人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初中記人寫事作文篇1
午覺一覺醒來，感到肚子有些餓了，便起床去找吃的，來到客廳，映入眼簾的便是果盤里那個(gè)又紅又大的蘋果，我跑過去，抓起蘋果就想啃，猛然間想起吃水果不能連皮一起下肚的，太不衛(wèi)生了。
我拿起蘋果來到衛(wèi)生間準(zhǔn)備用水沖洗，可一扭動(dòng)水龍頭，竟然沒出水，我再用力一扭，只慢吞吞地滴出了幾滴水。原來是停水了。哎，早不停晚不停，偏偏這個(gè)時(shí)候停。
我拿著蘋果，只見家人一個(gè)個(gè)都在呼呼大睡，沒辦法，只好自己用刀削蘋果皮了。
我找來了一把鋒利的、閃著寒光的水果刀，用左手托起蘋果，右手拿起水果刀，深吸了一口氣，這畢竟是我第一次削蘋果，手握著刀卻有些下不了手，我又深吸一口氣，才把刀貼在蘋果的頂部，慢慢開始削，每削一塊蘋果皮，我的心就好像咚咚跳了一下。畢竟是新手，我削的蘋果皮把果肉都削了一大半，而爸爸削的蘋果，薄薄的一圈蘋果皮，一點(diǎn)兒都不浪費(fèi)，比起這削蘋果的高手，我遜斃了。我找了找原因，可能是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)心急了，我靜下心來，稍稍放慢了速度，把刀貼在蘋果上，眼睛盯著蘋果，手的力度控制得十分小心，生怕一不留神劃傷了手指。我小心翼翼地削著，這下削得還不錯(cuò)，蘋果皮薄薄的，沒有再糟蹋果肉。才削了一小半蘋果皮，我的手心悶出了汗，頭上的汗珠也像斷了線的珠子似得往下落。我再接著靜靜心，做到心如止水，慢慢地、仔細(xì)地削著蘋果皮，漸漸的，我拿水果刀的手不出汗了，削蘋果的動(dòng)作也越來越熟練了，削的蘋果皮也從短短厚厚變得細(xì)細(xì)長長了。
當(dāng)我專心致志地削完了一個(gè)大蘋果時(shí)，我拿起被扒光了華麗的外衣的蘋果，一看，差點(diǎn)笑得昏倒在地，左半部分的蘋果像被轟炸過的地球，又像剛剛發(fā)生過地震一樣：有裂開的口子，凹凸不平的`坑地……而右半部分的蘋果，卻顯得那樣光滑、干凈、美觀。通過這件事，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事必須靜下心來，專心致志地做這件事，才能把它做好，假如你急切地想做好這件事，急切地想成功，是不可能做好這件事的。
吃著自己親手削的蘋果，我感到滿足、快樂極了。真應(yīng)了一句話：自己動(dòng)手，豐衣足食。
初中記人寫事作文篇2
“我的家里，有個(gè)人很酷，三頭六臂…… ”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起我家那個(gè)又傻又天真的老爸。
周六上午，我寫完了作業(yè)，閑得沒事兒做，就玩起了電腦桌上老爸那幾顆寶貝石頭蛋兒。這些石頭五顏六色的，個(gè)個(gè)小巧玲瓏，摸起來感覺就像嬰兒的皮膚，光溜溜，滑潤潤，真可謂是：不摸不知道，一摸忘不了。
就在這時(shí)，意外發(fā)生了，不知怎么的，手里一滑，一顆“寶貝疙瘩”頑皮地跳出了我的手心，“嘭”的一聲，掉在地上摔碎了。那可是老爸最愛的一塊呀!我身如火燒，心似刀絞。
思來想去，還是覺得主動(dòng)坦白方為上策。我鼓起勇氣，向老爸道歉。老爸聽后，撓了撓頭皮，竟只說了一聲：“啊，知道了!還有別的嗎?”我不禁瞠目結(jié)舌。老爸呀老爸，你真是傻到爆了!
下午，洗過澡后，傻爸便問媽媽：“老婆，你看見我的襯衫了嗎?我找不到了。”媽媽的臉上露出了詭異的笑容，說：“你還敢問我?誰知道你這個(gè)終級(jí)大懶蟲的衣服在哪兒?你怎么不說誰穿了你的襯衣呢?”老爸偷偷地向老媽翻了個(gè)白眼，無語了。還不到三分鐘，傻老爸一蹦一跳地過來了，他歡天喜地地說：“老婆，兒子，你們看，我找到了一件呀!”我頓時(shí)覺得老爸要爆出銀河系了呀!
