社會心理學是指研究個體和群體在社會相互作用中的心理和行為發(fā)生及變化規(guī)律。社會心理學在個體水平和社會群體水平上對人際關(guān)系進行探討。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于社會心理學(南開大學) 全章節(jié)測試題庫及答案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。
社會心理學(南開大學) 全章節(jié)測試題庫及答案
1【單選題】社會化是指一個人從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)?)的過程。
A、經(jīng)濟人
B、法人
C、社會人
D、復雜人
我的答案:C
2【單選題】“兒童時候的經(jīng)歷決定著人的一生”這個觀點屬于以下哪位?()
A、弗洛伊德
B、尼采
C、蘇格拉底
D、榮格
我的答案:A
3【單選題】從宏觀的角度來看,影響一個人社會化最重要的因素是()。
A、社會經(jīng)濟環(huán)境
B、社會政治環(huán)境
C、社會生態(tài)環(huán)境
D、社會文化環(huán)境
我的答案:D
4【判斷題】吳江霖先生認為,心理學有兩大分支,即生理心理學和社會心理學。()
我的答案:√
5【判斷題】社會心理學來源于多個學科,所以她并不是一個獨立的學科。()
我的答案:×
社會心理學的定義及研究對象(二)
1【單選題】以下哪一項不屬于社會認知研究的范圍?()
A、認識別人
B、認識自己
C、認識人與人之間的關(guān)系
D、認識人與自然之間的關(guān)系
我的答案:D
2【單選題】看到一個人身上的某一個優(yōu)點,就誤認為他身上其他方面也有優(yōu)點,這叫做()。
A、相似假定作用
B、光環(huán)作用
C、巴納姆效應
D、霍桑效應
我的答案:B
3【單選題】軍事心理學涉及到兩條途徑,即()和軍事社會心理學。
A、軍事教育心理學
B、作戰(zhàn)心理學
C、軍事工程心理學
D、軍事測量心理學
我的答案:C
4【判斷題】影響社會認知的因素有三個,分別是認知者因素、認知對象因素和認知的條件。
我的答案:√
5【判斷題】社會心理學的研究與應用是不能分開的。()
我的答案:√
社會心理學的研究方法(一)
1【單選題】社會心理學研究某一種社會心理和社會行為發(fā)生的規(guī)律時,最重要的是挖掘其()。
A、具體的表現(xiàn)
B、形成的過程
C、產(chǎn)生的原因
D、造成的后果
我的答案:C
2【單選題】下面哪一項揭示了因果?()
A、男生隨年紀增長長出了胡子
B、按下電閘,設(shè)備斷電
C、發(fā)燒的人體溫越高,臉頰越燙
D、吸煙縮短人的壽命
我的答案:B
3【單選題】要測試學生的數(shù)學成績需要用數(shù)學卷子而不是語文卷子,這是一個()問題。
A、效度
B、信度
C、概率
D、結(jié)構(gòu)
我的答案:A
4【判斷題】在社會心理學領(lǐng)域,方法論指的就是具體的研究方法。()
我的答案:×
5【判斷題】主動變化的是自變量,被動變化的是因變量。()
我的答案:√
社會心理學的研究方法(二)
1【單選題】()創(chuàng)立了心理物理學。
A、榮格
B、費希納
C、巴甫洛夫
D、馮特
我的答案:B
2【單選題】阿希實驗是經(jīng)典的()。
A、分析實驗
B、觀察實驗
C、現(xiàn)場實驗
D、實驗室實驗
我的答案:D
3【單選題】研究噪音和助人行為的關(guān)系的實驗結(jié)果表明,噪音很大時,人的助人行為()了。
A、增加
B、不變
C、減少
D、沒有
我的答案:C
4【判斷題】心理學脫胎于哲學。
我的答案:√
5【判斷題】現(xiàn)場實驗法是指在一個現(xiàn)實的社會環(huán)境當中開展研究,所以無法控制條件。()
我的答案:×
社會心理學的研究方法(三)
1【單選題】以旁觀者的身份去觀察某一件事情、某一個人,屬于()。
A、直接觀察法
B、參與觀察法
C、一般觀察法
D、間接觀察法
我的答案:C
2【單選題】為了研究歷史上無法還原的事件的因果關(guān)系,所采用的方法是()。
A、檔案研究法
B、觀察法
C、調(diào)查法
D、實驗法
我的答案:A
3【單選題】被研究者揣摩研究者的動機從而做出回答,這是()問題。
A、研究者的偏向
B、被研究者的偏向
C、道德
D、倫理
我的答案:B
4【判斷題】在進行社會心理學研究時,最好只選擇單一的方法進行研究。()
我的答案:×
5【判斷題】米格拉姆的服從實驗,造成了被研究者的痛苦,存在倫理問題。()
我的答案:√
社會心理學的形成歷史:社會心理學的孕育時期
1【單選題】與社會經(jīng)驗論階段相對應的社會心理學發(fā)展階段是()。
A、社會心理學的孕育時期
B、社會心理學的形成時期
C、社會心理學的成熟時期
D、社會心理學的確立時期
我的答案:B
2【單選題】古希臘早期的思想家們更多地是討論()問題。
A、人類的本原
B、植物的本原
C、動物的本原
D、世界的本原
我的答案:D
3【單選題】《理想國》是以下哪位思想家的作品?()
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、阿基米德
我的答案:B
4【判斷題】社會心理學的歷史可以追溯到古希臘。
我的答案:√
5【判斷題】蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德都認為制度可以改變?nèi)恕?)
我的答案:×
社會心理學的形成歷史:社會心理學的形成時期
1【單選題】心理學的創(chuàng)始人是以下哪位?()
A、鮑德溫
B、馮特
C、塔爾德
D、迪爾凱姆
我的答案:B
2【單選題】塔爾德認為()是社會行為的最終元素。
A、模仿
B、暗示
C、流言
D、時尚
我的答案:A
3【單選題】麥克杜格爾認為人的社會行為的動因是()。
A、情緒
B、邏輯
C、本能
D、制度
我的答案:C
4【判斷題】社會心理學的形成時期是從19世紀的中葉到20世紀初。()
我的答案:×
5【判斷題】1875年舍弗勒在自己的文章中提到的社會心理學這個詞,他在當時對這個概念的運用和現(xiàn)代意義上的社會心理學完全不同。
我的答案:×
社會心理學的形成歷史:社會心理學的確立時期
1【單選題】奧爾波特在《社會心理學》一書中,規(guī)定社會心理學研究的對象是()。
A、個體
B、群體
C、組織
D、國家
我的答案:A
2【單選題】喬治·米德更多地是從()的宏觀角度來理解社會心理學。
A、經(jīng)濟學
B、文學
C、社會學
D、哲學
我的答案:C
3【單選題】以下哪一位的主要研究不涉及角色理論?()
A、喬治·米德
B、戈弗曼
C、加芬克爾
D、麥克杜格爾
我的答案:D
4【判斷題】《社會心理學》之所以被稱為是標志性的著作,是因為奧爾波特在書中指出社會心理學是心理學的分支。()
我的答案:√
5【判斷題】符號互動論的思想講的是人和自然間的互動。()
我的答案:×
近80年來社會心理學的發(fā)展
1【單選題】20世紀后社會心理學研究水平最高、研究隊伍最大、研究成果最顯著、影響最大的是()。
A、蘇聯(lián)
B、美國
C、德國
D、法國
我的答案:B
2【單選題】社會表征研究的代表人物是()。
A、莫斯科維奇
B、塔福爾
C、波特
D、奧爾波特
我的答案:A
3【單選題】歐洲的()的出版,標志著歐洲的社會心理學研究達到了一個較高的水平。
A、社會心理學標準
B、社會心理學守則
