演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學家長會家長演講稿 小學家長會家長演講稿篇一
上午好！很高興在這里與大家再次匯聚一堂，交流孩子們的情況和我個人的教育感受。
還記得去年的家長會，家長們給了我不少寶貴的意見。比如有些家長提出“上課的進度是不是要慢一些？”“上課語速是不是要慢一點？”“能不能站在后面講課，多關注坐在后排的孩子？”等等，我覺得提得真是好，真是要謝謝這些家長，謝謝他們的提醒和建議，謝謝大家的支持！上一次的家長會，我覺得我是緊張而焦慮的，因為我既不夠了解我的學生，又未完全適應這個新的環境，工作也做得不夠到位，感覺很難和家長交代。不過，后來我發現咱們的家長比我想象的還要寬容，既沒有對我的工作橫加指責，還那么謙虛地為我提供寶貴意見！真是感動！令我感動的還有我班的孩子們，他們也是那么的寬容而可愛，是他們給了我信心，陪我渡過了那些艱難的時刻！也謝謝我的搭班老師--楊老師的支持，他的到來給我班帶來了新的氣象。
今天，站在這里，我想和大家討論兩個問題，這兩件事情也是家長們比較關注的。一是，我們該如何看待孩子的分數？二是，我們該如何對待我們的孩子？
首先聊第一個問題，我們該如何看待孩子的分數？之所以覺得這個問題值得在這里交流，一是家長們都很關注；二是我 近來發現學生們對“分數”很敏感，期中考試試卷對有些孩子來說，相當于一顆定時炸彈。我想，出現這種情況是令人擔憂的，很顯然，它和家長們的過度重視分不開。由此，我想問問親愛的家長們：您是如何對待孩子的考試成績的呢？孩子考得好，家長們可能有一個共同的答案：獎勵和表揚。但要是孩子考得不好，那答案可就千差萬別了，根據學生給我提供的答案以及家長們的電話，我知道這里的問題的確值得討論。期中考試后，我接到詢問成績的電話比較多，期中有兩個電話讓我特別難忘。一個電話是一位家長在向我詢問了孩子成績之后準備掛電話。我聽出來他對孩子的成績是不滿意的，就問了一句：“你平時對孩子的關注是不是不夠多?。俊苯Y果這位家長就很氣憤地在電話那頭沖我說：“怎么不多啊？每次考試不及格我都要打的要罵的！”我很驚訝，我的問題是：他是否關注孩子。我真希望是我聽錯了。不然的話，會得出這樣的結論--打罵等于關注，關注就是在孩子考試不好的時候打罵他--這樣的結論是我不接受不贊同的。第二個電話也是一位考試成績不好的學生家長打來的。他先問我孩子成績怎么樣？得到結果后，也是很氣憤地說，氣死我了！我說了一些孩子主觀客觀方面的原因，可孩子的家長最后只說了一句話：煩死我了！我這次，真的感到尷尬，不是因為我教不好這個學生，而是我感覺到我和這位家長根本說不到一塊去。
其實，作為一個十歲孩子的媽媽，我的孩子也年年在經歷各種考試，他有考得好的時候，也有考砸的時候，但不管怎么，我都沒有因為他的分數打電話問過他的老師，孩子自己會給我看試卷。這期的期中考試，我兒子語文也沒有考好。幾天前的一個下午，我兒子考完期中試回來，神情沮喪地對我說：媽媽，我語文考砸了……原來兒子沒有寫作文，他說他對那個作文題目“第一次--”完全沒有感覺，所以空在那里。那怎么辦？作為上個學期的校級學習積極分子，這期他肯定拿不到了，我知道兒子一定很難過。于是輕松地對兒子說：這不就是一次考試嘛！勝敗乃兵家常事，不值得難過哦！不過，你對生活中發生的事情是少了一點觀察，是不是?。績鹤雍孟裣铝藳Q心似地說：看來我一定要記好日記了！
我經歷過的這些事，其實也正發生在不少沒有考好的孩子和孩子家長身上。 作為家長--當然作為老師的我也一樣--說不在意孩子的學習成績是不可能的！()然而，我們是不是應該像念緊箍咒一樣，天天掛在嘴邊上，對孩子說成績好將來會怎么怎么樣，成績不好將來會怎么怎么樣呢？我覺得那是不好的。對孩子的學習興趣是有百害無一利的。我身邊有不少朋友的小孩，小時候挺喜歡上學的，成績也好，但讀著讀著就厭學了，大多數孩子都是因為老師和家長太過于重視分數的高低，孩子簡直不能在考試上有任何的失誤和閃失，搞得學習期間精神緊張，因為負擔壓力過大，對學習產生了厭倦心理。
考試沒有考好，無非兩個原因：一個是前面我說的“考砸了”，考場發揮不好；一個是沒有養成良好的學習習慣。后一種情況會更多一些，但無論是哪種原因，都不應該成為家長責怪打罵孩子的理由??！考試考砸了，那就是一次考試失誤嘛，何況那絕不會是有意為之，哪個孩子愿意故意考不好呢？孩子要是連意外的過失都不能有，那他們是不是生活得太累了呢？至于學習習慣，那更不是考試那天才養成的?？荚囍暗拿恳惶觳鸥匾?？如果孩子因為家長的責怪而厭倦了考試，甚至厭倦了學習，那才更得不償失呢！這還不算最嚴重的，有些家長甚至因為考試后的責罰，與孩子關系緊張，使得孩子對家長充滿了敵意和戒備。對于考試，我們是不是該和傳統的一些錯誤做法說“再見”了？
