南京信息工程大學是一所一流學科建設(shè)，國家重點大學，學校辦學實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學校共開設(shè)25個學院，111個本科專業(yè)，那么南京信息工程大學王牌專業(yè)有哪些？學什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了南京信息工程大學專業(yè)排名，這些都是南京信息工程大學最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯！
一：南京信息工程大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)5個：大氣科學、應(yīng)用氣象學、環(huán)境科學、電子信息工程、計算機科學與技術(shù)
2022年江蘇省級特色專業(yè)10個：電子信息工程、信息與計算科學、環(huán)境科學、計算機科學與技術(shù)、應(yīng)用物理學、生態(tài)學、會計學、應(yīng)用化學、遙感科學與技術(shù)、自動化
2022年省重點、培育專業(yè)專業(yè)31個：大氣科學、應(yīng)用氣象學、海洋科學、信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、統(tǒng)計學、自動化、測控技術(shù)與儀器、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、環(huán)境科學、環(huán)境工程、應(yīng)用化學、電子信息工程、電子科學與技術(shù)、通信工程、信息工程、會計學、財務(wù)管理、人力資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、遙感科學與技術(shù)、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學、測繪工程、應(yīng)用物理學、物理學、光電信息科學與工程
二：南京信息工程大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.大氣科學
本專業(yè)為教育部高等學校第二批特色專業(yè)建設(shè)點、教育部“專業(yè)綜合改革試點”專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學、物理、大氣科學基礎(chǔ)和良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握大氣科學基本理論、基本知識和專業(yè)技能，受到科學研究和業(yè)務(wù)工作的初步訓練，能夠在大氣科學等相關(guān)學科從事科研、教學、業(yè)務(wù)和管理工作的專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習大氣科學等方面的基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論，受到科學思維、科學實驗、資料信息處理技術(shù)等方面的專業(yè)訓練，具備良好的科學素養(yǎng)，具有進行大氣科學基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究、進行理論分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應(yīng)能力。
主干學科：大氣科學。
主要課程：大學英語、高等數(shù)學、概率統(tǒng)計、計算方法、大學物理、數(shù)理方程、大氣物理學、大氣探測學、流體力學、現(xiàn)代氣候?qū)W、熱力學、天氣學原理和方法、氣象統(tǒng)計方法、天氣學分析基礎(chǔ)、典型天氣過程分析、動力氣象學、中國天氣、數(shù)值天氣預(yù)報、短期氣候預(yù)測、天氣會商與討論、大氣環(huán)流、熱帶天氣動力學、天氣預(yù)報綜合實習、現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)、公共氣象服務(wù)、氣象雷達資料處理及應(yīng)用、氣象衛(wèi)星資料處理及應(yīng)用、數(shù)值預(yù)報產(chǎn)品釋用、臨近和短時天氣預(yù)報實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：大氣探測實習、天氣預(yù)報綜合實習、現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)、公共氣象服務(wù)、數(shù)值預(yù)報產(chǎn)品釋用、臨近和短時天氣預(yù)報實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。
主要專業(yè)實踐：大氣探測實習、氣象程序設(shè)計及繪圖、氣象統(tǒng)計方法、天氣學分析基礎(chǔ)、典型天氣過程分析、數(shù)值天氣預(yù)報、短期氣候預(yù)測、天氣會商與討論、天氣學診斷分析、氣象雷達資料處理及應(yīng)用、氣象衛(wèi)星資料處理及應(yīng)用、數(shù)值模式與模擬。
學生深造方向：學生可在大氣科學、應(yīng)用氣象、海洋學、環(huán)境科學等相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造。
主要就業(yè)行業(yè)和部門：氣象、民航、海洋、水電、環(huán)保、農(nóng)業(yè)、國防、科研院所和高等院校等。
2.應(yīng)用氣象學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有應(yīng)用氣象學專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能夠在天氣預(yù)報、城市氣象預(yù)報、農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)、氣象產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用、氣候資源利用、氣象防災(zāi)減災(zāi)和生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評價等領(lǐng)域從事科研、教學和業(yè)務(wù)管理工作的應(yīng)用型專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習應(yīng)用氣象學基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代應(yīng)用氣象學理論和計算機模擬等實驗技能，具備研究、開發(fā)和管理能力，并具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應(yīng)能力。
主干學科：農(nóng)業(yè)氣象學、城市氣象學、微氣象學、應(yīng)用氣象學方法、氣候資源學、氣象災(zāi)害與評估、氣象服務(wù)學、智慧氣象。
主要課程：大氣物理學、大氣探測學、天氣學原理、動力氣象學、氣象服務(wù)學、地理信息系統(tǒng)與應(yīng)用、遙感原理及應(yīng)用、農(nóng)業(yè)氣象情報預(yù)報等課程。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實習、生產(chǎn)實踐、學年論文、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實踐：天氣預(yù)報綜合實習、應(yīng)用氣象綜合實習、微氣象實習、大氣探測實習。
學生繼續(xù)深造方向：應(yīng)用氣象學、大氣科學、環(huán)境科學、生態(tài)學等相關(guān)專業(yè)。
學生就業(yè)方向：畢業(yè)生可到政府機關(guān)、高等學校、科研院所等單位從事與氣象、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、海洋、國防、民航等相關(guān)的科研、教學、管理工作，也可以繼續(xù)深造攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的研究生。
3.環(huán)境科學
專業(yè)實力：南京信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)招生始于1999年，2006年入選江蘇省特色專業(yè)，2009年獲批國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2012年成為江蘇省“十二五”重點建設(shè)專業(yè)，2015年入選江蘇高校品牌專業(yè)。自辦學以來，本專業(yè)通過實施全球招聘等非常規(guī)戰(zhàn)略舉措，匯聚海內(nèi)外一流的教學師資，傾力打造以國家青年千人計劃學者和江蘇特聘教授為核心的教學團隊，專任教師國際化率達60%以上，博士化率達80%；同時本專業(yè)依托我校環(huán)境科學與工程江蘇高校優(yōu)勢學科、江蘇省大氣環(huán)境監(jiān)測與污染控制高技術(shù)重點實驗室、江蘇省環(huán)境凈化材料工程技術(shù)研究中心等一流學科平臺，在本科人才培養(yǎng)方面成效卓著。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)聚焦社會對環(huán)保專業(yè)人才的巨大需求，著力培養(yǎng)具有良好的科學素質(zhì)和系統(tǒng)的環(huán)境保護與污染治理領(lǐng)域基礎(chǔ)知識和基本技能，具有分析和解決實際環(huán)境問題如大氣、水、土壤等環(huán)境污染問題的能力，能在政府機關(guān)環(huán)境保護部門及相關(guān)企事業(yè)單位從事研究和管理工作的高級應(yīng)用型環(huán)保專業(yè)人才。
主要課程：大學化學及實驗、環(huán)境化學及實驗、環(huán)境生物學及實驗、環(huán)境工程學及實驗、環(huán)境科學概論、環(huán)境地學基礎(chǔ)、環(huán)境監(jiān)測及實驗、環(huán)境影響評價、大氣污染控制技術(shù)、儀器分析及實驗、環(huán)境信息系統(tǒng)及實驗、水污染控制工程及實驗、固體廢物處理與資源化、數(shù)據(jù)分析與實驗設(shè)計、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理等。
學生繼續(xù)深造方向：環(huán)境科學、環(huán)境工程、大氣環(huán)境及相關(guān)專業(yè)。
學生就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可到環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境保護研究所、環(huán)境保護公司從事環(huán)境政策制訂研究、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境污染監(jiān)測、環(huán)境影響評價等工作；亦可在環(huán)境科學相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造。
4.電子信息工程