C、社會心理學指南
D、社會心理學手冊
我的答案:D
4【判斷題】二戰(zhàn)到70年代左右,前蘇聯(lián)的社會心理學研究注重理論,西方的社會心理學研究注重實驗。()
我的答案:√
5【判斷題】80年代開始,我國的社會心理學研究主要包括兩個方面,一是追蹤西方社會心理學的研究和進展,二是嘗試做本土化研究。()
我的答案:√
社會心理學的理論:精神分析理論(一)
1【單選題】弗洛伊德認為,人的精神可以分為意識和()。
A、情緒
B、思想
C、無意識
D、邏輯
我的答案:C
2【單選題】弗洛伊德認為()是人的心理的最終動力。
A、欲望
B、情緒
C、思想
D、力比多
我的答案:D
3【單選題】以下哪一項不屬于指向于內(nèi)的死本。()
A、殺害他人
B、自殘
C、自虐
D、自殺
我的答案:A
4【判斷題】精神分析理論分為四大塊,即經(jīng)典精神分析、古典精神分析、社會文化學派和新近人分析。()
我的答案:×
5【判斷題】弗洛伊德認為,把痛苦的經(jīng)歷壓抑到無意識中,是心理上的一種自我保護或自我防衛(wèi)。()
我的答案:√
社會心理學的理論:精神分析理論(二)
1【單選題】弗洛伊德認為,人格中最核心最基礎(chǔ)的部分是()。
A、本我
B、自我
C、超我
D、真我
我的答案:A
2【單選題】人格中具有調(diào)整認知的能力的是()。
A、本我
B、自我
C、超我
D、真我
我的答案:B
3【單選題】弗洛伊德認為把人和人聯(lián)系起來的關(guān)鍵是()。
A、沖動
B、欲望
C、情緒
D、理智
我的答案:C
4【判斷題】本我就是指人的本能。()
我的答案:√
5【判斷題】超我是按照法律的原則來行使的。()
我的答案:×
社會心理學的理論:精神分析理論(三)
1【單選題】阿德勒認為所有人都會有()。
A、自信
B、自傲
C、自卑感
D、自厭感
我的答案:C
2【單選題】提出基本焦慮這一概念的是()。
A、弗洛伊德
B、阿德勒
C、霍妮
D、弗洛姆
我的答案:C
3【單選題】霍妮提出的三種應對焦慮的方式有依靠人、控制人和()。
A、欣賞人
B、觀察人
C、靠近人
D、遠離人
我的答案:D
4【單選題】弗洛姆認為社會及其()的發(fā)展決定了自由。
A、經(jīng)濟
B、文化
C、政治
D、生態(tài)
我的答案:A
5【判斷題】社會文化學派認為社會文化因素對心理影響的重要程度大于本能。()
我的答案:√
6【判斷題】阿德勒認為做心理治療,就是幫助人擺脫自卑。()
我的答案:×
社會心理學的理論:符號互動理論
1【單選題】以下哪一本著作的作者是米德?()
A、《理想國》
B、《心靈自我與社會》
C、《日常生活中的自我呈現(xiàn)》
D、《自卑與超越》
我的答案:B
2【單選題】以下哪一項不屬于自我產(chǎn)生的階段?()
A、萌芽階段
B、準備階段
C、游戲階段
D、競賽階段
我的答案:A
3【單選題】社會學取向的社會心理學的一個重要特點是,著重于()。
A、現(xiàn)象
B、群體
C、個體
D、關(guān)系
我的答案:D
4【判斷題】米德所說的自我,和弗洛伊德所說的自我,是同一個意思。()
我的答案:×
5【判斷題】角色理論分為過程角色理論和結(jié)論角色理論。()
我的答案:×
社會心理學的理論:社會學習理論、社會認知理論
1【單選題】行為主義效仿的是()。
A、物理學
B、政治學
C、經(jīng)濟學
D、數(shù)學
我的答案:A
2【單選題】斯金納強調(diào)()的條件反射。
A、古典
B、經(jīng)典
C、操作性
D、偶然性
我的答案:C
3【單選題】班杜拉的社會學習理論的研究克服了只談行為不談人的()的問題。
A、外在感受
B、內(nèi)在感受
C、外在認知
D、內(nèi)在認知
我的答案:D
4【判斷題】華生是行為主義的創(chuàng)始人。()
我的答案:√
5【判斷題】自我效能理論認為,一個人能取得多大的成就通常跟周圍對他的預期有關(guān)。()
我的答案:×
人類生物學與社會化
1【單選題】人與其他動物相比,有超常的()。
A、成熟期
B、獨立期
C、依賴期
D、成長期
我的答案:C
2【單選題】認為教養(yǎng)決定人的學科是以下哪一項?()
A、社會生物學
B、社會環(huán)境學
C、社會經(jīng)濟學
D、社會人類學
我的答案:D
3【單選題】赫胥黎認為人是()動物。
A、獨居
B、群居
C、社會性
D、自然性
我的答案:B
4【判斷題】社會化是一個終生的過程。()
我的答案:√
5【判斷題】學術(shù)界已有定論,人的成長過程中,社會因素比生物因素更重要。
我的答案:×
嬰幼兒的社會化
1【單選題】嬰兒的社會化中,()很重要。
A、觀察
B、接觸
C、獨立
D、控制
我的答案:B
2【單選題】兒童的情感發(fā)展遵循若干的階段,比較后出現(xiàn)的是()。
A、驚訝
B、好奇
C、恐懼
D、哀和樂
我的答案:D
3【判斷題】智商和情商完全可以分開。()
我的答案:×
人格發(fā)展理論(一)
1【單選題】人格不包括以下哪個方面?()
A、認知方面
B、情感方面
C、邏輯方面
D、行為方面
我的答案:C
2【單選題】社會心理學家傾向于認為人格是社會和()力量的產(chǎn)物。
A、文化
B、經(jīng)濟
C、政治
D、生態(tài)
我的答案:A
3【單選題】()提出了鏡中我理論。
A、米德
B、庫利
C、弗洛姆
D、阿德勒
我的答案:B
4【判斷題】人從出生開始就可以區(qū)別“自己”和“別人”。()
我的答案:×
5【判斷題】角色借用發(fā)生在客我形成的嬉戲階段。()
我的答案:√
人格發(fā)展理論(二)
1【單選題】馬林諾夫斯基在對布蘭島部落的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),男孩的戀母情結(jié)表現(xiàn)為憎惡()。
A、父親
B、母親
C、舅舅
D、奶奶
我的答案:C
2【單選題】埃里克森與弗洛伊德不同,他關(guān)注的是人的()。
A、童年
B、青年
C、老年
D、一生
我的答案:D
3【單選題】根據(jù)皮亞杰的觀點,建構(gòu)和再構(gòu)客體屬于()。
A、感覺運動階段
B、前操作階段
C、具體操作階段
D、形式操作階段
我的答案:A
4【判斷題】埃里克森認為,心理發(fā)展的每一個階段都有危機,這些階段性的危機并不會影響下一個階段的發(fā)展。
我的答案:×
5【判斷題】西方的智商測驗適用于全世界的人。()
我的答案:×
養(yǎng)育孩子的方式、社會化的主體
1【單選題】西方白領(lǐng)中產(chǎn)階級,更傾向于采用()的方式來養(yǎng)育孩子。
A、專制型
B、放任型
C、依賴型
D、溺愛型
我的答案:B
2【單選題】對雙生子的研究中,共享家庭對人格特征的影響約為()。
A、0%-10%
B、30%-40%
C、50%-60%
D、70%-80%
我的答案:A
3【單選題】社會化的主體包括()方面。
A、一
B、二
C、三
D、四
我的答案:D
4【判斷題】權(quán)威型教養(yǎng)方式強調(diào)責任和權(quán)利的平衡。()
我的答案:√
5【判斷題】在現(xiàn)代社會里,家庭對人的成長和生活的作用得到了強化。()
我的答案:×
生命歷程中的社會化、再社會化
1【單選題】在各個年齡段的自殺人群中,自殺率最高的是()。
A、兒童
B、青年
C、中年
D、老年
我的答案:D
2【單選題】“人生非死之難,處死為難”是下列哪位人物說的?()
A、司馬光
B、司馬昭
