書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應當重視讓學生與書本為友，與大師對話”。下面是小編為大家整理的青少年讀書沙龍活動策劃方案精選5篇的內容，供大家參考閱讀。

青少年讀書沙龍活動策劃1

一、指導思想

深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成。

二、活動主題

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

閱讀文化經典建設書香校園

開展親子閱讀加強心靈溝通

三、宣傳口號

1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、大手拉小手共享讀書樂。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

5、以讀書為樂與智慧同行。

6、與書籍為伍與經典結伴。

四、活動目的

讀書一直是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的“敏而好學，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實證明了“書籍是人類進步的階梯”讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

五、活動內容

（一）教師讀書活動

1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、學校學生購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式），該文給予我的教育教學啟示，同時上傳云空間，微信群等，相互學習、相互點評。

3.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動。

（1）參加對象：45周歲以下中青年教師必寫

（2）作品上交時間：即日起至4月30日止

（3）作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

（4）評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章發至個人云空間及中心校郵箱）內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。

（二）班級學生讀書活動

1.班級開展"閱讀"活動。從教師自身做起，每天做到和學生一起讀書，每天一個溫馨小故事。并通過每周兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選“故事大王”。

2.完善班級"圖書角"，同時在學校公共區域創設"快樂書吧"，多形式、多渠道實現圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導學生積極參與"我的圖書大家讀"活動，由學校發出倡議，以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。

3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

4.師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“師生讀書簽名”等形式的活動。向大家展示讀書的魅力！

（三）親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動中來。印發《__小學讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦（10個）》，進行宣傳發動。

1.建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在孩子過生日、過年時以書為禮。

2.建議家長開展每天30分鐘"親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展"親子讀本講讀"比賽。

3.利用云空間平臺、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。

（四）“走進書里”讀書征文活動

（1）作品上交時間：即日起至4月23日止。

（2）作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

（3）參加年級：不限。

（4）評獎方式：請各班主任及相關教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺同時a4紙打印，上交給圖書室。最后評出讀書之星、文學之星若干。

六、其他事項

1.做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節的相關活動信息報道。

3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

青少年讀書沙龍活動策劃2

關于舉辦紀念“4.23世界讀書日”系列活動的通知

各院（系、部）、機關各處室：

1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”（又稱“世界讀書日”）。為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，圖書館將舉辦“20__世界讀書日”活動，請各院（系、部）、機關各處室發動師生積極參加。

活動安排如下：

一、活動時間：

20__年4月1日～20__年4月30日

二、主辦單位：

__小學圖書館

三、活動對象：

全校師生

四、活動內容

（一）書香校園——海報創意大賽

活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創意比賽，增強校園讀書氛圍，倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。

作品要求：

1、主題鮮明、內容健康、富有創造性。

2、海報使用不小于A4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯系方式。

3、作品提交截止時間：20__年4月23日

4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email。

本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者（90%參加者）可獲相應學分。

（二） “文明閱覽、文明學習” 溫馨提示語征集活動

圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。

1、內容要求：

（1）溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學習環境及管理規定。

（2）溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口，符合創建和諧校園文化的語言潮流。

（3）溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞①維護借閱秩序；②愛護環境衛生；③保持安靜（不喧嘩、不在閱覽場所打電話等）；④愛護圖書資料（不用非正當手段據為己有、不弄臟弄破、不涂寫等）；⑤愛護設備和家具；⑥文明查閱電子資源（不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網頁等）；⑦文明取閱書刊（不一次取多冊等）、文明自習（不占座位等）；⑧服從管理；⑨文明使用書包柜等。

（4）提示語必須內容健康，富有創造性，不得抄襲。

2、征集辦法：

（1）作品提交截止時間：20__年4月23日

（2）作品提交方式：電子版發送至__，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。

本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者（60%參加者）可獲相應學分。

（三）“我最喜愛的書” 有獎征文活動

1、體裁不限，字數3000字以內。

2、作品內容積極向上，要求原創作品，不得抄襲。

3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到Email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。

4、作品提交截止日期：20__年4月23日

作品將評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎 7名，優秀獎若干名，獲獎作品將在圖書館網站推出。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者（90%參加者）可獲相應學分。

青少年讀書沙龍活動策劃3

一、指導思想：

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設；同時也為了展現學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的語文素養，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。