培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)具有扎實的電子技術(shù)與信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識及其熟練的基本技能，具有較強的自我知識更新能力、創(chuàng)新能力、科研能力和快速適應(yīng)社會能力，掌握一定的氣象基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)各類電子工程設(shè)計、生產(chǎn)的高等工程技術(shù)和管理人才，能從事電子設(shè)備、氣象電子儀器與裝備、電子信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)等工作。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電子技術(shù)與電子工程、信號檢測與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識，進行電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力和獨立工作能力。
1.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握電子信息工程的基本技能和工程實現(xiàn)方法；
2.掌握電子電路的基本理論和實踐技術(shù)，具備獨立分析、仿真、設(shè)計電子設(shè)備與系統(tǒng)和電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的基本能力。
主要課程：高等數(shù)學、大學物理、C語言程序設(shè)計、線性代數(shù)、計算機基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、微機原理與接口技術(shù)、數(shù)字信號處理、高頻電子線路、通信原理、單片機原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、電子測量技術(shù)基礎(chǔ)、電磁兼容。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括基礎(chǔ)課和專業(yè)課實驗、電路分析基礎(chǔ)實驗、模擬電子線路實驗、數(shù)字邏輯電路實驗、金工實習、電子工藝實習、綜合電子系統(tǒng)設(shè)計訓練。
主要專業(yè)實踐：電子線路實驗、微機原理與接口技術(shù)綜合實驗、綜合電子系統(tǒng)設(shè)計與制作、創(chuàng)新實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等。
學生繼續(xù)深造方向：可攻讀信息與通信工程、測控技術(shù)與儀器、電子科學與技術(shù)、機械電子工程、生物醫(yī)學工程、自動化、計算機科學與技術(shù)、控制工程等學科方向的碩士、博士學位。
主要就業(yè)方向：可以在國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有、外資、私營企業(yè)的電子信息、電子設(shè)備、電子系統(tǒng)、電子技術(shù)與電子工程的研究、設(shè)計、開發(fā)、教學、安裝、生產(chǎn)和行政管理等部門工作。
5.計算機科學與技術(shù)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術(shù)，包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育部門、企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和工程應(yīng)用的人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的能力，具有較強的工作適應(yīng)能力，工程實踐能力和組織管理能力。
主干學科：計算機科學與技術(shù)
主要課程：高等數(shù)學、英語、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、計算機原理、微型計算機技術(shù)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、編譯原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、通信系統(tǒng)原理、計算機圖像處理、計算機網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、JAVA程序設(shè)計、計算機輔助設(shè)計等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實驗、課程設(shè)計、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。
主要專業(yè)實踐：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、操作系統(tǒng)課程設(shè)計、編譯原理課程設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。
學生繼續(xù)深造方向：計算機科學與技術(shù)、軟件工程、信息安全、信息工程等專業(yè)。
學生就業(yè)方向：學生可在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門從事計算機科學與技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、工程服務(wù)以及企業(yè)管理、研發(fā)技術(shù)管理、企業(yè)市場經(jīng)營等工作。
三：南京信息工程大學專業(yè)排行榜（江蘇省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.電子信息工程
培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)具有扎實的電子技術(shù)與信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識及其熟練的基本技能，具有較強的自我知識更新能力、創(chuàng)新能力、科研能力和快速適應(yīng)社會能力，掌握一定的氣象基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)各類電子工程設(shè)計、生產(chǎn)的高等工程技術(shù)和管理人才，能從事電子設(shè)備、氣象電子儀器與裝備、電子信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)等工作。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電子技術(shù)與電子工程、信號檢測與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識，進行電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力和獨立工作能力。
1.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握電子信息工程的基本技能和工程實現(xiàn)方法；
2.掌握電子電路的基本理論和實踐技術(shù)，具備獨立分析、仿真、設(shè)計電子設(shè)備與系統(tǒng)和電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的基本能力。
主要課程：高等數(shù)學、大學物理、C語言程序設(shè)計、線性代數(shù)、計算機基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、微機原理與接口技術(shù)、數(shù)字信號處理、高頻電子線路、通信原理、單片機原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、電子測量技術(shù)基礎(chǔ)、電磁兼容。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括基礎(chǔ)課和專業(yè)課實驗、電路分析基礎(chǔ)實驗、模擬電子線路實驗、數(shù)字邏輯電路實驗、金工實習、電子工藝實習、綜合電子系統(tǒng)設(shè)計訓練。
主要專業(yè)實踐：電子線路實驗、微機原理與接口技術(shù)綜合實驗、綜合電子系統(tǒng)設(shè)計與制作、創(chuàng)新實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等。
學生繼續(xù)深造方向：可攻讀信息與通信工程、測控技術(shù)與儀器、電子科學與技術(shù)、機械電子工程、生物醫(yī)學工程、自動化、計算機科學與技術(shù)、控制工程等學科方向的碩士、博士學位。
主要就業(yè)方向：可以在國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有、外資、私營企業(yè)的電子信息、電子設(shè)備、電子系統(tǒng)、電子技術(shù)與電子工程的研究、設(shè)計、開發(fā)、教學、安裝、生產(chǎn)和行政管理等部門工作。
2.信息與計算科學
信息與計算科學專業(yè)原名”計算數(shù)學”，是以信息領(lǐng)域為背景，數(shù)學與信息，計算機管理相結(jié)合的計算機科學與技術(shù)類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎(chǔ),能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算科學領(lǐng)域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題,設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數(shù)學基礎(chǔ)，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領(lǐng)域從事科學研究、解決實際問題及設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研、教學和計算機應(yīng)用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關(guān)學科的碩士學位。該專業(yè)適合升學考研。
3.環(huán)境科學
專業(yè)實力：南京信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)招生始于1999年，2006年入選江蘇省特色專業(yè)，2009年獲批國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2012年成為江蘇省“十二五”重點建設(shè)專業(yè)，2015年入選江蘇高校品牌專業(yè)。自辦學以來，本專業(yè)通過實施全球招聘等非常規(guī)戰(zhàn)略舉措，匯聚海內(nèi)外一流的教學師資，傾力打造以國家青年千人計劃學者和江蘇特聘教授為核心的教學團隊，專任教師國際化率達60%以上，博士化率達80%；同時本專業(yè)依托我校環(huán)境科學與工程江蘇高校優(yōu)勢學科、江蘇省大氣環(huán)境監(jiān)測與污染控制高技術(shù)重點實驗室、江蘇省環(huán)境凈化材料工程技術(shù)研究中心等一流學科平臺，在本科人才培養(yǎng)方面成效卓著。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)聚焦社會對環(huán)保專業(yè)人才的巨大需求，著力培養(yǎng)具有良好的科學素質(zhì)和系統(tǒng)的環(huán)境保護與污染治理領(lǐng)域基礎(chǔ)知識和基本技能，具有分析和解決實際環(huán)境問題如大氣、水、土壤等環(huán)境污染問題的能力，能在政府機關(guān)環(huán)境保護部門及相關(guān)企事業(yè)單位從事研究和管理工作的高級應(yīng)用型環(huán)保專業(yè)人才。
