在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蟈蟈閱讀理解答案七年級 蟈蟈 閱讀理解篇一
惟有我曉得他在干什么。
老金的手機發(fā)出急促叫聲，必是有短信來了。整天的，他的手機如一只裝了蟈蟈的籠子，時不時地那么叫著。手機一叫，老金便把腦殼低下去，手指一陣忙亂，當(dāng)然就是在那里回短信。中文輸入用的是拼音。湖南人，nl不分，前后鼻音不分，拼起來麻煩。一二十字的短信，左摁右摁，一錯再錯，捉蟲一般……
短信都是他女兒發(fā)來的。他女兒在北京念大一。很聰明的女孩子，但時常曠課，一個人坐在校園的草地上曬太陽，看閑書，聽cd，然后，給老爸發(fā)短信。
聰明的女孩子大約都有點清高，一清高又有點孤獨，一孤獨就少朋友，少朋友就少溝通，于是愈加地清高，亦愈加地孤獨。沒有人好溝通，只好跟老爸說話，用滔滔不絕的手機短信。“下午一個人跑到王府井，買了一件耐克t恤，還有一雙阿迪達斯的鞋。哈，又放你的血啦。”
“在三聯(lián)買了本昆德拉的《無知》。喜歡這個住在法國的捷克男人。和他比，周圍全是傻子。”
老金的回復(fù)都是耐心細(xì)致苦口婆心的……
我過的橋比你走的路還多，凡事都應(yīng)當(dāng)這樣而不應(yīng)當(dāng)那樣。有父親兼黨委書記的語重心長，亦有對輕人的盡可能多的理解和報紙上說的與時俱進。
“我把她當(dāng)朋友一樣。”
老金跟我說。
當(dāng)然。我指出，這僅僅是一種姿態(tài)。實際上，父女的關(guān)系并不會像他想象的那樣平等。
“怎么這樣說呢？”老金不滿道，“不平等，她能給我發(fā)那么多短信嗎？能大事小事雞零狗碎的事都跟我講嗎？能這么全方位全天候地溝通嗎？”
“那是因為她不想跟她的同學(xué)講，她看不起她的同學(xué)。她沒有交談?wù)撸缓脕砀阏f。人總是有傾訴欲的。”
“你打擊我。”
老金說，很不屑地白我一眼，“你心理不平衡，因為你兒子不給你發(fā)短信!”
他說的是。我兒子也是大一，但極少給我發(fā)來短信。而我曉得，他的快樂統(tǒng)統(tǒng)來自他的同輩，而不是我這樣的“半老徐爺”。如果他有話只肯跟我講，我反覺得有問題。
對于我的觀點，老金很不以為然，搖著腦殼，聲明道，他和他女兒沒有代溝。他女兒心高氣傲，是因為“哪個要她這樣優(yōu)秀”!
這時蟈蟈又叫了。老金低頭看短信，臉上浮出極幸福的笑容。“念給你聽啊，”
他說，“‘你老是指責(zé)我曠課，給你個安慰吧。這次專業(yè)考試，我是全級第一名。’你看你看，鬼家伙!”