C、司馬遷
D、司馬懿
我的答案:C
3【單選題】以下哪一項不屬于再社會化的手段?()
A、睡眠
B、疲勞
C、統(tǒng)一發(fā)型
D、饑餓
我的答案:A
4【判斷題】無論是傳統(tǒng)社會還是現(xiàn)代社會,都存在青春期這一說法。()
我的答案:×
5【判斷題】中年危機的其中一個重要標準就是意義感的喪失。()
我的答案:√
社會角色概述(一)
1【單選題】角色是由一定的()決定的。
A、經(jīng)濟地位
B、社會地位
C、社會文化
D、文化程度
我的答案:B
2【單選題】屬于社會觀念形態(tài)的是()。
A、理想角色
B、領(lǐng)悟角色
C、現(xiàn)實角色
D、實踐角色
我的答案:A
3【單選題】理想角色、領(lǐng)悟角色、實踐角色是一個()的過程。
A、間隔
B、中斷
C、連續(xù)
D、成長
我的答案:C
4【判斷題】《論表演哲學》是大社會學家齊美爾的著作。()
我的答案:√
5【判斷題】社會對重要的角色有期待和要求,對不重要的角色沒有期待和要求。()
我的答案:×
社會角色概述(二)
1【單選題】以下哪一項屬于先賦角色?()
A、公爵
B、學生
C、職員
D、老師
我的答案:A
2【單選題】按照角色間的權(quán)利地位關(guān)系來劃分的是()角色。
A、先賦和自致
B、規(guī)定性和開放性
C、支配和受支配
D、功利性和表現(xiàn)性
我的答案:C
3【單選題】按照角色參與程度的不同可以把角色分為()種。
A、四
B、五
C、六
D、七
我的答案:D
4【判斷題】外交官是規(guī)定性角色。()
我的答案:√
5【判斷題】功利性角色主要是獲得一種心理上的滿足。()
我的答案:×
角色理論、角色的行為模式
1【單選題】結(jié)構(gòu)角色論的代表人物林頓強調(diào)()。
A、社會地位
B、社會關(guān)系
C、社會身份
D、社會階層
我的答案:B
2【單選題】研究角色扮演的兩個視角中,更微觀的是()視角。
A、社會學
B、生理學
C、心理學
D、經(jīng)濟學
我的答案:C
3【單選題】一個女研究生畢業(yè)后,她的老師期待她繼續(xù)讀博,她的家人希望她早日嫁人,此時她就面對一個()沖突。
A、角色內(nèi)
B、角色外
C、角色間
D、角色后
我的答案:A
4【單選題】兩個角色的()越高,角色沖突強度越大。
A、共同性
B、特色性
C、規(guī)范性
D、限定性
我的答案:D
5【判斷題】機構(gòu)角色論比較強調(diào)社會結(jié)構(gòu)當中不穩(wěn)定的部分。()
我的答案:×
6【判斷題】結(jié)構(gòu)角色論和過程角色論是互補的。()
我的答案:√
性別角色差異
1【單選題】“解剖決定命運”是()的名言。
A、柏拉圖
B、蘇格拉底
C、盧梭
D、弗洛伊德
我的答案:D
2【單選題】《薩摩亞人的青春期》是()的著作。
A、弗洛伊德
B、科爾伯格
C、瑪格麗特·米德
D、本尼迪克特
我的答案:C
3【單選題】米德認為,性別差異是()的結(jié)果。
A、政治體制差異
B、文化塑造
C、生理差別
D、地獄區(qū)別
我的答案:B
4【判斷題】女性的語言能力一般情況下優(yōu)于男性。()
我的答案:√
5【判斷題】女權(quán)主義認為,男女間的不平等是先天的生理因素造成的。()
我的答案:×
自我意識的一般內(nèi)涵(一)
1【單選題】自我意識有()種成分。
A、三
B、四
C、五
D、六
我的答案:A
2【單選題】當一個人因為身體不好而感到焦慮時,這就是()。
A、自我概念
B、自我認知
C、自我意向
D、自我情感
我的答案:D
3【單選題】威廉·詹姆斯認為,人具有把自己視為()看待的能力。
A、整體
B、主體
C、客體
D、個體
我的答案:C
4【判斷題】1790年,威廉·詹姆斯提出了自我意識的概念。()
我的答案:×
5【判斷題】自我意識也可以叫自我。()
我的答案:√
自我意識的一般內(nèi)涵(二)
1【單選題】羅杰斯認為自我可以分為現(xiàn)實自我和()。
A、虛擬自我
B、完美自我
C、理想自我
D、生理自我
我的答案:C
2【單選題】自己不知道,別人也不知道的自我部分被稱為()。
A、公我
B、私我
C、盲點
D、無意識的自我
我的答案:D
3【單選題】根據(jù)貝克的觀點,以下哪一項不屬于抑郁癥患者的自我概念的關(guān)鍵詞?()
A、無辜
B、沒有價值
C、有罪過
D、被剝奪
我的答案:A
4【判斷題】詹姆斯認為自我意識包括生理(物質(zhì))的自我、社會的自我和心理(精神)的自我。()
我的答案:√
5【判斷題】在對社會化的研究中,父母養(yǎng)育孩子是無條件的。()
我的答案:×
自我意識的產(chǎn)生與發(fā)展
1【單選題】米德認為,他人指的是個體所屬的()。
A、社會階層
B、社會群體
C、社會背景
D、社會制度
我的答案:B
2【單選題】重要他人是指,與自己有密切聯(lián)系和()的人。
A、血緣關(guān)系
B、法律關(guān)系
C、從屬關(guān)系
D、利益關(guān)系
我的答案:D
3【單選題】在()階段,孩子開始把自己視為一種社會客體。
A、萌芽
B、準備
C、游戲
D、競賽
我的答案:C
4【判斷題】從社會心理學的角度來說,自我意識的產(chǎn)生有三個標志。()
我的答案:√
5【判斷題】庫利認為,自我觀念是個體根據(jù)自我評價而發(fā)展的。()
我的答案:×
自我過程(一)
1【單選題】()會決定一個人的自尊。
A、自我評價
B、自我增強
C、自我美化
D、自我表現(xiàn)
我的答案:A
2【單選題】自我評價的四個階段性變化中,兒童時期主要進行一種()的比較。
A、地域
B、空間
C、相似的他人
D、時序
我的答案:D
3【單選題】自我增強時對自己做()評價。
A、客觀
B、主觀
C、正面
D、負面
我的答案:C
4【判斷題】自我評價通常通過社會比較和他人評估來實現(xiàn)。()
我的答案:×
5【判斷題】個體對扮演的每一種角色的評價對自尊的貢獻是相同的。()
我的答案:×
自我過程(二)
1【單選題】考試成績不好,選擇相信別人所說的考題出的不好的說法,這就是()。
A、向下的社會比較
B、選擇性遺忘
C、有選擇地接受反饋
D、缺陷補償
我的答案:C
2【單選題】自我防御性歸因強調(diào)個體對()結(jié)果的責任。
A、消極
B、積極
C、客觀
D、所有
我的答案:B
3【單選題】以下哪一種說法是錯誤的?()
A、知足常樂可以避免自信心的降低
B、選擇性遺忘的東西并沒有真正消失
C、重新評價角色的重要性屬于缺陷補償
D、歸因都是遵循邏輯的
我的答案:D
4【判斷題】常用的自我增強的方式有六種。()
我的答案:√
5【判斷題】選擇性遺忘更多的是一種無意識的過程。()
我的答案:√
“實體自我”與“建構(gòu)自我”
1【單選題】以下哪一個理論不認為自我意識是一個實體?()
A、特質(zhì)論
B、角色理論
C、人本理論
D、社會建構(gòu)論
我的答案:D
2【單選題】()提出了人本主義。
A、米德
B、詹姆斯
C、羅杰斯
D、喬納森·波特
我的答案:C
3【判斷題】現(xiàn)代心理學對自我研究的關(guān)鍵的前提是,自我(自我意識)是一個實體的存在。()
我的答案:√
4【判斷題】詹姆斯的自我理論帶有明顯的特質(zhì)主義特征。()
我的答案:×
社會認知概述、社會認知的基本范圍
1【單選題】為了保持內(nèi)心的平衡和自我概念的完整性,不自覺采取一些手段來完成認知的過程,這是認知的()。
