學習語文不僅是在課堂上的做題，更多的是在課下的多讀多練，下面小編就為大家帶來了這篇文章，下面就跟小編一起看看文章再做一遍后面的題目吧。

其實，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂!嫩綠的新葉，壓在深綠的老葉上，此時全部張開了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個山野，都沐浴在芳香里。

我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。

汽車，在一個“之”字接一個“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼，貪婪地向前張望。只見前面山頭上的一棵棵大樹，仿佛一個個綠色的云團，浮動在天際。剛剛下過一場雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時隱時現，像一個披著婚紗的新娘，姿態嬌美。

老山界，深藏在舜皇山里。

我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實!沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場春雨過后，竄動在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布;遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計向前奔去，去探尋更廣闊的世界……山東的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就匯入資江。最后，都走進洞庭、長江、大海，到達它們終極的目標。

終于，一塊巨石立在我們面前。幾個威嚴的大字，赫然入目：老山界。這里是1934年11月，紅軍長征經過慘烈的湘江之戰后，翻越的第一座大山。當年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經歷。于是，一篇美文《老山界》進入了共和國的中小學課本，激勵著一代代國人在人生的道路上奮勇前行。為紀念革命先輩，為宣傳紅軍精神，傍著這座山的東安、新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界?這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過，陸老到底描繪的是哪一段?這并不重要了。或者應該說，三塊碑石標示的，都是真的。

在這里，不時看到一隊隊游人，艱難地走在這條山道上，追尋當年紅軍的足跡。我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當年，紅軍戰士，一路走去，走過二萬五千里，經歷了多少如湘江戰役般慘烈的戰斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上啊!

這時，又一隊著藍色紅軍服的人，站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個個神情莊重。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農民，有學生，有老者，更有青年……紅軍自有后來人啊!

如今，有一個漢子，走進了這座山，他沿著當年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山民手拉手，領著他們走一條新時代全民奔小康的長征之路。他要把散落在山谷深處的山貨——野茶，帶出山去，送進都市里家家戶戶的廳堂。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國已有相當規模的事業，毅然回到家鄉，尋找幫助鄉親走出貧困的道路。山民們在山中采到野茶葉，一擔一擔地送往茶業加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機。

踏春舜皇山，追尋老山界，探訪采茶人，讓人發出由衷的感嘆：老山界人正奔走在鄉村振興的新長征路上!

(有刪改)

9.下列對文章的分析，不正確的一項是(3分)

A.文章以走訪老山界的游蹤為行文線索，串聯起作者的見聞與感受，脈絡清晰。

B.第3段聯想豐富，描繪了一幅嬌美動人的雨后山景圖，給人以如夢如幻之感。

C.第6段作者寫自己未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現其求真精神。

D.文末“取款機”喻指野茶林給山民帶來持續經濟收益，寫出了山民的獲得感。

10.首段中作者筆下“山野里的春色”有什么特點?表達什么情感?請結合全文簡要分析。(3分)

11.聯系上下文，按照要求賞析。(5分)

(1)我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。(賞析加點詞語)(2分)

(2)遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布;遇到巨石，委曲求全，繞道而行。(賞析句子)(3分)

12.文章寫老山界時，還提及陸定一的《老山界》，這樣寫有什么好處?請簡要分析。(3分)

13.結尾處為什么說“老山界人正奔走在鄉村振興的新長征路上”?這與標題有什么內在聯系?請簡要分析。(6分)