制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇一
1、把課題研究引領(lǐng)教學(xué)擺在首位，樹(shù)立問(wèn)題就是課題的研究理念，積極深入地開(kāi)展校級(jí)課題和小課題研究。力爭(zhēng)校校有校級(jí)課題，用小課題引領(lǐng)教研組開(kāi)展研究活動(dòng)，努力做到主題引領(lǐng)教研活動(dòng)。
2、課題研究緊緊圍繞“有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂”大課題開(kāi)展研究活動(dòng)，要有以“雙有效”為主題的各級(jí)各學(xué)科課題，并規(guī)范的開(kāi)展研究，研究聚焦課堂，努力實(shí)現(xiàn)“高效課堂”。
3、組織各級(jí)“__”規(guī)劃課題的研究，做好課題的前、中期工作，積極開(kāi)展研究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道__09) 究的預(yù)期。
4、做好課題研究的管理工作，規(guī)范課題研究過(guò)程，做好指導(dǎo)與服務(wù)，加強(qiáng)檢查與監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)高效研究。
5、做好科研成果的推廣，實(shí)現(xiàn)成果的應(yīng)用。進(jìn)一步完善《研究成果推廣制度》，加大區(qū)、校兩級(jí)成果推廣力度，實(shí)現(xiàn)成果的有效運(yùn)用。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研制度建設(shè)。加強(qiáng)各種科研制度的完善與建設(shè)，并進(jìn)一步加強(qiáng)制度的落實(shí)與管理，全面落實(shí)《海港區(qū)科研課題研究過(guò)程管理辦法》、《海港區(qū)科研檔案管理辦法》、《海港區(qū)教育科研成果推廣制度》等。用制度約束教師，管理課題，規(guī)范過(guò)程。
本學(xué)期將進(jìn)一步修訂各種科研制度，編印《海港區(qū)教育科研制度匯編》，下發(fā)學(xué)校，各校參照修訂本校制度，并按制度執(zhí)行。
2、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程性管理。教科室對(duì)對(duì)所有的各級(jí)課題實(shí)施過(guò)程管理，對(duì)課題研究進(jìn)行服務(wù)指導(dǎo)、跟蹤檢查，特別對(duì)一些薄弱校、農(nóng)村學(xué)校加大指導(dǎo)力度，深入學(xué)校進(jìn)行檢查，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范這些學(xué)校的課題研究工作，增強(qiáng)研究的實(shí)效。具體活動(dòng)
一是市級(jí)第二批“__”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。
二是組織區(qū)“__”課題的研究工作，組織開(kāi)展各種研究活動(dòng)，做好課題研究的中期論證工作。
三是加強(qiáng)課題研究檔案管理，堅(jiān)持月匯報(bào)制度，開(kāi)展課題研究檔案評(píng)比活動(dòng)。
四是深入學(xué)校對(duì)科研課題的研究開(kāi)展情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查，提高課題研究的實(shí)效性，使課題研究更加規(guī)范。
五是開(kāi)展課題研究課評(píng)比活動(dòng)。
4、積極開(kāi)展創(chuàng)新教育活動(dòng)。要樹(shù)立新的教學(xué)理念，開(kāi)展創(chuàng)新教育研究，要抓好課堂教學(xué)的創(chuàng)新，切實(shí)做到教師課堂教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。具體活動(dòng)：
一是開(kāi)展創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
二是組織海港區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測(cè)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
5、開(kāi)展教育科研成果推廣工作。隨著我區(qū)教育科研工作的不斷深入，教師科研熱情空前高漲，課題研究越來(lái)越規(guī)范，研究成效顯著，取得了一批可供學(xué)習(xí)和借鑒的研究成果，要通過(guò)各種途徑推廣這些優(yōu)秀成果，使之運(yùn)用到教學(xué)中去，發(fā)揮成果的轉(zhuǎn)化作用，大面積的實(shí)現(xiàn)成果應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)改革。具體活動(dòng)
一是召開(kāi)研究成果的交流、推廣研討會(huì)，做好課題研究管理經(jīng)驗(yàn)的推廣，教育科研檔案管理成果推廣。
二是進(jìn)一步發(fā)揮《港城教育》及“海港區(qū)教科室博客”推廣展示我區(qū)教育教學(xué)成果的作用，及時(shí)將優(yōu)秀成果向全區(qū)進(jìn)行展示與推廣。
三是組織課題研究?jī)?yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
6、開(kāi)展教育科研培訓(xùn)工作。研究也是培訓(xùn)，培訓(xùn)即是研究，針對(duì)目前我區(qū)一部分教師缺乏科研知識(shí)，不了解科研方法，不懂的規(guī)范進(jìn)行課題研究的現(xiàn)狀，開(kāi)展科研培訓(xùn)，提高教師科研水平是科研工作中必不可少的重要內(nèi)容。因此我們要加大培訓(xùn)力度，要采取多種形式的培訓(xùn)，集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，主題培訓(xùn)與問(wèn)題培訓(xùn)相結(jié)合，下校培訓(xùn)與上站培訓(xùn)相結(jié)合。具體是
一是組織市級(jí)“__”第二批課題結(jié)題培訓(xùn)。
二是組織區(qū)級(jí)“__”規(guī)劃課題的中期論證培訓(xùn)。
三是下學(xué)校有針對(duì)性的進(jìn)行面對(duì)面的培訓(xùn)。
7、編輯印發(fā)__年《港城教育》。《港城教育》是廣大教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行交流、研討的一個(gè)渠道，是廣大教師展示教育經(jīng)驗(yàn)、教育思想的平臺(tái)，更是推廣教育教學(xué)研究成果的最直接、最有效的途徑。辦好《港城教育》是我們不容忽視的工作。
因此我們要努力提高辦刊質(zhì)量，將全區(qū)最優(yōu)秀的具有推介價(jià)值的經(jīng)論文、課例等選出來(lái)，發(fā)出去，充分發(fā)揮《港城教育》的交流與推廣作用。其次還要繼續(xù)發(fā)揮《港城教育》博客的推廣成果的作用。
編印《港城教育》3-4期，每個(gè)季度的最后一個(gè)月末印發(fā)完畢。
8、完成學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)部署的其他工作
9月份：1、編印__年第三期《港城教育》。
2、組織市級(jí)“__”第二批課題結(jié)題培訓(xùn)。
3、組織市“__”第二批規(guī)劃課題結(jié)題論證活動(dòng)
4、編印《海港區(qū)教育科研制度匯編》
10月份：1、海港區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測(cè)活動(dòng)。
2、城區(qū)小學(xué)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3、深入學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)課題研究工作。
11月份：1、組織區(qū)級(jí) “__”課題的中期論證工作。
2、開(kāi)展課題研究成果推廣活動(dòng)。
3、組織課題研究課評(píng)比活動(dòng)。
12月份：1、編印__年第四期《港城教育》。
2 、開(kāi)展課題研究檔案評(píng)比活動(dòng)。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇二
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;