A、選擇性
B、互動性
C、防御性
D、完形性
我的答案:C
2【單選題】在心理學中,圖式是描述人的認知()的概念。
A、原因
B、過程
C、水平
D、結(jié)果
我的答案:B
3【單選題】對他人儀容儀表的認知屬于對()的認知。
A、他人外部特征
B、他人性格
C、人際關(guān)系
D、自我
我的答案:A
4【判斷題】社會認知是社會心理學中涉及到群體的社會心理和社會行為方面的的一個重要方面。()
我的答案:×
5【判斷題】在認識的過程中,認知對象會反過來影響到認知者。()
我的答案:√
影響社會認知的因素
1【單選題】認知者因素至少包括()個方面。
A、二
B、三
C、四
D、五
我的答案:D
2【單選題】心里緊張會造成認知力的()。
A、不變
B、上升
C、下降
D、消失
我的答案:C
3【單選題】“以己度人”指的是()。
A、投射效應
B、首因效應
C、光環(huán)效應
D、近因效應
我的答案:A
4【單選題】
以下哪一項屬于認知對象的因素?()
A、經(jīng)驗
B、魅力、知名度和自我表演
C、認知的情境因素
D、背景參考
我的答案:B
5【判斷題】過去的經(jīng)驗一般情況下會影響到當前的社會認知,但這種情況并不絕對。()
我的答案:×
6【判斷題】正確的期望可以減少社會認知耗費的時間和能量,錯誤的期望會導致錯誤的結(jié)果。()
我的答案:√
印象的形成、社會認知的歸因理論
1【單選題】以下哪一項不屬于印象形成的原則?()
A、一致性
B、獨立性
C、評價的中心性
D、核心的特性作用
我的答案:B
2【單選題】素樸心理學歸因理論是()提出的。
A、海德
B、凱利
C、瓊斯
D、戴維斯
我的答案:A
3【單選題】維納的歸因理論提出了()個維度的變量。
A、二
B、三
C、四
D、五
我的答案:C
4【單選題】以下哪種說法是不正確的。()
A、人傾向于對自己的成功做內(nèi)在歸因
B、人的努力程度屬于暫時性的內(nèi)在因素
C、對應推論說是從一系列所掌握的屬性來進行推論
D、三度歸因主要偏向于講成功還是失敗應該歸咎于他的內(nèi)因還是外因
我的答案:D
5【判斷題】現(xiàn)實中評價一個人時,我們常用的方法是加權(quán)。()
我的答案:√
6【判斷題】三度歸因的三度指的是一致性、區(qū)別性、階段性。()
我的答案:×
社會態(tài)度的概念
1【單選題】以下哪個選項不屬于社會態(tài)度的構(gòu)成要素?()
A、認知
B、情感
C、意向
D、邏輯
我的答案:D
2【單選題】社會態(tài)度具有三個特點,分別是社會性、()和動力性。
A、獨立性
B、一慣性
C、經(jīng)驗性
D、區(qū)域性
我的答案:C
3【單選題】以下哪種說法是不正確的。()
A、社會態(tài)度的核心因素是意向
B、從眾行為說明人的社會意識中有一些不確定性因素
C、社會態(tài)度的對象是社會環(huán)境
D、社會態(tài)度無法直接觀察
我的答案:A
4【判斷題】社會態(tài)度是一個人對他自身所處的社會環(huán)境所持有的一種有一定的結(jié)構(gòu)但不穩(wěn)定的內(nèi)在心理狀態(tài)。()
我的答案:×
5【判斷題】如果一個人認為交響樂很高雅,但是聽不太懂,那么可以說他對交響樂抱有一種否定態(tài)度。()
我的答案:×
社會態(tài)度的理論研究
1【單選題】經(jīng)典條件反射強調(diào)的是()。
A、原因
B、后果
C、聯(lián)想
D、取舍
我的答案:C
2【單選題】費斯汀格提出了()理論。
A、認知協(xié)調(diào)
B、認知失調(diào)
C、認知和諧
D、認知失序
我的答案:B
3【單選題】社會態(tài)度的改變有三個階段,分別是服從、認同和()。
A、內(nèi)化
B、協(xié)調(diào)
C、臣服
D、融合
我的答案:A
4【判斷題】社會判斷理論把人的態(tài)度分成了三個區(qū)域。()
我的答案:√
5【判斷題】
平衡理論也叫作素樸心理學。()
我的答案:√
社會態(tài)度的應用研究(一)
1【單選題】白人對黑人的偏見其實就是()造成的。
A、環(huán)境沖突
B、種族沖突
C、階級沖突
D、利害沖突
我的答案:D
2【單選題】莎士比亞的作品中常有對猶太人負面的描寫,這種偏見可能源于()。
A、利害沖突
B、他的個人感受
C、社會化
D、他的個人性格
我的答案:C
3【單選題】以下哪種說法是正確的?()
A、勸說宣傳法是改變社會態(tài)度唯一的方法
B、刻板印象就是通過道聽途說對某一類型的人群形成固定的印象
C、男性的膽子大,女性的膽子小
D、鼓吹競爭有助于消除偏見
我的答案:B
4【判斷題】并不是社會地位高就一定具備權(quán)威性,在傳播者因素中權(quán)威性指的是一種專業(yè)性。()
我的答案:√
5【判斷題】向被勸說者傳遞信息時,如果被勸說者的教育程度較高,應當提供單方面的信息。()
我的答案:×
社會態(tài)度的應用研究(二)
1【單選題】現(xiàn)在,社會心理學被應用到組織管理中的最終目的是提高組織成員的()。
A、工作效率
B、工作生活質(zhì)量
C、工作時間
D、工作產(chǎn)出
我的答案:B
2【單選題】《工作滿意度》一書中提出,影響工作滿意度的因素有()個。
A、三
B、四
C、五
D、六
我的答案:A
3【單選題】心理學研究中,總是令人不滿意的因素是以下哪一項?()
A、工作本身
B、工資
C、上下級關(guān)系
D、同事
我的答案:C
4【判斷題】社會心理學現(xiàn)在也是為管理者服務(wù)的工具。()
我的答案:×
5【判斷題】工作態(tài)度和工作滿意度是聯(lián)系緊密但意義不同的兩個概念。()
我的答案:√
人際關(guān)系概述(一)
1【單選題】人際關(guān)系具有個體性、直接性、情感性和()。
A、復雜性
B、交互性
C、互動性
D、可感性
我的答案:D
2【單選題】楊國樞先生認為中國人有社會取向,他人取向,家族取向和()四種趨向
A、團體取向
B、民族取向
C、關(guān)系取向
D、朋友取向
我的答案:C
3【單選題】人際關(guān)系的情感性包括相互接近,相互吸引,相互排斥和()。
A、相互安慰
B、相互幫助
C、相互疏離
D、相互對立
我的答案:C
4【判斷題】在情感交流階段,人際關(guān)系的性質(zhì)開始發(fā)生實質(zhì)性變化。()
我的答案:√
5【判斷題】社會關(guān)系可以理解為人際關(guān)系的心理方面或個性方面。()
我的答案:×
人際關(guān)系概述(二)
1【單選題】根據(jù)關(guān)系情感的表現(xiàn)性質(zhì)不同可以分為()、疏遠的、敵對的。
A、遠離的
B、親密的
C、分散的
D、尷尬的
我的答案:B
2【單選題】按照()可以把人際關(guān)系分為師生關(guān)系、父女關(guān)系、親子關(guān)系等等
A、關(guān)系情感的表現(xiàn)性質(zhì)
B、人際關(guān)系的性質(zhì)
C、個體扮演的不同角色
D、關(guān)系持續(xù)時間的長短
我的答案:C
3【單選題】()是雙方親密關(guān)系的指示器。
A、交往距離
B、自我暴露程度
C、性格是否相容
D、交往模式
我的答案:B
4【判斷題】弱關(guān)系是美國社會學家格蘭諾維特通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)的。()
我的答案:√