我的建議是；找原因，找方法，抓落實，多鼓勵。想辦法，能盡可能的幫到他們最好，暫時幫不到，別給孩子加壓。千萬不要重復重復地去質問孩子為什么考不好，這樣只能鞏固孩子失敗的經歷。對于基礎差的孩子，要多關注孩子的每一個進步。這次只考了5分，下次考了10分，就值得表揚啊，每一個大的進步不都是由小進步累計起來的`嗎？如果以一句“又不及格”去打擊孩子，那么下一次，孩子怎么可能有信心有力氣去努力呢？其實，對于那些學習習慣還未養成，學習比較困難的“學困生”，他們需要更多的鼓勵。家長們只要肯放棄一些不切實際的想法，（如制定孩子達不到的目標）多一點耐心，就會發現：孩子的進步會越來越明顯。 家長們只要以一顆平常心去看待孩子們的分數，對學習習慣多加重視，就能更好地幫助我們的孩子在學習上保持濃厚的興趣，更熱愛學習！
再來說說第二個問題：如何對待我們的孩子？
大家都愛自己的孩子，可為什么有些孩子成長得很茁壯，看起來越來越可愛，有些孩子卻正好相反，讓家長頭痛呢？我想，這應該和我們平時對待孩子的態度和方法有關。
和同學們在一起的兩百多天里，我每天都能感受到孩子們的變化，他們慢慢在長高，也慢慢地懂事了，雖然每個同學的進步程度不一樣，但我能感覺到，他們中的每一個人都在努力的做一個讓老師喜歡的孩子。而且我發現，哪怕一句小小的表揚，也能在一段時間里激勵一個孩子表現更優秀。孩子們是那么的希望得到老師的肯定！那么，來自他們親人的肯定呢？一定更有力量！于是我想問問各位家長了“您是否經?？隙ㄗ约旱暮⒆?？讓他相信自己的能力，并努力改變自己的不足之處呢？”在此，我想以我自己的體會來提醒大家：愛孩子，別忘賞識孩子。賞識，才能讓孩子更好，更強，更健康！
那么怎樣去賞識孩子呢？怎樣做才算賞識孩子呢？這是接下來我要和大家交流的第二個問題。
賞識孩子，先要了解孩子，多給孩子交流的機會。大多數家長都會關心孩子考得好不好，吃的飽不飽，穿暖了沒有？可真正了解孩子的家長，也許并不多。也許有家長會說，我一天到晚掙錢養家，他應該體諒我就對了，還要我去問他喜歡玩什么，喜歡看什么書，喜歡交什么樣的朋友，那是不是要求太多了點？可是，這真的對孩子來說很重要噢，不管你是一個什么樣的職業，你可以不可以把你的工作狀態告訴孩子，你能不能在共同的勞動中讓孩子理解一些生活的道理呢？我發現大多數的孩子不知道自己父母的工作是什么，家長們也不了解孩子的生活狀況和成長經歷?？墒牵x開了了解，難道不會很容易產生誤解嗎？
所以我想說，愛孩子，就要多和孩子交流，讓他們感受到父母就在身邊，時刻關注他們。交流，是賞識孩子的前提。沒有交流的父愛和母愛都是有缺憾的。
賞識孩子，就要善于發現和放大孩子的閃光點。 “賞識”的“賞”，是“欣賞”的“賞”，這就要求家長們用欣賞的眼光去看待孩子。也許有更多的家長會有這樣的疑問 “我要是老表揚他，他尾巴都翹到天上去了，更加不得了了！”“我那孩子，看著都讓人生氣，怎么賞識？”誠然，我們作為長輩，比孩子有更多的生活經驗，但是如果以成人的眼光去看待孩子的錯事，那每一個孩子都會顯得很笨。于是批評就來了“你怎么可以這樣？傻不傻？”“你怎么老是怎么怎么”……否定的話也多了“不要這樣”“這是不對的”“那樣會浪費時間”等等，批評的話聽多了，孩子就會有挫敗感，有些孩子會覺得自己是不是真的很沒用。不自信的孩子，又怎么能健康成長呢？所以說，家長們，你們的鼓勵，對孩子的成長來說，是至關重要的，是任何一種高級營養品都比不上的。
賞識孩子，不拒絕批評和懲罰。一味的表揚，孩子錯了也不指出，那不是賞識，那是溺愛。真正的賞識是幫助孩子建立自信，幫助他做到最好。那么在孩子做不好也不肯努力的時候，批評就是必要的，要是老在一個地方犯錯，那懲罰也是必要的。但是家長們，請注意了，批評孩子，請注意場合（不當眾批評），注意方式方法（選擇孩子容易接受的方式），否則適得其反。懲罰孩子也要講究方法，第一次犯錯一定不可懲罰，懲罰是為了規避第二次犯錯，最好先和孩子約定好懲罰的方式。和孩子一起立規矩，因為孩子只有自己也參與了，他才會更加積極地規避犯錯的機會，如果不小心心再犯，也會樂于接受懲罰，起到好的效果。