5、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使自身提高政治素養(yǎng)，牢固樹(shù)立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步自身的教育理念，牢固樹(shù)立基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)根本理念，即以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來(lái)，理解把握課程改革的精髓與實(shí)質(zhì)，從而能規(guī)范地實(shí)施課程，不僅成為執(zhí)行者，還要成為課程的設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，提高開(kāi)展高效的教育教學(xué)活動(dòng)的水平與能力，促進(jìn)在教改中的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提高。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊。本學(xué)期，在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上，我將會(huì)繼續(xù)開(kāi)展“胡在教育工作會(huì)議上的講話”學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開(kāi)展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面，也有“快樂(lè)閱讀”、“做學(xué)生的好朋友”等有益的自學(xué)活動(dòng)。
具體措施：
20xx.9
1、制定本學(xué)期自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、新課標(biāo)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身理論知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)“做人民滿意教師”報(bào)告精神并完成學(xué)習(xí)體會(huì)。
4、學(xué)習(xí)“胡在教育工作會(huì)議上的講話”精神。
20xx.10
1、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，廣泛收集網(wǎng)絡(luò)教案進(jìn)行交流備課。
2、“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)之一—“教育散文類(lèi)”書(shū)籍的閱讀
3、開(kāi)展以“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
20xx.11
1、如何加強(qiáng)課堂語(yǔ)言的精練、組織教學(xué)活動(dòng)的研討。
2、“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)之一—“生活智慧類(lèi)”書(shū)籍的閱讀
3、開(kāi)展以“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
20xx.12
1、“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)之一—“教育新理念類(lèi)”書(shū)籍的閱讀
2、開(kāi)展以“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3、通過(guò)聽(tīng)老教師、優(yōu)秀教師的家常課，提高自身教學(xué)水平。
4、以做學(xué)生的好朋友為目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行情感交流。
結(jié)果預(yù)測(cè)：
作為一名教育工作者，通過(guò)一學(xué)期有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我相信對(duì)于自我提高是有很大的幫助的，特別是在課堂教學(xué)方面，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)研究會(huì)有一定的收獲，雖然僅僅通過(guò)這一學(xué)期的積累是不夠的，我相信只要堅(jiān)持不懈的努力，收獲一定將會(huì)是豐碩的。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇四
作為一種素養(yǎng)，語(yǔ)文是促進(jìn)人健康、全面、和諧發(fā)展的重要因素;作為一種工具，語(yǔ)文是增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、突破學(xué)科壘壁、達(dá)到成才目標(biāo)的重要渠道;作為一個(gè)學(xué)科，語(yǔ)文是提高閱讀與表達(dá)能力、提高思維水平、提升文化品位的重要手段。在學(xué)校教育中，語(yǔ)文教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到基礎(chǔ)性、工具性、催化性的功用。站在整體教育與學(xué)科整合的角度上，語(yǔ)文教學(xué)可作為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一個(gè)重要的突破口。在教學(xué)實(shí)踐中，我們將嘗試實(shí)踐語(yǔ)文的三項(xiàng)工程，助推學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
(一)書(shū)寫(xiě)
讀書(shū)識(shí)字，是學(xué)生的基本要求。看看學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，真的令人哭笑不得。初中學(xué)生，接觸漢字十幾年的經(jīng)歷，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練也有七八年，臨近畢業(yè)了，字體歪七斜八，作業(yè)亂七八糟，卷面一塌糊涂。
書(shū)寫(xiě)，是一種規(guī)范。筆畫(huà)、筆順、結(jié)體，都有明確的要求。可惜我們的學(xué)生，人人都教識(shí)字，人人都不教書(shū)寫(xiě)。可憐的孩子，大學(xué)畢業(yè)了，成名成家了，恐怕到簽字留念的時(shí)候還不知道筆順。
書(shū)寫(xiě)，是一種技巧。由技能到技巧，需要訓(xùn)練，需要指導(dǎo)，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨礪。
書(shū)寫(xiě)，是一種態(tài)度。認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，有板有眼地研究，精益求精地研究學(xué)問(wèn)。一手“草上飛”的手筆，難以靜下心來(lái)做事情。
書(shū)寫(xiě)，是一種習(xí)慣。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)使人終生受益。
見(jiàn)字如面，我們就是要為學(xué)生一生的創(chuàng)業(yè)，打造一張無(wú)言的名片;字如其人，我們就是要為學(xué)生一生的發(fā)展，鑄造一種良好的習(xí)慣;先入為主，我們就是要在學(xué)生成功成才的求學(xué)道路上，掃清精陋的障礙。
要確保書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的實(shí)效，就要把好五道關(guān)口。
一是練字關(guān)。要明確書(shū)寫(xiě)的基本要求，根據(jù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)與特點(diǎn)提供相應(yīng)的范本。單字的訓(xùn)練，切忌雜亂寬泛。字體，在起始階段，最好采用個(gè)個(gè)擊破的方法，集中幾個(gè)、十幾個(gè)進(jìn)行階段性練習(xí)，掌握筆畫(huà)特點(diǎn)、把握結(jié)體要求、形成相應(yīng)的映象與手感，以達(dá)到觸類(lèi)旁通、舉一反三的目的。
二是布局關(guān)。對(duì)版面的整體布局，要有事先的構(gòu)想、總體的安排。作業(yè)、板演、卷面，要根據(jù)實(shí)地空間與內(nèi)容的預(yù)設(shè)，作出相應(yīng)的安排。做到合理布局，給人以整體的美感。
三是遷移關(guān)。由單個(gè)字的練習(xí)，到整個(gè)版面的實(shí)際書(shū)寫(xiě)，這個(gè)遷移的過(guò)程十分重要。作為任課教師，要舍得在課堂上拿出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行遷移性訓(xùn)練，以及時(shí)予以指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
四是評(píng)價(jià)關(guān)。根據(jù)書(shū)寫(xiě)練習(xí)的進(jìn)程，定期組織相應(yīng)的展評(píng)活動(dòng)，適時(shí)進(jìn)行激勵(lì)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的內(nèi)在積極性。在對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中，將書(shū)寫(xiě)與卷面情況納入學(xué)業(yè)成績(jī)總體評(píng)價(jià)之中，引起學(xué)生的重視。
五是示范關(guān)。教師的書(shū)寫(xiě)，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。要高度重視教師板書(shū)的示范效應(yīng)，以達(dá)到相互促進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人;掌握技巧，養(yǎng)成習(xí)慣，形成品格。這不正是我們教育的真正目的嗎?
