人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
教學課件視頻 教學課件視頻怎么制作篇一
大名縣埝頭鄉小學 郭士強
加入楊瑞霞語文名師工作室以來，已有一年之久。回眸工作室的歷程，我充實著、實踐著、思考著。
一、理論積淀，提升素養
我有計劃地認真學習新的教育理念,提高自身素質。認真學習語文新課標，充實自己，并努力做到與教學實踐相結合。在我們的學習中，內容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學習成果，是我 “學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室，為我的專業成長提供了很好的實踐機會，并為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”，通過反思，我發現想要成為一名專業化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂于求索，積極科研
加入了名師工作室后，我積極參加各項實踐交流活動，獲得了很多與同行合作的機會，進行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升。平時認真閱讀有關資料，鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力，尤其是加強“素讀語文”“本色語文”的研究，總結經驗，逐步形成了自己的教學風格。我在平時工作中積極指導青年教師成長。關心青年教師，積極發揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用，指導本校王安琦等年輕老師上課、教研活動等，充分發揮引領示范的作用.
三、
課堂教學，追求本真課堂教學是教師成長的主要載體，是提高教師專業水平的有效途徑。在這一年里，我認真研讀關于課堂教學的專著，特別是黃厚江的“本色語文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發展的回歸常態的語文教學，努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結合起來的路徑，力爭開創出一種嶄新的課堂教學方法
認真參與每一次工作室活動，收獲頗豐。一次次的活動記載了我的成長的足跡，成員們的共同參與，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。
回首一年來走過的道路，我深感充實與快樂，內心充滿感激。在今后的工作中，我將繼續扎實地學習，反思、踐行，沿著“學無止境、教無止境”的方向前行，實現工作室共同的愿望：展示語文工作室的風采，樹立起勇于創新、勤于實踐的一面旗幟，發揚一種熱愛教育、熱愛學生、執著追求的精神!
教學課件視頻 教學課件視頻怎么制作篇二
司法考試錄音資料的使用方法
前言：需要司考錄音資料的朋友不要著急，如果您仔細看完本經驗文章，您會得到一個非常好的司法考試錄音資料的獲取和使用方法。
說實話昨天查成績的時候，顫抖的輸完考號后，真是有點不敢相信自己的眼睛，成績算是還成吧，因為是在加班所以也就沒醞釀出眼淚，不過還是挺激動，后來聽家里人說我媽比我還激動。。所謂司考的含金量不言而喻，堂堂國考的地位不容小覷，但是這絕不代表這是一座不可逾越的山，就像我這智商的都能考過，所以大家只要努力肯定沒問題。坊間都在傳，司考，天下第一考耶，至今我也不清楚是因為考的人多還是在說司考難，但司考再難也只不過是一門考試，是考試就有應對考試的辦法，廢話不多說了，把我這將近半年的備考心得分享給大家，希望對備戰明年司考的童鞋們有所幫助。
司考絕不是法本的期末考試，首先最重要的就是一個思想重視問題，不否認有神童可以短期速成，但是我確實沒那能力，再說現在放水這么嚴重，已經不能只要求通過了，得爭取考個高分（呵呵，我的分也不高），所以就請好好重視這個資格考試吧。
1、環境準備
對一個法本生，特別是像我一樣在一個垃圾學校（我愛我的母校，但依然不能改變學校垃圾這個現實）四年的大學生活每天都是混日子，混了四年以后讓你重新安心學習確實不怎么容易，首先比較困難的一點就是你能否在椅子上坐住了，既然選擇了司考這條路那就要面對這個現實，法律需要背，但絕不只是背誦這么簡單，所以第一要點就是安心坐住，因此第一條建議就是別在家學習（家里條件再好也不適合學習，累了躺床上就睡著了，開開電腦就不想關機，看電視就算是只有無聊的廣告也比去翻法條強，所以建議選擇去圖書館，而且最好是有管理員的那種，還有最好不要有中學生的那種，這幫小屁孩邊說話邊學習照樣行，咱老頭老太的就不行，我這大半年基本是在青圖呆著，乃至和管理員大叔也結下了“深厚的友誼”當然要感謝同樣在圖書館陪我嘮嗑解惑的盧大姐，勛勛。。等好多童鞋在此不贅述了，還有同樣讓我見識到了花癡的怪兵叔叔，圖書館各層怪人也給我枯燥的復習生活增添些許快樂，感謝大家（他們該謝我還是罵我呢)
2、工具準備
廢話好像說太多了，長話短說，建議備考前準備下列物品，法藤鈦圈（長時間學習，肯定脖子酸，就算這玩意是小日本騙人的，就當是買個心理安慰吧）頭疼片（作用同鈦圈），好用的文具諸如彩筆好涂涂畫畫，一臺能上網的電腦，一臺打印機（如果是在職考生，本人實在佩服，不過對于在職生也有在職生的優惠，例如，公家提供的免費打印服務，起碼就是項福利，當然打印機也不貴，俺到了后期買了一臺佳能p1100,相當廉價，不到300大洋，而且a4紙相信也是很好搞到的。。相信我手邊有一臺打印機絕對是有幫助的。。當然還要有一個待機時間長久一點的mp3,有了這些就安心好好學習吧。。
3、復習資料
下面該說說復習資料了，第二年復習了，所以可以說見識過了很多版本的參考書，市面上的各色材料也相當多，初次參加考試的可能不知如何選擇，比較有名的是萬國系列，中法網名師筆記，三校筆記，當然還有指定教材三大本。其實每套教材都有利有弊，我認為比較好的是萬國系列的民法--李建偉，刑法--袁登明，雖然袁老師不是最好選擇，和出題人的觀點也不完全一致，但是看過兩版的該書始終覺得還是不錯的，三國也還成，其他的基本真是不敢恭維，三校講義要根據各科的輔導老師來看，后面會結合錄音談一下我的看法，中法網筆記我覺得有點吹噓的嫌疑，技術含量一般，特別是吹噓的最猛的阮齊林，我不是有偏見更不是拖，還有紅寶書。。如此的根本就不用看。所以說吧，參考書其實買不買都無所謂，有臺打印機，自己打講義，我負責任的告訴你，2014年必勝，詳情如下
下面是我心得的精華了，就是各科錄音究竟該如何選擇的問題，麒哥負責任的告訴你，聽我的絕對沒有錯，聽了這些人的課簡直就是一種享受
