無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初二政治期末試卷篇一
一、單項選擇題
1、在今年的“兩會”上，三位分別來自廣東、上海、重慶的農(nóng)民工人大代表格外“搶眼”。農(nóng)民工當(dāng)選全國人大代表
①有利于維護(hù)社會公平②能從根本上解決農(nóng)民工這一弱勢群體面臨的困難 ③充分反映了人民是國家的主人 ④是人民代表大會代表廣泛性的真實體現(xiàn)
a.②③④ b.①②④ c.①③④ d.①②③
2、午休時間，小琪還在教室大聲朗讀英語。同學(xué)多次提醒，她卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉。”小琪的觀點是
a.錯誤的，因為公民不得濫用權(quán)利和自由
b.錯誤的，因為公民的權(quán)利與義務(wù)具有合一性
c.正確的，因為我國公民的權(quán)利和自由受法律的保護(hù)
d.正確的，因為在我國公民享有的權(quán)利和自由具有平等性和真實性
3、下列屬于我國憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)有
①行使監(jiān)督權(quán) ②維護(hù)全國各民族團(tuán)結(jié) ③維護(hù)國家統(tǒng)一 ④依法納稅
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
4、國務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，要求自2008年6月1日起，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。對于“限塑”，你所持有的態(tài)度和理由是
a.支持。因為保護(hù)環(huán)境是每個公民的義務(wù)
b.反對。因為公民的權(quán)利和義務(wù)是對立的c.反對。因為這給我們的生活帶來極大的不便
d.無所謂。因為“限塑”是國家的事，與青少年無關(guān)
5、公安機關(guān)依照法定程序，在深夜搜查了李某住宅，公安機關(guān)的行為
a.是依法辦事，合乎法律要求 b.侵犯了李某的隱私權(quán)
c.是違法行為，要受法律制裁 d.侵犯了李某的財產(chǎn)權(quán)
6、尊老愛幼、孝敬父母是社會主義道德的基本要求，受其影響，我國憲法、婚姻法等法律中都明確規(guī)定“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！边@說明
①我國法律體現(xiàn)并維持社會主義道德 ②社會主義道德所提倡的行為都是法律所要求的行為 ③很多法律要求公民履行的義務(wù)，也是社會主義道德的要求 ④社會主義道德和法律可以互相代替
a.①②③ b.①③ c.③④ d.②③④
7、下列行為能體現(xiàn)自覺履行法定義務(wù)的是
a、“上課要遲到了，紅燈我也得闖過去”
b、“請不要在書桌上亂寫亂畫，我們要愛護(hù)公物”
c、“又要交稅了，讓我想想怎樣才能少交點”
d、“一次性木筷方便又衛(wèi)生，我喜歡用”
8、近二十年來，我國制定了一百多部法律，確保了公民各方面的權(quán)利和自由得以實現(xiàn)，這體現(xiàn)了以憲法為核心的公民權(quán)利保障體制中的a.立法保障 b.司法保障 c.社會保障 d.政策保障
9、“救人要不惜任何手段，任何代價?！睖乜偫淼脑掦w現(xiàn)了對公民的()的尊重
a.生命健康權(quán) b.名譽權(quán) c.人格尊嚴(yán)權(quán) d.人身自由權(quán)
10、假設(shè)八年級某班，甲丟了一支鋼筆，乙在同學(xué)中散布甲的鋼筆是丙偷的謠言;丙為了報復(fù)乙，啟封偷看了乙的信件;甲和乙聯(lián)手將丙打成了輕傷。數(shù)天后甲的鋼筆在自己的家中找到了。那么乙侵犯了丙的a.名譽權(quán)和隱私權(quán) b.隱私權(quán)和生命健康權(quán)
c.名譽權(quán)和生命健康權(quán) d.名譽權(quán)、隱私權(quán)和生命健康權(quán)
大學(xué)生趙c因名字“中西合璧”。在換發(fā)第二代身份證時遇到麻煩，民警要他把名字全部改為原汁原味漢字，否則不予換發(fā)，趙c不服，一紙訴狀將公安局告上法庭，經(jīng)審理，法院一審判決趙c勝訴，公安局必須允許越c使用原名換領(lǐng)身份證。據(jù)此回答11、12題
11、上述案例中，趙c之所以能勝訴，是因為公民依法享有
a.姓名權(quán) b.生命健康權(quán) c.財產(chǎn)權(quán) d.名譽權(quán)
12、從上述安全中，我們可以得到的啟示有
①公民權(quán)利需要法律保障 ②法律總是維護(hù)公民個人權(quán)益 ③任何單位和個人都是依法辦事 ④當(dāng)個人合法權(quán)益受到侵害時要善于運用法律武器維權(quán)
a.①②④ b.①②③ c.②③④ d.①③④
13、胡季將呂明較胖的臉形十分夸張地畫了一幅漫畫，并以《肥豬》為名，張貼在教室里，呂明理直氣壯地對胡季進(jìn)行了交涉。這是呂明在積極維護(hù)自己的a.名譽權(quán)和榮譽權(quán) b.榮譽權(quán)和姓名權(quán)
c.名譽權(quán)和肖像權(quán) d.肖像權(quán)和姓名權(quán)
14、下列行為不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是
①小剛將一同學(xué)的作弊行為報告老師 ②小玲在背后散布和議論一同學(xué)的缺陷 ③大春給一同學(xué)起綽號 ④大民把一同學(xué)的作業(yè)拿來抄襲
a.①② b.①③④ c.②③ d.②③④
15、我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)，下列做法符合這一法律規(guī)定的是
a.某煤礦招用14歲的男孩做工 b.某初中對學(xué)生進(jìn)行安全教育
c.某學(xué)校讓學(xué)生在危房內(nèi)上課 d.小商販在校門口向?qū)W生出售過期食品
16、我國公民在遵守公共準(zhǔn)則的條件下，個人私情、私事不受非法干擾。這是法律在保護(hù)公民的a.名譽權(quán) b.榮譽權(quán) c.肖像權(quán) d.隱私權(quán)
17、下列行為屬于侵犯公民姓名權(quán)的是
a.小鵬用筆名“明天”向報社投稿 b.小輝用別人的名字寫誣告信
c.小峰按法定程序更改自己的姓名 d.小華用“愛心”的名字為災(zāi)區(qū)捐款
18、公民參加各種有益活動，依法享有其他各種權(quán)利的基本保障是