老金的歡樂、擔(dān)憂、欣慰、郁悶，全部來自他女兒的短信，這是老金生活中最大的樂趣。但我擔(dān)心這亦是他女兒的最大樂趣。我們彼此爭論，但是沒有結(jié)果。老金的生活，按照老金理解的那樣自得其樂地過著。
到了大二的下學(xué)期，忽然，老金的蟈蟈籠子不怎么叫了。辦公室一下子變得寂靜，亦變得空虛。老金的臉有些灰白。我這個人有些麻木，剛開始尚沒覺察到這是什么原因，只感到空氣里似乎缺少了什么東西。后來一想，哦，原來是老金的女兒很少來短信了。
我問老金怎么回事。老金嘆了口氣，說：“她可能找了男朋友了，她現(xiàn)在不和我溝通了。”
我說好哇老金，祝賀祝賀哇，早就應(yīng)當(dāng)是這樣子哇。
老金點了支煙，深吸一口，望著窗外，一臉悵然，說：“你又打擊我。”
（選自《小小說精選》）
1、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
a．文章通過老金和女兒短信溝通從多到少的經(jīng)過，讓讀者看到了輕人從青澀到成熟的人際交往過程的轉(zhuǎn)變，也有父母對子女的關(guān)愛。
b．文中的“有父親兼黨委書記的語重心長，亦有對輕人的盡可能多的理解和報紙上說的與時俱進”，表現(xiàn)出老金作為父親對女兒生活與學(xué)習(xí)極為關(guān)心，也希望能與女兒建立平等的朋友般的關(guān)系。
c．文章里作者的兒子上大一，很少給作者發(fā)短信，覺得作者的言論是“半老徐爺”，說明作者的兒子人際關(guān)系好，朋友多。不屑于和作者交談，說明作者是個老古董，不懂與時俱進。
d．老金的女兒專業(yè)課考了第一，說明她每天心無旁騖的學(xué)習(xí)，所以才會缺乏與人交往的時間；而老金對女兒的成績非常驕傲，說明家長往往把孩子的學(xué)習(xí)成績看得比什么都重要。
e．在結(jié)尾，老金的女兒找到男朋友，于是就不再勤于給父親發(fā)短信了，老金對此大受打擊，表現(xiàn)出老金對女兒找到異性朋友后疏遠父親而表示不滿。
2、請對小說中老金的女兒這一人物形象做簡要分析。（6分）
3、文中有多處對比寫法，請找出三處，并簡要指出其作用。（6分）
4、有人說小說的標(biāo)題應(yīng)該改成“轉(zhuǎn)變”，你認(rèn)為哪個標(biāo)題更好。請結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點和具體理由。（8分）
參考答案：
1、a給2分，b給3分，e給1分；c、d不給分。（c將作者與“我”等同；d“她每天心無旁騖的學(xué)習(xí)，所以才會缺乏與人交往的時間。”
文中可以猜測老金的女兒甚至可以曠課，而且很多時間是在看小說，逛街。所以這點在文中無根據(jù)。另外“說明家長往往把孩子的學(xué)習(xí)成績看得比什么都重要，在對孩子衡量的機制上存在很大缺失。”這句也不完全對，老金其實對女兒缺乏朋友圈子是很焦急的，e “表現(xiàn)出家長對子女找到異性朋友后對自己的疏忽表示不滿”，“不滿”在文中談不上，說是“矛盾”還可以）
2、①聰慧優(yōu)秀：在北京念大學(xué)，并且在并不全力以赴的情況下專業(yè)課能拿第一。
②清高孤傲：看不起同學(xué)，沒有什么朋友，無聊時，只好給父親發(fā)短信傾訴。
③與父親關(guān)系很好：愿意和父親傾訴，并能大事小事雞零狗碎的事都講。
④文藝青：一個人坐在校園的草地上曬太陽，看閑書，聽cd，愛看昆德拉的《無知》。
⑤生活講究，追求精致。或者說是衣食無憂的天之驕子，沒有賺錢的學(xué)生，購買名牌的衣服和鞋。有大量的時間享受悠閑的大學(xué)生活，不用為生活奔波。
（其他答案，言之成理即可，主要在于自圓其說，注意并非性格特點，而是人物形象分析，所以有關(guān)人物身份等也可以說。3點即可，每點2分）
3、①老金女兒從最開始大量給父親發(fā)短信到文章結(jié)尾找到男朋友后不勤于給父親發(fā)短信的對比——看到老金女兒思想的變化。
②從最開始辦公室里老金手機短信聲的頻頻響起到最后“我”都覺的寂靜形成對比—襯托出老金的“充實”與孤寂。
③老金與“我”對待長大了的孩子的觀念之對比——凸顯“我”與老金教育觀念的差別。
④開始“我”對老金女兒的交際能力的擔(dān)憂到最后對老金女兒成功有朋友圈的祝賀，形成對比——突出老金女兒的變化。
（僅供參考，其他答案，言之成理即可，3點即可，每點2分）
4、（2+6分）答案：探究示例一：以“老金的蟈蟈籠子”為題更合適。
①“蟈蟈籠子采用了比喻的修辭，把手機比喻成蟈蟈籠子，短信聲響就是蟈蟈的叫聲，新穎有趣，容易吸引讀者關(guān)注。
②以“老金的蟈蟈籠子”為題內(nèi)涵豐富。“籠子”保護著“蟈蟈”，也禁錮“蟈蟈”，有時頗像父母和子女的關(guān)系。以此為題更能呼喚出讀者的豐富想象，有利于凸顯小說的主題。