刑法：之所以先談這個，首先是因為大家都知道，四大金剛首先就是刑法，所謂得民刑者得天下，雖然民法比重也很高，但是因為民法又下分物權，民通，債權等編，所以說實則刑法才是司考第一大戶，大家好像向來都是重民輕刑，就像我第一年考試一樣，那是另話了，其實只要選對了師傅，刑法真的不難，那么這個師傅究竟是誰呢，毫無懸念，張明楷弟子--劉鳳科老師，我如此推崇并不只因為我今年卷二107，或許比我高分的有很多人，但是我只想告訴你，劉老師真的是司考輔導界刑法第一人，我再次強調我不是劉老師的拖，相反，我剛開始聽劉老師課的時候，可以用崩潰來形容，聽上個幾分鐘就得到回頭來重聽，而且當時因為剛開始講義和錄音沒有配套就挺吃虧，所以說有臺打印機很重要，哈哈，或許剛開始你確實無法接受劉老師的一些先進思想，或許和你四年本科教育的刑法觀念背道而馳，但是要提醒，司法考試永遠都是出題人大于法條大于教材的，這是游戲規則你就要學會適應，我當時也覺得劉老師表達能力不太好，但是后來因為新換了出題人周光權，我同樣聽了他的弟子-柏浪濤的課，可以負責任的說，和劉老師根本不是一個層次上的，不相信大家可以聽一下做一下比較，但是還要奉勸一下各位，不論是哪一科，一旦認準了一個老師，就堅定的聽下去，路子亂了也不是好事。。像之前聽過很多人的課，后來選擇了劉老師，確實因此走了很多彎路，每個老師難免有好的地方自然也有壞的地方，既然有本事出來作輔導肯定是有他的金剛鉆，堅信這一點吧。
民法：說實話，這科比較慚愧，因為把重心轉移到了刑法上，民法放松了，后期以至于覺得自己的民法奇差，況且今后主要打交道的還是民法比較多，所以選擇一個好老師也很關鍵，話說李仁玉老師很不錯，剛開始因為mp3不能加速（李仁玉大師的缺點就是語速太慢，如果你是報班聽的話我是很佩服你的耐性的。。）后來有次在電腦上聽李老師的課，提速以后發現李老師講得很好的，值得聽一下，另外推薦的是鐘秀勇老師，一開始選擇聽的是鐘老師的知產，就覺得很不錯，其他的也講得很好。另外還聽過張翔，隋鵬生等老師的，也都行，民法大師太多，百家爭鳴啊，找準一個聽下去沒錯的。
民訴：這是繼刑法劉鳳科之外我要極力推薦的第二個老師，民訴也是四大金剛，鄭其斌，確實有其魅力所在，而且因此保證了授課質量，鄭老師的民訴錄音與講義絕對會幫你把亂糟糟的民事訴訟搞透徹，話說楊秀清老師講的也行，不過有位考友抱怨楊老師的聲音嗲。。嘿嘿，這個還是力薦鄭老師。
刑訴：都說汪海燕汪阿姨好，其實我覺得講的一般，因為我是拿他和鄭其斌比較的，所以感覺一般，不過刑訴也沒聽過別人的課，也就隨大流，推薦汪阿姨好了
三國：沒啥好說的，大家說今年三國都在楊帆（女）講的范圍內，我也沒啥感覺，不過確實講的挺好的，可以聽一下，至于出題人張麗英，以及萬國超詳細筆記劉萬嘯（我們的合同法老師呢，我們學校雖然垃圾，不過老師水平都很高，也都出來搞創收了）我都沒聽過就不推薦了。
理論法學：話說我最頭疼背這些亂七八糟，沒大用處的東西，沒想到卷一得分大大超過預想，法理我聽了楊帆（男）和看了周旺生的講義，我實在覺得這科是個老大難，怎么學都不會，很多人都推薦三校陳景輝的課，我沒聽也不好說，據說挺不錯，反正揚帆的一般，周旺生就直接看講義好了，根本就是讀材料，所以法理推薦陳景輝，覺得不好別罵我，憲法也是老大難，好像只聽了楊帆的，法制史這種沒水平的課只看看講義和教材就好了
商經，張海峽不錯，黃段子超級多，聽課有笑話聽，所以不會太累，但是僅推薦他的公司法，總結的確實不錯，“那個呆子竟有蜜”我到現在也沒往，其他的口訣就。。有時間記那玩意知識點早就背過了，第一年聽了一個叫鄢夢軒的女老師，聲音很好聽，講的也還行吧，對照張海霞的可以查缺補漏，據說山政還有個叫啥楚道文的也出來掙外快了，沒聽過，不做評論，因為是母校的老師，所以特別提一下。。至于經濟法自己看法條，看書吧，沒有捷徑，對照大綱自己看吧
行政法：這個得特別說說，這們耽誤了我好多時間，有那時間我還真不如好好玩玩，我聽了四個人的課，吹得最響的是林紅潮，之所以說吹，大家可以自己比較我這么說的原因，完全不推薦，吳鵬講的還行，笑話也挺多，但是可能是窮瘋了缺錢花，全國學校串場，所以授課質量大打折扣，王旭還沒出場就聽他的暖暖身子吧，還有萬國的季紅，可能說他講的好的，也只有萬國自己的學生吧，我聽了，一般，還不如聽吳鵬的，最后代表出場--王旭，小孩80后講的挺好，相傳每年的卷四論述都押中題目，今年好像失策，不過講課確實沒話說，利落干脆，每年他的論述押題都搞得神神秘秘，其實網上都傳瘋了，反正行政法就聽他的吧，很不錯，今年他搞了些法條，應該都沒出范圍，以至于，我最后被行政搞瘋了也多虧這些法條救命，謝謝王老師 大體上錄音就是這些,希望備考2014年的童鞋們早些入手起碼選定了要聽那個老師的課，不要像我，聽了這個又去聽那個，浪費時間浪費精力，得不償失，每次聽課，錄音比對講義，絕對沒問題，還有不推薦用電腦聽課，同理，開著電腦就有心事，就不會安心學習，所以好好做桌子前面用mp3聽，這又不是聽歌，音質無所謂，關鍵是待機時間，而且最好有提速功能。
另外說說講義和錄音的來源，首先就是狀元考吧,資料全,價格便宜,信譽有保障,我之前在大家都知道的那個網站的一個店鋪買過被騙后,經人介紹才買狀元考吧的.我覺得這已經是學法人，司考人人皆知的了，想什么時候聽都行，聽多少遍也行，投資也小，方便實惠。 ,感謝他們,為此給他們免費宣傳一下.狀元考吧論壇也有不少他們發布的免費的司考錄音資料，但我還是建議大家花幾百元，省去為了免費資料到處去下載和尋找的寶貴時間。
另外還有這個輔導班的問題，我投資了，然后聽課應該也認真點，而且老師指導著你學習比自己學強多了，至于報什么班就不好說了，各個學校哪一科都有好老師有就會有不好的，所以還是說花錢買一個可以選擇好老師，這點才是最重要的，不管怎么樣，結合自己實際情況，還有就是最好選擇面授的，質量有保證，視頻和聽錄音根本沒區別，何必去看那些老頭老太呢，又沒有黑板根本沒必要，花錢還多，所以我認為買一個是很不錯的。還有選擇最好是周末的班，如果是那種最后時間集中上課的，我覺得得不償失，最后是用來沖刺背書的，你還拿來聽課，肯定就會占用很多寶貴時間，所以大家自己看著辦吧。
其他說明
說句題外話，想對那些兩口子一起備考的童鞋們說一聲，兩個人在一起別剛想著玩，特別是男童鞋們，以及那些自己備考的男童鞋們，如果在你身邊有一個默默無聞的女孩子請好好對她，因為她在用她人生中最好的時光陪伴你，而此時，你一無所有，他是在用自己的幸福押寶，所以請好好對她，相反，因為你沒有考過而離開你的男童鞋也不要氣餒，我覺得這更加是一種動力，咱們更要感謝她是吧？。。洋洋灑灑，好久都沒發文章了，就說了那么多有用沒用的，大家看看應該會有幫助，有什么問題歡迎咨詢，畢竟我也是個過來人了，哈哈，最后還得說一句，看在我打那么多字的份上，再說咱都是學法的講究個維權意識，提醒下請勿盜用。。謝謝！
教學課件視頻 教學課件視頻怎么制作篇三
2014年注冊會計師 會計
存貨、固定資產 教材內容專題 金融資產 長期股權投資 專題四存貨
（對應教材第三章）
本專題考情分析
近幾年考試中，單選題、多選題屬于基礎性的內容。主要與長期股權投資非貨幣性資產交換、債務重組、合并報表等章節相結合出題。