a.肖像權(quán) b.選舉權(quán) c.人身自由權(quán) d.名譽權(quán)
19、新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》指出，任何人不經(jīng)未成年人同意，不得非法查看他們的日記、信件。這項規(guī)定
①尊重和維護(hù)了未成年人的隱私權(quán) ②有利于未成年人的健康成長
③不利于樹立良好的社會道德風(fēng)尚 ④不利于了解未成年人的思想動態(tài)
a.①② b.②③ c.①③ d.②④
20、某照相館未征得楊某同意，擅自將其照片放在櫥窗里招攬顧客。該照相館侵犯了楊某
a.名譽權(quán) b.肖像權(quán) c.隱私權(quán) d.姓名權(quán)
初二政治期末試卷篇二
（）7.學(xué)校舉行學(xué)生寫作比賽，部分同學(xué)認(rèn)為吳明的作文是班上寫得最好的，應(yīng)用吳明
初二政治期末試題
一.單項選擇題（每題1分，共20分）
()1.我國教育家烏申斯基說:“良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本
在不斷增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。”這句話主要告訴我們：
a習(xí)慣影響著人的身體健康b習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展
c習(xí)慣影響著人們的行為d 好習(xí)慣使人終身受益
（）2.“永不走路，永不摔跤，永處襁褓”給我們的啟示主要是，人在成長過程中需要：a 學(xué)會拒絕不良誘惑b 告別依賴，走向自立
c 自覺磨練自己的意志d 尋找應(yīng)對挫折的有效方法
（）3.“寶劍鋒從磨礪出，梅化香自苦寒來。”這句話告訴我們：a 堅強的意志、高尚的品德必定要經(jīng)過艱難困苦的磨礪
b 磨礪堅強的意志，必須樹立明確的目標(biāo)
c 磨礪堅強的意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起 d 磨礪堅強的意志，要善于管理自己
（）4.“不和別人比父母，只和別人比明天?！边@句話說明：
a 我們沒法選擇出身，但應(yīng)自立自強b 家庭條件優(yōu)越往往不利于個人的成才
c 個人的成才與父母的培養(yǎng)沒有關(guān)系d 對父母沒有信心，只能寄希望于明天
（）5.最近，美國一位華裔媽媽蔡美兒出版的育兒回憶錄《虎媽戰(zhàn)歌》引起社會強烈反
響。她要求兩個女兒每科成績必須拿a，不準(zhǔn)看電視、玩游戲，練琴不好就不準(zhǔn)吃飯??“虎媽”式教育之所以引起熱議，說明父母對未成年人的保護(hù)應(yīng)：
①盡心呵護(hù)，最大限度地滿足未成人的一切要求
② 加強溝通，充分尊重未成年人的獨立人格 ③ 嚴(yán)厲管教，使未成年人完全按照父母的意愿成長 ④ 依法監(jiān)護(hù)，以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育
a ①②b ①③c ②④d ③④
（）6.老師是我們成長路上的引路上。對待老師的表揚和批評，正確的認(rèn)識是：a 表揚是肯定，批評是蔑視b 表揚是鼓勵，批評是鞭策
c 表揚是愛護(hù)，批評是放棄d 表揚是溺愛，批評是打擊
（（（(（1代表本班去參賽。上課時，老師卻宣布由汪霏參賽。吳明非常生氣，質(zhì)問老師：“為什么不選我？ 太偏心了！”說完，便氣沖沖地跑出了教室。吳明這樣做： ① 是爭取正當(dāng)權(quán)益，無可厚非② 與老師交流溝通的方法不妥 ③沒能換位思考，沒從老師的角度去看問題④ 是對老師沒禮貌，不尊重老師的表現(xiàn) a ①②④b ①③④c ②③④d ①②③）8.下列關(guān)于行為與后果的關(guān)系，表述錯誤的是：
a 有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的 b 有的行為會產(chǎn)生一種后果，有些行為會產(chǎn)生多個后果
c 有的后果是由一個行為造成的，而有的后果是由多個行為造成的 d 一種行為就會產(chǎn)生一種后果，一種后果必然由一種行為引起）9.面對網(wǎng)購火爆和消費投訴猛增的態(tài)勢，專家呼吁強推“商家無理由退貨”制度。
這要求商家：
a 一個人要勇于承擔(dān)社會和國家的責(zé)任
b 一個人的責(zé)任意識就是要對國家和社會負(fù)責(zé)
c 一個人只要為國家做有益的事情，而國家不要為個人做什么事情 d 關(guān)注社會也就是關(guān)注自己）10.小明在沒有警察值班的十字路口硬闖紅燈，導(dǎo)致車禍發(fā)生，自己的胳膊也摔傷了。
這一事件說明：
① 行為與后果是一致的，有行為就會有后果
② 維護(hù)交通規(guī)則是我們每個人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
③ 警察沒有履行好自己的責(zé)任④ 對他人不負(fù)責(zé)任也就是對自己不負(fù)責(zé)任 a ①②③b ②③④c ①③④d ①②④)11．目前，許多初中生總覺得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是：
a 主動和父母溝通b 拒絕與父母交流c 凡事依賴父母d 事事自作主張)12．一天放學(xué)回家后，小芳發(fā)現(xiàn)自己抽屜的鎖被撬開了，放在抽屜里的日記本正放在桌子上，當(dāng)小芳知道是媽媽讓爸爸這樣干的時，對媽媽一肚子意見，很長時間里
母女倆見面也不說話。為了解決母女倆的矛盾，作為女兒的小芳應(yīng)該有話好好說。下列做法屬于有話好好說的是：
①主動與母親交談，相互溝通②永遠(yuǎn)與母親不說話，讓她自己去體會女兒不理睬的滋味③用寫信的辦法指出父母看女兒的日記是侵犯了女兒的隱私權(quán)，請父母以后不要這樣④干脆離家出走，一走了之 a ②④b ①②c ②③d ①③
()13.當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時，應(yīng)該：
a 絕不妥協(xié)，勇于堅持自己的觀點b 換位思考，站在父母立場看問題 c 尊重父母，與父母觀點完全一致d 凡事較真，敢于指責(zé)父母的錯誤
()14.下面能體現(xiàn)教師無私奉獻(xiàn)精神的名言是：
①吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛②國家的命運，有賴于對青年的教育③捧著一顆心來、不帶半根草去④誰言寸草心，報得三春暉 a ①②③b ②④c ②③④d ①③
()15.“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱
他、贊美他！”面對這種博大的愛，我們青少年應(yīng)該：
①與父母和平相處，對父母言聽計從②學(xué)會尊重、理解、關(guān)心父母③關(guān)愛父母，報答父母的養(yǎng)育之恩④放棄學(xué)業(yè)，努力賺錢回報父母 a ①②b ②③c ②④d ③④
()16.恩格斯說出：“我們不過分陶醉于人類對自然的勝利。對于每一次這樣的勝利，自
然界都對我們進(jìn)行著報復(fù)。”這句話告訴我們：
①行為與后果具有一致性②有行為就會有后果③某種后果一定是由某些行為引起的④人們改造自然界可以憑自己的主觀意志 a ①②③④b ①②③c ①②④d ①③④
()17.某公安局接到一家商店被盜的報警后不及時出警，導(dǎo)致盜賊攜贓款逃脫，該商店
將該縣公安局告到人民法院，人民法院依法判決縣公安局賠償該商店損失1萬多元。該縣公安局的行為告訴我們:
①責(zé)任只是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情②誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)③只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會④責(zé)任感和負(fù)責(zé)任的態(tài)度只是對職業(yè)人員的要求
a．①②b．②③c．③④d．①④
()18.對自己的行為負(fù)責(zé)，需要我們在行為前________，行為中_______，行為后______。
a．自律與自控預(yù)見與選擇自省與負(fù)責(zé)b．預(yù)見與選擇自省與負(fù)責(zé)自律與自控 c．自律與自控自省與負(fù)責(zé)預(yù)見與選擇 d．預(yù)見與選擇自律與自控自省與負(fù)責(zé)
()19.“有所許諾，纖毫必償；有所斯約，時刻不易”，這一古語說明：
①信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德②承諾是金③既然做出了承諾，就是兌現(xiàn)承諾④不信守承諾是違法行為
a ①②③b ②③④c ①③④d ①②④
()20.根據(jù)教育部出臺的《普通高校招生規(guī)定》，綜合素質(zhì)誠信記錄將成為高校錄取依據(jù)。考生必須承諾嚴(yán)守考場紀(jì)律，如有不誠信記錄，將會伴隨其一生。這一規(guī)定告訴我們： ①為人處事必須誠實守信②不誠信是損人利已的行為③每個人都要對自己的 行為負(fù)責(zé)④對自己不負(fù)責(zé)會付出代價
a ①②③b ①③④c ①②④d ②③④二．判斷題（對的填“a”,錯的填“b”，每題1分，共10分）
（）21.保持樂觀的心態(tài)，首先要認(rèn)識到每個人的心態(tài)都是自己選擇的。（）22.有堅強的意志就一定能取得事業(yè)的成功。（）23.溝通是跨越“代溝”的最好方式。
（）24.對于老師的批評，我們要多反思自己的行為，即使是老師錯了，我們也應(yīng)無條件
接受。
（）25.責(zé)任能力是隨著成長“自然”而來的，是可以逃避的。（）26．只要克服依賴心理，我們就能提高生活自理能力。
（）27．樂觀的人看待生活，眼中的世界充滿希望，生活中到處是機遇。（）28．一個負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個對自己負(fù)責(zé)的人。（）29．任何人在享受權(quán)利的時候，必須同時履行義務(wù)。
（）30．公民只對違法行為承擔(dān)責(zé)任，對不道德的行為不承擔(dān)責(zé)任。
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三．簡析題：（共10分）
31.2011年3月29日，楊善洲同志先進(jìn)事跡報告會在人民大會堂舉行。從事革命工作近
40年的他生前曾任云南省保山地委書記，退休后主動放棄舒適的生活條件，克服重重困難，用生命的余熱，歷盡艱辛義務(wù)造林20多年，使昔日的荒山變成了綠洲。最后，他將價值超過3億元的大亮山林場無償交給國家。閱讀上述材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題：
(1)結(jié)合教材的相關(guān)知識，談?wù)勀銓詮娨庵局匾缘睦斫?。?分）四．實踐探究題。（共10分）
33.某校八年級學(xué)生對本校同學(xué)的責(zé)任意識狀況作了一次調(diào)查。獲得數(shù)據(jù)如下：
題
??答
線?號?場?考??要
?????? 不
?? 名?姓? 訂? 內(nèi) ?????號線?學(xué)????封?裝?級?班??密?????? ???????
(2)結(jié)合楊善洲的事跡，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣磨礪堅強意志，從而成就有價值的人生。（4分）
32.良好的道德品質(zhì)，影響著一個人的成長和發(fā)展。請你仔細(xì)觀察下列圖片，感受其中的人生道理。
(1)圖片反映我們青少年應(yīng)當(dāng)具備什么樣的道德品質(zhì)？（1分）
(2)請你結(jié)合生活實際，說說當(dāng)代青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這種道德品質(zhì)。（2分）
(1)上述調(diào)查結(jié)果主要反映了什么問題？（2分）
(2)你認(rèn)為這些狀況會產(chǎn)生哪些不良影響？（3分）
(3)在主題班會上，有同學(xué)提出要將能否積極完成班級衛(wèi)生值工作作為評定思想品質(zhì)的主要指標(biāo)。你同意他的觀點嗎？請簡要說明理由。(3分)
(4)請你對如何解決調(diào)查所反映出的問題提合理化建議。（2分）
政治答案：
一．選擇題
d b a a cb c d a da d b d bb b d a b 二．判斷題
a b a b bb a a a b 三．簡析題
31.（1）堅強的意志能充分激發(fā)人的潛能；是行為的強大推動；是克服困難獲得成功的必要條件。（2）從小事做起，持之以恒，主動迎接日期戰(zhàn)，在實踐中鍛煉意志品質(zhì)；做自己不感興趣卻有長遠(yuǎn)意義的事；制定明確的目標(biāo)和計劃。
32.（1）學(xué)會自理（2）克服依賴心理；掌握一些必要的生活技能；尋求鍛煉的機會。任意一點一分。四．實踐探究
33.（1）一些同學(xué)自覺承擔(dān)責(zé)任的意識不強，需要加強責(zé)任意識教育。
（2）不僅得不到人們的信任，還會有損他人與社會利益，從而受到道德的譴責(zé)，甚至法律的懲罰。
