演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便互相交流思想和感情。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇一
大家下午好!今天，我們邀請各位家長、老師和同學們，一起來參加“國家關工委支教助學工程感恩勵志教育中國行”感恩勵志教育公益講座活動。我謹代表我秦團莊學區對應邀參加本次活動的各位領導、各位家長、各位老師以及全體同學致以親切的問候和衷心的感謝。
感恩勵志中國行是由中國關心下一代工作委員會教育發展中心主辦，全國支學助教辦公室承辦的'一項公益性演講活動，是通過中國感恩勵志講師團以現場講座的形式，引發廣大中小學生感恩勵志的思想共鳴。它以中國關心下一代委員會教育發展中心20xx年工作指導思想為原則，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx―20xx)》的精神，不斷增強德育工作的針對性、主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。
感恩是每個人都應當有的基本道德準則，是做人最起碼的修養，是中華民族的傳統美德。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，滴水之恩當涌泉相報都最為真切的表達出濃厚的感恩之情。感恩，是一種文化素養，是一種思想境界，是一種生活態度，更是一種社會責任。會感恩的人，他的心境會寬容豁達，他的腳步會堅定有力，他的人生會幸福快樂。
同學們，無論你過去怎么樣，今天這堂課都是為你而準備的，只要你認真聆聽，定會從中受到感悟、得到力量，心靈也會得到凈化!
家長們、老師們、同學們，讓我們以最真誠、最熱烈的掌聲歡迎老師為大家演講。
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇二
同學們，老師們：
大家好！
我今天演講的題目是“給自己的感恩”。
感恩，很多人都懂得感恩，我們感恩生活，感恩父母……卻忘了，我們應該感謝自己。
我們感謝自己，因為這么多年來都努力撐過。我們感謝自己，因為在挫折面前我們自己站起來。我們感謝自己，因為無論怎樣我們都對自己不離不棄。
從誕生到現在，我們自己成長。從幼時的懵懂無知到現在的學識滿腹，從幼時的依賴到現在的自立，我們靠自己的努力，一點一滴、一步一腳地走。
春天，我們自己掙扎著起床，不論怎樣也要回校上課；夏天，我們自己頂著熾熱的太陽，滿身汗水也不顧；秋天，我們自己踏著滿地的落葉，上學求知；冬天，我們自己冒著撲臉的寒風，全身哆嗦著也不怕。為了學習，自己是多么努力！難道不值得感謝自己嗎？
生活和學習上，就算多努力也不免會有誤會和責罵：
考試考得不好了，父母的責備，老師的白眼，只有自己知道自己的盡力和苦心，自己內心暗暗許下要努力學習的諾言自己繼續信守；出了錯的時候，被別人誣賴，只有我們自己知道自己的清白，“我沒有做錯。”生活上，我們自己學會獨立，因為我們深知，學會自立自理才能夠生存、立足。
于是，我們從小小的.事情開始學起，自己穿衣服，自己吃飯，自己洗衣服，自己做飯……就算冬天的冷水和菜刀的鋒利，我們也毫無懼色。
為了生活，自己是多么努力！難道不值得感謝自己嗎？ 現在，將來，我們都要感謝自己。
我們自己的明天，是自己創造的，自己為自己鋪路、美化四周，最后自己走過。
我們長大了，現在、將來的一切一切都是要靠自己去完成的。人生中，沒有人能夠幫助自己一輩子，能辦得到的就只有自己，從出生那一刻就已經注定，我們跟自己苦笑與共，我們跟自己共處到老。每件事都是自己完成的，人生的難事易事，流過的汗水只有自己知道，真是辛苦自己了。當我們的辛苦換來價值的時候，最最開心的莫過于是自己。學習事業有起有落，當跌入谷底的時候，我們自己在自己的支持下，幫助下，和自己以外的人的鼓勵下，我們不是自己站起來了嗎？一生還有很長很長，品味一生的是我們自己，我發現，我們自己為自己做的事，太多太多了。
所以我們自己相信自己，自己支持自己，自己感謝自己。
謝謝大家！
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸構成，并且以風俗，習慣和傳統等方式固定下來.對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平，文化修養，交際本事的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會禮貌程序，道德風尚和生活習慣的反映.重視，開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要資料.禮貌禮儀常識(做一個禮貌人必看)禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸構成，并且以風俗，習慣和傳統等方式固定下來.