本專題框架結構圖
存貨成本的確定 存貨 存貨的發出
一、存貨概述
存貨是指企業在日常活動中持有以備出售的產品或商品、處在生產過程中的在產品、在生產過程或提供勞務過程中耗用的材料和物料等，包括各類材料、在產品、半成品、產成品、商品以及包裝物、低值易耗品、委托代銷商品、委托加工物資等。
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541【相關鏈接】存貨區別于固定資產等非流動資產的最基本的特征是，企業持有存貨的最終目的是為了出售，包括可供直接出售的產成品、商品等以及需經過進一步加工后出售的原材料等。持有固定資產的主要目的是生產經營的需要。
【提示1】為建造固定資產等各項工程而儲備的各種材料，雖然同屬于材料，但是由于用于建造固定資產等各項工程不符合存貨的定義，因此不能算作企業的存貨，而應在“工程物資”科目中進行核算。
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54【提示2】企業接受外來原材料加工制造的代制品和為外單位加工修理的代修品，制造和修理完成驗收入庫后，應視同企業的產成品。
【舉例】接受丙公司的來料加工業務，來料加工原材料的公允價值為400萬元。至期末，來料加工業務尚未完成，共計領用來料加工原材料的40%，實際發生加工成本340萬元，實際發生制造費用60萬元。則計入企業存貨部分的成本為340+60=400（萬元）。加工中使用的來料部分的材料價值不能計入本企業存貨的成本。【提示3】甲公司的商品委托乙公司代銷：
甲公司：
借：委托代銷商品貸：庫存商品
乙公司收到代銷商品：
借：受托代銷商品貸：受托代銷商品款
乙公司的存貨項目中該兩項進行互相抵銷。
【提示4】生產成本、制造費用最終會影響企業的存貨。
期末生產成本的余額為在產品；制造費用一般無余額，期末均轉入了生產成本。【提示5】委托外單位加工的存貨 借：委托加工物資貸：原材料
更多2014年最新注冊會計師課件，視頻音頻講義，聯系球球：1154798154 收到原材料一方對其進行備查登記。
二、存貨成本的確定
（一）外購存貨成本的確定
外購的存貨成本，包括購買價款、相關稅費、運雜費（運輸費、裝卸費、保險費、包裝費、倉儲費等）、運輸途中的合理損耗、入庫前的挑選整理費用以及按規定應計入成本的其他費用。
【提示1】針對增值稅的處理：（1）增值稅一般納稅人購入材料支付的增值稅進項稅額記入“應交稅費——應交增值稅（進項稅額）”科目借方；
（2）增值稅小規模納稅人購入材料支付的增值稅進項稅額計入存貨采購成本。【提示2】針對運輸費的處理： 針對發生的運輸費用，如果題目中提及可以按照運輸費的7%抵扣增值稅，則運輸費（僅僅是運輸費部分，運雜費不能計算增值稅進項稅額抵扣）的7%計入“應交稅費——應交增值稅（進項稅額）”；93%計入貨物成本；如果題目沒有提及7%的抵扣率，則將全部的運費計入存貨成本。
【提示3】進口環節支付的關稅計入存貨成本。
【提示4】運輸途中的合理損耗僅僅是增加存貨的單位成本，不對其進行單獨核算。【例題1·單選題】某企業為增值稅小規模納稅人，本月購入甲材料2 060公斤，每公斤單價（含增值稅）50元，另外支付運雜費3 500元，運輸途中發生合理損耗60公斤，入庫前發生挑選整理費用620元。該批材料入庫的實際單位成本為每公斤（）元。a.50
b.51.81c.52d.53.56
【答案】d【解析】（2 060×50+3 500+620）∕（2 060－60）=53.56（元∕公斤）。
（二）加工取得存貨的成本
企業通過進一步加工取得的存貨，主要包括產成品、在產品、半成品等，其成本由采購成本、加工成本構成。某些存貨還包括使存貨達到目前場所和狀態所發生的其他成本，如可直接認定的產品設計費用等。
存貨加工成本由直接人工和制造費用構成，其實質是企業在進一步加工存貨的過程中追加發生的生產成本，因此，不包括直接由材料存貨轉移來的價值。【提示1】加工部分的成本=直接人工+制造費用。
【提示2】該產品的總成本=領用材料（企業自己購買而非接受外來的材料）+直接人工+制造費用。
（三）下列費用不應計入存貨成本，而應在其發生時計入當期損益。
1.非正常消耗的直接材料、直接人工和制造費用，應在發生時計入當期損益（營業外支出等），不應計入存貨成本。
2.倉儲費用，指企業在存貨采購入庫后發生的儲存費用，應在發生時計入當期損益（管理費用）。
更多2014年最新注冊會計師課件，視頻音頻講義，聯系球球：1154798154 【提示】但是，在生產過程中為達到下一個生產階段所必需的倉儲費用應計入存貨成本。如某種酒類產品生產企業為使生產的酒達到規定的產品質量標準而必須發生的倉儲費用，應計入酒的成本，而不應計入當期損益。
3.不能歸屬于使存貨達到目前場所和狀態的其他支出，應在發生時計入當期損益（銷售費用等），不得計入存貨成本。
4.為廣告營銷活動而購買的特定商品，預付的款項，收到商品時，直接計入當期損益（銷售費用）。
【總結】計入存貨成本（考試必須掌握）。
教學課件視頻 教學課件視頻怎么制作篇四
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成本會計學 教學大綱
一、導言
成本會計學是一門新興的學科，是現代會計的一個重要分支，是以成本為對象的一種專業會計。成本會計學不僅是一門實用性很強的課程，而且是一門跨學科的課程，同時又是一門會計專業理論、方法與實踐相融合的課程。
本課程主要講授現代成本會計的基本理論、基本方法和基本技術。內容主要包括：成本會計的產生和發展、成本會計的任務、成本會計的核算要求。成本會計核算的原則和程序。材料費用、工資及福利費、動力費用、折舊費用及其他費用的核算。輔助生產費用的核算，制造費用的核算，生產損失的核算，生產費用在完工產品和在產品之間的劃分。產品成本計算方法的選擇、產品成本計算的品種法、產品成本計算的分批法、產品成本計算的分步法。成本計算的輔助方法。其他行業成本的計算。成本報表的編制。成本報表的分析等。本課程在重點論述成本核算的同時，考慮到社會主義市場經濟條件下，加強企業內部管理的需要，對成本預測、決策、計劃、控制和考核也進行了較深入的論述。為企業不斷降低產品成本，提高經濟效益奠定了堅實的理論基礎。成本會計學課程主要是為會計專業和財務管理專業的本科生開設的專業課程，也適合選修第二學位的其它專業的本科生學習。
通過本課程的學習，學生應能了解現代成本會計學在管理學科體系中的地位和作用，掌握成本會計的基本內容和基本理論，學會如何在社會主義市場經濟條件下和現代企業制度環境中，進一步加工和運用企業成本會計信息，進行成本分析，加強企業的經營管理。成本會計學是一門實用性很強的課程。在學習成本會計的基本方法時，既要知其然，還要知其所以然，既要學會操作，又要弄清道理。為此，學習時，除了閱讀教材以外，還應十分重視做習題這一環節。培養和訓練從事成本會計工作的基本技能。
