閱讀下面的文字，完成下列小題。
兩分硬幣
[日本]黑島傳治
“媽媽，買根陀螺繩兒嘛。”
藤二纏起媽媽來(lái)了。
“問問爸爸，看叫買不。”
“說(shuō)行哩。”
媽媽對(duì)所有的事情都很小氣，一個(gè)原因是家里的日子難過。盡管是答應(yīng)給買了，還要把堆房翻騰一遍，看清楚是不是還有健吉玩舊的繩兒。這沿河的小村莊的孩子們，都聚集到廟門前去，把新繩兒纏在新陀螺上使它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，兩個(gè)人一組撞陀螺，比輸贏。孩子們把這種玩法叫作“撞嘎嘎”。纏好繩兒使勁一抽把陀螺撒出去，它就飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)人一起撒，輪流讓自己的陀螺去撞對(duì)方的，直到一方的陀螺停止轉(zhuǎn)動(dòng)，陀螺先停下來(lái)的就算輸了。
“瞧，光俺一個(gè)人用這樣又黑又舊的陀螺呢。也給俺買個(gè)新的陀螺吧。”
藤二纏著媽媽。
“陀螺，不是有一個(gè)嘛，不買也行了。”
“這個(gè)，瞧，不都這么黑了嗎？……人家都是新的！”
“凈說(shuō)傻話，這個(gè)陀螺還不好！”健吉說(shuō)，他深信自己從前用過的陀螺好，又舍不得拿錢給弟弟買陀螺。
“嗯。”
原來(lái)，藤二是哥哥說(shuō)啥都相信的。
“這個(gè)陀螺好呀，不信跟他們比比看。能夠打敗它的陀螺，誰(shuí)也不會(huì)有的。”
說(shuō)到這里，陀螺用舊的，算是說(shuō)通了。可一到跟媽媽兩個(gè)人去買繩兒時(shí)，藤二又貪婪地摸弄起鋪?zhàn)永镅b在木盒中的涂得紅紅綠綠的新陀螺來(lái)了。
繩兒一共有幾十條，都剪得一般長(zhǎng)，其中只有一條比起別的來(lái)短那么一尺左右。那是按尺碼量著剪下來(lái)，最后剩了那么一條不足尺碼的。
“多少錢一條哇？”
“一條一角錢呀，那條短的就算您八分錢吧。”
“算八分錢……”
“是啊。”
“那么，這條短的就好了。”
說(shuō)著，媽媽拿出一角錢遞給老板，被找回來(lái)兩分錢硬幣，就仿佛是賺了兩分錢一樣感到高興。直到媽媽催藤二回家，他還在玩弄那盒子里的新陀螺，看起來(lái)十分愛惜的樣子。然而，卻也并沒有硬逼著媽媽給他買，就跟著媽媽回來(lái)了。
鄰村廟前的廣場(chǎng)上，來(lái)了串鄉(xiāng)的摔跤班子。孩子們都結(jié)伴去看熱鬧。藤二也想去，但是正趕上收割稻子大忙的節(jié)骨眼兒上，而且牛棚里上了軛(牛拉東西時(shí)架在脖子上的器具)的牛，也正拉磨磨粉，團(tuán)團(tuán)地圍著中間的柱子打轉(zhuǎn)，得讓藤二看著。
“連看牛都討厭，那該怎么辦呀？”不知怎的，藤二討厭看牛。他把繩兒拴在牛棚房檐下的柱子上，兩只手握住繩頭兒用力抻著。
“那么，你就去趕麻雀吧。”
“不。”
“你這么任著性子怎么行啊？粉得磨，麻雀又會(huì)來(lái)吃稻子！”媽媽帶著生氣的口吻說(shuō)。藤二似乎在跟柱子拔河樣，轉(zhuǎn)過身子去拉繩兒，過了一會(huì)兒，低聲說(shuō)：“大伙兒可都去看摔跤的了。”
“像咱家這樣子的窮棒子，哪兒能夠去干那樣的事啊！”
“嘿！”藤二失望地喊著，還是一個(gè)勁兒地抻著繩兒。
“那么抻，繩兒可要斷了。”
“哼，比人家的都短呀！”
“抻也長(zhǎng)不了——那么抻要到后面去的呀！”
“嘿，一抻就長(zhǎng)了。”
這時(shí)候，爸爸回來(lái)了，盯著藤二說(shuō)：“阿藤，你嘟囔什么呀？”
“瞧，這不是挨說(shuō)了嗎？——喏，看著牛啊。”
