師生情感交流提供了更直接的平臺。那么，該如何下作文評語，讓它綻放光彩呢？近年來，筆者進(jìn)行了一些嘗試，初有所獲。
一、作文評語要有“針對性”
傳統(tǒng)的作文評語大多公式化，模式化，諸如中心（不）明確，詳略（不）得當(dāng)，語句（不）通順等，這類評語往往可放到任何一篇文章中。雖然也能評價(jià)學(xué)生作文的成功之處和問題所在，但這些枯燥乏味的評語，情如嚼蠟。久而久之，學(xué)生根本不愛認(rèn)真去看教師是怎樣改的。因此，作文評語要有針對性：一是要針對單元習(xí)作訓(xùn)練要求寫。如小學(xué)語文第十冊第五單元的寫建議書，要求學(xué)生要寫清建議是什么，格式要正確。我批改時(shí)是這樣撰寫評語的：“格式正確，建議很中肯，希望你能將這些好的建議提交給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或個人?！睂W(xué)生看后，心中一目了然，知道到自己的文章好在哪里和不足，修改起來就更加容易。二是要針對學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生作出不同的要求。優(yōu)等生的作文要強(qiáng)調(diào)寫作技巧、選材立意等方面，后進(jìn)生則側(cè)重字、詞、句方面的批改。
二、作文評語要有“激勵性”
著名的教育家朱紹禹曾對作文評改有過這樣的論述：“教師要善于沙里揀金。發(fā)現(xiàn)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)長處?！币虼耍處煹淖魑脑u語應(yīng)盡量多運(yùn)用激勵性語言，由衷為學(xué)生喝彩，哪怕只是一個詞語用得生動，一個句子寫得形象，一個標(biāo)點(diǎn)用得正確，也要給予鼓勵和贊揚(yáng)。如我班董杰同學(xué)書寫特別馬虎，無論怎樣說教，改正都不大。在一次作文——《春天》中，他這樣寫道：“春天是一個大畫家，將落光了葉子的樹木畫成了綠色……春天是一個插花能手，將一朵朵鮮花插滿大地……”我這樣下了評語：“春天在你的筆下被描繪的如詩如畫，你真是一個寫作能手呀！要是書寫能認(rèn)真點(diǎn)，那將來肯定會成為一個的大書法家。”結(jié)果，學(xué)生從那以后書寫認(rèn)真多了，工整多了。
三、作文評語要有“情感性”
作文評語是師生情感交流的中介。通過作文，教師可以清楚地洞悉學(xué)生的思想狀態(tài)，透視學(xué)生的心靈。同時(shí)，學(xué)生的酸、甜、苦、辣從文中流露出來后，最希望得到心靈上的呼應(yīng)。因此，教師下評語時(shí)必須用上真情，用真摯的愛感化學(xué)生。如劉欣是我班的一個女生，平時(shí)上課都非常認(rèn)真，可有幾天始終心不在焉，老師問也沒有結(jié)果。在幾天后的作文——《我愛??? 》中，她寫了自己原有一頭烏黑飄逸的長發(fā)，每天都喜歡梳梳，照照鏡子。父母為了怕影響她的學(xué)習(xí)，強(qiáng)行拉她去剪成短發(fā)。而今還常伸手去摸。讀了文章，可以感受到小作者是何等地喜愛自己的長發(fā)，上課不專心的原因也不言而喻。于是我批改時(shí)下了這樣的評語：“烏黑飄逸的長發(fā)的確令人羨慕，但短發(fā)也毫不遜色。頭發(fā)剪短了可以再長長，如果因?yàn)檫@事耽誤了學(xué)習(xí)，你將來會后悔的，你說是嗎？教師緊緊抓住學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷，及時(shí)將關(guān)愛注入學(xué)生的心田。這樣，學(xué)生是會被教師的愛感化的。
讓青春綻放光彩 讓青春綻放光彩演講稿字篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同志：
大家下午好！我來自定遠(yuǎn)縣財(cái)政局，我演講的題目是《讓青春綻放光彩》。
11月6日，因積勞成疾，我們的好領(lǐng)導(dǎo)，省財(cái)政廳掛職干部、鳳陽縣小崗村書記沈浩同志永遠(yuǎn)的離開了我們。離開了那方他辛勤耕耘的熱土！天地為之動容，草木為之含悲，百姓為之哭泣。沈浩走了，永遠(yuǎn)的走了，他用年輕的生命詮釋了一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，用自己的實(shí)際行動展示了一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限熱愛。有人曾這樣評價(jià)他：“你是一粒種子，深深地埋進(jìn)這片多情的土地，你是一面旗幟，高高地飄揚(yáng)在希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過頭頂。站起來，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑?！?/p>
作為一名省城下派的干部，他數(shù)年如一日，扎根基層、不驕不餒；作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他恪守宗旨，為黨的事業(yè)奮斗終身；作為一名人民公仆，他鞠躬盡瘁，俯首甘為孺子牛；作為新一代年青干部，他迎難而上，奮力拼搏，用辛勤的汗水造福一方；作為一個父母官，他給小崗群眾留下的不僅僅是遺憾，更是一個不朽的傳奇！
小崗村流傳這樣一句話——“有困難，找沈浩”， 大包干帶頭人嚴(yán)立華也這樣評價(jià)他：“沈浩事事想著群眾，考慮得周到細(xì)致，他就是我們的親人！”
這就是沈浩，那個帶領(lǐng)著小崗村民修路、架橋、建小區(qū)、蓋工廠的沈浩；那個讓小崗村人均收入節(jié)節(jié)攀升的沈浩；那個小崗村民三次用“紅手印”留下的沈浩；那個把生命的最后一刻也奉獻(xiàn)在崗位上，把青春永遠(yuǎn)地留在了小崗村的沈浩。
他曾說：“一生青春有幾何？青春又有幾回搏？搏使青春光彩奪目，搏使生命充滿陽光。我要讓理想光芒人生，做一個對社會、對人民有益的人！”他做到了！
平凡的工作崗位我們一樣可以成就不平凡的自我，作為一名財(cái)政所的普通工作人員，要學(xué)習(xí)沈浩精神，扎根基層，服務(wù)農(nóng)村 ，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，讓自己的青春在平凡的崗位上綻放光彩。
十年前，我滿懷著夢想和期待，來到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所這個陌生的崗位，成為了一名財(cái)政新兵。從開始的不知所措，到現(xiàn)在的從容應(yīng)對；從開始的陌生，到現(xiàn)在的熟悉；十年的成長，一步步邁向成熟。我由衷的感覺到，組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及基層工作實(shí)踐的鍛煉都在幫助我不斷成長與進(jìn)步。十年來，我工作在那些熟悉的田間地頭，那片孕育著無限希望的土地，我用自己的辛勤工作，把黨和政府各項(xiàng)惠農(nóng)政策的光輝送到千家萬戶，換來了農(nóng)民兄弟真誠的笑臉。
如果說農(nóng)村是廣袤的土地，那么我們就好比是種子，須把自己深深地融進(jìn)土壤里，充分吸收養(yǎng)分，方可生根發(fā)芽、孕育果實(shí)，生生不息。就讓我們象沈浩那樣扎根于基層這片沃土，沉下身子、深入群眾、融入角色，在農(nóng)村摸爬滾打中鍛煉自己，運(yùn)用自己的才干為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量。
沈浩同志沒有走，因?yàn)樗驮谀阄疑磉吀姓僦覀儯钪覀?，指?dǎo)著我們，和我們一起用沸騰的熱血讓火熱的青春綻放眩目的光彩！