二、成本會計 視頻教程學習資源
成本會計 吉林大學 | http:/// 成本會計 四川大學 | http:/// 成本會計 武漢大學 | http:/// 成本會計 廈門大學 | http:///
成本會計 張曉紅 西安交通大學 | http:/// 成本會計學 哈爾濱工業大學 | http:/// 成本會計學 浙江大學 | http:///
一、適用對象
本課程是為會計學專業、財務管理專業本科生開設的專業基礎課。
二、先修課程
1．專業基礎課：會計學、財務管理、中級財務會計學
2．其他相關的經濟管理類基礎課
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三、選用教材
于富生等主編．《成本會計學》（第四版）．中國人民大學出版社，2006年出版。
四、課程的性質任務
成本會計學是一門會計學專業基礎課，學習本課程的主要目的在于：
1．掌握成本會計的基本概念、基本原理、基本公式、基本方法的理論含義以及實際應用。
2．在掌握成本會計基本知識同時，學會把成本會計和其他相關專業的知識結合起來，能夠分析問題和解決問題。
3．對成本會計學科的新思路、新發展也要有一定了解。
五、學分：4分
六、課程的教學內容體系及學時分配
本課程總學時為60學時，共包括10章內容。分章節學時分配如下：
課 時
章 次 1 2 總論
工業企業成本核算的要求和一般程序
費用在各種產品以及期間費用之間的分配和歸集
生產費用在完工產品與在產品之間的分配和歸集
產品成本計算方法概述
產品成本計算的基本方法
產品成本計算的輔助方法
商品流通企業和農業企業成本核算
變動成本法、標準成本法和作業成本法
成本報表的編制和分析 教 學 內 容
小 計 2 8
講 授 2 6
討 論
3 8 6 2
4 5 6 7 8
4 2 10 8 4
4 2 8 7 4
2 1
9 10
6 8 60
4 7 50
2 1 10
合計
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教學課件視頻 教學課件視頻怎么制作篇五
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電機學與拖動 教學大綱
i、導言
本課程是電機學、電力拖動基礎等課程的有機結合，主要論述各類電機的基本結構、工作原理和特性，以及電力拖動系統運行性能的基本理論和基本知識。同時，重視工程計算的訓練，并注意聯系科學實驗和生產中的一些實際問題。其內容包括：直流電機與拖動、變壓器、三相異步電動機與拖動、同步電機等內容。ii、電機與拖動 視頻教程學習資源
電機與拖動哈爾濱工業大學 | http:/// 電機與拖動 李勇 哈爾濱工業大學 | http:/// 電機與拖動 浙江大學 | http:///
一、課程目標
本課程是電氣工程及其自動化專業的一門重要專業基礎課程，為本專業后續課程的學習和專業目標的培養奠定基礎。
本課程的目標是：
1．使學生對電機的原理和能量轉換關系，以及電力拖動系統的運行特性有比較系統的認識和理解。
2．在由基礎課教學向專業課教學的過渡中，使學生逐步轉變思維方式，培養理論聯系實際的科學作風，樹立工程觀念，掌握工程計算方法，提高進一步自學相關科學知識的能力。
3．培養學生的實驗技能以及分析解決問題的能力。
二、基本要求
本課程的先修課程為高等數學、大學物理、電路及磁路。學習本課程要求掌握交直流電機、控制電機和變壓器的基本結構工作原理、主要特征，以及電力拖動系統的運行性能、分析計算、電機的選擇和實驗方法。
由于電力拖動系統范圍很廣，涉及內容很多，本課程僅討論電力拖動系統的一些基本原理。對交直流電機的起制動和調速，只介紹基本原理、基本方法、一般特性，以及評價調速方法的主要技術經濟指標，而如何實現自動起制動和調速的實施方案和具體線路以及系統的動態特性的分析調整等問題，不屬于本課程的范圍。這些內容將在交直流調速、自動控制系統等后續課程中講授。
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三、教學內容與學時分配建議
第一章 緒論
本章重點難點：電機理論中常用的基本電磁定律。
本課程的專業地位和特點；電機的主要類型；鐵磁材料的特性；電機理論中常用的基本電磁定律。
第二章 直流電機
本章重點難點：電樞電動勢、電磁轉矩和電磁功率；直流電動機的運行原理。
1.直流電機的工作原理和結構；直流電機的銘牌數據；
2.電樞繞組；
3.直流電機的磁場；
4.電樞電動勢、電磁轉矩和電磁功率；直流電動機的運行原理；
5.直流發電機的運行原理；直流電機的換向。
第三章 直流電機的電力拖動
本章重點難點：他勵直流電動機的機械特性。
1.電力拖動系統的運動方程；生產機械的負載轉矩特性；
2.他勵直流電動機的機械特性；
3.他勵直流電動機的起動；
4.他勵直流電動機的制動；
5.他勵直流電動機的調速；
第四章 變壓器
本章重點難點：單相變壓器的空載運行；單相變壓器的負載運行。
1.變壓器的工作原理和結構；
2.單相變壓器的空載運行；單相變壓器的負載運行；
3.變壓器等值電路參數的測定；
4.變壓器的工作特性；
5.三相變壓器；
6.其它用途變壓器。
第五章 三相感應異步電動機
本章重點難點：三相異步電動機的功率和轉矩。
1.三相異步電動機的工作原理和結構；
2.交流電機的電樞繞組；
3.交流繞組的感應電動勢；
4.交流繞組的磁動勢；
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5.三相異步電動機轉子靜止時的電磁分析；
6.三相異步電動機的運行分析；
7.三相異步電動機的功率和轉矩；
8.三相異步電動機的工作特性；三相異步電動機的參數測定。
第六章 三相異步電動機的電力拖動
本章重點難點：三相異步電動機的機械特性。
1.三相異步電動機的機械特性；
2.三相異步電動機的起動；
3.三相異步電動機的制動；
4.三相異步電動機的調速。
第七章 三相同步電機
本章重點難點：同步電機的工作原理和結構。
1.同步電機的工作原理和結構；
2.同步電機的電樞反應；
3.同步電動機的電壓方程式、同步電抗和相量圖；
4.同步電動機的功（矩）角特性和有功功率的調節；
5.無功功率的調節和v型曲線；
四、教材及主要參考資料
1.《電機與拖動基礎》，馬文忠主編，中國石油大學出版社，2009
2.《電機與拖動基礎》，林瑞光主編，浙江大學出版社，2004
3.《電機及拖動基礎》，顧繩谷主編，機械工業出版社，2004
4.《電機學》，辜承林, 陳喬夫，熊永前等編，華中科技大學出版社，2005
5.《電機與電力拖動》，趙影主編，國防工業出版社，2006.7
6.《電機學》，徐德淦，機械工業出版社，2004第一版
7.《電機學》，湯蘊繆主編，機械工業出版社，2006.1 第二版