5【判斷題】強關(guān)系可以提供一個信息橋梁的作用,對找工作有很大的利害關(guān)系。()
我的答案:×
人際關(guān)系理論
1【單選題】人際關(guān)系的三維理論是由()提出來的
A、霍曼斯
B、舒茨
C、阿倫森
D、馬斯洛
我的答案:B
2【單選題】人際關(guān)系三維理論大致可以分為情感需要、控制需要和()。
A、被控制需要
B、交往需要
C、包容需要
D、心理需要
我的答案:C
3【單選題】弗拉認為我們通過人際關(guān)系可以獲得愛、金錢、地位、()、物品、服務(wù)這六種回報。
A、信息
B、情感
C、利益
D、期待
我的答案:A
4【判斷題】人際需要可以轉(zhuǎn)化為動機進而產(chǎn)生行為。()
我的答案:√
5【判斷題】金錢是一種特指性的回報。()
我的答案:×
人際吸引
1【單選題】評價的情形有()種
A、四
B、三
C、兩種
D、五
我的答案:A
2【單選題】人際吸引的三個原則分別是互惠原則、()和聯(lián)結(jié)原則。
A、互給原則
B、互助原則
C、平衡原則
D、得失原則
我的答案:D
3【單選題】人際吸引的最強烈形式是()。
A、崇拜
B、仰慕
C、喜歡
D、愛
我的答案:D
4【判斷題】人際排斥最強烈的形式是恨。()
我的答案:√
5【判斷題】“物以類聚、人以群分”體現(xiàn)了人際吸引的互補性。()
我的答案:×
人際溝通概述、人際溝通過程與結(jié)構(gòu)
1【單選題】溝通具有協(xié)調(diào)整合性的功能和()
A、協(xié)調(diào)性功能
B、心理保健性的功能
C、交流性功能
D、整合性功能
我的答案:B
2【單選題】歐洲社會心理學的三駕馬車是社會表征、話語分析和()。
A、社會認知
B、認知分析
C、行為分析
D、社會認同
我的答案:D
3【單選題】()是人際溝通中的關(guān)鍵因素。
A、信息渠道
B、信息
C、環(huán)境
D、發(fā)送者和接受者
我的答案:D
4【判斷題】人際溝通是靠通過語言符號進行的。()
我的答案:×
5【判斷題】感覺剝奪實驗證明了溝通于人體有一定的保健功能。()
我的答案:√
人際溝通的種類
1【單選題】班長在通知你一件事情的時候他一個一個來通知屬于()溝通
A、輪型
B、星型
C、Y型
D、鏈型
我的答案:A
2【單選題】教師講授的過程中停下來開始提問,這是一種()
A、單向溝通
B、上行溝通
C、雙向溝通
D、交叉溝通
我的答案:C
3【單選題】下列屬于正式溝通的是()
A、星型溝通
B、偶然性溝通
C、單線型溝通
D、集束型溝通
我的答案:A
4【判斷題】答辯屬于非對稱相倚。()
我的答案:√
5【判斷題】Y型溝通過程中人與人之間非常平等。()
我的答案:×
非言語溝通
1【單選題】在人際交往和溝通中,46-120厘米的距離屬于()。
A、親密距離
B、社會距離
C、公共距離
D、個人距離
我的答案:D
2【單選題】《人類和動物的情感表達》是()的著作
A、羅斯
B、達爾文
C、盧梭
D、凱特曼
我的答案:B
3【單選題】羅斯塔爾認為()的人更容易去辨別他人的面部的一些情緒。
A、內(nèi)傾
B、智障
C、開朗
D、外傾
我的答案:A
4【判斷題】《人類和動物的情感表達》是達爾文的著作。
我的答案:√
5【判斷題】心理學研究認為在存在“babyface”長相的人不容易讓人信任。()
我的答案:×
溝通的障礙與解決
1【單選題】社會認知當中強調(diào)自我呈現(xiàn)是()提出的
A、高夫曼
B、格雷夫
C、庫利
D、凱特曼
我的答案:A
2【單選題】PAC中A是指()
A、children
B、我們的父母自我狀態(tài)
C、老人
D、我們的成人自我狀態(tài)
我的答案:D
3【單選題】形成溝通障礙的因素有宗教差別、社會障礙、職業(yè)差別和()。
A、性別差異
B、時空距離
C、年齡差異
D、民族差異
我的答案:B
4【判斷題】人在溝通過程當中有的時候有模化性的差異。()
我的答案:√
5【判斷題】一個人去公司應聘盡力給人外向的印象,而去學校應聘又盡量給人沉靜的印象,這是一種印象整飾。()
我的答案:√
攻擊行為的概念與種類
1【單選題】在判斷一個行為是否是攻擊性行為時,要看行為者的社會角色、行為者的特殊身份、行為發(fā)生的情景和()
A、行為性質(zhì)
B、行為發(fā)生的原因
C、行為發(fā)生前的線索
D、行為者意圖
我的答案:C
2【單選題】社會心理學強調(diào)的三種攻擊性性行為不包括()。
A、親社會的攻擊行為
B、社會不認可的攻擊行為
C、反社會型的攻擊行為
D、社會認可的攻擊行為
我的答案:B
3【單選題】幼兒園和小學出現(xiàn)的弒殺兒童的案件屬于什么攻擊行為?()
A、無意識行為
B、親社會的攻擊行為
C、反社會的攻擊行為
D、社會認可的攻擊行為
我的答案:C
4【判斷題】NBA的比賽當中身體的、肢體的沖突的行為是攻擊性行為。()
我的答案:×
5【判斷題】只要是具備了意圖、目的和行為這三個要素,攻擊性行為就成立了。()
我的答案:×
攻擊行為成因之生物性原因、挫折攻擊論、學習論
1【單選題】以前甲和乙住同樣大小的茅草屋,當有一天甲發(fā)現(xiàn)乙蓋起了一座大房子,他就會很憤怒,這種憤怒源自于()
A、相對剝奪感
B、心理失調(diào)
C、心理不平衡
D、心理落差
我的答案:A
2【單選題】在整個的社會化的過程當中人們在不斷地學習,但是有不同的學習方式,班多拉所強調(diào)的是哪一種?
A、直接學習
B、循序漸進的學習
C、自主學習
D、間接學習
我的答案:A
3【多選題】具有()染色體的人屬于克蘭費爾特綜合癥。
A、XXY
B、XXXY
C、XYY
D、XY
我的答案:ABC
4【判斷題】挫折感被喚醒和相對剝奪說明我們很多的攻擊的行為是通過后天學習的。()
我的答案:√
5【判斷題】心理動力學認為人有兩種本能,分別是生的本能和反抗的本能。()
我的答案:×
攻擊行為成因之媒體暴力、攻擊行為的預防與控制
1【單選題】外界溫度和人的攻擊性行為的關(guān)系是()。
A、正U型相關(guān)
B、正相關(guān)
C、倒U型相關(guān)
D、負相關(guān)
我的答案:C
2【單選題】伯克維茲認為攻擊性的行為有的時候它是一種線索,這個線索來自于()
A、武器效應
B、反抗效應
C、連鎖反應
D、情緒效應
我的答案:A
3【單選題】攻擊行為的預防可以通過懲罰、認知干預、()、社會公平、社會技能熟練等方式來進行
A、感化
B、正面榜樣
C、教育
D、宣泄
我的答案:D
4【判斷題】比較溫柔的人有時會拍一些非常暴力的照片這是由于情境因素中的去個性化。()
我的答案:√
5【判斷題】弗瑞德曼發(fā)現(xiàn)的A型人格的人相對溫順,暴力行為低。
我的答案:×
利他行為的概念與成因
1【單選題】我們在幫助他人的過程當中實際上更多的時候也是在幫助我們自己,這屬于()
A、自我的利他主義
B、純粹的利他主義
C、本土的利他主義
D、進化的利他主義
我的答案:A
2【單選題】親緣性的選擇是由基因來決定的,這是由()首先來確定的。
A、費孝通
B、法維斯
C、哈密爾頓
D、艾森伯格
我的答案:C
3【單選題】艾森伯格將利他性助人行為分為調(diào)節(jié)性行為、分享性行為、幫助性行為和()。
A、習俗性行為
B、包容性行為
C、公正性行為
D、完全利他性行為
我的答案:D
4【判斷題】利他行為是人類獨有的。()
我的答案:×
5【判斷題】賣花的小女孩向愉悅的情侶推銷花成功的幾率要大于正在吵架的情侶,這是因為利他行為受心境的影響。()
我的答案:√