賞識孩子，就不要去比較 。尤其不能拿別人孩子長處來比自己孩子的短處。和同學們的交流中，我發現：學習成績好和生活自理能力不錯的孩子得到的表揚不夠多，因為爸爸媽媽永遠在比較。不少孩子明明覺得自己挺不錯的，可是在爸爸媽媽的眼里，老是比不上誰誰誰。學習習慣不好的或生活習慣不好的孩子得到批評和呵責更多，因為爸爸媽媽幾乎經常把“別人家”的孩子掛在嘴巴邊上。比較，是一把利刃，它能把孩子的自信心無情的割掉，更使得孩子失去了嘗試挑戰的決心。而作為家長，更加不要用一把尺子來測量孩子的智力和懂事程度。
培養孩子是我們共同的目標，孩子的身心健康是我們共同的心愿，愿所有的孩子學得快樂！最后，也祝愿所有的家長教育成功！家庭幸福！謝謝大家。
小學家長會家長演講稿 小學家長會家長演講稿篇二
各位家長：
大家好!今天上午，因為孩子們的緣分，我們又相聚在了一年級4班的教室里，歡迎各位!非常感謝各位家長朋友們在過去的時間里給予班級工作的大力支持。今天我們在這里召開這學期的家長會是為了增進理解、加深溝通。其實，各位家長與我的聯系是經常性的，可以說是不分時間地點的，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法。我們正在攜手努力創造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。今天的家長座談會我主要談以下幾點：
經過一學期多的交流與溝通，我們也從新朋友變成了老朋友。我簡單的把孩子們的表現談一談。全班絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現出了吳新穎、文爽、吳瓊、祝小涵、高浩然宋安妮、張文馨閆雪、吳佳瑜、陳俊超等一大批學習認真，成績優秀，遵守紀律，關心集體的好學生和班干部，他們是老師的得力助手。但也仍有一些不遵守紀律，不認真聽講、不按時完成作業，讓老師頭疼的學生。……
1、低段孩子的特點
孩子進入一年級下學期，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在低段的相對平穩期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：1、學習方面：知識內容增多了，難度加大了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的："我們孩子很好強，不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力很弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的"口風"必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
2、低年級學生常規要求
①、生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過："教育歸根到底是培養習慣。"好習慣來自與平時的點滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要愛護班內衛生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，但仍有 亞東一下朱國清
部分同學不能按要求去做，衛生保持不好。我想這也與我們平時的家庭習慣有關，很不符合現代生活的要求，甚至會影響孩子將來的生活，希望家長要引起注意。
②、學習上的常規要求，在學習上也要養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要準備好語數練習本，削好鉛筆。
1、是關于孩子的各方面的姿勢與能力：
關于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字…在學校里，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了!我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就"還原"成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠無法體會的。
2、關于自理能力，
我發現有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，(比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，垃圾才掃得進去。)…他們已經是小學生了，要慢慢培養他們獨立的意識。