媽媽趁機(jī)安頓好藤二就下田去了。爸爸把稻子倒在漏斗里，看到溫順的牛正在望著人臉，慢騰騰地拉著磨，就出去了。藤二自從買了陀螺繩兒，到孩子們中間去轉(zhuǎn)陀螺，就慢慢發(fā)現(xiàn)自個(gè)兒的繩兒比別人的短很多。這使他感到不開心。把繩兒的一頭并齊，一比，他的繩兒比誰(shuí)的都短。他才六歲，跟上了學(xué)的大孩子玩“撞嘎嘎”總是輸，所以他總是不斷地抻繩兒。他一邊看著牛，一邊把繩兒套在中間的柱子上，揪住兩頭用力抻，嘴里仿佛在念叨著：“繩兒啊，長(zhǎng)長(zhǎng)了吧。”
牛就在他身后團(tuán)團(tuán)地轉(zhuǎn)著。
健吉正在割稻，去看摔跤的孩子回來(lái)了。歸途中他們到處停下來(lái)玩著陀螺。后來(lái)，一家三口又割了一會(huì)兒稻子，眼看太陽(yáng)就要落山，才擔(dān)著稻捆兒回家來(lái)了。
“牛棚里怎么一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有哇？”
“嗯。”
“藤二上哪兒去玩了吧？”媽媽放下稻捆兒走上前去往牛棚里一瞧，嚇了一大跳，顫抖著叫了起來(lái)：“阿健啊，快來(lái)！”健吉扔下稻捆兒，趕忙跑過去，發(fā)現(xiàn)看牛的藤二，手里握著陀螺繩兒躺在陰暗的牛棚里，他的脖頸斷了，滿頭是血。黃牛呆呆地站在那里，仿佛是在守護(hù)著孩子，夕陽(yáng)穿過竹窗欞，照著黃牛的眼珠。一兩只蒼蠅在黃牛身旁嗡嗡地煽動(dòng)著翅膀……“畜生！瞧你干的好事！”黃牛嚇得口吐白沫，在牛棚里跑來(lái)跑去。牛軛打爛了，六尺扁擔(dān)也打斷了。三年過去了。
“那時(shí)候，叫他去看摔跤的就好了！”
“不給他買那么短的陀螺繩兒就好了，可是——他是把陀螺繩兒套在柱子上用力抻，一只手抻脫，栽倒在地上，給牛踩死的。不給他買那根短繩兒就好了，可是——省下兩分錢又頂什么用啊！”媽媽一想起藤二，就這么念叨起來(lái)，直到如今，還要流淚哩。
[注]此文作于1925年，當(dāng)時(shí)日本的資本主義侵入農(nóng)村，地主富農(nóng)殘暴，大量農(nóng)民破產(chǎn)，十分貧困。
7. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 小說(shuō)中寫“孩子們聚集到廟門前兩人一組撞陀螺”“鄰村廟前廣場(chǎng)上來(lái)了串鄉(xiāng)的摔跤班子”“牛棚里上了軛的牛拉磨磨粉”等內(nèi)容，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
B. 藤二“握住繩頭兒用力抻著”、媽媽提醒“那么抻要摔到后面去的呀！”、爸爸“看到溫順的牛正在望著人臉，慢騰騰地拉著磨，就出去了”等情節(jié)為后文藤二出事做了鋪墊。
C. 小說(shuō)的多個(gè)動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了藤二對(duì)新陀螺的渴望，但他沒有逼著媽媽買，說(shuō)明他年齡雖小卻比較懂事，答應(yīng)了媽媽不買就不再纏鬧。
D. 小說(shuō)以“兩分硬幣”為題，“媽媽”節(jié)省“兩分硬幣”是導(dǎo)致兒子死亡的直接原因，而節(jié)省“兩分硬幣”突出了“媽媽”節(jié)儉的特點(diǎn)，也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人的無(wú)奈。
8. 文中畫線句子有何作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
9. 文章最后寫“媽媽一想起藤二，就這么念叨起來(lái)，直到如今，還要流淚哩。”和《祝福》里祥林嫂反復(fù)說(shuō)阿毛的事有相似之處，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