(二) 語(yǔ)法
義務(wù)教育階段，語(yǔ)法教學(xué)是否應(yīng)該列入教學(xué)內(nèi)容?這是一個(gè)爭(zhēng)執(zhí)不休的話題。上世紀(jì)七八十年代，語(yǔ)法教學(xué)曾列入初中段的教材。體系完整，內(nèi)容具體，目標(biāo)明確，訓(xùn)練到位。記得參加高教自學(xué)考試的時(shí)候，只是粗略地將現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法系列翻閱了一篇，依靠初中的功底便輕易地過(guò)了現(xiàn)代漢語(yǔ)這一關(guān)。不知從什么年代開(kāi)始，語(yǔ)法內(nèi)容淡出教材，語(yǔ)法教學(xué)遠(yuǎn)離了語(yǔ)文教學(xué)。
唉，中國(guó)的教學(xué)改革!教學(xué)為什么總要談改革，改革為什么總是從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端?!要么閉關(guān)自守，要么崇洋媚外，要么中西結(jié)合成為四不像。教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)就要遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事是搞好教學(xué)工作最基本的要求。改來(lái)改去，我們究竟要走向何方?
語(yǔ)文教學(xué)，需要不需要研究語(yǔ)法，這是一個(gè)不需要回答的問(wèn)題。語(yǔ)文，語(yǔ)言與文字。語(yǔ)法是語(yǔ)言的規(guī)則。學(xué)數(shù)學(xué)，要背小九九，規(guī)則記住了，便能迅速提高計(jì)算的速度與技能。語(yǔ)文，識(shí)字，要了解字的結(jié)構(gòu);讀詞，要清楚詞義的理解;成段，要把握句子的關(guān)系;謀篇，要明確總體的布局。既有規(guī)律，既有規(guī)則，不教，不學(xué)，是想愚死民眾，還是想讓學(xué)生另立王國(guó)?
語(yǔ)文服務(wù)于其他學(xué)科的教學(xué)，需要不需要研究語(yǔ)法，是一個(gè)擺在桌面上的問(wèn)題。可笑的是，許多人提出，英語(yǔ)教學(xué)亦不需要研究語(yǔ)法。但站在課堂上的英語(yǔ)教師，沒(méi)有一個(gè)不在語(yǔ)法上費(fèi)盡心力卻事倍功半的。試想，連基本的詞性不能辨別，連句子的基本成分劃不清楚，這樣的語(yǔ)文功底怎樣理解和把握英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則?
語(yǔ)文服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，需要不需要研究語(yǔ)法，是一個(gè)需要思考的問(wèn)題。語(yǔ)言是思維的外殼。一個(gè)質(zhì)地破舊、外形粗劣的破袋子，能承載天地的靈性、世間的精華?
(三) 閱讀
閱讀之于語(yǔ)文教學(xué)的重要性，自始就是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。只是我們?cè)趯?shí)踐中，這個(gè)焦點(diǎn)不停地進(jìn)行范圍的轉(zhuǎn)移和角度的變換。閱讀在于教材，精講精讀之于每一篇;閱讀在于教材之外，擴(kuò)大閱讀范圍，增大閱讀量;閱讀在于課內(nèi)外結(jié)合，精讀與泛讀相結(jié)合。
閱讀，是積累、內(nèi)化、升華的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中同樣也存在效率的問(wèn)題。要提高閱讀的效率，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考。
1、科學(xué)地使用語(yǔ)文教材。語(yǔ)文教材內(nèi)容寬泛，頭緒繁雜，知識(shí)容量包羅萬(wàn)象。科學(xué)地使用教材，是語(yǔ)文教師教學(xué)藝術(shù)與策略的重要體現(xiàn)。教師要在通讀年度與學(xué)段教材的基礎(chǔ)上，明確階段性教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)公布教學(xué)重點(diǎn)，宏觀編織訓(xùn)練要點(diǎn)。對(duì)語(yǔ)文技能的訓(xùn)練與語(yǔ)文知識(shí)的傳授，“傷其十指不如斷其一指”。切忌篇篇講、段段講，千篇一律;舊時(shí)練，新時(shí)練，練等于沒(méi)練。
2、要搞好課外閱讀的管理。①要做好閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣;②要搞好閱讀成果的評(píng)價(jià)，激發(fā)自主閱讀的積極性;③要把好閱讀范圍的關(guān)口，讓學(xué)生讀好書(shū)、有好處、做好人。
3、嘗試將其他學(xué)科的部分教材納入閱讀指導(dǎo)的范圍。翻閱中考試題，英語(yǔ)的、整治的、歷史的，甚至是數(shù)學(xué)題目的題干，有許多內(nèi)容實(shí)際上是考查語(yǔ)文知識(shí)與技能。語(yǔ)文，真的是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的第一把鑰匙。作為語(yǔ)文教師，要轉(zhuǎn)變自己的觀念與策略。語(yǔ)文課堂教學(xué)，要講歷史與政治，這不是浪費(fèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間。試想，只要我們指導(dǎo)到位，政治、化學(xué)的課堂上，學(xué)生們不正是在進(jìn)行語(yǔ)文的閱讀訓(xùn)練嗎?