主要課程：大學化學及實驗、環(huán)境化學及實驗、環(huán)境生物學及實驗、環(huán)境工程學及實驗、環(huán)境科學概論、環(huán)境地學基礎(chǔ)、環(huán)境監(jiān)測及實驗、環(huán)境影響評價、大氣污染控制技術(shù)、儀器分析及實驗、環(huán)境信息系統(tǒng)及實驗、水污染控制工程及實驗、固體廢物處理與資源化、數(shù)據(jù)分析與實驗設(shè)計、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理等。
學生繼續(xù)深造方向：環(huán)境科學、環(huán)境工程、大氣環(huán)境及相關(guān)專業(yè)。
學生就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可到環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境保護研究所、環(huán)境保護公司從事環(huán)境政策制訂研究、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境污染監(jiān)測、環(huán)境影響評價等工作；亦可在環(huán)境科學相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造。
4.計算機科學與技術(shù)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術(shù)，包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育部門、企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和工程應(yīng)用的人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的能力，具有較強的工作適應(yīng)能力，工程實踐能力和組織管理能力。
主干學科：計算機科學與技術(shù)
主要課程：高等數(shù)學、英語、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、計算機原理、微型計算機技術(shù)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、編譯原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、通信系統(tǒng)原理、計算機圖像處理、計算機網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、JAVA程序設(shè)計、計算機輔助設(shè)計等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實驗、課程設(shè)計、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。
主要專業(yè)實踐：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、操作系統(tǒng)課程設(shè)計、編譯原理課程設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。
學生繼續(xù)深造方向：計算機科學與技術(shù)、軟件工程、信息安全、信息工程等專業(yè)。
學生就業(yè)方向：學生可在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門從事計算機科學與技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、工程服務(wù)以及企業(yè)管理、研發(fā)技術(shù)管理、企業(yè)市場經(jīng)營等工作。
5.應(yīng)用物理學
應(yīng)用物理學主要研究物理學的基本理論與方法，還包含電子技術(shù)、計算機技術(shù)、光纖通信技術(shù)等方面的應(yīng)用基礎(chǔ)知識、基本實驗方法和技術(shù)。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和實驗技能，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓練，具有良好的科學素養(yǎng)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的需要，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應(yīng)能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生的就業(yè)前景和狀況一般，比起熱門專業(yè)要難就業(yè)很多；畢業(yè)生一般到高等院校、中學從事本專業(yè)的教學工作，或到政府機關(guān)的科研機構(gòu)、企事業(yè)單位從事科學研究。該專業(yè)適合考研。
6.生態(tài)學
生態(tài)學（Ecology），是德國生物學家恩斯特·海克爾于1866年定義的一個概念：生態(tài)學是研究生物體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）相互關(guān)系的科學。目前已經(jīng)發(fā)展為“研究生物與其環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學”。有自己的研究對象、任務(wù)和方法的比較完整和獨立的學科。它們的研究方法經(jīng)過描述——實驗——物質(zhì)定量三個過程。系統(tǒng)論、控制論、信息論的概念和方法的引入，促進了生態(tài)學理論的發(fā)展。
培養(yǎng)目標
生態(tài)學專業(yè)學生主要學習生態(tài)學方面的基礎(chǔ)理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發(fā)和管理能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生主要到城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)保、城市規(guī)劃、園林、農(nóng)林、水利、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的工作；還可以在高校任教或在高校、研究所工作，也可到政府機構(gòu)從事生態(tài)監(jiān)測和動物保護工作。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學考研。
7.會計學
會計學（Accounting）是以研究財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟的一門應(yīng)用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。
就業(yè)方向
會計學專業(yè)畢業(yè)生可以在各類企業(yè)事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、經(jīng)濟管理職能部門、金融與證券投資部門以及三資企業(yè)、外貿(mào)公司等經(jīng)濟部門與單位從事會計及財務(wù)管理。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。
8.應(yīng)用化學
應(yīng)用化學是一門培養(yǎng)具備化學方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識和較強的實驗技能，具有化學基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學思維和科學實驗訓練，能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才的學科。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習化學方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備運用所學知識和實驗技能進行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。
就業(yè)方向
應(yīng)用化學專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計院所、教學單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；也適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作。該專業(yè)適合升學考研。
9.遙感科學與技術(shù)
遙感科學與技術(shù)是在測繪科學、空間科學、電子科學、地球科學、計算機科學以及其學科交叉滲透、相互融合的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新興邊緣學科。它利用非接觸傳感器來獲取有關(guān)目標的時空信息，不僅著眼于解決傳統(tǒng)目標的幾何定位，更為重要的是對利用外層空間傳感器獲取的影像和非影像信息進行語義和非語義解譯，提取客觀世界中各種目標對象的幾何與物理特征信息。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)主要學習遙感技術(shù)、電子技術(shù)和計算機科學與技術(shù)等方面的基本理論和基本技能，學習地理信息系統(tǒng)、空間定位系統(tǒng)與遙感信息工程集成理論和方法，并能組織和實施各類應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)和管理。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在測繪、遙感、地質(zhì)、水利、交通、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、冶金、電力、石油、醫(yī)學、機械、礦山、煤炭、國防、軍工、城建、環(huán)保、文物保護、航空攝影、航空航天、電子技術(shù)應(yīng)用等行業(yè)和部門從事攝影測量與遙感方面的生產(chǎn)、設(shè)計、規(guī)劃和管理及有關(guān)教學、科研管理工作。該專業(yè)適合升學考研。
10.自動化