以前，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我了解，我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的"不信任"造成孩子日后的"不自信"，正是您的"勤快"造成孩子日后的"懶惰"，正是您的"任勞任怨""讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
3、必須限制孩子看電視的時間
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。"電視兒童"總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
4、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問
家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識并不復雜。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會"吃一塹，長一智"。
5、校園安全
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，老師也是天天講安全，時時說安全的。可就這樣還有磕著碰著的?？梢哉f咱班的家長都是通情達理的，孩子畢竟是孩子嘛!
1、家庭作業，家長應該抽出一點空，給學生查一下，或者監督一下。我要感謝咱們在座的各位，都能督促孩子作業。簽字和提問也是不得已而為之。這都是針對個別學生，其實大部分同學都很認真。這無形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學習，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的。
2、對老師留的'任何作業都要重視。
有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。
3、節儉的習慣
不要給學生的零花錢一定要有度。可以看看他的書包掏掏他的口袋，及時發現玩具、零食及時制止。親戚朋友也不要給。其實很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時間去做。往往有家長這么說："我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師…"其實，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
4、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽"話"的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
5、培養獨立完成作業和積極認真的習慣。
首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。孩子完成家庭作業時，請您看看孩子的書寫是否認真。這是孩子的態度問題。不工整的就應該重寫。還有的孩子作業寫完后，作業本、練習冊就卷起了很多角，這也是學習態度問題。一般學習好的學生作業本也是干凈整潔的，因為他們對每一個細節都很用心。希望這一點上家長能指導、熏陶一下。
家長在輔導孩子作業時一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。"良好的開端是成功的一半"，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。請記住您的目的：教給孩子學習方法，盡快讓孩子學會獨立寫作業，而不是永遠的與孩子一塊寫作業。
6、教育孩子自覺做到預習和復習。按照慣例升入二年級我校還有合班的可能，也就是說咱班有相當一部分學生得留級。誰留呢?肯定是誰成績不好誰留了。請你給孩子鼓勁，努力為家長爭口氣，也為了自己順利升入二年級好好用功學習吧!相信只要努力每一個孩子都能在期末統考中取得優異成績!
以上是我的一些見解，歡迎大家多提寶貴意見。
我的講話完畢，謝謝大家!