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇五
為了使自己能適應(yīng)二十一世紀(jì)科技日新月異發(fā)展的今天社會(huì)對(duì)教師的要求， 使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，我們必須不斷地充實(shí)自己，超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時(shí)代對(duì)新一代教師的要求，因此，必須科學(xué)地制定繼續(xù)教育發(fā)展計(jì)劃， 為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明方向。 根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教 師培訓(xùn)的意見(jiàn)》 、和《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》 的要求，結(jié)合自身的實(shí)際，特?cái)M定如下個(gè)人自修計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想： 我校關(guān)于《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)是以精神及“三個(gè)代表”作為重要思想為指導(dǎo)， 全面提高教師的思想道德素質(zhì)。 國(guó)運(yùn)興衰， 系于教育; 教育大計(jì)，教師為本。教師是教育的支柱，是教育改革的關(guān)鍵，教師素質(zhì)的高低 直接決定著教育水平的高低。不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)是當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任 務(wù)，是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步， 是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析： 我自從參加教學(xué)工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作努力勤奮，不斷地努力實(shí)踐探索， 積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 也得到了學(xué)生們的肯定。 面對(duì)每一雙雙求知的眼睛， 深感任重而道遠(yuǎn)。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法 使學(xué)生獲得最多的知識(shí)， 但有時(shí)總覺(jué)得心有余而力不足。 因此， 更需不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過(guò)程，使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的飛躍。
三、教材分析： 以《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要培訓(xùn)教材，以《教師法制教育讀本》 、 《昌圖縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要內(nèi)容，加強(qiáng)自己理想教育、職業(yè)道德教育和 法制教育， 增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感， 提高依法執(zhí)教的能力和水 平。確保自己真正做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生 的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng);為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
四、自修目標(biāo)： 從事任何一種行業(yè)的人都要清楚認(rèn)識(shí)到行業(yè)規(guī)范中職業(yè)道德的重要性， 不斷 提升職業(yè)道德是高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)任務(wù)的前提， 特別是與社會(huì)健康發(fā)展密切相關(guān) 的教師行業(yè)更有必要不斷提升職業(yè)道德。我認(rèn)為通過(guò)培訓(xùn)，教師首先要樹(shù)立正確的師德理論人格，從思想上規(guī)范和引導(dǎo)教師樹(shù)立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀、師生觀，并 激發(fā)教師的工作積極性、責(zé)任感及教育幸福感，并為之努力工作，最終成為一個(gè) 有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師。 其次， 教師要能把道德修養(yǎng)體現(xiàn)在實(shí)際工作中， 我們常說(shuō)的知行統(tǒng)一就是要用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。
五、具體措施及方法：
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)校、教研組組織的校本教研活動(dòng)。
3、聽(tīng)從學(xué)校安排，按要求參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4、按縣教育局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容，做好自學(xué)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等。
6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
六、學(xué)習(xí)安排：
xx期間：
《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》; 《昌圖縣中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》 ;
《優(yōu)秀教師示范課的視頻》;《教師法制方面書(shū)籍》等。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇六
參加工作以來(lái)，隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。要立足崗位，必須以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)化”開(kāi)展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施：
1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。
2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。
4、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。
6、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過(guò)程為主，提高能力;以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。
附：
學(xué)習(xí)安排
上網(wǎng)瀏覽
(1)《影響孩子成長(zhǎng)的101個(gè)故事》
(2)《教育智慧從哪里來(lái)》
(1)《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
(2)《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》
(3)《給教師的一百條建議》
(1)《信息技術(shù)與課程的整合》
(2)《有效技能》
(3)《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》
(1)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)——小學(xué)數(shù)學(xué)》
(2)《情景教學(xué)理論與實(shí)踐》
(3)《中考復(fù)習(xí)方法》
(4)認(rèn)真做好一年內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì)。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇七
一，學(xué)習(xí)目標(biāo);
結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣自我理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的.經(jīng)過(guò)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使自我目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中構(gòu)成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展.
二，學(xué)習(xí)資料：
學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念
各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文，進(jìn)取投搞.
體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)自我的教學(xué)工作.
全面提高學(xué)生的素養(yǎng).新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng).
努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程.應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不一樣的資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐本事.
學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
三，學(xué)習(xí)方式及要到達(dá)的目標(biāo)
自學(xué)、自練
自學(xué)資料各級(jí)各類(lèi)教育報(bào)刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等.從網(wǎng)絡(luò)，書(shū)本上去認(rèn)真的學(xué)習(xí).
正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn).應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)資料的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn).
進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式.學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體.各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不一樣的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式.
本學(xué)期我預(yù)計(jì)自我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇.我準(zhǔn)備撰寫(xiě)體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文1篇，教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識(shí)與技能、新課標(biāo)知識(shí)與本事檢測(cè)能經(jīng)過(guò)制定的標(biāo)準(zhǔn).讓自我的業(yè)務(wù)水平上一個(gè)新的臺(tái)階.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督!