二、活動主題：書香滿校園，悅讀伴成長

三、宣傳口號：

1、書籍是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、人不但要有知識，更要有文化。

三、活動時間：20__年10月

四、活動對象：全體學生、家長及教師

五、階段與要求：

第一階段：宣傳、啟動階段。（10月初）

l開展一次國旗下講話、宣傳讀書節活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。

l建設和完善班級圖書角，為圖書角取名、裝扮圖書角。通過開展“獻兩本看百本”的活動，充實班級圖書角中書本的數量，并各班要結合小崗位建設，安排專人負責借閱。

l各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題板報。

l動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動，為孩子選購一些少兒讀物，給予孩子最好的精神食糧。

第二階段：活動實施階段。（10月上中旬）

l語文教師利用閱讀課給學生做一次課外閱讀指導。

l美術教師利用美術課開展自制書簽指導，并組織學生參加比賽。

l班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書信息交流會”，讓學生在全班介紹課外閱讀內容。（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀書體會，并要求聽者作適當的評價。）

l組織同學圍繞“國慶閱兵式”開展征文活動。（三——五年級）

l參加區教師朗誦比賽。

l分年級開展閱讀積累活動，并請家長予以點評。

一年級：與“字寶寶”交朋友

二年級：讀成語故事，探中華文明

三年級：閱讀名言，智慧人生

四、五年級：快樂閱讀，好書推薦

第三階段：總結評比。（10月下旬）

l“書香班級”評比。

l“讀書積極分子”評比。

青少年讀書沙龍活動策劃4

一、活動理念：

4月23日是世界讀書日，這是書的節日，也是讀書人的節日。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發揚光大。“世界讀書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，為營造書香文明社會，傳播古今文化精髓；同時也為引導同學們多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，以弘揚閱讀教育精神，貫穿求索校訓實質，增強我校大學生的綜合素質，豐富我校社團文化的形式與內涵。

二、活動主題：

流動書本文明傳承古今智慧

三、活動名稱：

世界讀書日——流動書本文明傳承古今智慧

四、申辦單位：

三峽大學圖書館讀書俱樂部

五、活動對象：

三峽大學全體師生

六、活動內容：

u“漂流書屋”求漂、放漂

1、活動時間：20__年4月23日——25日

2、活動地點：圖書館漂流書屋、圖書館一樓大廳、各苑區學生公寓

3、活動對象：三峽大學在校師生

4、活動簡述：

（一）放漂

前期準備：

1.由圖書館讀書俱樂部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及書簽（具體策劃見附件）；

2.由學管部負責在4月23日早上八點之前在漂流書屋挑選并上架400本書籍；

3.由圖書館老師挑選出適合大學生閱讀的書籍書目并分類：中國名著，外國名著，當紅小說，當代雜，并由宣傳部制作完成；

4.由秘書處負責整理并制作出關于“4月23日——世界讀書日”的宣傳單。

活動流程：

1.漂流書屋早八點開始放漂?，F場由秘書處的同學負責做好相關借書記錄；

2.由秘書處同學為借書者贈送相思扣及書簽，并讓借書者自愿在書簽上留言；

3.由活動部成員負責在一樓大廳擺放“適合大學生閱讀的書籍書目”的宣傳板；

4.由文體部的成員負責在一樓大廳向來往的同學分發關于“4月23日——世界讀書日”的宣傳單；

5.網新部負責活動期間拍照工作；

6.各部門與活動期間加強聯系，保證活動有序進行；

7.學管部需于活動期間對書籍及時補充，其他部門協助學管部于活動期間上架工作；

8.外聯部要及時對宣傳單數額進行補充；

9.為保證活動有序進行，組織部負責要維持活動；

（二）巡展求漂：

前期準備：

1.由宣傳部負責制作四塊宣傳板；

2.由民俗文化社和圖書館讀書俱樂部共同制作中國結等小禮品150份（具體策劃見附件）。

活動流程：

1.由組織部負責安排相關人員在4月23日八點之前在巡展苑區設好捐贈點；

2.安排工作人員在捐贈點接受同學的捐贈并做好捐贈書籍的登記，并且捐贈者發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單以及向捐贈者贈送由民俗文化社及圖書館讀書俱樂部共同制作的中國結等小禮物；

3.安排人員在捐贈點附近發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單（見附件）以及介紹在讀書日期間圖書館讀俱樂部所舉辦的活動。