自動化（Automation）是指機器設(shè)備、系統(tǒng)或過程（生產(chǎn)、管理過程）在沒有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經(jīng)過自動檢測、信息處理、分析判斷、操縱控制，實現(xiàn)預(yù)期的目標的過程。自動化技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科學研究、交通運輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)和家庭等方面。采用自動化技術(shù)不僅可以把人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來，而且能擴展人的器官功能，極大地提高勞動生產(chǎn)率，增強人類認識世界和改造世界的能力。因此，自動化是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學技術(shù)現(xiàn)代化的重要條件和顯著標志。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，具有自動化系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力，綜合素質(zhì)高，具有堅實理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。
就業(yè)方向
學生在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)及政府和科技部門等。主要從事與電子信息有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。該專業(yè)適合升學考研。
四：南京信息工程大學專業(yè)排行榜（省重點、培育專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.大氣科學
本專業(yè)為教育部高等學校第二批特色專業(yè)建設(shè)點、教育部“專業(yè)綜合改革試點”專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學、物理、大氣科學基礎(chǔ)和良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握大氣科學基本理論、基本知識和專業(yè)技能，受到科學研究和業(yè)務(wù)工作的初步訓練，能夠在大氣科學等相關(guān)學科從事科研、教學、業(yè)務(wù)和管理工作的專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習大氣科學等方面的基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論，受到科學思維、科學實驗、資料信息處理技術(shù)等方面的專業(yè)訓練，具備良好的科學素養(yǎng)，具有進行大氣科學基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究、進行理論分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應(yīng)能力。
主干學科：大氣科學。
主要課程：大學英語、高等數(shù)學、概率統(tǒng)計、計算方法、大學物理、數(shù)理方程、大氣物理學、大氣探測學、流體力學、現(xiàn)代氣候?qū)W、熱力學、天氣學原理和方法、氣象統(tǒng)計方法、天氣學分析基礎(chǔ)、典型天氣過程分析、動力氣象學、中國天氣、數(shù)值天氣預(yù)報、短期氣候預(yù)測、天氣會商與討論、大氣環(huán)流、熱帶天氣動力學、天氣預(yù)報綜合實習、現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)、公共氣象服務(wù)、氣象雷達資料處理及應(yīng)用、氣象衛(wèi)星資料處理及應(yīng)用、數(shù)值預(yù)報產(chǎn)品釋用、臨近和短時天氣預(yù)報實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：大氣探測實習、天氣預(yù)報綜合實習、現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)、公共氣象服務(wù)、數(shù)值預(yù)報產(chǎn)品釋用、臨近和短時天氣預(yù)報實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。
主要專業(yè)實踐：大氣探測實習、氣象程序設(shè)計及繪圖、氣象統(tǒng)計方法、天氣學分析基礎(chǔ)、典型天氣過程分析、數(shù)值天氣預(yù)報、短期氣候預(yù)測、天氣會商與討論、天氣學診斷分析、氣象雷達資料處理及應(yīng)用、氣象衛(wèi)星資料處理及應(yīng)用、數(shù)值模式與模擬。
學生深造方向：學生可在大氣科學、應(yīng)用氣象、海洋學、環(huán)境科學等相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造。
主要就業(yè)行業(yè)和部門：氣象、民航、海洋、水電、環(huán)保、農(nóng)業(yè)、國防、科研院所和高等院校等。
2.應(yīng)用氣象學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有應(yīng)用氣象學專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能夠在天氣預(yù)報、城市氣象預(yù)報、農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)、氣象產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用、氣候資源利用、氣象防災(zāi)減災(zāi)和生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評價等領(lǐng)域從事科研、教學和業(yè)務(wù)管理工作的應(yīng)用型專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習應(yīng)用氣象學基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代應(yīng)用氣象學理論和計算機模擬等實驗技能，具備研究、開發(fā)和管理能力，并具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應(yīng)能力。
主干學科：農(nóng)業(yè)氣象學、城市氣象學、微氣象學、應(yīng)用氣象學方法、氣候資源學、氣象災(zāi)害與評估、氣象服務(wù)學、智慧氣象。
主要課程：大氣物理學、大氣探測學、天氣學原理、動力氣象學、氣象服務(wù)學、地理信息系統(tǒng)與應(yīng)用、遙感原理及應(yīng)用、農(nóng)業(yè)氣象情報預(yù)報等課程。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實習、生產(chǎn)實踐、學年論文、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實踐：天氣預(yù)報綜合實習、應(yīng)用氣象綜合實習、微氣象實習、大氣探測實習。
學生繼續(xù)深造方向：應(yīng)用氣象學、大氣科學、環(huán)境科學、生態(tài)學等相關(guān)專業(yè)。
學生就業(yè)方向：畢業(yè)生可到政府機關(guān)、高等學校、科研院所等單位從事與氣象、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、海洋、國防、民航等相關(guān)的科研、教學、管理工作，也可以繼續(xù)深造攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的研究生。
3.海洋科學
海洋科學是研究海洋的自然現(xiàn)象、性質(zhì)及其變化規(guī)律，以及與開發(fā)利用海洋有關(guān)的知識體系。海洋科學的研究領(lǐng)域十分廣泛，其主要內(nèi)容包括對于海洋中的物理、化學、生物和地質(zhì)過程的基礎(chǔ)研究，和面向海洋資源開發(fā)利用以及海上軍事活動等的應(yīng)用研究。由于海洋本身的整體性、海洋中各種自然過程相互作用的復雜性和主要研究方法、手段的共同性而統(tǒng)一起來，使海洋科學成為一門綜合性很強的科學。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生具有堅實的數(shù)學、物理學及海洋科學方面的基本理論和基本知識，受到海洋科學研究方面的基本訓練，掌握海洋科學基本調(diào)查方法和實驗技能，具有從事海洋調(diào)查和海洋科學研究的基本能力。
就業(yè)方向
海洋科學專業(yè)畢業(yè)生根據(jù)自己所學專業(yè)，適宜從事海洋資源調(diào)查和開發(fā)利用、環(huán)境保護、水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋事務(wù)管理、海洋新技術(shù)、海洋科研部門、環(huán)保部門的科研工作；化工、石油、地質(zhì)、水產(chǎn)、交通部門的化學實驗及化學研究方面的工作。該專業(yè)適合升學考研。
4.信息與計算科學
信息與計算科學專業(yè)原名”計算數(shù)學”，是以信息領(lǐng)域為背景，數(shù)學與信息，計算機管理相結(jié)合的計算機科學與技術(shù)類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎(chǔ),能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算科學領(lǐng)域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題,設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數(shù)學基礎(chǔ)，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領(lǐng)域從事科學研究、解決實際問題及設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研、教學和計算機應(yīng)用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關(guān)學科的碩士學位。該專業(yè)適合升學考研。
5.數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學
數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學是一個學科專業(yè)，數(shù)學就從兩個方向發(fā)展著。一方面是純粹數(shù)學。另一方面，應(yīng)用數(shù)學在不斷地迅猛發(fā)展。在現(xiàn)代，數(shù)學不僅作為一個解決問題的工具，而且已成為時代文化的一個重要組成部分，一些數(shù)學概念、語言已滲透到日常生活中去，一些數(shù)學原理已成為人們必備知識。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，在數(shù)學理論和應(yīng)用兩方面都受到良好的教育，具有較好的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力和較強的更新知識的能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生的就業(yè)前景和狀況一般，畢業(yè)后可以在中小學進行教師崗位，也可進行軟件開發(fā)以及在金融公司進行相關(guān)的數(shù)據(jù)分析處理崗位，也有很多本科生選擇升學讀研。該專業(yè)適合升學考研。
6.統(tǒng)計學