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇八
一、指導(dǎo)思想：
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針，以“求真、求實(shí)、求效”為個(gè)人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求：
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí)，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重理論總結(jié)。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。
三、研修內(nèi)容：
按照個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考中實(shí)踐，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。
2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。
3、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)高級(jí)教材及教材教法，提高自身專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識(shí)視野，豐富自己各方面知識(shí)。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流;虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。研修期內(nèi)聽(tīng)課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
5、積極開(kāi)展教學(xué)研究。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。
四、研修目標(biāo)：
1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。
2、通過(guò)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來(lái)越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格。撰寫(xiě)教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。
4、理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高，力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇九
一、合理優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),盡量滿足學(xué)生的心理需求。
教育心理學(xué)研究成果顯示:一天中學(xué)生的心理節(jié)律呈現(xiàn)著周期性變化,上課開(kāi)始后,大腦皮層的興奮性逐漸提高,在課堂中段達(dá)高峰然后逐漸下降,直至下課。在課堂最佳時(shí)間里,學(xué)生的精力最旺盛,接受能力最快,記憶最牢。根據(jù)這一特點(diǎn),我們?cè)谡n堂教學(xué)中就要正確分配時(shí)間,合理使用時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,講練結(jié)合,從而保證教學(xué)任務(wù)圓滿完成,使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)達(dá)到最優(yōu)化。上課初期,同學(xué)們剛從課間活動(dòng)轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí),這一段時(shí)間可引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的知識(shí),由舊知引出新知。另外,良好的開(kāi)端是成功的一半。一堂語(yǔ)文課要想上得好,開(kāi)場(chǎng)白尤為重要,一個(gè)恰到好處的導(dǎo)入語(yǔ)常能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。理想的導(dǎo)入語(yǔ),能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快和諧的美的情境,能使學(xué)生一開(kāi)始就明確這節(jié)課學(xué)什么,怎樣學(xué),從而有力地喚起學(xué)生的積極思維,使學(xué)生興致勃勃,樂(lè)在其中,很快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)最佳狀態(tài)。教授新知是一堂課的最關(guān)鍵環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)里學(xué)生的思維已進(jìn)入最佳活動(dòng)狀態(tài),因此是講授教學(xué)的主要部分。教師要充分利用學(xué)生精力最旺盛的最佳時(shí)間,選用最優(yōu)化的教學(xué)方法,精心利用教具、學(xué)具、電教等手段,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,進(jìn)行“傳道授業(yè)解惑”。恰當(dāng)?shù)鼐毩?xí),不僅能鞏固知識(shí),增強(qiáng)技能,而且能啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力,反饋信息。練習(xí)可以由教師精心設(shè)計(jì),做到既突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),又能激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)忽視了學(xué)生的主體作用,常常是老師認(rèn)真專(zhuān)研教材,發(fā)現(xiàn)教材的思想、情感觀點(diǎn)和意蘊(yùn),然后精心設(shè)計(jì)成教案,一廂情愿地把知識(shí)在課堂教學(xué)中傳授給學(xué)生。于是學(xué)生在課堂上總是習(xí)慣于被動(dòng)地接受老師的發(fā)現(xiàn),從而失去了自我發(fā)現(xiàn)的興趣和能力,沒(méi)有充分的體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。然而小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),主要在于興趣。所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”說(shuō)的就是這個(gè)道理。許多人就是在興趣的驅(qū)使下成為發(fā)明家、科學(xué)家的,興趣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常的重要。那如何在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?首先可以充分發(fā)揮語(yǔ)文課所固有的趣味性因素,語(yǔ)文課的內(nèi)容有極其富于趣味的東西,這是其他學(xué)科不能比的。諸如精彩的朗讀,生動(dòng)的語(yǔ)言描述,逼真的動(dòng)作模擬或聲音模擬,適合語(yǔ)文課特點(diǎn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段的引入等,都可能引起學(xué)生的強(qiáng)烈興趣。向?qū)W生介紹一些與作者或作品有關(guān)的生動(dòng)故事,也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)課文的理解,在課前或課后用“一縱即收”的方式講解,很有必要。所以我們要努力挖掘教材中有趣的因素,激發(fā)學(xué)生的興趣。當(dāng)然語(yǔ)文教學(xué)中也有困難和乏味的東西,因此要把容易的和困難的、學(xué)生感興趣的與乏味的內(nèi)容結(jié)合起來(lái),交替進(jìn)行。生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課堂教學(xué)也能激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性,教師在傳授知識(shí)的同時(shí),讓學(xué)生得到藝術(shù)的享受。在教學(xué)中應(yīng)不斷點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的好奇之火,激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求,推進(jìn)他們的思維發(fā)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維障礙,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,從而使其樂(lè)于主動(dòng)地去探索語(yǔ)文中的有關(guān)問(wèn)題。這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生學(xué)習(xí)的信心更足。
三、適當(dāng)增加課外閱讀訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。
加強(qiáng)課外閱讀既能提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,又能幫助學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容,豐富學(xué)生的想象,激發(fā)學(xué)生的情懷,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀和高尚的道德情操。指導(dǎo)和培養(yǎng)好學(xué)生的課外閱讀,引導(dǎo)學(xué)生了解作者所處的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景,研究作者的寫(xiě)作意圖,揣摩作者對(duì)人和事物的態(tài)度,學(xué)生激動(dòng)之情油然而生。引導(dǎo)學(xué)生在提示語(yǔ)中尋找情感,文中的有些語(yǔ)句,特別是描寫(xiě)人物語(yǔ)言的句子,本身就提供了感情朗讀的提示。所以,在指導(dǎo)學(xué)生感情閱讀時(shí),可引導(dǎo)他們找出并體會(huì)文中提示語(yǔ)所蘊(yùn)涵的情感,然后練讀,這樣就能讀出一定的韻味,也加深了對(duì)人物的理解,體會(huì)了作者的思想感情。不同的文章體裁決定了不同的感情基調(diào)。如寫(xiě)景、狀物類(lèi)文章可以讀得抒情、優(yōu)美,語(yǔ)速稍快一些;記事寫(xiě)人文章則要根據(jù)具體情況而定,記敘好人好事的可讀得歡快些,反映黑暗面的則讀得稍慢、低沉些。在對(duì)語(yǔ)言文字感悟的基礎(chǔ)上要有計(jì)劃進(jìn)行重點(diǎn)閱讀訓(xùn)練。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感知、領(lǐng)悟、想象、聯(lián)想等活動(dòng),理解其語(yǔ)言,進(jìn)入其境界,體會(huì)其感情。
四、拓展語(yǔ)言思維發(fā)展空間,重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑心理。
學(xué)生的思維往往是從疑問(wèn)開(kāi)始的,有疑才能使學(xué)生進(jìn)一步去思考、去探索。質(zhì)疑可以使教師的教學(xué)更有的放矢,可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文,促使學(xué)生主動(dòng)探究、敏于發(fā)現(xiàn),可以激活學(xué)生的思維。這一方法既是提高他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效途徑,也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法之一。培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)散性,即在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生善于從不同的角度、不同的方面去思考研究問(wèn)題。如對(duì)于同一個(gè)字,讓學(xué)生可以用不同的方法,或從不同的角度去記憶,然后介紹給大家,以尋求最佳記憶方法。對(duì)同一篇文章,引導(dǎo)學(xué)生可從不同的角度去分析,可按不同的線索去分段,以發(fā)展學(xué)生思維上的求異性和創(chuàng)造性。倡導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,在教學(xué)中必須想方設(shè)法讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)和能力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)標(biāo)題進(jìn)行質(zhì)疑,俗話說(shuō),題目就是文章的眼睛,經(jīng)常推敲標(biāo)題,有利于提高把握文章中心和結(jié)構(gòu)的能力。訓(xùn)練學(xué)生見(jiàn)題思考的能力,通過(guò)對(duì)“秘密”的質(zhì)疑,學(xué)生能理清文章的思路和結(jié)構(gòu)形式,同時(shí)也抓住了文章的主要內(nèi)容。對(duì)關(guān)鍵詞句進(jìn)行質(zhì)疑,在閱讀教學(xué)中可要求學(xué)生對(duì)那些與中心緊密相關(guān)的詞句進(jìn)行質(zhì)疑,以此幫助學(xué)生突破文章重點(diǎn)難點(diǎn),把握中心,感悟教材。我們知道課文中前后有矛盾的地方常常是問(wèn)題的所在,從矛盾中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以質(zhì)疑,能更深入地理解課文,同時(shí)思維能力也得到了發(fā)展。
