環境教育是學校教育的重要組成部分，可以在各個學科教育中進行滲透。各科教師要結合教材內容，指定教學計劃，精心設計教案，加大對環保知識的滲透教育，使環境教育與課堂教學融為一體，潛移默化。以下是小編整理的小學環境教育教案及反思相關內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏。
小學環境教育教案及反思 篇1
全學年教學目標總要求：
(一)雙基：
1、讓學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。
2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。
(二)教育：
1、體驗健康生活離不開好的環境。
2、樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。
教學內容及重難點：
(一)教學內容：
1、大樹的功勞。
2、找尋珍稀動植物。
3、紙張的自述。
4、畫出秋的絢爛。
5、滴答滴答下雨了。
6、與動物交朋友。
7、大樹爺爺多少歲。
8、感受冬的寧靜。
9、過個環保的春節。
10、聆聽春的腳步。
11、室內花卉本領大。
12、鳥是人類的朋友。
13、爭做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走進昆蟲王國。
16、是誰阻擋了飛機的起飛。
17、擁抱夏的熱情。
18、節約是一種美德。
(二)重點難點：
1、學生熱愛大自然的情懷得到培養，團結協作的能力得到鍛煉。
2、學生對動物與人的關系有比較深入的認識和了解，理解愛護、保護動物的重要性。
3、學生熱愛動物的情懷得到培養，團結協作的能力得到鍛煉。
從小樹立環境保護意識，把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。
4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。
5、學生的環保意識和節約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現在做起”的良好美德。
四、具體的措施
1、準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。
2、充實教學內容，拓展教學空間。
3、設置情景，激發學生的學習興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。
5、課堂中滲透品德教育。
五、問題研究與教改設想：
通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。
六、執行說明：
1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。
2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的絡資源搜集環境污染及如何保護環境的資料。
七、課時安排：
本學期教學第1——9課，下學期教學第10——18課。
第一課大樹的功勞
教學目標
1、讓學生在體驗的基礎上初步感知樹木與人類的基本關系，培養學生探索自然科學的興趣。
2、引導學生認識大樹的價值。
3、引導學生關心周圍的社會生活環境，關心自然界，培養學生愛護樹木的情感。
內容分析
由六個板塊構成。
1、引出大樹的功勞。讓學生思考這首兒歌表達了什么意思，重點討論大樹在保護環境中做出的貢獻。
2、創設情景設立探究園地，讓學生課本中出現的情況，說己的做法。讓學生進一步思考居住的社區鄉村或者校園有沒有毀壞樹木的現象。
3、介紹植樹節。
4、號召學生愛護樹木，組織一個護綠小組，征集愛護樹木的語。
5、呼吁學生將對樹木的愛落到實處。
教學建議
1、教學準備
選取有大樹的環境優美的圖片、大樹底下乘涼的圖片、描寫大樹的詩或者兒歌等。
2、教學過程
(1)課程引入：樹可為人類氧氣，凈化空氣，美化環境，有利于生態環境的保護。樹木有光合作用,樹木在光合作用下會釋放氧氣,就像“綠色工廠”。當我們吸進氧氣之后又吐出二氧化碳時,樹木會把我們吐出的氧氣吸進去,然后釋放出清新的氧氣,讓我們健康、幸福地成長!據統計，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養，是我們休息渡假的首選。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用，使空氣清潔、新鮮。科學測試表明：一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，樹木在呼吸過程中，產生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對人體有良好作用，比如，樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結核、傷寒、痢疾等病原菌。樹還可以降低工業區內發出的噪音，在道路兩旁栽多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環境，還可以為人們學習、工作和生活理想化環境。植樹造林對人類生活也很重要，我們的課桌、書柜、紙張等，都是用木材制作的，給我們的生活和學習帶來極大的幫助。它還能防止水土流失。在山西、陜西以及邊新疆一帶，水土流失異常嚴重!
(2)轉折由于人們對大樹的認識不足，或者由于人類的貪婪導致出現很多毀壞大樹的情況。說一說都有哪些?你覺得該怎么辦?
(3)過渡我們能為大樹做什么呢?