③從讀者接受角度看，以“老金的蟈蟈籠子”為題，口語化強烈，有著對老友揶揄的感覺，讓人忍俊不禁。
通過以上比較看出，“老金的蟈蟈籠子”做標(biāo)題更好，“轉(zhuǎn)變”就過于淺白平淡了。
探究示例二：以“轉(zhuǎn)變”為題更合適。
①以“轉(zhuǎn)變”為題能夠更準(zhǔn)確直接地概括小說要表達的真正內(nèi)容，文中老金的女兒的一系列轉(zhuǎn)變，老金情緒的一系列轉(zhuǎn)變，作者態(tài)度的一系列轉(zhuǎn)變共同組成了文章的有機整體。小說展示的就是轉(zhuǎn)變的過程及結(jié)果。
②以“轉(zhuǎn)變”為題能夠更讓人深思去比較兩代人之間的不同，事情前后的變化，而不止關(guān)注一方，這對小說主題的全面理解是比較有利的。
③在讀者領(lǐng)悟的角度上，以“轉(zhuǎn)變”為題更能激發(fā)讀者的閱讀興趣，而“蟈蟈籠子”容易讓人在題材上產(chǎn)生誤解，不利于讀者領(lǐng)會文章內(nèi)容。通過以上比較看出，“轉(zhuǎn)變”做標(biāo)題更好。
蟈蟈閱讀理解答案七年級 蟈蟈 閱讀理解篇二
清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進攻者和被進攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇猛地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的動物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因為蟬沒有武器反駁，只能哀鳴踢蹬。
我籠里的囚犯的食物找到了，我用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜吃得津津有味，以至于兩三個星期間，這個籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨，扯下來的羽翼和斷肢殘腿。肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別鮮美。因為在這個部位，在嗉囊里，堆積著蟬用喙從嫩樹枝里吮取的糖漿甜汁。是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。
為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因為肚子既有肉，又有甜食。
1.《綠色蟈蟈》的作者法布爾是 法 國著名 昆蟲 學(xué)家。
2．綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個方面的習(xí)性？
答： 外表特征，“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性。
3．作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？
答：作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。
蟈蟈閱讀理解答案七年級 蟈蟈 閱讀理解篇三
①“唧唧，唧唧——”窗外，若隱若現(xiàn)地傳來一陣叫聲。
②我警覺地豎起耳朵。是什么聲音？從哪里傳來的？怎么這么刺耳？
③自從兒子進入中考倒計時以來，我對聲音就特別敏感。有一次，六樓一戶人家搞裝修，雖然與我家隔了四層，但是，我還是感覺電鉆和電鋸的聲音，非常刺耳、吵人。我跑上樓，與那戶人家商量，我家孩子正在迎接中考，孩子每天下午五點半放學(xué)回家，能不能請你們在五點半前停工？戶主一聽我的來意，二話沒說，當(dāng)即吩咐工人，每天五點二十準(zhǔn)時停工。后來才獲知，去年他的小孩剛剛參加過高考，深有體會。父同此心啊。
④“唧唧，唧唧——”聲音越來越響，似乎正由遠而近。
⑤這是多么單調(diào)、直接、枯燥的聲音啊，簡直讓人抓狂。我們家，早就草木皆兵。平時在家里，我喜歡一邊干活，一邊哼個小曲，有時興致來了，還會和妻子對唱一曲家鄉(xiāng)的黃梅戲，來段天仙配什么的。夫唱婦隨，甭提有多美了。這個嗜好，早已被我像掐滅一根香煙一樣，滅了。為了給兒子打造一個靜謐、祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境，我和妻子在家里盡量不發(fā)出一丁點聲音：電視，不看了；音響，不聽了；手機，調(diào)到振動；做飯的時候，將廚房的門關(guān)牢，不讓任何鍋碗瓢勺的聲音透出來。最絕的，是妻子將拖鞋底都縫了層厚布，這樣，走起路來，就能跟貓一樣，無聲無息了。有幾天我感冒，老是打噴嚏，聲如轟雷，為了將噴嚏的聲音遏制住，我肩膀上搭了條厚實的毛巾，一旦要打噴嚏，趕緊用毛巾將嘴死死捂住。噴嚏，遂一次次作夭折狀。