對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平，文化修養，交際本事的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會禮貌程序，道德風尚和生活習慣的反映.重視，開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要資料.禮儀教育的資料涵蓋著社會生活的各個方面.從資料上看有儀容，舉止，表情，服飾，談吐，待人接物等;從對象上看有個人禮儀，公共場所禮儀，待客與作客禮儀，餐桌禮儀，饋贈禮儀，禮貌交往等.在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌.加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人，自律，適度，真誠"的原則上進行人際交往，告別不禮貌的言行.禮儀，禮節，禮貌資料豐富多樣，但它有自身的規律性.
"禮貌禮儀，伴我成長"，已成為我們青少年成長階段的一個重要方面!作為新一代的青少年，我們應當作到如下幾點:
一是敬人的原則;二是自律的原則，;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
作為一個有五千年歷史的禮儀之邦的公民來說，從小處來講，從小培養自我的'禮儀有助于在今后的生活，工作，與學習中和他人堅持融洽的關系，與人預計都十分有益.從大處來說，在這個日益開放和全球化的時代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世界的交往和貿易.
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇四
各位老師，各位同學：
我能生活在這美好的世界上，是因為我的父母養育了我，是他們教會了我很多：教會了我走路、教會了我認字、教會了我說話……如果沒有他們就沒有我的今天。
我的父母樣貌雖然不出眾，但是對我的關心是非常無微不至的。
我記的我八歲那年，在風雨交加、非常寒冷的一個冬天的晚上，我突然發起了高燒，爸爸媽媽一見我發了高燒，馬上穿上外套，又幫我穿上了衣服。爸爸背起我，媽媽拿了雨傘就一起出去了。去醫院的路是那么長那么難走。可能是爸爸走得太急了，也可能是路太滑了，走著走著爸爸腳扭了一下，把我摔了下來。我正準備用屁股著地，突然覺得有一雙大手托住了我，我扭頭一看，原來是給我們打傘的媽媽怕我摔傷了，用手托住我。我沒什么事了，可是爸爸腳扭傷了，媽媽的手也擦傷了。我我自己走吧，媽媽說我在法燒，不行。爸爸一瘸一拐的.把我送到了醫院，這時我的淚模糊了我的眼睛。
在我十歲生日的那一天，爸爸買了個大蛋糕，上面插這十根蠟燭，我高興極了。可是樂極生悲，媽媽為了給我做一頓豐盛的晚餐把手燙傷了。我深情的對父母說：“我長大后一定會報答你們的。”媽媽說：“只要你健康、成績好就算對我們最大的回報了。”我懂事的點了點頭。
有一句話說的好‘誰言寸草心，報得三春暉’。因此，為了報答辛苦養育我的父母，我現在要好好學習。長大后找個好工作。讓父母幸福得安享晚年，父母對我付出的，我要百倍償還，讓他們付才的有價值。
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇五
尊敬的各位評委、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
《新三字經》是燦爛中華文化的精華，是國學經典中的不可跳過的一本書，它易讀、易記、易解；它內容豐富，富有人生哲理；它教會我們知識，也教會我們做人的道理。
《新三字經》里有這樣一句話：“能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”它講得是在黃香九歲時，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。每當夏天炎熱時，他就把父親睡的枕頭扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才，當時有“天下無雙，江夏黃香”的贊譽。每每讀到此處，我的淚水便浸滿眼眶。同學們沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母也就沒有我們自己。在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的；父母養育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，比海深。
我的父母是最最普通的勞動人民，他們沒有顯赫的地位，他們沒有殷實的財富，但他們卻有著和全天下父母一樣的慈愛的心。我的爸爸自己經營著一個小小的香油作坊，小時候，我印象最深刻的就是爸爸媽媽整天跪坐在爐灶旁不停的工作，作坊內溫度很高，每每汗水輕輕劃過他們臉頰的時候，他們總是迅速地用脖頸上一塊破舊的毛巾擦掉，以防汗水流進榨油機里。兒時不懂事的我總是遠遠地望著，即便是爸爸要過來抱我，我也是迅速逃開，我討厭那雙大手，那雙沾滿油污的大手……可是就是這雙大手，雨天為我撐傘，寒冷為我添衣，挫折時把我扶起……默默地默默地為我奉獻。如今，我長大了，我深深的了解到了父母的艱辛，爸爸媽媽是誠信的.商人，是慈祥的父母，是我做人的榜樣。
同學們，父母給予我們愛，常常是細小瑣碎卻無微不至甚至是常常被我們認為這是應該的，但請大家牢記“當我們遇到困難，能傾注一切來幫助我們的人是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人是父母；當我們犯錯誤時，絲毫不猶豫地原諒我們的人是父母；當我們取得成功，衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的是父母。
雖然我們還沒有長大，雖然我們不能與父母分擔生活的艱辛，但我們在生活上可以少讓父母為我們操心，努力去做一個主導生活的強者；當父母生病時，我們是否應擔起責任，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗澀澀的面條，都慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。
“親養兒，多苦心；報春暉，寸草心。”同學們，讓我們感恩父母，成長，但不忘父母情；讓我們感恩父母，愿全天下的父母一切都好！！
我的演講完了，謝謝大家！！
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇六
老師們，同學們：
大家上午好！
首先我代表全體師生向10級新生表示歡迎！歡迎你們加入我們的行列！在未來的日子里，我們將一起生活、一起學習、一起活動，共同進步！
今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。
站在鮮艷的國旗下，我們迎來了第26個教師節，在這幸福、溫馨而又激動的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！預祝您們節日快樂！