老爸傻的有名，但他也勤的出名。家里上上下下、大大小小的活他全給包了。用他自己的話說，叫：“剩菜剩飯全包，洗衣做飯全包，拖地倒垃圾全包，典型的‘三包’男人。”每每有做得不夠的地方，還未等媽媽張嘴，他就會(huì)摸著后腦勺，傻乎乎地說：“皇后萬歲!小的馬上去辦!”逗得我們捧腹大笑。
家有傻爸歡樂多呀!
初中記人寫事作文篇3
人人都會(huì)與同學(xué)鬧矛盾，但是團(tuán)結(jié)的班級(jí)總會(huì)把它們一一化解。
最近，我遇到一件很苦惱的事，還不是因?yàn)楦苯M長曲詩陶。 “唉，這個(gè)曲詩陶又讓我們?nèi)ニ遥纱嗖蝗チ耍倚瞧诹衔缫獙W(xué)乒乓球，四個(gè)人畫一張手抄報(bào)，竟然要花一天半!還讓不讓人寫作文了!還讓不讓人出去玩了!!”我心里直犯嘀咕。還不讓李瀅和陳習(xí)申參與做手抄報(bào)，就白白陪曲詩陶一天半，作業(yè)不能寫，又不能出去玩。而他又偷偷打開網(wǎng)上游戲玩，即使制止，也把我們的話當(dāng)作耳邊風(fēng)……這樣的副組長，能不惹人生氣嗎?說好了寫字我一半，他一半，畫畫也一樣，但他并沒有寫任何字，我涂了邊框和大運(yùn)會(huì)標(biāo)志的顏色，但他硬要我畫兩個(gè)卡通人物，我回家做作業(yè)去了，畫就空在那兒，難道他和陳習(xí)申完不成?
這些不跟他計(jì)較，但想起以前我們?nèi)齻€(gè)人來他家，被罵，到了學(xué)校還在吵。學(xué)習(xí)都被他影響了，這次我絕不能讓著他，得讓老師批評(píng)兩句才行。下午他氣沖沖地打電話過來質(zhì)問我，說實(shí)在，我不想聽他說話，更不想看見他的人!可是又有什么辦法呢?就跟他吵了十五分鐘，各說各的，誰也不讓誰。“你要是不畫就……就空著交上去!是你說畫畫兩人各……各一半的`!”好像曲詩陶缺少點(diǎn)理由，說起話來吞吞吐吐的。
星期一，我打算向楊老師說明，讓我和李瀅完成手抄報(bào)。每當(dāng)曲詩陶叫我說話時(shí)心里都直發(fā)毛。我想起以前和曲詩陶吵架，吵得不可開交，楊老師讓我和曲詩陶每天各發(fā)現(xiàn)對(duì)方的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。起初，我冥思苦想也發(fā)現(xiàn)不出他的任何優(yōu)點(diǎn)，只覺得他寫字挺好看的。到了第二天，我和曲詩陶竟然和好了!古人云：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”再這樣爭(zhēng)下去有什么意思呢?清醒了頭腦后，我鼓起勇氣和曲詩陶成為好朋友。走進(jìn)教室，看見他趴在桌子上，咧著嘴。“好像他也不大高興呢!”我暗想。“曲詩陶，其實(shí)咱倆都有錯(cuò)，” “王彤旭，我也有錯(cuò)，”“你原諒我吧，我想和你成為好朋友。”“對(duì)，我們不要再吵了。”曲詩陶主動(dòng)伸出手來，微笑著用溫柔的眼光看著我，我也不由自主地笑了，握手后，我感覺天地之間為我開啟了一扇友誼的大門，陽光照耀在我的臉上，舒服極了!好像被緊緊捆著的身體得到釋放一樣。
多一個(gè)敵人，不如多一個(gè)朋友，只要你謙讓，就一定會(huì)得到幸福和快樂!但愿友誼地久天長!