活動結束

1.由活動部做好總結；

2.網新部做好新聞稿的發放及宣傳；

3.秘書處做好相關資料的保存。

u“書評大賽”頒獎典禮

1、活動時間：20__年4月23日7點

2、活動地點：圖書館二樓B區學術報告廳

3、活動對象：“書評大賽”參賽同學

活動簡述：

前期準備：

1.由秘書處完成獎狀的制作及獎品的購買；

2.由外聯部邀請圖書館相關老師以及相關社團負責人作為頒獎嘉賓；

3.由文體部負責會場的布置。

活動流程：

1.主持人致辭，介紹嘉賓，然后播放PPT，簡單介紹圖書館讀書俱樂部以及本次書評大賽活動的開展情況；

2.圖書館老師致辭，社團代表致辭；

3.由圖書館老師及各社團負責人為獲獎同學頒獎，并且將獲獎作品及其優美的語句在PPT上播放讓同學們欣賞；

4.觀眾互動環節（主持人向觀眾提問有關“4月23日——世界讀書日”、圖書館、圖書館讀書俱樂部的相關問題，并贈送小獎品，讓大家更加了解世界讀書日，了解圖書館）；

5.主持人致辭結束

獎項設置：

一等獎一名，獎品：讀書卡及其保溫杯一個；

二等獎二名，獎品：讀書卡及其筆袋一個；

三等獎三名，獎品：讀書卡及其筆記本一個；

優秀獎五名，筆記本一本；

觀眾互動環節每搶答一個問題獲得中性筆一只。

u“古人讀書”講座及“讀書”沙龍

1、活動時間：20__年4月22日晚上7：00

2、活動地點：圖書館二樓B區學術報告廳

3、活動對象：三峽大學全體在校師生

4、活動簡述：

1.通過海報、條幅、展板等方式對當晚7：00的講座及沙龍做前期宣傳（著重于對文學院的宣傳）；

2.由圖書館邀請黃河博士進行講座；

3.由國學社確定沙龍的主題及其環節。

活動流程：

1.黃河博士就“古人讀書”專題進行講座，時間為一小時左右；

2.講座結束15分鐘后開始沙龍；

3.沙龍流程：擬確定2名沙龍主持人，黃河博士與一名承辦組織方面提供的人選（學生）。形式以主持人引導大眾發言為主，依次發表觀點，穿插提問及討論。有意向發言的參與者需提前與主辦方溝通要求。主題、時間等由主持人共同商定。主持人（學生）人選待定。

后期宣傳：

與各校級媒體（學通社、《三峽青年》、校學生會網絡新聞部、廣播臺、等）聯系，向圖書館、社團活動指導中心、文傳學院、經管學院（國學社掛靠單位）網站發送活動新聞稿件，在盡可能多的渠道上進行宣傳。

七、宣傳方案：

為使廣大同學更好地了解本次活動的宗旨，了解“世界讀書日”，擴大活動在校園中的影響力，動員同學們積極地參加到活動中來，流動書本文明·傳承古今智慧，踐行求索精神，同時幫助讀者充分利用館藏資源進行“增知、明理、修身、養性”，培養讀者“愛讀書、讀好書”的學習風氣，濃厚校園的學習氛圍，初步制訂如下宣傳方案。

l前期宣傳：

平面宣傳：

1.制定關于活動的一系列通知，于4月18日張貼到各苑區的各寢室樓棟下（通知見附件）；

2.制作活動4塊宣傳板分別置于圖書館門前、東苑、沁苑、西苑設點處，擴大宣傳力度，提高活動的吸引力；

3.制作活動宣傳海報懸掛于學校各主要交通路段；

4.制作相關橫幅，懸掛于各苑區的醒目處，增強此次活動開展的氛圍；

校園媒體宣傳：

1.在三峽大學校園網通知欄、圖書館網頁通知欄發放通知，同時在三大論壇發放宣傳。

2.借校廣播臺平臺對此次活動進行宣傳。

3.利用QQ會員群進行宣傳。

l即時宣傳：

1）在放漂、求漂過程中，發放有關“漂流書屋”的宣傳單（見附件），促進同學們對圖書漂流、“漂流書屋”的了解；

2）由值班人員向捐贈者介紹世界讀書日一系列活動的相關內容。

l后期宣傳：

1）將活動期間的新聞稿及其活動照片投到三峽青年，三峽晚報，通訊社等校園媒體進行后期宣傳；

2）求漂過后，對捐書登記冊進行整理，并將捐書者名單在圖書館網頁上進行公示，另外，在圖書館門前以展板形式進行公示；

3）利用圖書館電子屏幕將書評大賽獲獎同學名單進行公示，并對獲獎作品進行整理，以展板形式于圖書館前進行展示。

4）將書評大賽中的優秀作品刊登在各大校園報刊中進行宣傳。

八、活動優勢：

三峽大學圖書館讀書俱樂部的宗旨是通過開展一系列活動增進讀者與圖書館之間的溝通，幫助讀者充分利用館藏資源進行“增知、明理、修身、養性”；培養讀者“愛讀書、讀好書”的學習風氣，濃厚校園的學習氛圍。關于圖書館讀書俱樂部此次活動競標的特色及優勢如下：