五、結(jié) 語(yǔ)
教師要在教學(xué)實(shí)踐中把提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量作為一項(xiàng)重要課題研究,需在教學(xué)過(guò)程中不斷探索、改進(jìn)、提高,才能真正讓課堂成為煥發(fā)每個(gè)學(xué)生生命活力的地方,才能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇十
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專(zhuān)業(yè)理論水平，以適應(yīng)新課程改革，努力使自已成為一名高素質(zhì)教師的需要，本人制定個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
二、進(jìn)修目標(biāo)：
1、集中學(xué)習(xí)。充分利用好集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐觀摩。
2、本人要學(xué)習(xí)新教材和其中的新教育理論，始終堅(jiān)持創(chuàng)新。
3、勤于分析善于研究學(xué)情，探索教育教學(xué)的實(shí)用有效知識(shí)，抓實(shí)教學(xué)工作的方方面面。
4、學(xué)好應(yīng)用心理學(xué)、教師心理學(xué)、管理心理學(xué)等心理學(xué)知識(shí)，溝通管理好每個(gè)學(xué)生，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、用心學(xué)。
5、強(qiáng)化自身的教育教學(xué)信息技術(shù)，更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，提升自己的師資信息化教育教學(xué)水平和能力。
三、進(jìn)修的內(nèi)容
1、積極參加與教師教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真參加學(xué)校教研活動(dòng)，做好業(yè)務(wù)、政治、專(zhuān)題等學(xué)習(xí)筆記。多學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)，新理論。
2、進(jìn)行自主研究和自我剖析。自主鉆研并掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到師生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)攻讀完每節(jié)課后，認(rèn)真進(jìn)行自我學(xué)習(xí)反思。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)自身文理素質(zhì)的培養(yǎng)，提升自學(xué)能力，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)養(yǎng)成。認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)遇到的實(shí)際困難及解決辦法，并形成書(shū)面心得體會(huì)，在不斷總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)能力資源。
3、抓牢自身的校本培訓(xùn)。
積極參加教育教學(xué)課題研究活動(dòng)和以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的專(zhuān)場(chǎng)講座報(bào)告會(huì)。收聽(tīng)觀看并利用好教育教學(xué)的光盤(pán)、錄像等遠(yuǎn)程教育先進(jìn)資源。
總之，在平時(shí)教學(xué)中，本人作為一線教師必須要不斷地提升業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)持做到面向全體學(xué)生。自己自始至終要有學(xué)無(wú)止境的意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。
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新的學(xué)期隨著第一縷春風(fēng)到來(lái)了，應(yīng)對(duì)新的學(xué)期的開(kāi)始，應(yīng)對(duì)新的教育教學(xué)任務(wù)的到來(lái)，也使我更加感覺(jué)到加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)本事水平提高的緊迫性與必要性。所以結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)本事水平，制訂本學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：以新興區(qū)文教局20__年教育教學(xué)會(huì)議精神為指針，以“理論學(xué)習(xí)年”教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及本事，使自我逐步朝著“一專(zhuān)多能”型教師方向發(fā)展，使自我更加適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。
二、奮斗目標(biāo)：
1、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想政治覺(jué)悟，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與提高，熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用技能實(shí)踐教學(xué)。
3、加強(qiáng)文化水平的提高，多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識(shí)武裝自我，充實(shí)自我，提高自我。
三、具體措施：
(一)思想方面：
1、努力提高自我的思想覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。
2、遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生的利益，敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，發(fā)揮主人翁作用。
3、認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì)，牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的思想，關(guān)心學(xué)生的身心健康，尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，注意自我的言行舉止，為人師表。
4、牢記自我的本位，與他人精誠(chéng)合作，充分發(fā)揮奉獻(xiàn)精神。
5、以大局為重，服從組織分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，并努力出色的完成任務(wù)。
(二)文化方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)著作，不斷提高自我的文化素養(yǎng)，豐富自我的文化內(nèi)涵，到達(dá)充分利用課余時(shí)間，每月讀一本好書(shū)，每周讀一篇好文章，每日寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或心得，并且要堅(jiān)持經(jīng)常，不斷的積累、積淀，提高自我的文學(xué)功底。
2、堅(jiān)持自學(xué)為主，將學(xué)過(guò)的中文課程中的一些文學(xué)書(shū)籍再重新學(xué)習(xí)一遍，以便使自我能更深刻的理解文學(xué)中的內(nèi)涵，也使自我的文化知識(shí)進(jìn)一步得以充實(shí)和更新。
3、將自我在本學(xué)期要看的書(shū)籍大體的列出明細(xì)，使自我在日常的工作之余能按部就班，有條不紊的在文學(xué)天地里暢游。
(三)業(yè)務(wù)方面
1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，進(jìn)取參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加聽(tīng)、評(píng)、賽課，做到認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自我，提高自我。
2、按時(shí)參加團(tuán)體備課和教研活動(dòng)，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)，使自我的業(yè)務(wù)本事有必須的提高與提高。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論，不斷提升自我的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對(duì)性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。
4、對(duì)課堂教學(xué)管理，做到及時(shí)反省，及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利的開(kāi)展。
5、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)畢竟是少，所以，要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我提高，練習(xí)教育教學(xué)技能，基本功，以使自我更加適合體育教學(xué)工作。
6、組織好各項(xiàng)學(xué)生的活動(dòng)以及學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)，認(rèn)真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想，并經(jīng)過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的組織鍛煉自我的組織本事，協(xié)調(diào)好自我與學(xué)生的各種關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，為學(xué)生終身體育意識(shí)的構(gòu)成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、活動(dòng)安排
二月份：1、理解學(xué)校“有效教學(xué)”理論的培訓(xùn)
2、觀看“魏書(shū)生教育思想”、“洋思辦學(xué)理念”的錄象
三月份：1、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃
2、崗位練兵，業(yè)務(wù)提高
四月份：1、參加校說(shuō)、講、評(píng)賽講活動(dòng)
2、業(yè)務(wù)自學(xué)提高
五月份：1、協(xié)助組織學(xué)校參加區(qū)市運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、自檢自查
六月份：1、協(xié)助組織學(xué)生棋類(lèi)比賽
2、為參加全區(qū)藝體教師基本功比賽做準(zhǔn)備
七月份：1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定
2、工作總結(jié)
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇十二
一、指導(dǎo)思想
以黨的“xx大”精神為指針，重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo);以學(xué)習(xí)貫徹省市區(qū)關(guān)于深化課程改革、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的精神為契機(jī)，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干”的方針，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則，進(jìn)取創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，打造一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，適應(yīng)課程改革需要的，具有研究和實(shí)踐本事的教師隊(duì)伍，整體提升我校師資水平，提高課程實(shí)施水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1.加大教師職業(yè)道德教育力度，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)，進(jìn)取培養(yǎng)教師“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。
2.注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
3.按照新課程的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)取組織我校教師參加各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)，幫忙教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。
4.采用“專(zhuān)題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，經(jīng)過(guò)多種途徑和方式廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平顯著提高。
三、學(xué)習(xí)資料