從幼兒園開始，我們在老師的教導下讀書、寫字，學文化、學技能、學做事、學做人、學自強，學習真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規范我們的行為，使我們形成良好的師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的'未來。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。
當然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學們，本周五便是一年一度的教師節了，在這里，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節，學會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次預祝全體老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇七
感恩是一種處世哲學，是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。
感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對生活的愛和希望。
感恩是一份美好感情，是一種健康心態，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，并時時閃爍著純凈的光芒。
永懷感恩之心，常表感激之情，原諒那些傷害過自己的人。人生就會充實而快樂。
感恩父母的養育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境，感恩自己的對手，正是他們的存在才鑄就了自己成功。太陽每天都是新的。
湛藍的`天空，新鮮的空氣，燦爛的陽光，美好的生活，我們有什么理由不快樂呢?
生命是相互依存的。我們生活在這個世界上，處處享受著來自各方面的“恩賜”。
人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父;滴水之恩，涌泉相報。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會才會變得如此的和諧和親切，我們自身也會因此變得愉快而又健康。
感謝大地給予了我一切。如果總覺得別人欠你的，從來不想到別人和社會給你的一切，這種人心里只會產生抱怨，不會產生任何感恩。
有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說，沒有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會朝氣蓬勃，豁達睿智，好運常在，遠離煩惱。
順風順水的人，請想想逆境奮斗的人;無憂無愁的人，請想想拮據艱窘的人。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇八
親愛的老師們、同學們：
大家早上好。
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節菊桂飄香。20xx年的今天老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節將悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂！
同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！
感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的'批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。
老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最后，再次預祝全體老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！
祝全體同學們：天天開心！快樂學習！快樂成長
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇九
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
子曰：“不學禮，無以立”。
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先就應是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產，它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的`民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”。加強中華傳統美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下，繼承、弘揚、提高和發展中華民族的傳統美德，把我國的優秀文化和傳統美德集中起來，并與革命傳統相結合，賦予新時代資料，容納新的代精神，到達承前啟后，與時俱進，古為今用的具有中國特色的價值觀、道德觀和行為準則。
我們從小理解文明禮儀的教育，很多同學都能夠滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們理解文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有理解社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
好的文明行為習慣，能夠影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學習環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知要養成良好的文明習慣，做文明學生。我相信，經過我們的同努力，必須會營造出一個文明完美的校園。
我們播下一個動作，就收獲一個習慣;播下一個習慣，就收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從此刻做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不說粗話、臟話;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。
同學們，讓我們攜起手來，學做文明人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，擯棄我們身上種.種不文明的行為，養成良好的行為習慣。讓文明之花開遍校園，讓文明禮儀永伴我成長!
謝謝大家!