初中記人寫事作文篇4
瞧，這位身穿西裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師李老師。李老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，我們?cè)诓恢挥X中愛學(xué)習(xí)。
你看：開學(xué)第二天 ，我們班的袁家興沒有寫作業(yè)，因此老師讓他站到講臺(tái)上，并指著她對(duì)我們說：“同學(xué)們，大家不要學(xué)習(xí)豎在這里的電線桿，因?yàn)樗碾娐穳牧耍瑹o法為人們服務(wù)了。”我們聽了，大笑不已。從此“幽默老李”的美稱就在我們同學(xué)口中傳開了。
“幽默老李”上課的第五天，他向我們提出了一個(gè)問題，同學(xué)們紛紛舉手，可王玲卻遲遲未能舉手。老師便指著她對(duì)我們說：王玲啊王玲，因?yàn)殁忚K里面是空的，里面沒有腦子，所以王玲也 自然不會(huì)回答我提出的問題，我們聽后笑得肚子都痛了……
我摘抄時(shí)總是忘記寫日期，就是因?yàn)橥泴懭掌冢€漏了幾天。 老師失望了，評(píng)語上 給了我三個(gè)感嘆號(hào)!!!還畫了個(gè)傷心的表情符號(hào)呢，下面寫著“老師好失望，好傷心啊” 我心想， 我可一定要改正啊“ 也許是陋習(xí)難改， 過了兩天， 我竟然又忘了寫日期!!可這次老師沒給我更多的感嘆號(hào)，不知道是老師失望之極還是無奈，作業(yè)評(píng)語上稱我是“李虎精” ，可是老師并沒失望， 叮囑我“這是最后一次”， 一張笑臉表情符號(hào)，是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)!!
我真的是慚愧，拿到作業(yè)本的時(shí)候，我臉上覺得一陣發(fā)燙。老師啊，這是我第二次犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤了， 我不該叫“李虎精”，真該叫“王大哈“ 啊!!我在老師的評(píng)語后強(qiáng)有力的寫下了”YES!“， 老師，我一定改正。
就這樣，在我眼里，李老師就是用這種幽默的方式來教育幫助我們，吸引我們，讓人倍感親切，又覺得他高深莫測(cè)。這就是我們的新老師——李老師! 雖然李老師幽默樂觀，但他兢兢業(yè)業(yè)，帶我們度過了一個(gè)快樂的學(xué)期，當(dāng)然我們也不負(fù)李老師的重望，考了“全鄉(xiāng)第一”。
“幽默老李”從來沒有訓(xùn)斥過我們?nèi)魏稳耍晌覀兌加X得聽“幽默老李”的話準(zhǔn)會(huì)有進(jìn)步，是他讓我們愛上了學(xué)習(xí)。我們?nèi)颊嫘南矚g李老師。
初中記人寫事作文篇5
在成長過程當(dāng)中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，都會(huì)有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，也會(huì)有悲傷，還會(huì)有煩惱，還會(huì)有憤怒……這些都是人生必不可少的感受，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。
我的數(shù)學(xué)老師姓雷，年紀(jì)較大。我那時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較渾渾噩噩，數(shù)學(xué)成績更是呈下降趨勢(shì)，我爸媽很著急，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了我的退步，所以開始對(duì)我采取各種措施，希望我可以重回以前良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
起初，老師只是對(duì)我進(jìn)行心理上的教育，經(jīng)常會(huì)單獨(dú)找我談話。可能是我的青春期提前到來了吧，那時(shí)的我有些叛逆，不僅不聽老師的話，甚至還覺得老師太啰嗦，特別煩他，自然就把他的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。后來，老師意識(shí)到這招不管用，就換了一招。
老師開始罰我，一開始還算輕，就是讓我比別人多一點(diǎn)作業(yè)，多一點(diǎn)訂正，多一點(diǎn)抄寫，希望我能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且改正。可是很遺憾，我還是辜負(fù)了老師的期望：我又開始覺得老師很不公平，只懲罰我一個(gè)人，這是區(qū)別對(duì)待，我很憤怒，一氣之下決定不管他，依然我行我素。
終于，老師出狠招了：找家長。這一招是我最害怕的，看著媽媽在老師桌旁聽著老師訓(xùn)話，像個(gè)小學(xué)生一樣低著頭，對(duì)老師說著好話，我心里很不是滋味，因?yàn)樵诩依锇謰屖亲钐畚业模惺裁春玫臇|西第一個(gè)想到的就是我，平時(shí)，我有沒有吃飽，有沒有穿暖，他們都放在心上，生病時(shí)，他們白天上班，夜里還要整夜整夜地陪著我……我曾說過，一定好好孝順?biāo)麄儭Ｈ缃袼麄優(yōu)榱宋叶鴮?duì)別人低聲下氣，我無言以對(duì)。
痛定思痛，我發(fā)憤圖強(qiáng)，終于成績慢慢地提高了。我很感激爸爸媽媽，更感激雷老師，是您，把我從渾渾噩噩的狀態(tài)當(dāng)中喚醒;是您，不辭辛苦地送走一屆又一屆學(xué)生;是您，完美地用行動(dòng)詮釋了“教師是人類靈魂的工程師”!
初二記人寫事作文600字