（3）同意。勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，通過值日工作可以培養(yǎng)，熱愛勞動的好習(xí)慣，培養(yǎng)集體主義精神，學(xué)會對班級負(fù)責(zé)。
（4）加強責(zé)任意識的宣傳工作，如利用黑板報，櫥窗等；多開展有關(guān)責(zé)任意識的活動，如主題班會、辨論賽等；對沒有責(zé)任意識的同學(xué)進(jìn)行行之有效的懲罰等。（1點1分，言之有理）
初二政治期末試卷篇三
初二上學(xué)期語文期末試題
（同學(xué)們，一學(xué)期緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，想必你的收獲很大。來吧，展示你的勞動成果吧！）
一、積累運用（共26分）
1、下列加橫線的字注音全部正確的一項是（）（2分）ān）zhào）jí）í)b.gū）shà）yì）yuè）ì）xuàn）mù）dāng）àng）ǒu)cù）qì）
2、下列各組成語書寫有誤的一項是（）（2分）a.潛移默化走投無路危言聳聽閑情逸致 b.白駒過隙根深蒂固一勞永逸茫然若失 c.萬籟俱寂罪魁禍?zhǔn)琢鬟B忘返迫不急待 d.葬身魚腹鴉雀無聲油然而生冥思苦想
3、下列各句中加橫線成語使用正確的一句是（）（2分）a.b.不應(yīng)該讓給媽媽嗎？ c.d.4、下列句子有語病的一句是（）（2分）a.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。b.由于全市人民共同努力，我市被評為十大“最宜人居”的城市。c.大力加強未成年人思想道德建設(shè)，是學(xué)校、家庭和社會一項重要緊迫的任務(wù)。d.全市人民同心協(xié)力，為推動大慶經(jīng)濟(jì)區(qū)開放開發(fā)共繪美好藍(lán)圖。5默寫.（11分）(1)鄉(xiāng)書何處達(dá)。(2)，冷露無霜濕桂花。(3)青山有幸埋忠骨。(4)“一切景語皆情語”。徜徉于文學(xué)藝術(shù)的原野，情景交融的佳句俯拾皆是；“ ”。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）透露出詩人對早春春草初出之景的喜悅之情；“?！保▌⒂礤a《秋詞》）則抒發(fā)了詩人秋日勝春朝的豪邁樂觀的情懷。（5）當(dāng)別人不了解甚至誤解自己是，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)才去的正確態(tài)度是。(6)唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒，可以知得失”，由此可以聯(lián)想《論語》
八則中孔子的話。6.參考例句特點仿寫句子，要求能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的理想和愿望。（2分）例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句：________________________________________________
7、閱讀材料，完成下列各題。張米亞老師，映秀鎮(zhèn)小學(xué)年僅29歲的青年教師。當(dāng)災(zāi)難來臨時，你跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟住兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，你用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起了一面生命的防護(hù)墻。你以永恒的姿勢，變成了一只令世界仰慕的雄鷹。（1）2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0特級大地震，危急時刻，人民教師站出來了，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護(hù)衛(wèi)著一個個花朵般生命，奏響了感天動地的生命頌歌。學(xué)校開展了以“仰望師魂”為專題的語文綜合性學(xué)習(xí)。你班同學(xué)為活動擬了一副對聯(lián)，但發(fā)現(xiàn)下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。上聯(lián)：紅燭永照人間路下聯(lián)：天下長開桃李春你將下聯(lián)改為：（1分）（2）“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，這是張米亞老師留下的兩句歌詞。請你以她的學(xué)生的身份，和這張老師歌詞的韻律，寫幾句歌詞，表達(dá)心聲。（2分）8.《湯姆·索亞歷險記》是本學(xué)期推薦的課外閱讀，你覺得湯姆·索亞是一個什么樣的孩子？你是否欣賞他的言談舉止？為什么？（2分）
二、閱讀（34分）
（一）、閱讀《三峽》，完成文后問題。（14分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 9．解釋下列加點字的含義。（2分）
略無闕．處（）夏水襄．陵（）良．多趣味（）沿．溯阻絕（）10．解釋下列詞語的不同含義。（2分）
⑴自：自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）⑵長：常有高猿長嘯（）巴東三峽巫峽長（）11．翻譯下列句子。（2分）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
譯文：
12.文中有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是：。（1分）13．文章為何沒有按照“春夏秋冬”的順序來描寫三峽景色？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）__________________________________________________________。
14．文中畫波浪線句子的內(nèi)容與唐朝哪位詩人寫的哪首詩一致？請將詩人的名字及其詩寫出來。（2分）
_。15．作者描寫三峽壯麗景色，表達(dá)了怎樣的思想感情？（1分）
_。16．作者引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什么？（2分）
_。
（二）.閱讀短文回答問題（7分）南海
南海，外國人又稱“南中國海”。早在公元前4000年時，我國沿海漁民就開始在南海捕魚，秦始皇統(tǒng)一中國后設(shè)置了南?？ぁ！恶R可·波羅游記》中也多次提到過“南海”。