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好。我是高二班的裴鹿鳴，今天由我為大家做國旗下的演講，我演講的題目是——感恩父母。
從只會在襁褓中哇哇啼哭，到喃喃學語叫出第一聲爸媽；從第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路，到第一次背著書包走向學校；第一次拿回考試成績，第一次離開父母……也許你從沒注意到，在這無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上，父母付出了多少心血，傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十七年前的一天，我的父母和天下所有的父母一樣，用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。從我們來到世上的那一刻起，父母就又多了一種沉重的責任，從我們的“哇哇”墜地，到我們長大成人，父母花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，卻毫無怨言。
小的時候，我總把父母對自己的愛當作天經地義，我抱怨過父親做的粥不好，也埋怨過下了晚課母親沒有接到我，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。但從發現父親手機上保存的如何熬粥的網頁，知道母親為接我要擠下班高峰期的公交，我知道該懷著一顆感恩之心去理解父母。
有的人總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？從小到大，我身邊不知道有多少的.同齡人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道！
生活并非我們想象中那樣無憂無慮，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。
感恩，它雖說是一個行為動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。簡單地說，感恩便是感激，發自內心的感激。
借著感恩節到來之際，我在此呼吁同學們，不要一進家門就癱倒在沙發上，或者一聲不吭的扎進書房，去廚房看看母親忙碌的背影，吃飯時看看父母斑白的鬢角，我想那時你也會和我一樣，想由衷地說一句：“我愛您，爸媽。”
謝謝大家，我的演講到此結束！
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇十一
尊敬的老師，同學們：
你們好！
說起我的家鄉——巍山，這是一個美麗的地方，在這里，有連綿的高山，有幽靜的古城，人們都說巍山——山美、水美、城也美，但我認為，這座小城里居民們的心靈更美。
大家都知巍山文化根基深遠，這一點也不錯，而且，居民們都文明禮貌，呈現出一派和諧融洽、安居樂業的景象，最近，又掀起了“爭做文明公民”的熱潮，我在活動中發現——文明就在身邊。
在活動開展第一天，大伙兒都忙開了。有的在市場上分發自制的環保布袋，并告訴人們塑料袋的危害，增強人們的環保意識，改用環保袋;有的四處分發宣傳標語，“文明公民標準”紛紛發散到群眾手中;還有的在草坪、花壇、水龍頭、電燈座等地豎起了宣傳牌，提醒人們保護環境、節約資源……而我呢，心有所動，卻不知道要做什么。
第二天，我驚奇地發現，我家附近一條大河邊的垃圾沒有了，反而多了一個小坑和一棵小樹苗，那嫩綠的葉子在風中搖擺，閃耀著生命的光彩。
第三天的下午，河邊的樹苗又多了幾棵，土坑又多了幾個。接著，每天下午，樹苗都會多出一兩棵，沿著大河上游一直往下游栽種下去，土坑也隨著一個個增多。
一天下午，我又去大河邊看，正巧遇到一群小孩在挖坑種樹，我一看那些小孩像是才小學一年級，用兩只小手一點一點地刨坑，一棵一棵地插苗。此時，我百感交集，一年級的小朋友都在挖坑種樹、美化家園，而我卻心有余而力不足，我配做一個巍山人嗎?這時，我下了決心：做一個文明的巍山人!第二天，河邊的樹苗又多了一棵，那就是我栽種的`，我想了想，在樹旁立了一塊木牌，牌子上端端正正幾個大字——“做一個文明的巍山人!”格外醒目，相信能引起人們的強烈反響。
巍山的古城里，巍山的居民在悠悠地走;巍山的山林里，巍山的居民在悠悠地走;巍山的溪流邊，巍山的居民在悠悠地走;巍山居民的心靈里，“做一個文明的巍山人”在深深地扎根。
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇十二
尊敬的各位評委、各位教師、親愛的同學們：
大家好!