統(tǒng)計學（statistics）是應(yīng)用數(shù)學的一個分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進行量化分析、總結(jié)，做出推斷和預(yù)測，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應(yīng)用在各門學科之上，從物理和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。隨著數(shù)字化的進程不斷加快，人們越來越多地希望能夠從大量的數(shù)據(jù)中總結(jié)出一些經(jīng)驗規(guī)律從而為后面的決策提供一些依據(jù)。統(tǒng)計學專業(yè)不是僅僅像其表面的文字表示，只是統(tǒng)計數(shù)字，而是包含了調(diào)查、收集、分析、預(yù)測等。應(yīng)用的范圍十分廣泛。
培養(yǎng)目標
具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和較好的外語水平；具備正確的統(tǒng)計思想，掌握收集數(shù)據(jù)的方法，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選用恰當?shù)慕y(tǒng)計方法進行分析、推斷和預(yù)測；掌握中外文資料查詢與檢索的基本方法；掌握計算機的基礎(chǔ)知識，能熟練應(yīng)用統(tǒng)計軟件或其他專用軟件，具有一定的編程能力，能正確利用統(tǒng)計理論和方法分析判斷數(shù)據(jù)處理的結(jié)果；具有初步的科學研究和實際工作能力。
就業(yè)方向
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)流向有三大部分：政府部門（統(tǒng)計局等），銀行、保險公司、證券公司等金融部門，市場調(diào)查公司、咨詢公司、各公司的市場研究部門，工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測部門等企業(yè)事業(yè)單位。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學考研。
7.自動化
自動化（Automation）是指機器設(shè)備、系統(tǒng)或過程（生產(chǎn)、管理過程）在沒有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經(jīng)過自動檢測、信息處理、分析判斷、操縱控制，實現(xiàn)預(yù)期的目標的過程。自動化技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科學研究、交通運輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)和家庭等方面。采用自動化技術(shù)不僅可以把人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來，而且能擴展人的器官功能，極大地提高勞動生產(chǎn)率，增強人類認識世界和改造世界的能力。因此，自動化是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學技術(shù)現(xiàn)代化的重要條件和顯著標志。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，具有自動化系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力，綜合素質(zhì)高，具有堅實理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。
就業(yè)方向
學生在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)及政府和科技部門等。主要從事與電子信息有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。該專業(yè)適合升學考研。
8.測控技術(shù)與儀器
測控技術(shù)與儀器是研究信息的獲取和處理，以及對相關(guān)要素進行控制的理論與技術(shù)；是電子、光學、精密機械、計算機、電力及自動控制技術(shù)等多學科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學科。它的專業(yè)面廣，小到生產(chǎn)過程自動控制，大到火箭衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控。很多同學認為這屬于制造業(yè)，實際上由于對自動控制及精度的嚴格要求，它歸于測控技術(shù)與儀器專業(yè)。
培養(yǎng)目標
測控技術(shù)與儀器專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎(chǔ)理論，測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓練，具有該專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計開發(fā)能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后主要到國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的工作。主要有智能儀器儀表方向、測試計量技術(shù)與儀器方向和計算機測控技術(shù)方向。該專業(yè)適合升學考研。
9.計算機科學與技術(shù)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術(shù)，包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育部門、企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和工程應(yīng)用的人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的能力，具有較強的工作適應(yīng)能力，工程實踐能力和組織管理能力。
主干學科：計算機科學與技術(shù)
主要課程：高等數(shù)學、英語、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、計算機原理、微型計算機技術(shù)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、編譯原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、通信系統(tǒng)原理、計算機圖像處理、計算機網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、JAVA程序設(shè)計、計算機輔助設(shè)計等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實驗、課程設(shè)計、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。
主要專業(yè)實踐：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、操作系統(tǒng)課程設(shè)計、編譯原理課程設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。
學生繼續(xù)深造方向：計算機科學與技術(shù)、軟件工程、信息安全、信息工程等專業(yè)。
學生就業(yè)方向：學生可在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門從事計算機科學與技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、工程服務(wù)以及企業(yè)管理、研發(fā)技術(shù)管理、企業(yè)市場經(jīng)營等工作。
10.軟件工程
軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學科。它涉及程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設(shè)計模式等方面。在現(xiàn)代社會中，軟件應(yīng)用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應(yīng)用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。這些應(yīng)用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也提高了工作效率和生活效率 。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要學習軟件工程方法、軟件系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)分析與設(shè)計、軟件開發(fā)管理、軟件測試、軟件質(zhì)量保證等知識，要求重點掌握軟件需求分析、開發(fā)、項目管理和軟件測試等一系列相關(guān)專業(yè)知識。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。除考取國內(nèi)外名牌大學研究生外，主要畢業(yè)去向是計算機軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。
11.網(wǎng)絡(luò)工程
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的出現(xiàn)的另一背景是從上一世紀九十年代，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其應(yīng)用得到迅猛發(fā)展的背景下提出的。在教育界對此專業(yè)的設(shè)置的定名和內(nèi)涵有不同的意見：即應(yīng)當設(shè)置為技術(shù)內(nèi)涵更廣的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)還是限于網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的專業(yè)。部分大學在不能更改專業(yè)名稱的前提下，已經(jīng)開始將該專業(yè)的培養(yǎng)目標定位為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，以適應(yīng)更廣泛的需要。以下對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的介紹，主要是針對以“網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)”為培養(yǎng)目標的大學的專業(yè)設(shè)置。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習計算機、通信以及網(wǎng)絡(luò)方面的基礎(chǔ)理論、設(shè)計原理，掌握計算機通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，接受網(wǎng)絡(luò)工程實踐的基本訓練，具備從事計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、工程應(yīng)用和管理維護的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的企業(yè)辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。在網(wǎng)絡(luò)公司、電信運營商、系統(tǒng)集成商、教育機構(gòu)、銀行以及相關(guān)企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門，從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃師、網(wǎng)絡(luò)工程師、售前技術(shù)工程師、售后技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位的技術(shù)工作。該專業(yè)適合升學考研。