⑥“唧唧，唧唧——”該死的聲音，像炸雷一樣，越滾越近。最后，竟然在樓前停了下來。
⑦我打開窗戶，探出頭，一看，肺差點氣炸了！原來是一個小販，挑著一串串蟈蟈籠在叫賣。米黃色的小籠子里，傳來此起彼伏的蟈蟈的叫聲。我家樓下正好有一棵大樹，賣蟈蟈的小販和他的蟈蟈們，看來是打算在樹蔭下休息會兒。“唧唧——”一只蟈蟈的聲音；“唧，唧唧——”又一只蟈蟈的聲音；“唧唧，唧唧——”如果你聽過幾百只蟈蟈同時吼叫，你一定會像我一樣憤怒、崩潰！
⑧蟈蟈的聲音，很快吸引了幾個玩耍的小孩，圍了過去。這些剛上小學(xué)的孩子，暫時還沒有感到多少學(xué)習(xí)的壓力，幾只螞蟻，就能吸引他們的注意力，何況忽然闖進小區(qū)里來的蟈蟈們。兒子小的時候，也像他們一樣，無憂無慮，快樂得像個天使。記得有一次，我?guī)鹤拥洁l(xiāng)下一位親戚家玩，親戚家外面的樹枝上，到處都是蟈蟈的叫聲。兒子和親戚家的小孩，拿著網(wǎng)兜，四處逮蟈蟈，一個下午下來，胳臂曬得脫了一層皮，他竟然絲毫不覺得痛。我曾經(jīng)答應(yīng)他，每年夏天都帶他去鄉(xiāng)下，這個承諾，已經(jīng)有幾年沒有兌現(xiàn)了？
⑨“唧唧，唧唧——”蟈蟈的大合唱，拉回了我的思緒。不行，我不能讓這個噪音影響了孩子的復(fù)習(xí)！再有一個星期，兒子就要參加中考了，這可是他人生中所面臨的第一次大考，絕不能毀于一旦。
⑩我怒氣沖沖地打開臥室的大門。
剛走到客廳，兒子房間的門，突然也打開了。
“兒子，是外面的聲音吵了你吧？我馬上去趕走他們！”我心疼而有點愧疚地看著兒子。
“老爸，你也聽到外面的聲音了□”兒子伸了個懶腰 □ “我從窗戶看到了，是蟈蟈的聲音，真好聽啊！”
好聽？我以為兒子會像我一樣被聒噪的蟈蟈聲弄得心煩意亂，沒想到，他竟然覺得好聽。他真的覺得蟈蟈的聲音好聽？他沒有被影響到嗎？
“老爸，我有個小請求。”
“你說，老爸答應(yīng)你。”
“去幫我買一只蟈蟈回來，好嗎？”
……
1．（1）在第段方框的位置，填上合適的標(biāo)點符號。
“老爸，你也聽到外面的聲音了□”兒子伸了個懶腰 □“我從窗戶看到了，是蟈蟈的聲音，真好聽啊！”
（2）第⑤段畫線句中“透”不能改成“傳”的理由是________________
2．請用簡潔的語言分別概括第③和⑤段父母為兒子所做的努力：
（1）________________________
（2）________________________
3．第⑦段畫線句運用 的修辭手法，其表達效果是______________
4．文中反復(fù)寫到蟈蟈的叫聲，其作用是：________________________________
5．下列對本文的主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
a．本文表現(xiàn)了父母對兒子的無微不至的呵護。
b．本文告訴我們學(xué)習(xí)一定要有個安靜的環(huán)境。
c．本文表現(xiàn)了父與子兩代人之間濃濃的親情。
d．本文告訴我們愛孩子要真正了解他的需求。
6．聯(lián)系上文，適當(dāng)運用描寫方法，給本文續(xù)個結(jié)尾。
參考答案：
1．（1）？ ，
（2）“透”與前面的`“關(guān)牢”一詞相照應(yīng)，更貼切地表達出“我”為了讓兒子有安靜環(huán)境而讓聲音降到最低所做的努力；而“傳”不能達到此表達效果。
2．（1）父親解決了來自六樓的裝修噪音。
（2）父母在家里杜絕了家里的噪音源。
3．夸張 形象地寫出了我聽到像炸雷一樣的蟈蟈聲時極度氣憤的情形。
4．作為文章線索，貫穿了全文；蟈蟈叫聲的由遠到近、由小變大的變化，形象刻畫了怕蟈蟈聲影響兒子的懷有焦慮心情的家有考生家長，表現(xiàn)了社會上有些望子成龍家長對孩子過度呵護而缺乏對孩子內(nèi)心的真正了解的現(xiàn)實。
5．d a
6．略
蟈蟈閱讀理解答案七年級 蟈蟈 閱讀理解篇四
（1）窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子。—只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細(xì)又長的觸須不時從竹籠的小圓扎里伸出來，可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。
（2）“怪了，它怎么不肯叫呢？買的時候還叫得起勁。真怪了……”一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語。