《新三字經》是絢爛中華文化的精華，是國學經典中的不行跳過的一本書，它易讀、易記、易解;它內容豐富，富有人生哲理;它教會我們學問，也教會我們做人的道理。
《新三字經》里有這樣一句話：“能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”它講得是在黃香九歲時，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。每當夏天酷熱時，他就把父親睡的枕頭扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒適：在嚴寒的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到暖和的床上。小黃香不僅以孝心著名，而且刻苦勤奮，博學多才，當時有“天下無雙，江夏黃香”的贊譽。每每讀到此處，我的淚水便浸滿眼眶。同學們沒有陽光，就沒有暖和;沒有水源，就沒有生命;沒有父母也就沒有我們自己。在人的一生中，父母的關懷和愛惜是最真摯最無私的，父母的哺育之恩是永久也訴說不完的;父母哺育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，比海深。
我的父母是最最一般的勞動人民，他們沒有顯赫的地位，他們沒有殷實的財寶，但他們卻有著和全天下父母一樣的慈祥的心。我的爸爸自己經營著一個小小的香油作坊，小時候，我印象最深刻的就是爸爸媽媽成天跪坐在爐灶旁不停的工作，作坊內溫度很高，每每汗水輕輕劃過他們臉頰的時候，他們總是快速地用脖頸上一塊破舊的毛巾擦掉，以防汗水流進榨油機里。兒時不懂事的我總是遠遠地望著，即便是爸爸要過來抱我，我也是快速逃開，我厭煩那雙大手，那雙沾滿油污的大手……可是就是這雙大手，雨天為我撐傘，嚴寒為我添衣，挫折時把我扶起……悄悄地悄悄地為我奉獻。如今，我長大了，我深深的了解到了父母的艱辛，爸爸媽媽是誠信的商人，是慈愛的父母，是我做人的典范。
同學們，父母賜予我們愛，經常是細小瑣碎卻無微不至甚至是經常被我們認為這是應當的，但請大家牢記“當我們遇到困難，能傾注一切來幫忙我們的.人是父母。
當我們受到委屈，能急躁聽我們哭訴的人是父母;當我們犯錯誤時，絲毫不遲疑地原諒我們的人是父母;當我們取得勝利，誠心為我們慶祝，與我們共享喜悅的是父母。
雖然我們還沒有長大，雖然我們不能與父母分擔生活的艱辛，但我們在生活上可以少讓父母為我們操勞，努力去做一個主導生活的強者;當父母生病時，我們是否應擔起責任，哪怕一句關懷的話語，哪怕一碗澀澀的面條，都安慰父母曾為我們百般焦慮的心。
“親養兒，多苦心;報春暉，寸草心。”同學們，讓我們感恩父母，成長，但不忘父母情;讓我們感恩父母，愿全天下的父母一切都好!!
我的演講完了，感謝大家!!
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一個風和日麗的下午，我和幾個小伙伴偷偷地躲在張奶奶家的后院里。把一顆顆石子丟向她家的屋頂上。那些石子像子彈一樣從我們手中射出，又像流星一樣從天而降，我們感到十分有趣。
我拾起一塊光滑的小石頭，用力地扔了出去。“當”的一聲巨響，張奶奶家的后窗被砸碎了。我頓時感到驚慌失措，不知如何是好。我害怕張奶奶打我罵我，害怕父母打罵我。“喂，別發愣啊”一個小伙伴拉著我，“快跑。”我們如同一群狼狽不堪的野鼠，溜之大吉。
回到家后，我感到憂心忡忡。“怎么辦呀?怎么辦呀?這件事遲早會被發現的。到那時我不就完了嗎?”帶著這份沉重的擔憂，我快速吃完晚飯，便去睡覺。張奶奶出現在了我的夢里。她拿著一根粗大的木棍跑到我家里來。她揪起我的衣領，怒目圓睜地看著我，她的臉如同一塊燒紅了的鐵，我仿佛要被燙死了。她還對著我父母大聲叫喊，這聲音不亞于獅子咆哮：“你們看看你這兒子干的`好事!昨天砸碎了我家的玻璃窗，你們說該怎么辦?”父母的臉也變得通紅……
第二天我放學時路過張奶奶的家，我剛想著低頭狂奔過去，張奶奶喊住了我，“孩子，快過來。”張奶奶慈祥地對我 招手。“我有些東西要給你看看。”我的心中十分忐忑。張奶奶是不是發現了?可她為什么這么慈祥的向我打招呼呢?應該是她假裝的吧。哎，老天救救我吧。我的頭耷拉下去。昨夜夢中的情景又浮現在腦海中。我的腳仿佛系著鎖鏈，腳有千斤重，緩慢地走了進去。只見張奶奶把一瓶牛奶遞到了我的手中，笑著說：“孩子，上學一定很累吧，給你補充營養。”我把頭抬了起來，對這一切感到目瞪口呆。張奶奶怎么了?她難到還沒有發現?她難道還沒有發現。還是故意裝出來的?我愣了好一會兒后，感覺對不住張奶奶對我的關愛，我要“自首”“張奶奶”我的腳在顫抖，“我---我——我對不起你，您家里的玻璃窗被我砸碎了。”我準備迎接張奶奶的臭罵，沒想到她摸著我的頭說;“你真是個誠實的好孩子，知錯就改就行了。不要緊，回頭我找人修。”
高爾基曾說：“走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。”巴爾扎克也說：“遵守諾言，就像保衛你的榮譽一樣。”所以只要我們誠信做人，成功的大門就一定會為我們打開。
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇十四
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自xx小學二年級的xxx，很高興今天能與大家一起探討這個永恒的話題——誠信，我演講的題目是—— 一元錢的誠信。
什么是誠信？媽媽說：誠信就是忠誠正直，童叟無欺；爸爸說：誠信就是“君子一言，駟馬難追”；而我卻說：誠信就是“拉鉤上吊，一百年不許變”！下面，我要給大家講一個我親身經歷的故事。
今年期中考試期間，快到學校門口時，我突然想起忘了帶橡皮，媽媽趕緊帶我去附近的文具店買。可是當我們準備付錢時，媽媽卻沒帶錢包。我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。媽媽很不好意思，用商量的語氣對老板說：“老板，能不能讓孩子先拿走橡皮？我接孩子時再來付錢。”老板見我著急的樣子，二話沒說就同意了。我連忙說了聲謝謝。中午一放學，我和媽媽直奔文具店，趕緊把一元錢交給了老板。老板先是一愣，聽媽媽一說才想起來，原來他早就忘記了。老板接過錢，摸著我的頭說：“你真是個誠信的孩子！”