第2課找尋珍稀動植物
教學目標
1.讓學生認識我國的幾種珍稀動植物。
2.讓學生了解保護珍稀動植物的意義和措施。
3.讓學生了解為什么要保護珍稀動植物，加強對學生進行保護珍稀動植物的教育。
4.培養學生收集資料資料的能力。
教材分析
本課主要由五個板塊構成。
1.開動腦筋，通過展示讓學生多多認識珍稀動植物。
2.沉思默想，通過一些數據的對比，引出一些珍稀動植物正在瀕臨滅亡或者數量急劇減少。為什么會成為珍稀?一個是自然環境的變遷，一個是人類活動的影響。
3.暢所欲言，思考保護瀕危生物有什么意義。
4.齊心協力，結合圖片，學生從身邊做起，如何保護珍稀生物。
5.走出校園，了解一種珍稀生物的生存現況，提出保護性建議。
教學實施
1.教學準備
我國珍稀的動植物的圖片及生活習性，尤其暗教材中提到的珍稀動植物。
2.教學過程
(1)課程引入課件演示情景，使學生入情入景。
A.課前唱《一個真實的故事》第一段。提問愛看動物世界嗎?認識哪些動物?
B.課件演示，創設情景我國豐富自然資源以及遭到破壞的情景。
教師看了短片有什么想法?想弄清哪些問題?
(2)開動腦筋。教師展示一些珍稀動植物的圖片，結合圖片讓學生認識我國的珍稀動植物。
首先認識大熊貓，請學生仔細觀察并提問：同學們都認識它，請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。教師提問：關于大熊貓，你知道哪些?你還想知道些什么?是我國特有的哺乳動物，為世界各國人民所喜愛。大熊貓體胖，長約1.5米，身體像熊，臉像貓，所以人們稱之為熊貓。生活在0-4000米高山的竹林中，以竹子和小動物為食。由于自然環境的惡化，加之人為破壞，造成了大熊貓越來越少，生存空間也越來越小，目前只有1000只左右。是國家一級保護動物，有活化石之稱。1980年我國在四川的臥龍建立了保護區，成為世界熊貓研究中心。
第二個認識白唇鹿，為我國特有動物。簡單介紹外形生活習性數量分布區域等。
第三個認識朱鹮，教師展示圖片。朱鹮號稱國際保護鳥，是國際上一級瀕危動物。
第四個認識桫欏，教師展示圖片，提問：這是什么植物?對它了解多少?
第五個認識銀杉，教師展示圖片，提問：大家認識這種植物嗎?人們為什么稱它為銀杉?銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發光，非常漂亮，全世界僅存于我國，且只有0多株，被人們稱為植物中的大熊貓。
提問：你們知道在我國，哪些是珍稀的動植物嗎?組織同學匯報，學生匯報時，師生可以及時點評，對匯報有新意的組給予鼓勵表揚。
(3)沉思默想板塊，提問：為什么會這樣稀少?分組講座并充分發表自己的意見。師生共同討論歸納：兩個方面的原因。一是自然環境的變化，另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。
(4)暢所欲言板塊，過渡：生物是人類的朋友，我們必須保護他們，提問：保護珍稀動植物的重要意義是什么?是特別富貴的自然資源，數量正在減少，有的已經瀕臨滅絕。
(5)齊心協力板塊，教師提問：怎樣保護珍稀的動植物?組織學生集體討論，記錄學生的發言。頒布相關法律，設立自然保護區，從自身做起。
(6)走出校園板塊，倡議學生進行調查研究，了解現狀，重點是提出保護性建議。
小學環境教育教案及反思 篇2
一、教學目標
1.使學生了解一些常見的動植物的作用。
2.使學生知道動植物是我們人類的好朋友，初步樹立保護動植物的思想觀念。
3.使學生了解保護環境的重要性
二、教學準備
1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。
2.掛圖或幻燈片──地球生存環境日益惡化。
3.關于動植物的錄像帶。
三、課時安排：
一課時
四、教學過程
(一)教學引入
1.放映關于動物和植物幻燈或錄像。
2.談話：同學們通過觀看幻燈片(或錄像帶)，有什么想法和問題?
3.學生提出問題后，引導學生自己討論解答。(學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。)
4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。(板書課題：人類的好朋友--動物和植物)
(二)學習新課
1.人類的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。請同學們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物?它們有哪些作用?學生回答后，教師講述綠色植物養育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的?
2.人類的好朋友——動物(出示一些熟悉的動物的幻燈片)。
教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有
什么好處呢?
師生共同談論交流。
3.我們要好好保護我們的這些朋友(出示我們的地球環境日益惡化的幻燈片)。
教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，
污染??所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為
此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物(舉例具體是哪些方法)，因為保護動
植物就是保護自然環境，也就是保護我們人類自己。
(三)鞏固
1.講述：這節課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。
2.提問：
(1)你知道動植物對于我們人類有哪些作用?
(2)我國為野生動植物采取了哪些措施?
(3)討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么辦?
(四)布置作業出一份"保護環境報"。寫一個星期的環保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。