南海以我國大陸及臺灣島為北界，南抵印尼加里曼丹島，面積約350萬平方千米，它比渤海、黃海、東海面積總和還大得多。
南海是一座巨大的自愿寶庫，它的北岸是我國難不一段漫長的海岸線，排列著汕頭、深圳、廣州、湛江、?？?、北海等一系列重要港口，是我國對外貿(mào)易的黃金海道。南海有世界上最著名的紅樹林生長岸區(qū)和珊瑚礁區(qū)，它也是世界重要漁場之一。南海出產(chǎn)的龍蝦、海馬、玳瑁聞名于世。沿海的廣州雷州半島、廣西合浦出產(chǎn)的珍珠稱為“南珠”，稱譽全球。南海的豐富油氣資源主要分布在珠江口、鶯歌海、北部灣一帶，專家預(yù)測，它將會成為波斯灣那樣的大油氣田。
在人口急劇增長、陸地資源日益短缺的今天，南海和渤海、黃海、東海一起構(gòu)成了中國未來發(fā)展的一大空間，它是中華民族懷抱中一個巨大的聚寶盆。
17.本文從哪三個方面介紹了南海？（3分）
（1）（2）（3）
18.本文從哪幾個方面說明了南海是一個“巨大的聚寶盆”？（2分）
19.舉例說明本文所運用的兩種說明方法，并選取其中一種方法分析這種說明方法的作用。（2分）
（三）閱讀文章完成下題（13分）心災(zāi)
中國人多數(shù)都有一個乳名，又叫小名。這是大人給孩子作的一個永久性記號。它記載著人們各式各樣的思想和情感。大人們的這個寄托和念想對孩子來說伴隨終生。
我的乳名就是這樣，大人們叫我“xīnzāi”，是什么意思呢？已上學(xué)的我求不出這個解。父母說是爺爺奶奶起的。一天放了學(xué)，心軟的奶奶在我的追問下打開了話匣子。
“你的名字叫‘心災(zāi)’，”她說著用手指著自己的胸口說，“你是心里有災(zāi)，心災(zāi)！”“怎么能是這兩個字呢？”我心里想著，沒有說出口。奶奶把表情愕然的我拉到身邊，輕輕撫摸著我的腦袋，眼里忽然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說：“這得從你的出生說起。鬼子進(jìn)村時你出生的。”
“那天（1943年1月8日）天剛亮，外頭就有人喊‘鬼子來了，鬼子快進(jìn)村了’！真是晴天霹靂??！無惡不作的日本鬼子從據(jù)點出來就是掃蕩啊！小鬼子是野獸，沒有人性??！到哪兒都是‘三光’（搶光、殺光、燒光）??！該千刀殺的鬼子怎么這時候來了??！正是你要出生的時候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。聽說鬼子已經(jīng)從村東頭進(jìn)來了，你娘緊張、害怕，我更緊張。就因為緊張，還沒準(zhǔn)備好，你哇哇地落地了。這怎么辦呢？日本鬼子是什么都能干得出來的??！得跑啊！再怎么也得到野墳地躲一躲。可十冬臘月，你娘倆受了風(fēng)寒怎么辦??？真是左也怕右也怕。但思來想去，走一步說一步，先躲過鬼子的刺刀再說。也是急中生智，也是沒有辦法的辦法，我急急忙忙烙了兩個又厚又大的油餅，用蒸饃的籠布包起來，讓你娘前胸貼一個，后背貼一個，然后用帶子勒上。用它抵御臘月里野地的風(fēng)寒，也能用它來擋饑。就是這樣，我們抱著
你，在野地墳間凍了一天一夜。直等到看見日本鬼子馱著糧食，趕著牲口，狼煙動地地出了村，知道那是掃蕩完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下來?？赡隳飶拇寺湎铝嗣??！?/p>
奶奶說到這里，已是氣喘得厲害，她用質(zhì)問的口吻說：“我啥時候想起來啥時候心里打顫，嗓子眼兒里冒火：咱在自己的家過日子，日本人有日本人的地兒，他們憑什么來到咱們家門口橫行霸道?。渴郎险εd這樣的強盜惡魔啊？咋沒人治治這些禽獸不如的東西呢？”
奶奶緩過一口氣以后對我說：“孩子，你真是有大災(zāi)啊！來到這個世界上開頭就遇到強盜、惡魔！差一點要了你的小命。你這是胎里帶來的災(zāi)啊！我不知道怎樣才能消掉這個災(zāi)。我聽人說要消心里的災(zāi)就要把它說出來撂到明處。大家經(jīng)常喊來喊去，災(zāi)就消了。我就給你起了個小名叫‘心災(zāi)’！我孫子的這個災(zāi)，也是咱全家的災(zāi)，我這一輩子不會忘記，我也叫你永遠(yuǎn)不忘記?！?/p>
我在襁褓時發(fā)生的慘烈故事，不可能清晰的存留在我的記憶中。但是，奶奶對我乳名來歷的訴說，已經(jīng)并將永遠(yuǎn)成為我人生最深刻的記憶。20．奶奶為“我”取“心災(zāi)”這個乳名的用意是什么？（2分）
21．第4段的情節(jié)可分五個階段，下面已概括了首尾兩個階段。請根據(jù)文章內(nèi)容，用短語補寫出中間三個階段的情節(jié)。（3分）
聽說鬼子進(jìn)村→（）→（）→（）→見鬼子出村而回家 22．聯(lián)系全文，就文中加線的詞句按要求回答下面問題。
（1）“眼里忽然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說??”一句，表達(dá)了奶奶怎樣的思想感情？（1分）
（2）“奶奶說到這里，已是氣喘得厲害 ”一句中加線的詞有什么表達(dá)作用？（2分）
23．文章主體部分主要是通過奶奶的口吻來敘述的，若改用“我”的直接敘述好不好？為什么？根據(jù)文章中“我”和奶奶各自的敘述語言的特點及其表達(dá)作用簡要回答。（2分）
23．認(rèn)真研讀下面的材料，結(jié)合上文主旨，說說我們今天應(yīng)怎樣正確對待“侵略所造成的傷害”這個歷史問題。（3分）
（1）作者孫蓀在寫作此文時說“我所以來告訴世人自己的一點近乎隱私的東西，一個重要的原因是那些企圖淡化甚至涂改日本作為侵略者的歷史罪責(zé)的人給我的刺激”，又說“一個民族受侵略被蹂躪的歷史，和一個負(fù)有侵略罪責(zé)的民族的歷史，都是人類的慘痛悲劇和經(jīng)驗”。
（2）在南京東南大學(xué)工作了12年的日本老人植松信晴常常告訴他的中國學(xué)生，日本人有很多事情要彌補，破裂的感情需要精心的呵護(hù)才會康復(fù)。他在1997年獲得了“江蘇友誼獎”。東史郎等多名日本老兵，為求得自己余生的寧靜，多次來中國向中國人民懺悔，在南京大屠殺紀(jì)念館前，他們還用下跪的方式謝罪，贏得了中國人民的理解與尊重。
三.作文（60分）25.任選一題作文題目1：再試一次
題目2：，我成長的朋友
要求：1.寫一篇不少于600字 的文章。2.作文時要多種表達(dá)方式并用。
答案
一：知識積累
1.a2.c3.c4.b
5.默寫歸雁洛陽邊中庭地白樹棲鴉白鐵無辜住佞臣
天街小雨潤如酥，草色要看近卻無晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄
人不知而不慍，不亦君子乎？則其善者而從之，其不善者而改之。6.只要句式和例句相仿，句意連貫即可。
7.（1）下聯(lián)改后是：桃李長開天下春。2.示例：您給我翅膀，我心多悲傷，寧可不飛翔，愿您陪身旁?；颍何叶〞w翔，以您為榜樣，師魂垂千史，萬世放光芒。