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教學課件視頻 教學課件視頻怎么制作篇六
第一章 水工藝設備常用材料（四學時）（第五周周二、周四）1．教學目的及基本要求： 1）了解金屬材料的分類
2）掌握材料的基本性能及使用條件 3）熟悉耐蝕金屬材料及性能 2．教學內容及學時分配：
1）金屬材料的分類、基本性能，耐蝕金屬材料及性能（1學時）
2）無機非金屬材料分類及基本性能，耐蝕無機非金屬材料及其性能（1學時）3）高分子材料的性能，常用塑料和橡膠介紹（1學時）4）復合材料的性能特點（1學時）3．教學內容的重點和難點：
1）重點：掌握水工藝設備常用材料的基本性能與特點
2）難點：如何根據材料的性能、特點和水工藝設備要求，確定不同材料的適用條件和范圍。
4．教學內容的深化和拓寬： 課后思考：
1）金屬材料的基本性能包括哪幾個方面的內容？你認為水工藝設備對金屬材料的哪些性能要求更高？怎樣才能滿足這些要求？ 2）影響鋼材性能的因素主要有哪些？
3）合金鋼有哪些類型？何謂耐蝕低合金鋼？耐大氣腐蝕、海水腐蝕的低合金鋼中各含哪些主要合金元素？
4）不銹鋼有哪些類型？在酸性介質、堿性介質及中性水溶液中是否可以選用同一種不銹鋼？簡述理由。
5）鋁、銅及其合金的主要性能特點是什么？主要用于什么場合？ 6）鈦及鈦合金最突出的性能特點是什么？
7）簡要說明無機非金屬材料的性能特點，以及主要用于哪些場合。
8）高分子材料主要有哪些類型？常用于水工程及水工藝設備中的高分子材料有哪些？耐蝕有機高分子有哪些類型？各有什么特點？
9）復合材料主要有哪些性能特點？你認為在水工藝設備中復合材料最突出的性能特點是什么？請列舉在水工業領域應用復合材料的幾個事例。5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學； 2）注意：
第二章 材料設備的腐蝕、防護及保溫（三學時）（第五周周五、第六周周二）1．教學目的及基本要求：
1）了解材料設備的腐蝕的危害以及腐蝕與防護科學的發展狀況 2）掌握腐蝕與防護基本原理 3）熟悉各種設備腐蝕防護技術
4）能運用腐蝕與防護原理進行材料的選用 5）了解設備保溫的目的6）熟悉常用保溫材料，保溫結構與施工 2．教學內容及學時分配：
1)材料設備的腐蝕與防護概述，腐蝕與防護基本原理，設備腐蝕防護技術，材料的選用（2學時）
2)設備保溫的目的，保溫材料，保溫結構與施工。（1學時）3．教學內容的重點和難點：
1）重點：掌握水工藝設備及常用材料的腐蝕與防護的基本原理與方法 2）難點：設備、材料的腐蝕原理與方法 4．教學內容的深化和拓寬： 課后思考：
1)什么叫氫蝕？它對鋼的性能有什么影響？ 2)什么叫極化？極化對金屬腐蝕有什么影響？
3)什么叫陰極去極化？陰極去極化可以通過哪些途徑來實現？其中最常見、最重要的陰極去極化反應是什么？
4)什么是金屬的全面腐蝕、局部腐蝕？局部腐蝕包括哪些類型？
5)試從腐蝕發生的條件、機理、影響的因素和控制的途徑等方面比較小孔腐蝕和縫隙腐蝕的異同。
6)什么叫應力腐蝕？它具有什么特點？是不是介質的腐蝕性越強，材料的應力腐蝕敏感性就越高？為什么？
7)微生物為什么會影響金屬的腐蝕？試例舉最常遇到的微生物腐蝕。8)高分子材料物理腐蝕過程是怎樣進行的？高分子材料耐溶劑性能的優劣可由哪些原則進行判斷？
9)什么叫高分子材料的應力腐蝕？它可以分為哪些類型？ 10)在設計金屬設備結構時應注意什么才能避免或減少損失？
11)有哪幾種陰極保護形式？各有什么特點？陰極保護時，被保護設備處于什么狀態，為什么？
12)陽極保護適用于什么樣的金屬－介質體系？
13)若一體系在陽極極化過程中，極化電流很低并幾乎維持不變，對該體系可否用陽極保護法進行保護？為么？
14)玻璃鋼襯里層的結構及作用是什么？ 15)緩蝕劑的類型有哪些？
16)選材的原則是什么，應考慮的因素有哪些？
17)設備保溫的目的是什么？在哪些情況下需要保溫？ 5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第三章 水工藝設備理論基礎（十學時）（第六周周二至第七周周五）1．教學目的及基本要求：
1）了解容器的結構與分類以及容器設計的基本要求
2）掌握回轉薄殼的薄膜應力的計算、內壓薄壁容器的應力計算
3）熟悉壓力容器的強度計算，平板的變曲應力，壓力容器的二次應力，內壓封頭設計
4）掌握機械傳動的主要方式
5）掌握鑄造、壓力加工、焊接、金屬切削加工等機械制造工藝
6）掌握熱量傳遞與交換理論，包括熱傳導、對流換熱、凝結換熱、輻射換熱 2．教學內容及學時分配：
1)容器應力理論，包括容器概述，回轉曲面與回轉薄殼，回轉薄殼的薄膜應力，環向薄膜應力，內壓薄壁容器的應力，壓力容器的強度計算，平板的變曲應力，壓力容器的二次應力，內壓封頭設計等；（3學時）2)機械傳動理論，包括機械傳動概述，機械傳動的主要方式；（2學時）3)機械制造工藝，包括鑄造、壓力加工、焊接、金屬切削加工等；（2學時）4)熱量傳遞與交換理論，包括熱傳導、對流換熱、凝結換熱、輻射換熱，傳熱過程，傳熱過程的增強與削弱。（3學時）3．教學內容的重點和難點：
1）重點：掌握與水工藝設備設計、制造有關的容器應力理論、機械傳動方式與特點以及設備制造工藝方法與適用條件 2）難點：容器應力理論與熱量交換理論 4．教學內容的深化和拓寬： 課后思考：
1.何謂回轉薄殼的薄膜應力？簡述殼體平衡方程和微體平衡方程的推導過程。 2.圓柱殼、球殼、橢球殼和錐形殼的薄膜應力各有哪些特點？如何計算它們的薄膜應力σω和環向應力σθ？
3.如何確定圓筒壁的計算厚度δ、設計厚度δd、名義厚度δn、有效厚度δe和最小厚度δmin？
4.平板的彎曲應力是如何產生的？為什么應當盡量避免使用平板封頭和矩形壓力容器？
5.什么叫壓力容器的二次應力？它對封頭和筒體的設計有哪些影響？ 6.容器的封頭分為哪幾類？如何進行各類封頭的強度計算？
7.機械傳動的方式主要有哪幾種？在水工藝設備中最常用的有哪幾種？
8.漸開線標準齒輪有幾部分組成？基本參數是什么？齒輪傳動的主要失效形式有哪幾種？
9.帶傳動和鏈傳動各有哪些特點？帶的截面形式對帶的傳動效率有什么影響？根據結構的不同，傳動鏈主要有哪些形式？各自適用于什么條件？鏈傳動的失效形式有哪些？ 10.機械制造中的基本工藝方法有哪些？
11.金屬的壓力加工主要包括哪些方式？簡要說明各種加工方式的加工過程。 12.簡要說明各種焊接方法的特點和適用條件。
13.金屬切削加工主要有哪些方式？簡述不同切削方式的作用特點和適用條件。 14.試從微觀角度闡述導熱機理。
15.什么是導熱系數？它受哪些因素的影響？ 16.試述導熱過程單值性條件的定義和內容。17.影響對流換熱的因素有哪些？在水工藝設備中如何體現？ 18.什么是受迫紊流換熱？試述受迫紊流換熱的兩種類型。