（3）老人的孫子和孫女，兩個不滿8歲的蔗子，也趴在窗臺上看新鮮。
（4）“它不肯叫，準(zhǔn)是怕生。”小女孩說。
（5）“把它關(guān)在籠子里，它生氣呢！”
（6）小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。
（7）“小囡家，別瞎說！”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說：“別著急，它一定會叫的！”
（8）整整一天，蟈蟈無聲無息。兩個孩子也差點把它忘了。
（9）第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細(xì)絲塞進小竹籠里，“吃了辣椒，它就會叫的。”他很自信。兩個孩子又來了興趣，趴在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進肚子里去。
（10）整個白天，蟈蟈還是沒有吱聲．只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響，把屋里所有的人都叫醒了。
（11）“聽見么，它叫了，多好聽”老人很有點得意。
（12）兩個孩子睡眼朦朧，可還是高興得手舞足蹈．把床板蹬得咚咚直響。
（13）蟈蟈一叫就再也沒有停下來．從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個家庭的一部分。
（14）蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點。在一個悶熱得難以入睡的夜里，屋于里終于發(fā)出了怨言：
（15）“煩死了，真拿它沒辦法！”說話的是孩子的父親。
（16）“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢？”
（17）男孩問了一句，可大人們誰也不回答。于是兩個孩子自問自答了。
（18）“它大概也熱得睡不著，所以叫。”
（19）“不！它是在哭呢！關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢！”
（20）大人們靜靜地聽著兩個孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了—聲……
（21）早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛住那兒，可里面的蟈蟈不見了……
（22）“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語地說。
1、本文的線索、順序各是什么（分條概述）？
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2、文中寫了哪些人，他們對蟈蟈的態(tài)度各是怎樣的（分條概述）？
①___________________________________________________
②___________________________________________________
③___________________________________________________
3、“白發(fā)老人用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲”，老人為什么嘆息？
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4、老人說：“它咬破了籠子，逃走了。”籠子真的是咬破的嗎？請說明理由。
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5、文章結(jié)尾有怎樣的特點？這樣寫有什么好處（提示：與開頭對應(yīng)起來考慮）？
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1、線索：蟈蟈；順序：時間
2、①孫子、孫女：好奇、感興趣。
②父親：發(fā)出怨言。
爺爺（白發(fā)老人）：好奇買回，喜歡，不得已后放掉。
3、聽了兒子的怨言，聽了孫子、孫女的議論，覺得雖是好心買回，但讓家人太吵，就好像是做錯了事。所以嘆息了一聲。
4、不是。是老人嘆息后采取的行動。
5、①與開頭形成呼應(yīng)。可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語地說。
②結(jié)尾出人意料。開頭買回蟈蟈，尤其是叫了以后，人們那樣高興，可老人卻把它放了。
③含蓄有讓讀者思考回味空間。
（意思對即可）