8.他生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人。他是一個成長中的孩子。他厭惡教會學(xué)校里枯燥無味的生活，對教堂里干巴巴的說教更為反感，幻想著能過上像傳說中海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險的生活。下一問圍繞他的性格特點回答即可。
二：閱讀
（一）閱讀《三峽》
9.“闕”通“缺”意思是“中斷”上確實，實在順流而下 10.（1）在如果（2）拉長聲音最長 11.即使騎著奔馳的快馬駕著長風(fēng)，也不如船快呀！12.清榮峻茂，良多趣味。
13.因為，三峽的水是最有特色的，夏水最勝，最為兇險、迅疾，最具特點，所以先寫夏季的水，承接夏水寫春冬之水，最后寫秋天的悲涼的景色。14.李白早辭白帝彩云間，千里江陵一日還。15表達(dá)了對祖國壯麗山河的熱愛之情。
16.渲染了秋天的三峽悲涼的氣氛，表達(dá)了對勞動人民的同情。
（二）閱讀《 南海》
17.（1）南海與中國人的緣源（“中國人在南海活動的歷史”、“南海的歷史”、“南海得名的由來”均可）（2）南海的地理位置、面積。（3）南海豐富的資源或“南海是一座巨大的資源寶庫”。
18南海有著豐富的港口資源、生物（或答“動植物”）資源、油氣資源。19.（1）列數(shù)字：南海面積350萬平方千米；（2作引用：《馬可·波羅游記》中也多次提到過“南?！?；（3）舉例子：沿?！ぁぁぁぁぁつ现?，稱譽全球。（4）打比方：它是······聚寶盆。作用可根據(jù)句意談。
（三）閱讀《心災(zāi)》
２０．答題要點：（1）為了消掉心里的災(zāi)，（2）叫“我”永遠(yuǎn)不要忘記
這個災(zāi)。（3分。答到第一點得1分，答到第二點得2分。意思對即可。）２１．依次為：孫子忽然降生→急烙（貼、勒）油餅→躲進(jìn)野墳地。（3分。一處1分，意對即可。）
２２．（1）寫出了奶奶對侵略者的刻骨仇恨。（2分。意對即可）（2）既寫出了話語的多和講話的快速，又寫出了奶奶說話時的氣憤之情。（2分。答到一點得1分，若只答奶奶的年齡大得1分。）
２３．沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，贊成與反對都可，也可取折中態(tài)度。（3分。視分析是否有理，語言是否通順分3、2、1給分。若持反對意見，可圍繞奶奶語言的特點和作用，即口語化、真切自然、真實可信、感情強烈等來說；若贊成，可依據(jù)“我”的語言的特點和作用，即有較大自由度，可運用多種表達(dá)方式，文學(xué)性強，能直接表達(dá)深刻的思想內(nèi)容等來說；若折中，可把兩者的特點和作用結(jié)合起來闡述。若有其他獨到見解且理由闡述不脫離文本，亦可得3分。）
２４．不設(shè)統(tǒng)一答案。答案要點：（1）被侵害的一方，世世代代都不能忘記侵略者帶來的傷害和災(zāi)難；（2）對負(fù)有侵略罪責(zé)的一方，只要能真誠懺悔、謝罪，也應(yīng)給予理解與尊重。（3分。答對一點得2分，答對兩點得3分。）三：作文0）
初二政治期末試卷篇四
八年級政治下冊知識點
（期末復(fù)習(xí)用）
第一單元
1、我國的國家性質(zhì)（p4）
我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）
工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。注意，不屬于中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人
④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。
3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）
（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力）
4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。
由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利
5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）
人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容
公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。
中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）
6、我國公民 的權(quán)利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。
7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤??⑨（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）
8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10--11）①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。
②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。
9、如何行使言論自由的權(quán)利（p11頁）
第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。
第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。（具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條）
11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17)指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)
12、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（p14—15頁）
①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。
13、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.d1)我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。