12.物聯(lián)網(wǎng)工程
物聯(lián)網(wǎng)工程指的是將無處不在的末端設(shè)備和設(shè)施，包括具備“內(nèi)在智能”的傳感器、移動終端、工業(yè)系統(tǒng)、樓控系統(tǒng)、家庭智能設(shè)施、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等、和“外在使能”的，如貼上RFID的各種資產(chǎn)、攜帶無線終端的個人與車輛等等“智能化物件或動物”或“智能塵埃”，通過各種無線和/或有線的長距離和/或短距離通訊網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)互聯(lián)互通應(yīng)用大集成、以及基于云計算的SaaS營運等模式，在內(nèi)網(wǎng)、專網(wǎng)、和/或互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，采用適當?shù)男畔踩Ｕ蠙C制，提供安全可控乃至個性化的實時在線監(jiān)測、定位追溯、報警聯(lián)動、調(diào)度指揮、預(yù)案管理、遠程控制、安全防范、遠程維保、在線升級、統(tǒng)計報表、決策支持、領(lǐng)導桌面集中展示的等管理和服務(wù)功能，實現(xiàn)對“萬物”的“高效、節(jié)能、安全、環(huán)保”的“管、控、營”一體化。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生要具有較好的數(shù)學和物理基礎(chǔ)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論和應(yīng)用設(shè)計方法，具有較強的計算機技術(shù)和電子信息技術(shù)的能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，能順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有聽、說、讀、寫的能力。
就業(yè)方向
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)生能在政府管理部門、科學研究機構(gòu)、設(shè)計院、咨詢公司、建筑工程公司、物業(yè)及能源管理、建筑節(jié)能設(shè)備及產(chǎn)品制造生產(chǎn)企業(yè)等單位從事建筑節(jié)能的研究、設(shè)計、施工、運行、監(jiān)測與管理工作。該專業(yè)適合升學考研。
13.環(huán)境科學
專業(yè)實力：南京信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)招生始于1999年，2006年入選江蘇省特色專業(yè)，2009年獲批國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2012年成為江蘇省“十二五”重點建設(shè)專業(yè)，2015年入選江蘇高校品牌專業(yè)。自辦學以來，本專業(yè)通過實施全球招聘等非常規(guī)戰(zhàn)略舉措，匯聚海內(nèi)外一流的教學師資，傾力打造以國家青年千人計劃學者和江蘇特聘教授為核心的教學團隊，專任教師國際化率達60%以上，博士化率達80%；同時本專業(yè)依托我校環(huán)境科學與工程江蘇高校優(yōu)勢學科、江蘇省大氣環(huán)境監(jiān)測與污染控制高技術(shù)重點實驗室、江蘇省環(huán)境凈化材料工程技術(shù)研究中心等一流學科平臺，在本科人才培養(yǎng)方面成效卓著。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)聚焦社會對環(huán)保專業(yè)人才的巨大需求，著力培養(yǎng)具有良好的科學素質(zhì)和系統(tǒng)的環(huán)境保護與污染治理領(lǐng)域基礎(chǔ)知識和基本技能，具有分析和解決實際環(huán)境問題如大氣、水、土壤等環(huán)境污染問題的能力，能在政府機關(guān)環(huán)境保護部門及相關(guān)企事業(yè)單位從事研究和管理工作的高級應(yīng)用型環(huán)保專業(yè)人才。
主要課程：大學化學及實驗、環(huán)境化學及實驗、環(huán)境生物學及實驗、環(huán)境工程學及實驗、環(huán)境科學概論、環(huán)境地學基礎(chǔ)、環(huán)境監(jiān)測及實驗、環(huán)境影響評價、大氣污染控制技術(shù)、儀器分析及實驗、環(huán)境信息系統(tǒng)及實驗、水污染控制工程及實驗、固體廢物處理與資源化、數(shù)據(jù)分析與實驗設(shè)計、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理等。
學生繼續(xù)深造方向：環(huán)境科學、環(huán)境工程、大氣環(huán)境及相關(guān)專業(yè)。
學生就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可到環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境保護研究所、環(huán)境保護公司從事環(huán)境政策制訂研究、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境污染監(jiān)測、環(huán)境影響評價等工作；亦可在環(huán)境科學相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造。
14.環(huán)境工程
環(huán)境工程是環(huán)境科學的一個分支，主要研究如何保護和合理利用自然資源，利用科學的手段解決日益嚴重的環(huán)境問題、改善環(huán)境質(zhì)量、促進環(huán)境保護與社會發(fā)展。是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學技術(shù)。環(huán)境工程同生物學中的生態(tài)學、醫(yī)學中的環(huán)境衛(wèi)生學和環(huán)境醫(yī)學，以及環(huán)境物理學和環(huán)境化學有關(guān)。由于環(huán)境工程處在初創(chuàng)階段，學科的領(lǐng)域還在發(fā)展，但其核心是環(huán)境污染源的治理。
培養(yǎng)目標
環(huán)境工程專業(yè)學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、環(huán)境微生物學、水力學、電工學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設(shè)計、管理及規(guī)劃方面的基本訓練，具有環(huán)境科學技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學研究、工程設(shè)計和管理規(guī)劃方面的基本能力。
就業(yè)方向
環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)后能夠在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)境保護各部門、環(huán)境工程設(shè)計單位、工礦企業(yè)、相關(guān)科研單位、火力發(fā)電廠等，從事規(guī)劃、設(shè)計、管理、教育、研究開發(fā)、電廠化學等方面工作。該專業(yè)適合升學考研。
15.應(yīng)用化學
應(yīng)用化學是一門培養(yǎng)具備化學方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識和較強的實驗技能，具有化學基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學思維和科學實驗訓練，能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才的學科。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習化學方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備運用所學知識和實驗技能進行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。
就業(yè)方向
應(yīng)用化學專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計院所、教學單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；也適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作。該專業(yè)適合升學考研。
16.電子信息工程
培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)具有扎實的電子技術(shù)與信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識及其熟練的基本技能，具有較強的自我知識更新能力、創(chuàng)新能力、科研能力和快速適應(yīng)社會能力，掌握一定的氣象基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)各類電子工程設(shè)計、生產(chǎn)的高等工程技術(shù)和管理人才，能從事電子設(shè)備、氣象電子儀器與裝備、電子信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)等工作。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電子技術(shù)與電子工程、信號檢測與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識，進行電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力和獨立工作能力。
1.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握電子信息工程的基本技能和工程實現(xiàn)方法；
2.掌握電子電路的基本理論和實踐技術(shù)，具備獨立分析、仿真、設(shè)計電子設(shè)備與系統(tǒng)和電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的基本能力。