背景優勢：

1.4月23日世界讀書日是聯合國教科文組織在全世界共同倡導的活動節日，在社會中的影響力是不容忽視的。將活動開展時間定在4.23世界讀書日，活動自身也圍繞書籍、知識展開，貼切讀書俱樂部的定位的同時也能夠服務于廣大在校師生，為同學們老師們了解世界讀書日以及參與到我們的活動中來提供了一個很好的契機；

2.有專家學者的參與，提高活動的質量及內涵（“古人讀書”講座、讀書沙龍）；

3.整個活動得到圖書館的大力支持。（書評大賽頒獎的報告廳、優秀作品的展架、獎品）；

4.海天考研的長期贊助；

5.圖書館俱樂部長期開展以漂流書屋為特色活動，服務于廣大師生，在全校中具有較高的知名度；

6.圖書館讀書俱樂部具有龐大的會員基礎，為活動的宣傳與參與提供了一定的優勢。

7.圖書館讀書俱樂部人員多，具有完善的管理機制，為活動完整周密的實行奠定了良好的基礎。

8.圖書館讀書俱樂部與其他兄弟社團溝通交流頻繁，并且在此次活動中與國學社、民俗文化社合作，在活動創意以及經驗上進行溝通交流。

經驗優勢：

1.圖書館讀書俱樂部曾在校內多次舉辦相關的活動，如散文創作大賽、“我最喜愛的名人名言”大賽、放漂、求漂、四六級講座等，學生參與度高，老師關注度高，圖書館讀書俱樂部內部在舉辦相關的活動的過程中積累了豐富的經驗，將能夠很好地運用到本次活動中。

2.圖書館讀書俱樂部隸屬于圖書館，得到了圖書館老師的大力支持與悉心指導。

九、安全預案：

為了確保這次活動安全順利進行，避免重大安全事故，一旦發生，將能夠高效有序地組織事故的搶修工作，最大限度減小人員傷亡和財產損失，特制定預案。

組長：

成員：

部門負責

1）、圖書館讀書俱樂部組織部：負責活動的各種組織協調工作劃劃落實，制訂應急處理方案。

2）、圖書館度俱樂部文體活動部：負責維持現場安全工作，對突發事件做應急處理

活動安全預案

1）、活動前，對主辦活動的參與人員，展開安全教育，提高安全意識，重點強調活動中注意事項，消除麻痹思想，以防為主，確?；顒禹樌M行。

2）、活動過程中，對于參賽人員和觀眾，重點強調注意事項、宣布活動安排。

3）、活動結束，安排圖書館讀書俱樂部所有成員處理會場。

其中，對發生突發事件以組長安排為主，確保同學安全為首要原則。

十、經費預算：

1、宣傳費用700（通知、海報、橫幅、展板、登記冊、宣傳單、宣傳牌、）

2、獎品費用66元

3、書簽及贈品費用包括書簽、相思扣、中國結共150元

4、其他費用包括水費等

青少年讀書沙龍活動策劃5

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

一、宣傳口號

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、愛讀書，會讀書，讀好書

二、活動宗旨

引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

三、主題

做快樂的讀書人

四、組織領導機構

組長：周澤榮

副組長：魏澤軍 魏冬梅 廖云娣

組員：各班班主任

五、活動時間

20__.12.28——20__.1.15

六、主要形式與內容

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本（可讓學生自帶）。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

七、設獎

1、每次比賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

八、活動內容

1、“學校是我家，環境靠大家”征文比賽。

上交時間：1月6日

參加對象：三——六年級各班學生

活動安排：參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

2、讀書手抄報評比。

上交時間：1月7日

參加對象：全校學生

活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

3、讀書節專題黑板報比賽。

時間：1月8日下午

地點：各教室

參加對象：一——六年級各班

活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報（刊出新內容前須在擦掉原有內容），學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

4、讀書筆記評比。

上交時間：1月11日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：1月14日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

6、展示、表彰總結（師生活動）

時間： 1月14日大課間活動

地點：操場、宣傳欄

參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書（獎狀）；在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。