1.政治理論知識(shí)。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年，認(rèn)真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)黨的歷史知識(shí)，全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在建黨__周年紀(jì)念大會(huì)上的的重要講話精神，進(jìn)一步加深廣大教師對(duì)黨的感情、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師更加勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)，為全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要、辦好人民滿意的教育而不懈奮斗。同時(shí)要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)xx屆五中全會(huì)精神，正確認(rèn)識(shí)、全面貫徹的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀要求，不斷增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與做好當(dāng)前教育工作更加緊密地結(jié)合起來(lái)，把智慧和力量凝聚到推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)改革發(fā)展上來(lái)。
2.教育法規(guī)政策。認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)省市區(qū)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)在清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》。同時(shí)以《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)為重點(diǎn)，開(kāi)展教育法制專(zhuān)題教育，使廣大教師做到學(xué)法、知法、守法，依法治教。
3.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與本事。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)課改理論、學(xué)科教學(xué)理論以及與課程研究相關(guān)的理論，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
(1)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)》。
(2)學(xué)習(xí)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功包括計(jì)算機(jī)技術(shù)等，提高基本專(zhuān)業(yè)技能。
(3)各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
(4)各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文，進(jìn)取投搞。
(5)體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)及經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)反思等。
(6)上級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)習(xí)要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織
學(xué)校成立以梁德榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，凌立信、吳偉、姚紅彬、王鋒為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、教技處、政教處各主任為成員的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，其他各處室協(xié)助的管理方式。
2.加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核
按照學(xué)校的《教師校本培訓(xùn)制度》對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列，確保培訓(xùn)工作有序有效地進(jìn)行。學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，學(xué)校要針對(duì)學(xué)習(xí)資料對(duì)所有教師進(jìn)行嚴(yán)格考核，鞏固培訓(xùn)效果。教師要有專(zhuān)用學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。學(xué)校把教師個(gè)人學(xué)習(xí)材料裝訂到教師個(gè)人考核檔案里，作為本年度教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、工作敷衍塞責(zé)的教師給予全校通報(bào)批評(píng)。
3.加強(qiáng)督查，創(chuàng)新形式
(1)以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情景，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周星期六的業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間分集中學(xué)習(xí)、教研組組織學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、教研沙龍等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。
(2)在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，作好業(yè)務(wù)培訓(xùn)筆記的基礎(chǔ)上，要求教師及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，將培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師作為重要學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(3)除由教務(wù)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行課程改革的相關(guān)理論講座學(xué)習(xí)，著力提高教師的新課程理念外，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育媒體技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的利用。
(4)繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用教研活動(dòng)時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)可采用專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課、編制材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
(5)做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專(zhuān)家、名師、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，幫忙學(xué)校和教師找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫忙教師解答疑難。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇十三
一、指導(dǎo)思想
為了讓自己成長(zhǎng)為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;爭(zhēng)做具有全新理念和鮮明時(shí)代特色的學(xué)科帶頭人，特制定此計(jì)劃。
二、自修學(xué)習(xí)內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，電視錄像片教學(xué)觀模課學(xué)習(xí)。
1、信息技術(shù)與課程整合學(xué)習(xí)。借學(xué)校接上寬帶之契機(jī)，努力學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)操作，使之成為更好的教學(xué)手段。
2、錄像片觀摸教學(xué)學(xué)習(xí)。
(二)以語(yǔ)文課為中心的教學(xué)及知識(shí)積累學(xué)習(xí)。
1、網(wǎng)上查閱、歸納、收集整理學(xué)習(xí)。
2、語(yǔ)文課的觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)。
3 、語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)論文的學(xué)習(xí)。
(三)教學(xué)基本功學(xué)習(xí)。
鋼筆字、粉筆字的練習(xí)。
(四)師德學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，從諸多事例和案例中汲取教訓(xùn)，時(shí)刻檢察自已，嚴(yán)格規(guī)范自己。
三、自修學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、使自己成長(zhǎng)為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師。
2、培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高教師新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變。
四、自修形式。
1、自學(xué)。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念。
(2)自修教程，學(xué)習(xí)理論。對(duì)于教育理論的學(xué)習(xí)，我根據(jù)自己的自學(xué)能力及教程特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校提供學(xué)習(xí)提綱，及學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方法的指導(dǎo)，看書(shū)自學(xué)，做學(xué)習(xí)筆記，然后完成作業(yè)。
2、在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
根據(jù)已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特長(zhǎng)，從自我發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā)，請(qǐng)學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，并對(duì)課堂教學(xué)和課題研究進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，使自己在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能。
五，時(shí)間安排
1、上班時(shí)間，在不占用工作的前提下，閱讀教育教學(xué)方面的報(bào)刊。積極參加學(xué)校的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)。
2、節(jié)假日利用休息時(shí)間網(wǎng)上查閱、歸納、收集整理學(xué)習(xí)。
雙州小學(xué) 彭立強(qiáng)
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇十四
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，才無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期參加個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：
一、要做到依法治教、廉潔從教。
依法治教就要堅(jiān)決不移的擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針。要自覺(jué)地學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。要在教學(xué)中要與黨和國(guó)家的教育方針保持一致，不違背黨和國(guó)家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。
二、要做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)校看成是自己的家，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍，和有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中，要積極上好一人一課，在參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
三、要做好表率、為人師表。
教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
四、要積極學(xué)好電腦操作。
五、要認(rèn)真學(xué)好普通話，提高講普通話的水平。
六、要做到努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果。