何時展現(xiàn)利他行為、被幫助者的個體因素
1【單選題】()和達力通過實驗研究證明了旁觀者有的時候有抑制的狀況。
A、法維斯
B、津巴多
C、拉塔
D、弗瑞德曼
我的答案:C
2【單選題】當個體周圍有很多人的時候他的利他行為會降低,這是()
A、旁觀者效應
B、公眾效應
C、靦腆效應
D、從眾效應
我的答案:A
3【單選題】旁觀者介入的決策過程有是否注意到事件、是否將其看做緊急事件、()、提供幫助。
A、是否需要幫助
B、是否真實
C、是否有能力幫助
D、是否承擔責任
我的答案:D
4【判斷題】當面對一個借錢吃飯和一個借錢上網(wǎng)的人,我們通常會把錢借給需要吃飯的人,這出于我們對事情緊急性的判斷。()
我的答案:√
5【判斷題】旁觀者效應可以歸結(jié)為人情冷暖。()
我的答案:×
他人在場
1【單選題】某個實驗將人分成三組,一組是自己單獨學習、第二組是和具有親密關(guān)系的人一起學習、第三組是和兩個被蒙住眼睛的人一起學習,結(jié)果發(fā)現(xiàn)第()組學習效率最高
A、三
B、一
C、不知道
D、二
我的答案:D
2【單選題】上班的時候做自己的工作,突然間領(lǐng)導來視察,平時做的挺好的工作這時候也做不好了。這是出現(xiàn)了()
A、社會抑制
B、強勢反應強化
C、社會促進
D、社會惰化
我的答案:A
3【單選題】集群行為最典型的心理狀態(tài)是人們在集群的時候()
A、去個性化
B、責任感降低
C、從眾心理增強
D、凝聚力增強
我的答案:A
4【判斷題】有的人在網(wǎng)絡(luò)上和現(xiàn)實中的表現(xiàn)截然不同,是因為網(wǎng)絡(luò)的虛擬化實現(xiàn)了他內(nèi)心的去個性化。()
我的答案:√
5【判斷題】結(jié)伴效應和觀眾效應對于不同的人會產(chǎn)生不同的心理效應。()
我的答案:√
從眾、服從與順從(一)
1【單選題】“三垂線”實驗的主持者是()。
A、艾森伯格
B、可特雷維
C、查容克
D、阿西
我的答案:D
2【單選題】口服心服是一種()
A、認知從眾
B、真從眾
C、假從眾
D、權(quán)宜從眾
我的答案:B
3【單選題】從眾的影響因素有群體的因素、個體的因素和()
A、外部因素
B、情境因素
C、認知因素
D、自信因素
我的答案:B
4【判斷題】女性可能比男性更容易做出從眾的行為這屬于從眾影響因素的群體因素。()
我的答案:×
5【判斷題】從眾有時是出于群體壓力而產(chǎn)生的行為。()
我的答案:√
從眾、服從與順從(二)
1【單選題】從眾行為的壓力來源于()。
A、他人的要求
B、個體內(nèi)心
C、外界的規(guī)范
D、權(quán)威的命令
我的答案:B
2【單選題】順從發(fā)生的原因有積極的情緒、互惠和()。
A、平等
B、自由
C、公平
D、合理
我的答案:D
3【多選題】下面()是服從壓力的產(chǎn)生方式。
A、自己內(nèi)心施加的
B、制度
C、規(guī)范
D、權(quán)威
我的答案:BCD
4【判斷題】如果你不做出從眾行為一定會受到懲罰。()
我的答案:×
5【判斷題】順從的最大特點是行為出自于別人的請求。()
我的答案:√
模仿與暗示
1【單選題】模仿是學習的基礎(chǔ)、模仿具有一定的適應作用和(),這是模仿的意義。
A、促進群體形成
B、增加個體技能
C、促使行為泛化
D、培養(yǎng)個體認知
我的答案:A
2【單選題】明明是要表揚一個人卻用批評的方式來說屬于()
A、反暗示
B、自我暗示
C、間接暗示
D、直接暗示
我的答案:A
3【多選題】模仿的特點是()。
A、有一定的示范的作用
B、只是外顯行為的模仿
C、內(nèi)隱行為模仿
D、自覺自愿
我的答案:ABD
4【判斷題】望梅止渴屬于直接暗示。()
我的答案:√
5【判斷題】自我暗示都會產(chǎn)生積極的效應。()
我的答案:×
群體的定義、社會助長、社會懈怠
1【單選題】很多世界紀錄不是在訓練中產(chǎn)生的,而是在大賽中這是受()影響。
A、同伴
B、自己
C、場地
D、教練
我的答案:A
2【單選題】社會互動群體的群體影響不包括()。
A、群體思維
、去個性化
C、還有少數(shù)派影響
D、群體的極化
我的答案:B
3【多選題】低限交往情況下的群體影響包括()。
A、社會助長
B、社會懈怠
C、去個性化
D、社會交互
我的答案:ABC
4【判斷題】一群人聚在一起就叫群體。()
我的答案:×
5【判斷題】如果消失在人群中,個體評價的顧忌會減少,就會出現(xiàn)社會懈怠。()
我的答案:√
去個體化
1【單選題】個性化受群體受規(guī)模和()影響
A、群體行為
B、群體熟悉度
C、匿名性
D、群體氛圍
我的答案:C
2【單選題】電擊實驗說明()的匿名性也會產(chǎn)生去個體化的效應。
A、環(huán)境
B、身體
C、服裝
D、位置
我的答案:B
3【單選題】如果一個人在群體中感覺到別人都跟自己一樣,就會把行為的責任感歸結(jié)于()而非自己的選擇。
A、社會
B、事件
C、他人
D、情境
我的答案:D
4【判斷題】忘卻個人身份而順從群體規(guī)范,就是所謂的去個體化。()
我的答案:√
5【判斷題】在群體中人不會拋棄道德約束感,忘記個人身份而順從群體的規(guī)范。()
我的答案:×
群體極化
1【單選題】恐怖主義和恐怖事件的關(guān)鍵就是一個()過程。
A、行為
B、群體
C、決策
D、認知
我的答案:B
2【單選題】人類希望對自己的觀點和能力做出評價這可以通過將自己的觀點與他人比較來達成,這屬于()
A、信息影響理論
B、規(guī)范影響理論
C、溝通影響理論
D、比較影響理論
我的答案:B
3【單選題】群體討論增強極化的機理屬于()理論。
A、信息影響理論
B、規(guī)范影響理論
C、群體影響理論
D、溝通影響理論
我的答案:A
4【判斷題】不同地區(qū)的人由于長時期在某地生活會變得更像那個地區(qū)的人,這就是群體的極化。()
我的答案:√
5【判斷題】規(guī)范影響理論中的參照群體是指和自己不一致的群體。()
我的答案:×
群體思維(一)
1【單選題】三個臭皮匠賽過諸葛亮強調(diào)的是()
A、群體思維
B、群體力量
C、群體效應
D、群體幫助
我的答案:A
2【單選題】在群體決策中人為了維護群體的和睦而壓制異議的現(xiàn)象被稱為()
A、群體效應
B、群體思維
C、團隊意識
D、顧全大局
我的答案:B
3【單選題】群體思維的特點有高估群體力量和權(quán)利、人在群體中的想法越來越接近和()
A、順從
B、追求一致性壓力
C、從眾
D、追求共性
我的答案:B
4【判斷題】群體決策一定能夠做出更加明智更加英明的決策。()
我的答案:×
5【判斷題】矮化、小看對手出于在群體中對對手的刻板印象。()
我的答案:√
群體思維(二)
1【單選題】預防群體思維的方法有領(lǐng)導者顯示公平、()、將群體劃分小組、歡迎局外的專家和伙伴提出批評
A、團隊合作
B、尋找差異
C、鼓勵批評性的評價
D、集思廣益
我的答案:C
2【單選題】頭腦風暴分為個人頭腦風暴和()
A、群體頭腦風暴
B、組織頭腦風暴
C、小組頭腦風暴
D、他人頭腦風暴
我的答案:A
3【判斷題】面對面比書寫更容易出現(xiàn)不同意見。()
我的答案:×
4【判斷題】希特勒是一個支配型領(lǐng)導。()
我的答案:√
5【判斷題】先進行個人頭腦風暴,再進行群體頭腦風暴是最有利的辦法。()
我的答案:×
少數(shù)派影響
1【單選題】歷史是由()。
A、多數(shù)人創(chuàng)造的