14、如何忠實履行義務(wù)？ ①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做
第二單元
1、什么是人格權(quán)？（p25）人格權(quán)就是做人的權(quán)利。
2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點？（p25）(1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán))(2)精神性人格權(quán)(自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán).名譽權(quán).隱私權(quán))
3、什么是首要的人格權(quán)？（p25d.2）
在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位
4、人格權(quán)的特點（p24、25）
①人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。②人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們
③它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。
5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p26）
答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁
6、我國法律對未成年人有何特殊保護(hù)？（p26.d2）
答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。
③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。
7、我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
8、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）
答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神
②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強體質(zhì)
③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)
10、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）
名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。
11、名譽權(quán)的含義及表現(xiàn)（p38）
名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權(quán)和名譽維護(hù)權(quán)。
12、侵犯名譽權(quán)的行為有哪些？（p38、39）
①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。④誣告。
13、什么是肖像權(quán)？（p40）
肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。
14、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。
15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。
16、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）
肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。
17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2）
（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。
18、什么是姓名權(quán)？（p43）
姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。
年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。
19、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（p43）（內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個人人格的基本標(biāo)志。
20、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）
21、隱私的含義(p46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間（p46頁）
22.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁）
(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。
23、隱私權(quán)的含義(p48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。
24、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）
（1）私人生活安寧權(quán)（2）個人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)
25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識
明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。強化責(zé)任與信譽意識
（2）需要強化責(zé)任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權(quán)表現(xiàn)
26、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）
監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。