總之，我能做到爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇十五
在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。
(一)預(yù)期目標(biāo)。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能。
2、平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。
3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
(二)現(xiàn)狀分析：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。
(三)具體措施
1、積極參加與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
2、平日要多進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng)，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
4、扎實(shí)備課，保證每堂課取得實(shí)質(zhì)性的效果。
5、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
6、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
7、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇十六
一.教育教學(xué)
1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺(jué)的教學(xué)行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二.理論學(xué)習(xí)
1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。
讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書(shū)籍，積極實(shí)踐，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4、在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。
三. 業(yè)務(wù)鉆研
1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹(shù)立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。
4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件;提供交流平臺(tái)，信息員展示自己收集的信息，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。
7.開(kāi)展“我能行”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇十七
努力提高自身理論水平，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，特制定個(gè)人學(xué)年研修計(jì)劃。
一、讀書(shū)學(xué)習(xí)
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。
2、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》。
3、每周閱讀《幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的教學(xué)質(zhì)量。
二、專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)技能
1、繼續(xù)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能的提高，如：簡(jiǎn)筆畫(huà)、琴法等。
2、提高的普通話水平及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、多學(xué)習(xí)多看書(shū)刊報(bào)，提高自身寫(xiě)作能力。
4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。
三、教育研討
1、積極參加名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平。
2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng)，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在反思中進(jìn)步。
四、課題研修
參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開(kāi)發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料。
五、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作、
1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。
2、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄
3、每周對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書(shū)籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫(xiě)出心得體會(huì)。
4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。
5、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)隨訪記錄，家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié)。
六、交流分享
1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。
2、每周園區(qū)周前會(huì)的讀書(shū)分享
3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。
七、示范引領(lǐng)，傳幫帶
1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。
2、在日常教育教學(xué)工作中，對(duì)本班老師及時(shí)指出問(wèn)題所在，并反思總結(jié)，一同改進(jìn)。
八、成果展示
1、撰寫(xiě)幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào)。
2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。
以上就是我的學(xué)年研修計(jì)劃，我將嚴(yán)格按照以上計(jì)劃執(zhí)行，以便更好地促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)能力。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇十八
義務(wù)教育的普及和終身教育的發(fā)展，對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的更高的要求。在教學(xué)中全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，也是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。我們每個(gè)教師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊(cè)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行，樹(shù)立良好的人民教師精神風(fēng)貌，積極探求開(kāi)展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，以求愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，做一個(gè)讓學(xué)生及家長(zhǎng)尊敬、愛(ài)戴的教育工作者。為不斷提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)修安排具體如下：
一、加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，在良好的育人環(huán)境中虛心從教。
作為新時(shí)代的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路，切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。作為一個(gè)合格的教師，我堅(jiān)持職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，提高適應(yīng)能力。在學(xué)校黨支部深化改革，嚴(yán)格管理，狠抓質(zhì)量，加快發(fā)展的辦學(xué)思路，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的管理的要求下，與同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí)，接受學(xué)博、上博、用博的教學(xué)意識(shí)。
二、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，把更新觀念作為進(jìn)步的前提有正確的教育思想、教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，堅(jiān)決樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、提高開(kāi)展素質(zhì)教育的緊迫感和責(zé)任感。加強(qiáng)向同科教師學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，多方借鑒，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用成果，提高自身的業(yè)務(wù)技能，以期取得事半功倍的教學(xué)效果。
三、注重師德修養(yǎng)的提高。近年來(lái)，學(xué)校提出鑄師魂，修師德，樹(shù)形象的口號(hào)，樹(shù)立最佳的教師形象，經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)教師，先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)，提倡為人師表，奮發(fā)爭(zhēng)先，無(wú)私奉獻(xiàn)，激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成了講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益的風(fēng)氣。作為教師，今后我不僅要虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)，也希望學(xué)校能涌現(xiàn)一批又一批思想好、作風(fēng)好、能力強(qiáng)、水平高的教師。
四、學(xué)習(xí)與語(yǔ)文相關(guān)的學(xué)科知識(shí)和社會(huì)知識(shí)
關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，也是教師不斷豐富自我、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會(huì)的必需。社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，脫離開(kāi)社會(huì)的需要進(jìn)行教學(xué)，無(wú)疑是在構(gòu)建空中樓閣。作為語(yǔ)文老師，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣，必須要有多方汲取營(yíng)養(yǎng)的準(zhǔn)備。
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修內(nèi)容篇十九
一.教育教學(xué)
1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺(jué)的教學(xué)行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二.理論學(xué)習(xí)
1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。
讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書(shū)籍，積極實(shí)踐，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4、在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。
三. 業(yè)務(wù)鉆研
1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹(shù)立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。
4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件;提供交流平臺(tái)，信息員展示自己收集的信息，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。
7.開(kāi)展“我能行”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。
