大家知不知道在西北地區，會有許多羚羊呢，牧群沿路皆可見，那是另一種風景。下面就是小編整理的在可可西里回頭閱讀理解答案，一起來看看吧。

在可可西里回頭閱讀原文及試題

駱非翔

(1) 思賢是我們在楚瑪爾河東岸的一個保護站認識的少年，他來自河北廊坊，17 歲，是保護站里的志愿者中年齡最小的一位。去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近的時候，聽到了前方路段出現坍塌的消息，于是我們在保護站停了下來，遇到了保護站的一伙青年志愿者，而思賢正是其中的一位。

(2) 他在這里當志愿者的生活，就是每天和其他朋友們扯著橫幅在黝黑的青藏公路上，為試圖越過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”。藏羚羊每年的初夏都要趕往水草豐茂的卓乃湖、太陽湖去產崽。每一天，他們都在藏羚羊經常出現的地方靜靜守候，如果這些可愛的藏羚羊機警地來到了馬路旁，他們就和朋友遠遠地站起來，在馬路上扯一條上面寫著“藏羚羊過公路，請停車熄火”的橫幅攔住來往的車輛，然后人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏人稱為神物的藏羚羊慢慢地猶豫著走過公路，前往可可西里的西部腹地，去繁衍后代。

(3) 他說，我們雖然干的事情很簡單，但是卻總是莫名其妙地被彼此感動。

(4) 我問他：“你這么小，怎么就想到來這里當志愿者呢?你的父母不擔心嗎?”

(5) 他聽后，頭一低，然后淡然笑道：“我其實是離家出走的。”

(6) 他告訴我，他是一名高中學生，對學習一點興趣都沒有，愛好是攝影。而父母對他的

“不務正業”極為不滿，經常指責他，父親氣得打他耳光，他從來都沒有反抗過。但是就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親給摔碎了，他一氣之下離家出走了，和一群網上認識的志愿者來到了這里——夢想了好久的目的地。他想一一拍下這世界上最壯美的風景。他說，他不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。

(7) 他說完他的故事，我不便相勸，只好拉著他去拍照了。第二天，我們離開保護站，驅車去那曲。

(8) 他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為那年少執著的夢想吧。路上，我一直在想，這個孩子應該回家，家長應該接納他，認可他并鼓勵他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢想。

(9) 半個月后，我們再次遇到了思賢，他看上去神情有些傷感，眼睛像是哭過般的紅腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。

(10) 我問他發生了什么事情。

(11) 他告訴我說，發生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上為藏羚羊“開路” 的時候，有一個魯莽的司機為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關而過，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩半散去了。他們為此悲憤不已。然后，他們捧著那幼小的羊羔埋在了保護站特意為羊羔挖的墳墓里。他們葬了羊羔之后，卻看到有一只母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔給挖出來， 放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望地離開，他們才重新埋葬了羊羔。

(12) 說完后，思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。

(13) 我摟著他的肩膀問：“你接下來準備去哪?”

(14) 思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家!我媽媽一定找我找瘋了!”

(15) 我一把抱住他，將他的哭聲擁在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深地明白了一種愛，終于在美麗的可可西里回頭了。

【附】可可西里介紹：

“可可西里”蒙語意為“青色的山梁”(一說為“美麗的少女”，以發音不同而異)。藏語稱該地區為“阿欽公加”。是目前世界上原始生態環境保存最完美的地區之一，也是目前我們建成的面積最大，海拔最高，野生動物資源最為豐富的自然保護之一。區內的特有生物種類不但是我國的珍稀動植物，而且為世界上所矚目，在學術上和自然保護上均十分重要。

8. 請用簡要的語言概括全文的故事情節。(3 分)

9. 第(3)段中保護站的青年志愿者們“總是莫名其妙地被彼此感動”，“彼此”指哪些人? 他們彼此感動，真的“莫名其妙”嗎?請聯系上下文談談你對“其妙”的理解。(3 分)

10. 結合語境，品味第(9)段劃線句子，揣摩其在表達上的妙處。(3 分)

半個月后，我們再次遇到了思賢，他看上去神情有些傷感，眼睛像是哭過般的紅腫。

11. 請結合文章內容，分析思賢這一人物形象。(6 分)