B、少數(shù)人和多數(shù)人經(jīng)過復雜的互動產(chǎn)生
C、少數(shù)人創(chuàng)造的
D、自動產(chǎn)生的
我的答案:B
2【單選題】少數(shù)是通過一致性、()、從多數(shù)派中分離來影響群體的
A、堅持
B、勇氣
C、強勢
D、自信
我的答案:D
3【單選題】社會型領(lǐng)導善于籠絡(luò)人,能夠建立團隊,表達支持()
A、設(shè)置規(guī)范
B、組織工作
C、安排工作
D、化解群體中的矛盾
我的答案:D
4【判斷題】群體都是負面的東西。()
我的答案:×
5【判斷題】任務(wù)型的領(lǐng)導善于組織工作。()
我的答案:√
應用社會心理學的發(fā)展
1【單選題】應用心理學之父是()
A、迪爾凱姆
B、弗洛伊德
C、伽利略
D、勒溫
我的答案:D
2【單選題】行為控制理論是()提出的
A、霍蘭德
B、斯金納
C、霍桑
D、勒溫
我的答案:B
3【單選題】在管理當中為了更大地提高員工的工作積極性需要對他們進行人文的關(guān)懷讓他們感覺到自身存在的價值這是由()實驗得出的結(jié)論
A、霍桑
B、霍布斯
C、勒溫
D、霍蘭德
我的答案:A
4【判斷題】在美國,應用社會心理學的地位很高。()
我的答案:√
5【判斷題】美國的心理協(xié)會50多個分會全部跟社會心理學的應用有關(guān)。()
我的答案:×
社會心理學的可應用性
1【單選題】內(nèi)化階段是社會態(tài)度改變的()階段。
A、第二階段
B、最終階段
C、最初階段
D、第一階段
我的答案:B
2【單選題】逢人只說三分話,不可全拋一片心體現(xiàn)了溝通的()。
A、防御性
B、差異性
C、協(xié)調(diào)性
D、整合性
我的答案:A
3【單選題】人對事情的態(tài)度包括認知,情感和()三個方面。
A、情緒
B、意向
C、觀察
D、了解
我的答案:B
4【判斷題】認知主體的因素是產(chǎn)生認知偏差的一個相當重要的環(huán)節(jié)。()
我的答案:√
5【判斷題】當父母的就應該像父母這就是英國的社會學家喬治·米德提出來的社會角色的問題。()
我的答案:×
社會心理學應用研究的原則(一)
1【單選題】馬斯洛認為研究心理學不應該以方法為中心,而應該以()為中心
A、心理
B、問題
C、存在
D、環(huán)境
我的答案:B
2【單選題】美國有的社會心理學家提出:研究工作的最終價值標準是要()。
A、改善人的生活質(zhì)量
B、改善社會的發(fā)展狀況
C、改善人的生存環(huán)境
D、改善人的心理狀態(tài)
我的答案:A
3【單選題】邁克爾·薩克斯作為一名法律心理學家,主要研究()心理學
A、證人
B、法官
C、律師
D、犯人
我的答案:A
4【判斷題】社會心理學不管如何的重要,在被接受和應用之前必須是別人能夠理解的。()
我的答案:√
5【判斷題】心理學的研究只需要專業(yè)人士能看懂了解。()
我的答案:×
社會心理學應用研究的原則(二)
1【單選題】比較關(guān)注夢的社會心理學派是()
A、符號互動
B、精神分析
C、實證主義
D、行為主義
我的答案:B
2【單選題】人具有社會屬性,自然屬性和()。
A、生物屬性
B、物理屬性
C、階級屬性
D、心理屬性
我的答案:D
3【單選題】阿爾波特的心理學是用()的方式進行研究
A、采訪
B、實踐
C、調(diào)查
D、實驗
我的答案:D
4【判斷題】研究成果如果現(xiàn)時現(xiàn)地難以得到應用就意味著未來的空間和時間范圍不能得到應用。()
我的答案:×
5【判斷題】快速眼動期是指人做夢的時期。()
我的答案:√
社會心理學對犯罪原因的分析(一)
1【單選題】富歲,子弟多賴;兇歲,子弟多暴,這是用()解釋犯罪原因。
A、人性
B、人的內(nèi)心世界
C、生理條件
D、社會條件
我的答案:D
2【單選題】人們之所以作惡,是由于不能節(jié)制欲望這是由()提出來的。
A、孟子
B、荀子
C、蘇格拉底
D、德謨克利特
我的答案:D
3【多選題】犯罪原因的外部因素包括()。
A、個體因素
B、自然因素
C、社會因素
D、群體因素
我的答案:BC
4【判斷題】因素的分析等于因果的分析。()
我的答案:×
社會心理學對犯罪原因的分析(二)
1【單選題】犯罪是一種()。
A、個性行為
B、自然現(xiàn)象
C、社會行為
D、天生行為
我的答案:C
2【單選題】模仿有()個條件。
A、四個
B、三個
C、兩個
D、一個
我的答案:B
3【單選題】被稱為犯罪學之父的是()。
A、蘇格拉底
B、塔爾德
C、荀子
D、龍勃羅梭
我的答案:D
4【判斷題】當兩種對應的行為方式并存的時候,人們傾向于模仿比較老的,拒絕新的。()
我的答案:×
5【判斷題】塔爾德認為往往是地位低的人模仿地位高的人。()
我的答案:√
社會心理學對犯罪原因的分析(三)
1【單選題】操作強化理論屬于()理論
A、社會認知
B、社會角色
C、社會行為
D、社會學習
我的答案:D
2【單選題】模仿一個行為得不到強化,那么這個行為就不會一直存在下去,這是心理學家()提出來的
A、斯金納
B、班杜拉
C、塔爾德
D、羅斯
我的答案:A
3【單選題】從()角度挫折感可以理解為一種心理能量的壓抑,人有了挫折感,他一定會尋求發(fā)泄,
A、心理動力學
B、社會心理學
C、心理物理學
D、心理生理學
我的答案:A
4【判斷題】判刑是一種對犯罪行為的抑制。()
我的答案:√
5【判斷題】挫折侵犯理論認為一個人有了挫折感就一定會去犯罪。()
我的答案:×
社會心理學對犯罪原因的分析(四)
1【單選題】人格結(jié)構(gòu)的最核心部分叫做()。
A、自我
B、他我
C、本我
D、超我
我的答案:C
2【單選題】自我代表著社會的()。
A、理性
B、規(guī)范
C、判斷
D、要求
我的答案:A
3【單選題】弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論和人的本能論是一種()的理論
A、心理學
B、動力學
C、生物學
D、生理學
我的答案:B
4【判斷題】弗洛伊德強調(diào)心理是一種力,這種心理只能是意識到的。()
我的答案:×
5【判斷題】自殺指死的本能指向自己。()
我的答案:√
社會心理學對犯罪原因的分析(五)
1【單選題】“有賊心沒賊膽”是指()。
A、個人能力
B、人的人生觀
C、人的個性特點
D、人的價值觀
我的答案:C
2【單選題】個體的心理條件包括()和個性特點兩個方面
A、個體的素質(zhì)
B、個體的世界觀
C、個體的人生觀
D、個體的價值觀
我的答案:D
3【單選題】聚合的作用的四個條件是動機、環(huán)境條件、個人價值觀以及()。
A、事件難度
B、個體能力
C、個體性別
D、個性特點
我的答案:D
4【判斷題】弗洛伊德的精神分析學說認為自我監(jiān)控的標準是社會道德法律。()
我的答案:√
5【判斷題】聚合作用的觀點對于預測犯罪和預防犯罪毫無意義。()
我的答案:×
社會心理學在刑事案件偵查過程中的應用:對犯罪嫌疑人的辨認
1【單選題】改變面孔記憶的因素有插入信息、誘導的提問和()。
A、無意識漂流
B、誤導
C、刻板印象
D、環(huán)境
我的答案:A
2【單選題】證人的最后陳述有()個作用
A、五
B、四
C、三
D、二
我的答案:D
3【多選題】辨認犯罪嫌疑人的方式有()。
A、隊列辨認
B、單一辨認
C、模擬辨認
D、照片辨認
我的答案:ABD
4【判斷題】對面孔特征的回憶不會影響到對面孔再認的效果。()