19.什么是凝結換熱？影響膜狀凝結換熱的因素有哪些？如何增強凝結換熱？ 20.什么是輻射換熱？熱輻射的本質和特點是什么？增強吸收太陽能的措施有哪些？ 21.什么是傳熱過程？常見的傳熱過程有哪些？如何增強或削弱傳熱過程？ 22.用實例說明導熱、對流換熱和輻射換熱現象。5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第四章 水工藝設備的分類（一學時）（第七周五講）1．教學目的及基本要求：
1）全面了解水工藝設備的分類及基本特點； 2）本章為了解內容 2．教學內容及學時分配：
1）設備分類：通用機械設備與專用設備
2）容器設備：壓力容器法蘭、管法蘭、支座、安全泄放裝置、填料及其支承裝置、布氣（汽）裝置
3）攪拌設備：攪拌設備的用途及分類、機械攪拌設備結構及其工作原理以及水處理工藝中常用的機械攪拌設備
4）換熱設備：換熱設備的功能和分類、常用換熱器的構造和特點、換熱器的適用條件和選型以及換熱器計算。3．教學內容的重點和難點：
1）重點：介紹水工藝與工程中常用的結構較簡單的容器、攪拌及換熱設備 2）難點：無
4．教學內容的深化和拓寬： 無
5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第五章 容器（塔）設備（二學時）（第八周周二）1．教學目的及基本要求： 1)了解壓力容器法蘭的類型
2)掌握容器法蘭密封面的型式、密封墊片
3)了解管法蘭的類型及密封墊片
4)了解容器支座的型式
5)掌握安全泄放裝置的原理與適用場所
6)自學填料及其支承裝置，布（氣、汽）裝置 2．教學內容及學時分配：
1)壓力容器法蘭密封面的型式、容器法蘭的類型、法蘭的密封墊片，管法蘭的類型及密封墊片，臥式容器的支座、立式容器的支座，(1學時)2)安全閥、爆破片的工作原理，填料及其支承裝置，布（氣、汽）裝置。(1學時)3．教學內容的重點和難點：
1）重點：水工藝與工程中常用的結構較簡單的容器、攪拌及換熱設備，學生應結合這些設備的工藝特點（專業課中內容），著重熟悉和掌握設備結構、組成、工作原理以及適用條件等
2）難點：如何對上述設備的選型、設計等提出選擇材料、結構、傳動與加工方式、腐蝕防護等方面的要求 4．教學內容的深化和拓寬： 課后思考：
1.壓力容器法蘭及其密封面和密封墊片分別有哪些形式？如何正確選用壓力容器法蘭及其密封面和密封墊片？
2.管法蘭及其密封面和密封墊片各有哪些形式？如何選用管法蘭及其密封面和密封墊片？
3.臥式容器和立式容器的制作分別有哪些形式？臥式容器為什么一般采用雙支座？ 4.安全閥的作用是什么？各類安全閥分別有哪些特點？怎樣選用安全閥？ 5.爆破片分為哪幾類？常用的爆破片有哪些？
6.水工藝填料設備對填料有哪些要求？常用的填料有哪幾類？
7.對布（氣、汽）裝置的基本要求有哪些？水工藝設備中常用的布水（氣、汽）裝置有哪些形式？ 5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第六章 攪拌設備（二學時）（第八周周四）1．教學目的及基本要求：
1)了解攪拌設備的用途及分類
2)掌握機械攪拌設備組成及其工作原理
3)掌握機械攪拌器的型式與結構
4)熟悉傳動裝置、攪拌軸、聯軸器及軸承作用及結構特點
5)自學常用攪拌設備簡介 2．教學內容及學時分配：
1）攪拌設備的用途及分類，機械攪拌設備組成及其工作原理（1學時）
2）機械攪拌器的型式與結構，傳動裝置、攪拌軸、聯軸器及軸承，常用攪拌設備簡介（1學時）
3．教學內容的重點和難點：
1）重點：機械攪拌設備組成及其工作原理，機械攪拌器的型式與結構 2）難點：攪拌設備選型及工藝參數確定 4．教學內容的深化和拓寬： 課后思考：
1.拌設備的功能是什么？在水處理工藝中，攪拌器主要作用是什么？簡述其工作原理。
2.常用機械攪拌器有哪幾種形式？它們之間的區別是什么？
3.攪拌軸工作時受力狀況如何？設計計算時需考慮哪些因素？ 5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第七章 換熱設備（二學時）（第八周周五）1．教學目的及基本要求： 1）了解換熱設備的功能和分類 2）掌握常用換熱器的構造和特點
3）掌握換熱器性能評價方法
4）自學換熱器的適用條件，換熱器的選型，換熱器計算。2．教學內容及學時分配：
1）換熱設備的功能和分類，常用換熱器的構造和特點，包括容積式換熱器、半容積式換熱器、快速式換熱器、半即熱式換熱器、混合式換熱器等；（1學時）
2）換熱器性能評價，換熱器的適用條件，換熱器的選型，換熱器計算。（1學時）3．教學內容的重點和難點：
1）重點：常用換熱器的構造和特點，換熱器性能評價方法 2）難點：換熱器選型及工藝參數計算 4．教學內容的深化和拓寬： 課后思考：
1.換熱設備的分類方法有哪些？每種方法又將換熱設備分為哪些常用類型？ 2.試述容積式換熱設備的類型和特點。3.試述半容積式換熱設備的構造和特點。
4.常用的快速式換熱設備有哪些？各自的特點是什么？ 5.如何選用換熱設備？
5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學； 2）注意：
第八章 分離設備（二學時）（第九周周二）1．教學目的及基本要求： 1）了解分離設備的用途及分類。
2）熟悉氣浮分離設備的功能與種類
3）掌握幾種常用氣浮設備的工作原理
4）了解篩濾設備，砂濾設備
5）掌握膜分離設備的分離原理
6）掌握幾種膜分離裝置的結構 2．教學內容及學時分配：
1）分離設備的用途及分類，氣浮分離設備的功能與種類，微孔布氣氣浮設備，加壓溶氣氣浮設備，溶氣真空氣浮設備，電解氣浮設備；（1學時）
2）篩濾設備，砂濾設備，膜分離設備，膜分離設備分類及分離原理，膜分離裝置。（1學時）
3．教學內容的重點和難點：
1）重點：常用氣浮設備的工作原理，膜分離設備的分離原理，膜分離裝置的結構。2）難點：膜分離設備的分離原理，膜分離裝置的結構 4．教學內容的深化和拓寬： 課后思考：
1.分離設備的類型主要有哪些？各有什么功能？ 2.氣浮分離設備有哪幾種？它們的共同點是什么？ 3.格柵與濾網的作用是什么？談談它們之間有何區別？ 4.簡述真空過濾機的組成與工作原理。
5.離子交換膜與反滲透膜的區別是什么？它們各自的滲透機理是什么？ 6.常用的膜分離設備有哪些？它們是如何工作的？ 5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第九章 污泥處置設備（二學時）（第九周周四）1．教學目的及基本要求： 1）了解排泥設備的分類
2）掌握常用排泥設備的特點與適用范圍
3）了解污泥濃縮與脫水設備的用途與類型
4）掌握常用污泥濃縮與脫水設備結構及工作原理 2．教學內容及學時分配：
1）排泥設備的分類，常用排泥設備的特點與適用范圍；（1學時）
2）污泥濃縮與脫水設備的用途與類型，幾種常用污泥濃縮與脫水設備結構及工作原理。（1學時）