主要課程：高等數(shù)學、大學物理、C語言程序設(shè)計、線性代數(shù)、計算機基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、微機原理與接口技術(shù)、數(shù)字信號處理、高頻電子線路、通信原理、單片機原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、電子測量技術(shù)基礎(chǔ)、電磁兼容。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括基礎(chǔ)課和專業(yè)課實驗、電路分析基礎(chǔ)實驗、模擬電子線路實驗、數(shù)字邏輯電路實驗、金工實習、電子工藝實習、綜合電子系統(tǒng)設(shè)計訓練。
主要專業(yè)實踐：電子線路實驗、微機原理與接口技術(shù)綜合實驗、綜合電子系統(tǒng)設(shè)計與制作、創(chuàng)新實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等。
學生繼續(xù)深造方向：可攻讀信息與通信工程、測控技術(shù)與儀器、電子科學與技術(shù)、機械電子工程、生物醫(yī)學工程、自動化、計算機科學與技術(shù)、控制工程等學科方向的碩士、博士學位。
主要就業(yè)方向：可以在國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有、外資、私營企業(yè)的電子信息、電子設(shè)備、電子系統(tǒng)、電子技術(shù)與電子工程的研究、設(shè)計、開發(fā)、教學、安裝、生產(chǎn)和行政管理等部門工作。
17.電子科學與技術(shù)
21世紀，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的飛速發(fā)展，人類歷史即將進入一個嶄新的時代──信息時代。其鮮明的時代特征是，支撐這個時代的諸如能源、交通、材料和信息等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)均將得到高度發(fā)展，以能充分滿足社會發(fā)展及人民生活的多方面需求。信息時代科學的基礎(chǔ)是微電子技術(shù)和光電子技術(shù)，它們同屬于教育部《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》中的一級學科“電子科學與技術(shù)”。電子科學與技術(shù)是本科教育中的一個具體專業(yè)，也是研究生教育中的一級學科。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習數(shù)學、基礎(chǔ)物理、物理電子、光電子、微電子學領(lǐng)域的基本理論和基本知識，受到相關(guān)的信息電子實驗技術(shù)、計算機技術(shù)等方面的基本訓練，掌握各種電子材料、工藝、零件及系統(tǒng)的設(shè)計、研究與開發(fā)的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在微電子、測控等相關(guān)領(lǐng)域的科研院所和高等學校從事研究和科研教學等方面工作，在公司、企業(yè)從事專用集成電路設(shè)計、電子元器件研制、測控儀器軟硬件設(shè)計和電子企業(yè)的生產(chǎn)管理等工作。該專業(yè)適合升學考研。
18.通信工程
通信工程（也作電信工程，舊稱遠距離通信工程、弱電工程）是電子工程的一個重要分支，電子信息類子專業(yè)，同時也是其中一個基礎(chǔ)學科。該學科關(guān)注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應(yīng)用。本專業(yè)學習通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備。該學科是信息科學技術(shù)發(fā)展迅速并極具活力的一個領(lǐng)域，尤其是數(shù)字移動通信、光纖通信、Internet網(wǎng)絡(luò)通信使人們在傳遞信息和獲得信息方面達到了前所未有的便捷程度。通信工程具有極廣闊的發(fā)展前景，也是人才嚴重短缺的專業(yè)之一。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計方法，受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測和工程應(yīng)用的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生集中在通信系統(tǒng)、高科技開發(fā)公司、科研院所、設(shè)計單位、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及政府和大專院校，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備及無線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究，設(shè)計和通信工程的研究、設(shè)計、技術(shù)引進和技術(shù)開發(fā)工作。該專業(yè)適合升學考研。
19.信息工程
“信息工程”英文是Information Engineering，信息工程專業(yè)是建立在超大規(guī)模集成電路技術(shù)和現(xiàn)代計算機技術(shù)基礎(chǔ)上，研究信息處理理論、技術(shù)和工程實現(xiàn)的專門學科。該專業(yè)以研究信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)為核心，在面向21世紀信息社會化的過程中具有十分重要的地位。信息工程是將信息科學原理應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門中去而形成的技術(shù)方法的總稱。本專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，覆蓋了教育部98年本科專業(yè)目錄中的“電子信息工程”、“通信工程”、“自動化（部分）”等三個基本專業(yè)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習信息科學與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到信息系統(tǒng)分析與設(shè)計等方面的基本訓練，具有設(shè)計、開發(fā)、集成及應(yīng)用信息系統(tǒng)等方面的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可從事與工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運動控制、工業(yè)過程控制、電氣工程、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)等領(lǐng)域從事工程設(shè)計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理等方面的工作。該專業(yè)適合升學考研。
20.會計學
會計學（Accounting）是以研究財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟的一門應(yīng)用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。
就業(yè)方向
會計學專業(yè)畢業(yè)生可以在各類企業(yè)事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、經(jīng)濟管理職能部門、金融與證券投資部門以及三資企業(yè)、外貿(mào)公司等經(jīng)濟部門與單位從事會計及財務(wù)管理。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。
21.財務(wù)管理
財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個組成部分，它是根據(jù)財經(jīng)法規(guī)制度，按照財務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟管理工作。簡單的說，財務(wù)管理是組織企業(yè)財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟管理工作。財務(wù)管理是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監(jiān)督等管理活動對資金運動進行管理，以提高資金效益的一門經(jīng)營管理學科。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習財務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務(wù)、金融問題的基本能力。
就業(yè)方向
財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生在完成了專業(yè)培養(yǎng)之后，可以進入政府經(jīng)濟管理部門、企事業(yè)單位、金融與證券機構(gòu)以及會計事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所等中介機構(gòu)的相關(guān)業(yè)務(wù)工作，在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位和政府部門從事財務(wù)、金融管理以及在大專院校、科研單位從事教學、科研方面工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。
22.人力資源管理
人力資源管理，是指在經(jīng)濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標實現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列活動的總稱。就是預(yù)測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結(jié)合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生需要學習管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
就業(yè)方向
人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生可以在企事業(yè)單位、政府管理部門、社團組織、公共事業(yè)單位、非營利性組織等從事人力資源規(guī)劃、工作分析與職務(wù)設(shè)計、員工招聘選拔、人才培訓與開發(fā)、員工素質(zhì)測評與績效考核、薪資管理與人員調(diào)配、勞動關(guān)系管理和勞動組織管理等人力資源管理及咨詢工作；人才交流中心、職業(yè)中介機構(gòu)和社區(qū)等從事人事代理服務(wù)和人事法律咨詢等工作。在企事業(yè)單位及其咨詢機構(gòu)人力資源管理相關(guān)崗位，從事招聘、人力資源開發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓、辦公室文秘等工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。
23.信息管理與信息系統(tǒng)
