人生是漫長的，也是豐富多彩的，但同樣也是隨時隨刻面臨著告別的，行色匆匆的路人，從相遇到相離不過幾秒之間，下面是小編整理的《那些生命中的過客》閱讀答案，一起來看看吧。

《那些生命中的過客》閱讀原文：

有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，在整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。

那一年，我讀小學(xué)二年級，有一個女老師——我連她的臉都記不起來了，但好像覺得她是很美的，也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠(yuǎn)記得某個下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她“挖”字該怎么寫，她想了一下，說：“這個字我不會寫，你們誰會？”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個字。

那天，放學(xué)的時候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說“再見”的時候，她向全班同學(xué)說：“我真高興，我今天多學(xué)會了一個字，我要謝謝這位同學(xué)。”我立刻快樂得有如脅下生翅一般一一我生平似乎再沒有出現(xiàn)那么自豪的時刻。

那以后，我遇見無數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個女老師為多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我忽然間長大了。如果她不會寫“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。

有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我們的營地嗎？”“能。”那個胖女人說。

“我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說，“我們又有什么證據(jù)呢？”

“啊！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的。”她說“不敢”兩字的時候，那張敬畏的臉使我肅然，她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣米行業(yè)，還是“舉頭三尺即有神明”？

她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)。但我每遇見那無所不為的惡人，就會想起她，為什么其他的人竟無所畏懼呢？

對于代數(shù)中的行列式，我是一點也記不清了。倒是記得那細(xì)瘦矮小貌不驚人的代數(shù)老師。

那年七月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場的時候，只覺整個人生都搖晃起來，無憂的歲月至此便渺茫了，誰能預(yù)測自己在考場后的人生？

想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市而在考場上出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。接著，他蹲在泥地上，揀了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。那天，很不幸的，行列式?jīng)]有考。而那以后，我再沒有碰見過他，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。事隔十多年，數(shù)學(xué)老師的姓名與模樣，我已忘卻了。

代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，我能記得國文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點內(nèi)疚，但他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎？

有一個夏天，中午，我從街上回來，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。忽然，我看到一個衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，她的眼睛閉著，黎黑的臉曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？

他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵的話，但滿街的人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但沒有人佇足望他一眼。

我站了一會兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果他的行動冒犯我——于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣地漠然離去。那個人是誰？我不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我，我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤據(jù)了我的心，他的無助的影子使我陷在長久的自責(zé)里。

上蒼曾讓我們相遇于同一條街，為什么我不能獻(xiàn)出一點手足之情，為什么我有權(quán)漠視他的痛苦？我何以懷著那么可恥的自尊？我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會——如果我們一度錯過，那陌生人的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。     （選自《最文摘》2018年第4輯）

《那些生命中的過客》閱讀題目：

8.文章說“他們的事件至今記憶猶新”，請閱讀全文，完成下列表格。（3分）

9.聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號中的問題。（4分）

（1）他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，在整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。（請從修辭的角度賞析這句話的妙處。）

（2）“啊！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的。”（這個句子寫出了她怎樣的心理？請簡要分析。）

10.文章寫到“他們的臉卻恒常浮著”、“就會想起她”、“記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點內(nèi)疚”、“那陌生人的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾”，而《我的叔叔于勒》結(jié)尾寫到“我們回來的時候改乘圣馬洛船，以免再遇見他（于勒）”，同樣是對待他人，請問兩文作者為什么會有截然不同的態(tài)度？（4分）