小學家長會家長演講稿 小學家長會家長演講稿篇三
各位家長：上午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和數學老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：
我們班共69人。男生31人，女生38人。大部分同學都是原來一(3)班的，有十多名同學是原來一(2)班的，還有7名同學是這個學期新轉來的，組成了現在69名同學的大班級二(2)班。大部分同學經過一年級的常規教育已經適應了小學階段的學習生活。從兩個多月的學習中，班里涌現了一大批學習自覺、積極認真的好學生，比如：賴媛、廖國輝、鐘佳文、楊梓豪、謝妍、黃宇琳、溫榕歡、唐博彥、周鵬、王海帆、楊鵬、沈俊、楊寶浴、鄧金華、楊清圓、劉詩妮、楊佳瑩、楊清煒、許思琪、歐陽澤君、楊長萌、鐘淇、楊錫偉、楊曉萱、沈靜茹、楊毅、劉楊琪、鐘久良、楊吉通、宋靜茜、鐘孟穎、鐘子揚、郭鑫蕓、黃圣、黃興宇、楊俊耶、沈裕欣、李鵬輝、喻溶、黃奕、楊瑞藝、鐘穎、湯文君、黃玥。這些同學都能做到上課認真聽講，作業也能認真按時完成，并且他們中間有的成績一直名列班上前茅。
學習進步的有：毛鴻斌、謝文浩(特別是書寫和計算方面)、楊文靜(上課更認真聽講)、楊坤、朱嘉麗(書寫較好、計算能力也不錯)、賴彩燕(上課更認真聽講、也會積極舉手、乘法口算能力較好)、楊超棋(上課更會積極舉手)。
上課積極舉手發言的有：宋靜茜、唐博彥、楊清圓、楊錫偉、楊曉萱、楊毅、楊長萌、楊梓豪、鐘孟穎、鐘淇、鐘振華、周鵬、鄧金華、郭鑫蕓、黃圣、黃宇琳、黃興宇、沈俊、歐陽澤君、謝妍、楊吉通。
有的是老師的得力助手：鐘淇、黃玥、楊曉萱、王薇、賴媛等，班上的早讀、午休紀律、領營養餐、衛生等，全這幾個得力出色的班干部。
但有個別學生的自我約束力仍舊比較差，在學習的過程中還會出現各種各樣的問題，比如：上課不專心、玩小動作或開小差，這樣的同學有：鐘炅良、楊一、劉芳芳、鐘家琪、楊靖這些同學每次都需要老師提醒，才能集中注意力、專心聽課。還有同學作業不能及時完成：曹志宏、胡帥、楊靖、鐘家琪;還有的同學書寫潦草：楊超棋、楊蘇庭、楊一、鐘炅良、楊宇文;還有的同學開學初較好，現在表現不是很好：鐘久良、廖國輝、楊可、楊梓豪。希望我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同協商，采取適當的方法去解決發生在孩子身上的各種問題，并幫助他們提高學習成績。這也是本次家長會的目的之一。
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。從開學到現在我班進行了三次單元考試和一次期中考試?；旧戏从沉藢W生的真實的學習水平。
前三次單元考試，除第一次不理想外，其他兩次都較好，這里就重點說說期中考試。這次期中考試我班的數學成績考得較不錯。有69人參加考試，及格人數有61人，及格率是91%。全班最高分是沈俊同學100分。相比之下最低分是38分，平均分為79.4。本次期中試卷重點檢測第一至四單元的基礎知識、基本技能、基本方法，同時注重過程性知識和方法性知識的考察，關注學生的數學思考，具體體現在：
1.內容覆蓋面廣，對每一部分內容均有涉及，有利于全面考察學生的知識和能力，突出了重點。加大了難度，題目多轉了幾個彎。
2.題型靈活多樣，考察了學生思維的靈活性。試卷共分六個大題：大體分為填空、計算、看圖列式、操作、判斷、解決問題等。
3.試卷中難度較大的題有20分，考察了學生思維的廣闊性。重點考查了學生在“長度單位”、“表內乘法”、“角的認識”這幾個單元的掌握情況。試卷即重點考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養情況，也適當考查了學生運用數學的能力。試題內容全面，共計七個大題。試題整體較好地體現了層次性。本試卷題從學生熟悉的現實情況和知識經驗出發，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數學的價值。這些對于那些平時不認真學習、知識掌握不牢固的學生來講就是最容易失分的，特別是最后一題“給你20元，可以買幾個同樣的食物正好把錢花完?”是失分最為嚴重的一小題，也是本張試卷中難度最大的一題，許多同學沒能理解“買幾個同樣的食物正好把錢花完?”關鍵是要“同樣的”幾個字，所以有的不會做或做錯。一些聰明的學生就做對了。還有的同學是因為粗心丟了分，比如：楊吉通、沈靜茹、沈裕欣幾個同學，在筆算中沒有列豎式，導致整題12分一分也沒有，這是很可惜的。也有的同學做對了沒寫單位或沒答等等一小的細節上丟分。
對待孩子的考試成績，請我們在坐的各們家長要擺正心態以平常心對待。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。不管如何，亡羊補牢，為時不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績會慢慢好起來的。孩子們的學習離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任。我們分工負責，各司其職。在學校歸老師管，在家歸家長管。各自盡各自的義務。為了孩子們的學習我希望你們能嚴把家庭作業關。保證孩子能夠保質保量完成每天的家庭作業。你們千萬不要對我說：“老師，我的孩子不聽我的話，我們家長說的話沒用，還要靠你們老師，望老師多關照、多費心”之類的話，老師是69個學生的老師，而你們家長卻是幾個孩子的家長，我們老師就是有心力也不足啊，何況還要受時間的限制。所以希望在座的家長能盡到做家長的義務，我也會盡到自已做老師的職責。讓我們家校聯合，共同努力，一同抓好的孩子的學習。