我的答案:×
5【判斷題】案件的偵破基本不可能完全再現(xiàn)一個案件。()
我的答案:√
社會心理學在刑事案件偵查過程中的應用:對認知的詢問
1【單選題】重要的有罪證據(jù)首先呈現(xiàn)是利用證據(jù)的()效應。
A、首因
B、記憶加強
C、近因
D、弱勢強化
我的答案:A
2【單選題】要求證人對犯罪現(xiàn)場進行背景重建時,這個背景可以是物理性的,心理性的和()背景。
A、自然的
B、社會性的
C、場面的
D、情緒性的
我的答案:D
3【單選題】認知行為技術(shù)是上個世紀80年代()的心理學家提出來并且發(fā)展的
A、美國
B、英國
C、德國
D、中國
我的答案:A
4【判斷題】背景和事件兩者是分開的。()
我的答案:×
5【判斷題】訊問犯罪嫌疑人的時候有罪的證據(jù)應該從低到高的列出。()
我的答案:√
社會心理學在審判過程中的應用:影響證人證言準確性的因素
1【單選題】以下哪個不是法庭這個子社會中的角色()。
A、陪審團
B、獄長
C、律師
D、法官
我的答案:B
2【單選題】證人就他所知道的案件的事實所提供的證言,我們叫做()
A、證人證詞
B、證人證言
C、佐證
D、呈堂證供
我的答案:B
3【單選題】我們把人們喜歡無意識下意識自動化的用一些所謂的合理的方式合理的情節(jié)來彌補你在觀察的時候落的環(huán)節(jié)叫做()
A、邏輯完善機制
B、追求完整
C、要求合理
D、信息加工機制
我的答案:A
4【判斷題】目擊者的自信心和證言的準確度之間相關(guān)度非常的高。()
我的答案:×
5【判斷題】《法庭社會心理學》這本書研究在法庭這個子社會當中各種社會角色相互影響,為案件審判所帶來的影響。()
我的答案:√
社會心理學在審判過程中的應用:法官對于證言真實性的評估
1【單選題】視頻中對于陳述有效性系統(tǒng)評估的共介紹了()個準則。
A、7個
B、5個
C、8個
D、6個
我的答案:C
2【單選題】證人在陳述證言的時候條理清晰、滴水不漏的人比說話連貫毫無組織的人的證言()。
A、更值得參考
B、可信度低
C、更具有說服力
D、可信度高
我的答案:B
3【單選題】對案情進行裁定,專家的證言()。
A、具有參考價值
B、肯定是對的
C、可以忽視
D、必須遵從
我的答案:A
4【判斷題】證言越具體,越有細節(jié),那么證言的真實性就越高。()
我的答案:√
5【判斷題】采用測謊儀所得到的結(jié)論可以作為一個證據(jù)向法庭提交。()
我的答案:×
社會心理學在審判過程中的應用:信號檢測理論對于防止刑事冤錯案件的啟示
1【單選題】按照中國特色的說法,一個好的法官在德的方面應該忠于黨的事業(yè),忠于人民,有公正心()
A、公平公正
B、有法律素養(yǎng)
C、愛崗敬業(yè)
D、有同情心
我的答案:A
2【單選題】信號檢測理論認為一個人他能夠準確的認識事物,能夠辨別事物,除了要他的辨別力好之外,他要有很好的能力、知識水準,還應該考慮到他的()。
A、反應傾向
B、個性特點
C、價值觀念
D、行為方式
我的答案:A
3【單選題】反應標準的杠桿是()。
A、社會輿論
B、價值觀念
C、獎懲制度
D、主觀偏好
我的答案:C
4【判斷題】如果斷案人員求獎心切就會降低他們的反應標準。()
我的答案:√
5【判斷題】冤錯案件都是破案的公安機關(guān),檢查機關(guān)或者說審案的法院徇私舞弊造成的。()
我的答案:×
社會心理學在環(huán)境方面的應用:環(huán)境心理學的定義和特點
1【單選題】環(huán)境心理學最顯著的特點是()
A、應用研究和理論研究同時進行
B、環(huán)境與行為的整體性
C、跨學科性
D、環(huán)境與行為的相互性
我的答案:B
2【單選題】環(huán)境心理學的應用范圍包括()個方面
A、五
B、六
C、七
D、八
我的答案:C
3【單選題】環(huán)境心理學是研究人的()和他們的物質(zhì)環(huán)境間相互關(guān)系的學科。
A、心理
B、生理
C、態(tài)度
D、行為
我的答案:D
4【判斷題】理論的研究和應用的研究是等同的。()
我的答案:×
5【判斷題】人和環(huán)境的互動僅僅是環(huán)境影響人,人對環(huán)境沒有影響。()
我的答案:×
社會心理學在環(huán)境方面的應用:影響人的環(huán)境保護行為的主體因素
1【單選題】《超越自由與尊嚴》是()的著作。
A、德謨克利特
B、斯金納
C、詹姆斯
D、班杜拉
我的答案:B
2【單選題】對環(huán)境問題的關(guān)心程度是人們進行垃圾分類回收行為的()條件。
A、充分
B、潛在
C、重要
D、必要
我的答案:B
3【單選題】按照國外對個人對環(huán)境保護了解層次劃分的標準膚淺的生態(tài)學層次是在第()級。
A、四
B、三
C、一
D、二
我的答案:C
4【判斷題】生物平等是淺層次的生態(tài)學觀點。()
我的答案:×
5【判斷題】隨著這個社會的進步人對環(huán)境的關(guān)注程度越來越強。()
我的答案:√
社會心理學在環(huán)境方面的應用:對環(huán)境保護行為的干預
1【單選題】為了促進個體的環(huán)境保護行為我們可以從()個方面進行干預
A、五
B、三
C、六
D、四
我的答案:A
2【單選題】“青青綠草也有生命”的木牌屬于()
A、信號提示
B、示范
C、信息戰(zhàn)
D、信息反饋
我的答案:A
3【單選題】政府和有關(guān)機構(gòu)開展大規(guī)模的宣傳促進人們的環(huán)保行為,這是利用()在進行干預。
A、信號提示
B、示范
C、信息戰(zhàn)
D、信息反饋
我的答案:C
4【判斷題】信息戰(zhàn)如果不和其他的方式同時結(jié)合使用,那么將毫無效果。()
我的答案:×
5【判斷題】反饋信息指向人們提供它們表現(xiàn)的與環(huán)境保護行為有關(guān)的信息。()
我的答案:√
社會心理學在環(huán)境方面的應用:環(huán)境心理學的經(jīng)典研究領(lǐng)域(一)
1【單選題】人際距離是一種()距離。
A、思想距離
B、物理距離
C、空間距離
D、心理距離
我的答案:D
2【單選題】男性與女性個人圈相比較()。
A、無比較性
B、男的大
C、女的大
D、一樣大
我的答案:B
3【單選題】經(jīng)典環(huán)境心理學問題研究包括()個方面。
A、五
B、四
C、二
D、三
我的答案:A
4【判斷題】面對噪音,禁不住歇斯底里地大喊屬于強烈反應。()
我的答案:√
5【判斷題】當噪音停止了或者沒有了,所有的活動將不會再受到損害。()
我的答案:×
社會心理學在環(huán)境方面的應用:環(huán)境心理學的經(jīng)典研究領(lǐng)域(二)
1【單選題】建筑物的設(shè)計()是第一位的。
A、安全
B、美觀
C、采光
D、保溫
我的答案:A
2【單選題】環(huán)境風險是研究人們對于因為環(huán)境問題而引起的風險,對風險的知覺以及對知覺后的()反應
A、態(tài)度
B、生理
C、心理
D、行為
我的答案:D
3【單選題】()對人的心理和行為的影響是關(guān)于人際空間的延伸
A、排擠
B、擁擠
C、環(huán)境風險
D、建筑
我的答案:B
4【判斷題】擁擠能抑制親社會行為。()
我的答案:√
5【判斷題】物理環(huán)境對工作滿意度沒影響。()
我的答案:×
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