這就是“一元錢的誠信”，雖然只是一元錢，但它折射出來的人與人之間的誠實守信，卻是無價的！誠信就要從一點一滴、一言一行做起。我們，作為小學生的我們，你誠信了嗎？當你告訴老師自己生病了，卻躲在家里睡大覺時，你誠信了嗎？當你在考場上抄著同學的答案時，你誠信了嗎？當你被評為“三好學生”，卻不愿意打掃衛生、倒垃圾時，你誠信了嗎？親愛的同學們，不說謊、不作弊、不作假、不欺詐，你做到了嗎？誠信、厚道、守信、有擔當，你又做到了嗎？
孔子曰：人而無信，不知其可也。周幽王“烽火戲諸侯”，身死國亡；放羊娃虛喊“狼來了”，喪失羊群。一個人如果沒有了誠信，猶如魚兒離開了水，鳥兒折斷了翅膀，寸步難行。
古人云：言必信，行必果。誠實守信是中華民族的`傳統美德。我們的祖先早就大力倡導誠實守信。春秋時期的曾子為一句話殺豬，被傳為千古美談；秦朝末年的季布“一諾千金”，免受滅頂之災；戰國時期的商鞅“城門立木”，為變法樹立了威信。
同學們，請在心田上種上誠信的種子！讓誠信伴我們成長、飛翔！我深信：有了誠信，我們會飛得更高，飛得更遠！
謝謝大家！我的演講完畢！
感恩催淚演講稿三分鐘 催淚的感恩演講稿篇十五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”(此句靈活采用)孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。現代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育?一句話，就是要養成良好的習慣。”古今教育家、學者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為幼兒一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”!
所謂養成教育，就是培養學生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學生實際出發，結合學校特點，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學生養成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣。”我校領導班子通過學習、論證，轉變辦學思想，明確辦學重點，統一了辦學思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都依賴良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線，就抓住了問題的關鍵。
學校成立了以校長為組長，以主管德育和教學校長任副組長，以政教主任、教導主任、少先隊輔導員、品德教師和骨干班主任等為組員的養成教育領導小組，負責養成教育工作計劃的制定、組織與實施，評估與獎勵等全面工作。領導小組實行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉協調。保障養成教育工作的'經費投入、協調，解決工作中的困難和問題。學校將養成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。
要求小學生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的背誦活動。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實《守則》和《規范》的背誦情況。通過背誦，學生明確了要養成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持;哪些是壞的，需要改正。
抓養成教育的關鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學生養成良好的學習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進學生養成各種良好習慣;通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。
抓了一段時間，學校的養成教育初見成效：在自習課時間，你走進校園，學校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的;走進教室，伴著舒緩悅耳的音樂，學生們有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優美動聽的音樂，昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊!在課間，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、讀書;或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了;校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果啊!
抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。教師，允許學生習慣形成有個過程;學生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學生認真練、經常練，師生要持之以恒，堅持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優劣的大事。我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不茍，嚴抓學生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然!隨著養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!
我的演講結束了，謝謝大家!