接下來我想大家說說家庭教育的問題。大家都知道學習如逆水行舟，不進則退。小學二年級的學生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！笨梢娂彝ソ逃闹匾浴Ｈ欢谂c家長的平時接觸中，我發現家庭教育實在是孩子教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的學習環境要，關心孩子的學習。低年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。在家庭教育方面，我對家長朋友們有下面幾個小小的請求：
1、及時檢查孩子的作業情況。培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。當然要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業是否正確，督促孩子按質按量地完成，特別是以后有些要回家修改的試卷或練習冊，家長必須在旁邊監督。我覺得，孩子的家庭作業應該比課堂作業做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業，而老師在課堂上要同時管69個孩子的作業，并且有時間的.限制，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。我發現成績不夠理想的孩子，往往都是作業不能及時完成的，這些學生的依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這樣的同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。以后我們的每一次考試，家長對孩子拿回家的檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。我也非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心一定是非常開心的。此外要與孩子多交流在校學習了什么，如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。誰關注孩子的細節越多，誰的孩子進步得就越大。
2、幫助孩子養成良好的學習習慣。比如督促孩子形成良好的作息規律。讓孩子養成時間意識除了把握作息時間，還應讓孩子做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。培養孩子認真細心的習慣，如讓孩子做完作業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等。孩子寫字時，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規定寫，這對以后的發展非常有益。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。還如幫助孩子培養正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學。鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。對于一個學生來說，他第一應當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任。現在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———六年之后，他們將會不同?！安煌钡脑蛴泻芏啵钪匾模褪呛⒆拥拈喿x能力拉開了距離。當然我們的孩子還只是二年級，我們不是要求他現在就讀好多書，我們的目的是要養成他們喜歡讀書的好習慣。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益，誠然，習慣的養成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。
3、督促孩子自己的事情自己做，養成良好的生活習慣。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。此外在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約，更主要的是避免孩子由于自控力差，在上課時間吃東西，從而耽誤學習。每個星期一學生都要穿校服，戴紅領巾，這都需要在家長的提醒下完成。
作為數學老師，在數學學習方面對各位提幾點小小的要求。首先介紹本學期數學重要知識點及復習輔導。
1、計算是學習的一個重點。