3．教學內容的重點和難點：
1）重點：常用排泥設備的特點與適用范圍，常用污泥濃縮與脫水設備結構及工作原理 2）難點：設備選型及參數設置 4．教學內容的深化和拓寬： 課后思考：
1． 行車式吸泥機是由哪幾部分組成的?各組成部分的作用是什么？吸泥方式有哪幾種？它們之間有何差別？
2． 污泥在脫水之前為什么還需要進行濃縮？
3． 帶式壓濾機是如何工作的？有何特點？影響帶式壓濾機脫水效果的因素是什么？
4． 真空過濾機是如何工作的？有何特點？ 5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第十章 投藥設備（二學時）（第九周周五）1．教學目的及基本要求： 1）認識各種常用計量和投加設備
2）掌握幾種計量和投加設備的工作原理
3）課外查閱相關設備資料 2．教學內容及學時分配：
1）常用計量設備結構及工作原理；（1學時）2）常用投加設備結構及工作原理；（1學時）3．教學內容的重點和難點：
1）重點：計量和投加設備的工作原理 2）難點：計量和投加設備的工作原理 4．教學內容的深化和拓寬： 課后思考：
1.試述常用計量設備的類型、原理、特點和適用范圍。 2.目前水工藝工程中最常用的投藥計量設備有哪幾種？
3.簡要說明電磁流量計、超聲流量計、渦街流量計、質量流量計、渦輪流量計的工作原理，以及它們在水工藝與水工程中主要適用于哪些流體的計量，適用條件有何差別。 4.藥劑投加主要有哪幾種形式？它們各自的適用條件是什么？ 5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
教學課件視頻 教學課件視頻怎么制作篇七
《中層干部如何承上啟下》視頻課件觀后感
學習曾仕強教授關于如何做中層干部的講解，讓我了解了如何更好地與上下級進行良好有效的溝通，讓我們能有更好的舞臺發揮我們的才能。
中堅干部最難為：具有不明言/明言、變/不變、能干、有責無權、守法/不守法的特性。下對上三要領：
1、有話我先說：主動提供信息，主動分析，然后跟上司溝通，幫助上司了解、掌握真實情況，但不要替他做決定。
2、合理地堅持：有幾分的把握，做幾分的堅持。
3、心中有老板：心中有上司，工作就會默契、順利。
上對下三要領：
1、讓部屬先說：發現問題，引導員工提出合理答案。
2、緊急我先說：緊急情況我先說，表現出中層干部的魄力，樹立威信
3、時時關心部屬：關心員工，重視員工，他們會更好地用工作回報你。
平行三要領：
1、跟我打交道不會吃虧：要讓平級同事感覺到他幫助你不吃虧。
2、及時謝謝：及時言謝會讓別人知道你心里有他。
3、從自己做起：要學會吃虧，樹立榜樣，這樣才會得到大家的認可。
中層干部處于承上啟下的重要工作位置，是連接“上”與“下”之間的紐帶和橋梁。作為一名中層干部，如何履行好職責，發揮好作用，對于凝聚士氣、推進工作十分重要。要打造一個堅實的基層團隊，關鍵是中層干部，因為一個企業的上層不可能有時間和精力來直接管理基層員工，也沒有這個必要，他只要把自己的直接下屬管理好就可以了，而讓下屬去管理基層員工，所以中層干部的職責十分重要，對于基層團隊的建設責無旁貸。
老板好做，員工好做，中層干部還是比較難做的，因為中層干部在中間，上面壓你，下面頂你，使中層干部走投無路，壓縮的使中層干部生存空間越來越小。上級對你工作越來越苛刻，你把要求傳達下去，下屬頂你。中層干部把上級交代的事情沒辦好，老板罵你不給面子，辦事不牢；而你把事情交給下屬，逼下屬，下屬頂你說你只會拍老板馬屁，一點都不體諒他們，不甩你。所以做一個中層干部不容易。
一、對待上司：
要使員工感覺到你能干，但首先是要讓上級覺得你可靠。這個可靠跟能干不一樣，站在上級的立場上，你不可靠的話你最好不要能干，你再能干不可靠，那是非殺不可的，所以中國經常殺有能力的人，不會去殺沒有能力的人。在上級面前你先取得你的可靠，你再去表現，否則你就不要去表現，不然死得很快，功臣有兩種：一種是得到嘉獎，一種是被殺掉。沒有韓信哪有劉邦，沒有年羹堯哪有雍正，但是一定要殺，因為你的功高、能力威脅到了高層了。做干部就做蕭何不要做韓信。干部第一條要把面子留給上級。不要純心去頂撞上級，不要純心去討好上級。上要放心，下要熱心，中間干部才會稱心如意。
一個人一生都在做中間干部，在飯局中，中間的位子永遠是空著的，一個人時時刻刻心存我還有上級，就永遠有前途，一個人認為我已經是最大的了，誰比我大，那你遲早被拉下來。要自留余地。跟上級做報告，一定要站在上級的立場上。對下講話同樣也一定要站到他們的立場上。中層干部一方面要照顧屬下，又要考慮老板的心情。承上是讓上級時時刻刻知道你心中有他，啟下是讓部屬時時刻刻知道你關心他的利益。這樣你這個干部就會做得很好。主動替老板分憂他就認為你的心里真的有他，中國人警覺性高也就是等于懷疑心重，要讓上司賞識你不是去討好他，你能做到上級不壓你你就很成功，上級從不壓他很賞識的人，哪天上級看到你說辛苦了，多休息，不要這么累你就成功了。
一個人是為自己努力，不是為上司，本事是自己的，自己長進是最重要。如果認為是為別人打工，替人家做事，自己很傷心，這就大錯了。我受的環境越艱難，我就成長的越快、越扎實。大小事情要及時向上司報告，要簡單明了。上司是靠干部充分的支持、密切的配合、及時的匯報。中層干部不要擅自做決定，除非大家都有共同的認識。
如果上司給基層直接安排工作，中級干部和基層干部怎么辦？
上司有絕對的權力找任何人，搞不過上司，可以搞部屬，對部屬說上司讓你做的事情你們就去做，不用告訴我，除非要我負責的才告訴我。
上司重視你的三個指標：
1、注意聽你說話；
2、你有好意見會采納；
3、有問題會找你商量。努力工作明言用，用心工作才要緊。高難度的溝通的境界——該說的話一句也不能夠少，不該說的話一句也不能夠多。老板做好人，干部做壞人，基層做憨人。上司常常不明言，只是用臉色來暗示。中國人說最敬佩你，這話未必是真的。一個人要做到上司很賞識你，上司就不會打壓你。
干部向上司請示、報告，上司聽不聽不要緊，最重要的是要把事情做好才要緊。上司用不聽你講話來暗示你的他心目中的分量。上司就是講話不算話的人，一個企業最沒有信用的就是上司。干部要提供信息幫助上司做決定，而不是替上面做決定。生怕吃虧的人，總有一天會花大錢。一個人跟別人互動才能夠發揮自己的才能。站在沒有辦法的立場上來想辦法才會謹慎。指派工作是考驗一個領導能力的指標。中堅干部向上司匯報工作要站在上司的立場，而不是員工的立場；中堅干部向部屬指示工作要站在干部自己的立場，而不是上司的立場，否則那就等于出賣上司，我們不可赤裸裸的傳話，因為立場不同，干部對部屬說老板說必須怎么怎么，老板會認為你在出賣他，要么會認為你是在以老板的名義壓制部屬。凡是傷害人的最后都是傷害自己。中國人很不容易討論，但是好商量。
二、對待下屬：
1.了解現代人的思想，尊重其意愿