27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)增強自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。
法律保護(hù)的方式p55侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取５谌龁卧?/p>
(下載地址：)
1、教育的含義和作用（p58--60）
2、什么是受教育權(quán)？（p60）
3、什么叫義務(wù)教育？實行義務(wù)教育的目的和法律依據(jù)是什么？（p61）
4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61）
5、義務(wù)教育有什么特征？（p61）
6、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）
7、什么叫財產(chǎn)，財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p68--69）
8、什么叫財產(chǎn)所有權(quán)？（p70）
9、法律為什么要保護(hù)公民財產(chǎn)的所有權(quán)？（p71）
10、我國的國家審判機關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？（p72--73）
11、公民可以請求法院通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（p74）
12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（p76）
13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）
14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）
15、什么叫繼承權(quán)？（p77）
16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）
17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）
18、什么叫遺贈？（p79）
19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79）20、什么叫智力成果？（p81）
21、什么叫智力成果權(quán)？（p82）
22、消費者權(quán)益的權(quán)益為什么需要保護(hù)（p86--87）保護(hù)消費者權(quán)益有什么重要意義？（p89）
23、我國專門保護(hù)消費者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權(quán)利？（9項）（p91）
24、作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）
25、作為消費者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93--94）
26、當(dāng)消費者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)第四單元(下載地址：)
1、你認(rèn)為什么是公平？（p100--101）
2、公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（p102）
3、面對現(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？（p104--105）
4、什么是正義行為，什么是非正義行為？（p109）
5、正義制度有什么作用？（p109--110）
6、正義與公平的關(guān)系是怎樣的？（p111）
7、我們應(yīng)該怎樣自覺維護(hù)正義？（p112--113）
8、正義感的具體內(nèi)容有哪些？（p113）
9、為什么要做一個有正義感的人？（p114）
10、怎樣做一個有正義感的人？（p115）
初二政治期末試卷篇五
初二政治期末復(fù)習(xí)計劃
期末備考階段是本學(xué)期圓滿完成教學(xué)計劃的一個重要組成部分，在總結(jié)月考、期中考試的基礎(chǔ)上，結(jié)合思想品德教學(xué)的實際，期末復(fù)習(xí)計劃涉及三個方面的內(nèi)容：
一、基礎(chǔ)知識點梳理
初二政治（上冊）的內(nèi)容分為四個單元：
1.第一單元：相親相愛一家人
知識點：家庭關(guān)系的確立；感受家庭溫暖；孝親敬長是我們的天職；正確看待父母對自己的關(guān)愛和教育；與父母溝通的要領(lǐng)和藝術(shù)。
2.第二單元：師友結(jié)伴同行
知識點：交友的意義和原則；交往中受人歡迎的品質(zhì)；正確看待異性交往；我愛我的老師；師生交往新觀念；共筑師生情感橋梁。
3.第三單元：我們的朋友遍天下
知識點：世界文化的多樣性、豐富性和差異性；繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚中華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任；網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍；享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。
4.第四單元：交往藝術(shù)新思維
知識點：禮貌是尊重的表現(xiàn)；在競爭中合作；學(xué)會寬容的有效方法；換位思考，與人為善；誠信守則。
二、重、難點過關(guān)訓(xùn)練
分析、總結(jié)知識點，圍繞“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的答題思路，強化訓(xùn)練；
重難點知識：孝敬父母的原因、做法；對待外來文化、傳統(tǒng)文化的態(tài)度、做法；享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往；學(xué)會競爭與合作；做誠信的人。
三、加強答題方法和技巧的練習(xí)
掌握正確的方法進(jìn)行針對性的分類練習(xí)，會產(chǎn)生事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中精選試題，加強對學(xué)生閱讀能力、審題能力的培養(yǎng)，抓審題程序和答題技巧。
初二年級：朱紅
2011年12月20日