這冊教材的計算教學內容是100以內的加、減法筆算和表內乘法。這兩部分內容占了整冊教材較多的篇幅，所以說計算是本學期學習的一個重點。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。因為任何一個多位數乘法，在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法也是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識與技能。所以掌握好這兩部分內容就顯得尤為重要。
如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢?提幾點建議：
(1)了解孩子目前學習的知道：現在我們已經學習了100以內的加、減法筆算和表內乘法
(一)即1到6的乘法口訣。平時在家除了老師布置的作業外，家長可以出些100以內的計算題給孩子做，提高他的計算能力，同時還應要求孩子所學的乘法口訣要能背能默寫，并且能根據一句口訣寫出兩個乘法算式，也可以出一現相關的乘法的口算題，從而提高孩子的計算能力。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，特別是在上學、放學的路上，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
2、學習方面
各位家長協助孩子保質保量的完成老師布置的家庭作業，。
3生活方面
天氣漸冷，請適時地給孩子添衣保暖預防孩子感冒，同時要注意孩子的個人衛生，勤洗澡勤換衣服。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。以確保孩子們有一個健康的學習環境。
另外有其他事情沒辦法來上學請及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，最后我要說的是，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
小學家長會家長演講稿 小學家長會家長演講稿篇四
各位老師，各位家長：
大家下午好！
今天我感到十分的榮幸，受校領導的邀請，和大家一起共同探討孩子的成長教育。
我的孩子已經是初中一年級的學生了?；赝趯嶒炐W六年的光陰，我深切的感受到：在孩子成長的路上，小學階段是一個人的生活、學習習慣的培養和形成階段。在這里，孩子們既學會了讀書，又學會了做人，為孩子上中學以及一生的發展都奠定了良好的基礎。常言道，父母是孩子的第一任老師，我們家長應該多想一想自己的言行會給孩子帶來什么樣的影響，做一位稱職的家長。在此我談四條粗淺的看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我們應該找時間和孩子多多溝通，加深了解，多給孩子一些關愛，這種努力一定是有收益的。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求做得最好，但求問心無愧”。我要求孩子一定要踏踏實實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要求他把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，多陪孩子去逛逛書店、看看電影電視、帶孩子假期的時候去旅游，讓他感受到你的關懷和愛意。我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你就會覺得自己的所有付出是值得的。往往很多家長，打麻將，作美容大把大把的花錢都毫不吝嗇，為什么不給孩子多買幾本書，帶孩子出去走走了，其實教育投資才是一種最長遠的投資。
就拿我來說吧，每年假期的時候，我都帶孩子旅游。孩子在作文中寫道：“讀萬卷書，行萬里路。祖國各地絢麗的風光，博大精深的文化，我都想親身去體會。把從書中讀到的東西和現實來個親密接觸。我的多篇游記都是編輯們最喜歡的作品?！焙⒆舆€在作文中寫道：“我們在生活中不要和同學們比拼穿名牌，用名牌，要把資金節省下來，等到假期去各地看看。大自然是最好的老師，每次都能在我心中沉淀下來很多很多的東西，提高了我的寫作水平，開闊了我的眼界。”當我看到了孩子這樣的表達，我覺得花點旅游費又算得了什么了？
作家長的要以身作則，嚴格要求孩子。讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業，什么時間該去玩樂。孩子做作業時，盡量給孩子創造一個安靜、舒適的學習環境。我們家長不要邊上看電視，玩電腦，打麻將。
積極、良好的閱讀習慣對學生發展的影響是終身的。教育學家朱永新說道：“如果一個孩子在學校的成績普普通通，但是對閱讀養成了濃厚的興趣，養成了終生學習和閱讀的習慣，一定比考高分的孩子走得更遠”。通過大量的閱讀，不僅提高了閱讀能力，還帶動了學習能力的提升，從而提高學習效率及成績。我的孩子從二年級開始，我就帶著她在書店挑選書，購買書。 令人我欣慰的是，孩子現已經養成了愛好閱讀的習慣。通過閱讀，受益匪淺，從三年級開始，孩子的百來篇文章在《少年博覽》、《安慶日報》等各類50多種報刊中發表，在各類征文比賽中也屢屢獲獎。我知道這都得益于孩子從小愛看書的良好習慣。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，而一個班有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