現在的年輕人和以前的年輕人已經大不一樣，時代在變，觀念也在變，中層干部不能再用以前的那套管理辦法來管理現代的年輕人。中層干部應先了解現代年輕人的思想，尊重他們的意愿，通過協商使他們聽從指揮、服從管理。
2.不要企圖去改變員工，要讓員工自己改變
天下沒有任何一個人能夠改變其他人，除非他自己愿意改變，所以中層干部不能通過強迫的手段來改變員工，而應該通過教育、勸導、說服等途徑讓員工認識到不足，使他們自己產生想要改變的愿望，并且付諸行動。
3.用信任、鼓勵、誠實的態度來帶領員工
一位優秀的中層干部必然受到員工的信賴、尊敬、體諒和愛戴，和員工打成一片，做員工的知心人。以前中層干部或許還能用規定的、強制的手段來管理，現在只能用信任、鼓勵、誠實的態度來帶領員工，來打動他們的心，以理服人，以情管人。
信任、鼓勵、誠實是中層干部管理員工的三大法寶，原因在于：中層干部如果能得到員工的信任，在溝通的時候就會大大增強說服力，并且在執行命令時也會順利得多。很多時候，鼓勵比責罵更能激勵員工，鼓勵會讓員工覺得中層干部親切和善，尤其是在員工取得進步時，及時的鼓勵能讓員工產生更進一步的動力。中層干部如果對員工坦誠相待，員工受到感動，會產生知恩圖報的想法，幫助中層干部了解基層的基本情況，支持中層干部的工作。
如何關心部屬：
1、可以做的馬上做；
2、不能做的，告訴其原因；
3、暫時不能夠做的，給他一個時間表。中層干部帶領部屬的三個目標：
1、使其成長；
2、使自己學習；
3、使其有參與感。老板像天、員工像地、中堅干部像人最難為。管理就是配合情理法上下之間三要點。
4.幫助新進員工適應工作環境
在一個企業中，新員工的流動性最大，反而是老員工往往不會輕易離職或跳槽，因為新員工不熟悉環境，在潛意識里對新工作有著恐懼感和抗拒感，這時一旦遇到挫折或者外界的影響，就會很容易產生離開的念頭。對于一個企業或部門而言，員工流動過于頻繁很不好，既會造成人心的渙散，又不利于培養骨干和優秀員工。因此，中層干部要特別注意新員工，多給他們關懷，幫助他們迅速熟悉環境，幫助他們盡快掌握工作，協助他們解決所遇到的種
種困難，從而讓他們安心留下來工作。
幫助新員工僅僅靠中層干部一個人還不夠，還有一股更強大的力量，那就是老員工。一般來說，很多老員工自恃資歷老或者出于自身利益的考慮，不會主動幫助新員工，甚至會打擊新員工的積極性，或者嘲笑新員工的錯誤，這時就需要中層干部采取強制措施，給老員工下命令，要求他帶領新員工，并讓他承擔責任。
5.凡事先聽取員工意見
作為中層干部，應該善于聽取員工的意見，鼓勵員工多提意見，而不能獨斷專行。聽取員工的意見，一方面是表示對員工的尊重，給員工參與管理的權力；另一方面，也是集思廣益，一個人的想法畢竟有限，廣大的基層員工對工作有最切實的體會，他們的意見往往能激發中層干部的靈感，具有重要的參考價值。多數員工很少會主動提建議，有的怕承擔責任，有的心中有想法卻不敢開口，有的根本對企業漠不關心，因此，中層干部要主動地與員工溝通，鼓勵他們多提建議，并對可行的建議給予獎勵，最大限度地激發員工的積極性。
6.先禮后兵
基層管理是一項艱苦的工作，因為基層人多，意見多，困難多，各種抱怨也多，所以中層干部在禮待員工的基礎上，關鍵時候還必須采取強硬措施，也就是先禮后兵，由情入理。任何一個企業都會有幾個“硬骨頭”、“害群馬”，應當抓住適當的時機，對“害群馬”進行嚴懲，做到殺雞儆猴，在員工中樹立威信。如果中層干部一直都是老好人，有的員工就會肆無忌憚、任意妄為，一位優秀的中層干部應該是剛柔并濟，平時對員工關懷備至，在原則問題上立場堅定，在關鍵時刻敢做敢當，員工對這樣的中層干部會既尊敬又畏懼，從而“乖乖地聽話”。
三、對待自己：
1、加強學習，不斷提高知識水平
現代社會，是一個知識發展、更新非常快的時代。知識是工作能力的基礎。作為中層干部，必須牢固樹立終身學習的理念，不斷汲取新的知識，掌握新的理論，爭取做一個學習型、知識型的干部。理論指導實踐，實踐豐富理論，以此循環，不斷推進工作。管理的根本是管人，中層干部必須以人為本，認真學習行為科學、心理學、社會學等相關知識，并把其靈活運用到各項具體工作中去，最大限度地調動員工的積極性，最大限度地激發員工的創造性，做好工作。
2、加強能力，不斷提高領導藝術
中層干部在實際工作中，需要一定的領導能力和領導藝術，需要加強以下幾種能力提升。①、提高執行能力。中層干部要充分理解領導的工作思路、工作意圖，圍繞上級決策，制定工作方案，調配部門資源，圓滿完成各項工作任務。②、提高管理能力。中層干部要著力提高管理隊伍的能力。③、提高協調能力。中層干部是部門各項工作的具體協調者，在協調工作方面，要在提高思考能力、工作計劃能力、整合資源能力、工作落實能力的基礎上，進一步提高上下之間、平級之間、下屬之間的人際關系協調能力，形成比較順暢的人際關系。④、提高導向能力。中層領導干部必須會做思想工作，提高對員工的導向能力。要堅持以人為本，樹立為員工服務的思想，及時解決員工存在的思想問題，幫助員工解決工作中遇到的困難，創造一個積極向上，人際和諧，工作之間相互配合的良好工作環境。
3、樹立形象，不斷提高人格魅力
中層干部在工作中上有壓力，下有阻力，而且權力有限，往往會造成工作處于兩難境地。在缺乏足夠的工作權力下，依靠本身的人格魅力開展工作不失為一條好途徑。因此，中層干部要注重樹好自己的形象，以此感染員工，帶動員工。①、樹立愛崗敬業的形象。中層干部要勤于謀事、敢于干事、善于成事，時刻保持在精神振奮、大膽創新、事業有為的工作狀態之下，讓無所事事的員工產生羞恥之感，最大限度地激發員工的工作熱情和創新精神。②、樹立公正的形象。中層干部要切實要求自己做到思想正、行為正、行事正，對員工要一視同仁，有激勵員工干好事、干成事的好措施和好方法，營造一個充滿正氣工作氛圍。③、樹立可親可敬的形象。中層干部要尊重人、關心人、依靠人，把員工作為合作伙伴、榮辱與共的共同體，切實關心員工的工作、生活和進步、前途。在失誤時，幫助他們放下包袱；在挫折時，幫助他們樹立信心；在困難時，幫助他們解決問題，事事處處讓他們對自己感到可親可敬。
4、重培養，不斷提高員工素質
當今世界的競爭，其核心是人才的競爭，擁有人才，就能贏得競爭優勢。中層干部作為一個部門的負責人，為本部門培養人才、多出人才是自己的重要職責。一要更新識才的觀念。俗話說：三百六十行，行行出狀元。作為中層領導干部不要認為人才都是高不可攀、高深莫測的，要樹立“人人都是人才、人人都能成才”的觀念，充分認識到每一名員工都具備成才的基礎條件。二要具備造才的膽識。人才不是天生的，干部是在一定的環境中逐步成長起來的，除了個人的努力外，更需要領導和組織的培養。中層領導干部要把握干部成才的規律，注重在各項具體工作中培養人才，敢于把一些優秀年輕員工放在重要的工作崗位上、放在重要工作中鍛煉成長。三要加大用才的力度。作為中層領導干部，既要知人識才，更要用好人、用好才，充分調動每個員工的積極性，充分發揮每個員工的才智，使每個員工的才能得到充分的應用和體現，打造人盡其才、才盡其用的工作格局。