望子成龍是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，我們的孩子一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
最后，我再次代表各位家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！
謝謝大家！
小學家長會家長演講稿 小學家長會家長演講稿篇五
尊敬的各位家長、老師：
下午好。我叫xx。我代表小96班同學對各位家長的到來表示歡迎和感謝。
這次期中考試我考了雙百分，老師說讓我在家長會上介紹一下我的學習方法和經驗。
第一，我覺得陳老師和吳老師上課很有趣，我喜歡聽他們上課。每次上課我都認真聽講，很少做小動作。陳老師上課很喜歡講故事，所以我也喜歡看課外書，作文進步很快。
第二，我要感謝我的媽媽，她對我要求很嚴格。我媽媽是一位老師，她為了我，放棄了原來的工作，陪我生活和學習。從一年級起，媽媽教我學英語，教我奧數，而且要我背三字經。二年級媽媽又開始讓我背論語，每天堅持寫日記。
第三，我已經養成了很好的學習習慣。我每天回家第一件事情就是做作業，做完作業一定會先自己檢查，再交給媽媽檢查。上新課前，我都要先預習?？荚嚂r，我以最快的.速度做完，然后認真地檢查。
第四，我媽媽開了一個輔導班，對我學習也很有幫助。輔導班里每天都要聽寫生字和詞語，每天練習寫作文或日記，周末還可以學奧數和英語。在輔導班里，我還經常當小老師，學生作業不會做的，我就給他們講解。通過當小老師，我所學的知識能掌握的更加牢固，老師講的東西，很輕易地就掌握了。
第五，每天除了學習外，我能合理地安排自己的時間。我還參加了鋼琴班和拉丁舞班，周末我也會看看動畫片。很多人都問我，你學這么多累嗎？我不覺得累。這些業余活動讓我更充實，更自信。
別人都夸我是好孩子，我知道這是老師和父母的功勞。我一定要繼續努力，爭取做的更好！
我的發言完畢，謝謝大家！
小學家長會家長演講稿 小學家長會家長演講稿篇六
各位親愛的老師，尊敬的家長們：
大家好!
今天我很高興能作為學生代表發言，首先我代表全體同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
自我進入實驗中學以來，我覺得我發生了非常大的變化。首先在品德方面，我本是一個脾氣倔強，不服輸的男孩，但是，我在這里看到了同學們互相忍讓，一點斗嘴也沒有，從而形成了一個和睦相處的集體。我被那樣的氣氛感染了，俗話說：退一步海闊天空。我也漸漸學會理解和尊重他人。逐漸融入了這個班級體，在同學們中的威信也漸漸提高，于是被選上了數學委員，還當上了副班長。這就知道，一個人的品德修養是多么的重要!我希望在座的家長都要告誡孩子們要“以禮待 人”。要學會尊重和理解他人。
接著我給大說一說關于學習成績方面的，步入初中生活后，以及將來，都是知識的社會，沒有知識根本活不下去。但是，我們班的學習成績卻不如我們所想象的那么好，只有一個問題：課堂氣氛不夠活躍!只要在課堂上的時間加上晚上的復習，所掌握的知識一定比死記硬背的要好。雖然我們班的優秀生已經比較積極的帶動全班去學習，但是同學們或者是害羞，或者是怕會答錯問題而不敢出聲!!這就成了主要拖累班集體成績后退的重要原因!所以家長們可以回到家后多教育一下自己的孩子上課要積極!
除了上課要積極外，自己的努力還是很重要的，自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要自己去解決。
第一：自學預習的習慣 ：提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的'主動權，使聽課具有針對性。
第二：專心上課的習慣:學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽老師講課，抓住重點、難點，邊認真聽邊積極思考。找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三: 積極思考的習慣:俗話說：發現問題比解決問題更重要。要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結得出事物的一般規律和特征.
第四：善于提問的習慣：要積極鼓勵學生質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力強的學生。
第五：切磋琢磨的習慣 ：要和同學們互相切磋，相互比高低，才能激發出學生本身那股學習的動力。這只是在同一班，而這里有18個班，壓力之大，更給了我們一個鍛煉的機會，看自己在全級排多少名，在實驗中學著良好的環境當中最能激發人的潛力。
好了，下面我再說說學生的問題?，F在我們班的少部分學生喜歡看武俠小說，嚴重影響了學習成績，每當我回到宿舍就有同學在看小說。睡覺時也看，這樣會影響他們的身心健康。希望在座的家長會督促自己的子女不要再看武俠小說。如果把這些武俠小說換成作文或者閱讀等，我們班的成績絕對會提高?。。。?/p>
本班同學也有人常去吧玩游戲，去吧是非常容易學壞的，希望家長們會告誡自己的兒女以后不要再去吧！ 該講的我也講完了，我希望家長們會讓自己的兒女養成良好的學習習慣，多問，多答，改掉上課時氣氛死沉沉的毛病。
謝謝大家！