信息管理與信息系統(tǒng)（Information Management and Information System，簡稱IMIS）是集信息技術(shù)與管理科學于一體、實踐性和創(chuàng)新性很強的交叉學科。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價的復合型人才。其簡稱信息管理學或管理信息學，屬于管理科學與工程范疇。
培養(yǎng)目標
學生主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)和設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。
就業(yè)方向
黨政軍機關(guān)以及各種企事業(yè)單位和金融機構(gòu)的信息中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心；計算機網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、軟件企業(yè)；各類信息資源開發(fā)及咨詢機構(gòu)；相關(guān)高等專業(yè)教育和科研單位；國家保密行政管理部門、國家行政機關(guān)、軍工企事業(yè)單位、大中型企業(yè)等單位從事保密理論研究、保密技術(shù)開發(fā)、保密組織管理等工作。該專業(yè)適合公務(wù)員。
24.遙感科學與技術(shù)
遙感科學與技術(shù)是在測繪科學、空間科學、電子科學、地球科學、計算機科學以及其學科交叉滲透、相互融合的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新興邊緣學科。它利用非接觸傳感器來獲取有關(guān)目標的時空信息，不僅著眼于解決傳統(tǒng)目標的幾何定位，更為重要的是對利用外層空間傳感器獲取的影像和非影像信息進行語義和非語義解譯，提取客觀世界中各種目標對象的幾何與物理特征信息。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)主要學習遙感技術(shù)、電子技術(shù)和計算機科學與技術(shù)等方面的基本理論和基本技能，學習地理信息系統(tǒng)、空間定位系統(tǒng)與遙感信息工程集成理論和方法，并能組織和實施各類應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)和管理。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在測繪、遙感、地質(zhì)、水利、交通、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、冶金、電力、石油、醫(yī)學、機械、礦山、煤炭、國防、軍工、城建、環(huán)保、文物保護、航空攝影、航空航天、電子技術(shù)應(yīng)用等行業(yè)和部門從事攝影測量與遙感方面的生產(chǎn)、設(shè)計、規(guī)劃和管理及有關(guān)教學、科研管理工作。該專業(yè)適合升學考研。
25.自然地理與資源環(huán)境
自然地理與資源環(huán)境專業(yè)前身是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。2012年教育部將“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”專業(yè)拆分為“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”和“自然地理與資源環(huán)境”兩個專業(yè)。該專業(yè)立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環(huán)境保護、3S技術(shù)，能在企事業(yè)單位從事自然地理過程、環(huán)境變化研究和資源管理、環(huán)境保護或應(yīng)用的高素質(zhì)復合型專門人才。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理方面的基本理論和基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究和資源開發(fā)、規(guī)劃管理的基本技能。
就業(yè)方向
畢業(yè)后能從事國土資源整冶、自然資源開發(fā)利用與規(guī)劃管理、環(huán)境保護與治理、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃以及城市規(guī)劃與管理等方面的科研及管理工作，也可以報考土地資源管理，環(huán)境工程，自然地理等研究生繼續(xù)深造。該專業(yè)適合升學考研。
26.人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)（原專業(yè)名稱：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)）是以人口、資源、環(huán)境與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的研究、應(yīng)用、管理為內(nèi)容的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性相結(jié)合的專業(yè)。主要研究人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本理論、知識和技能，立足于宏觀、中觀區(qū)域規(guī)劃和土地管理，進行城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、土地資源利用和規(guī)劃、旅游資源規(guī)劃、區(qū)域測繪制圖等。它涉及地理科學、人文科學、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)管理等多個領(lǐng)域的內(nèi)容。其目的是為了適應(yīng)城市建設(shè)、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等方面飛速發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的專門人才。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)以素質(zhì)教育為宗旨，以實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為根本，為學生公共素質(zhì)拓展與專業(yè)素質(zhì)拓展提供良好的環(huán)境。
就業(yè)方向
畢業(yè)后，該專業(yè)畢業(yè)生可在各級政府規(guī)劃管理部門、國土管理部門、環(huán)境保護部門、建設(shè)部門，從事規(guī)劃設(shè)計、國土資源評價及資源信息化管理、環(huán)境評價及管理等方面的公司及研究機構(gòu)。也可進一步深造，報考地理學、城鄉(xiāng)規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和管理等學科點碩士學位授予權(quán)。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學考研。
27.地理信息科學
地理信息科學專業(yè)原名地理信息系統(tǒng)專業(yè)（Geographic Information System或Geo－Information system或GIS），在教育部印發(fā)的《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》的地理科學類專業(yè)中，地理信息系統(tǒng)專業(yè)已改為地理信息科學專業(yè)。地理信息科學專業(yè)是研究地理信息采集、分析、存儲、顯示、管理、傳播與應(yīng)用，及研究地理信息流的產(chǎn)生、傳輸和轉(zhuǎn)化規(guī)律的一門科學。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習地理信息系統(tǒng)和地圖學、遙感技術(shù)方面的基本理論和基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具有地理信息系統(tǒng)研究、設(shè)計與開發(fā)的基本技能及初步的教學、研究、開發(fā)和管理能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在與城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的相關(guān)部門從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，也可在科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作。該專業(yè)適合升學考研。
28.測繪工程
該專業(yè)主要研究空間、電子、信息、激光、慣性等科學的基本理論與技術(shù)，并研究利用這些技術(shù)測定地球與其它星體形狀、建筑物（構(gòu)筑物）的三維特征及其與指定參考系的關(guān)系、地球重力場及其內(nèi)部物理特征、運動物體的特征及其多維參數(shù)，研究這些技術(shù)在工程、工業(yè)和人類生活中應(yīng)用的基本理論與方法。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習測繪學的基本理論、基本知識和基本技能，空間精密定位與導航的理論，城市與工程建設(shè)的基本知識及其測量工程的設(shè)計、實施和管理等方面的理論與技術(shù)，攝影測量與圖像圖形信息處理的理論與技術(shù)，各類地圖設(shè)計與編制的理論與技術(shù)。受到科學研究的基本訓練，具有測繪工程方面的基本能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)方向的畢業(yè)生可在城市建設(shè)規(guī)劃與管理、交通（包括公路、鐵路與水運）、國土與房產(chǎn)、工業(yè)企業(yè)、海洋、建筑、水利、電力、石油、冶金、國防、測繪、工程勘察、城市與企業(yè)信息管理等部門，從事測繪及相關(guān)信息工程的規(guī)劃、設(shè)計、實施與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關(guān)工作。具有就業(yè)面廣，適應(yīng)性強，社會需求量大等特點。該專業(yè)適合升學考研。
29.應(yīng)用物理學
應(yīng)用物理學主要研究物理學的基本理論與方法，還包含電子技術(shù)、計算機技術(shù)、光纖通信技術(shù)等方面的應(yīng)用基礎(chǔ)知識、基本實驗方法和技術(shù)。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和實驗技能，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓練，具有良好的科學素養(yǎng)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的需要，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應(yīng)能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生的就業(yè)前景和狀況一般，比起熱門專業(yè)要難就業(yè)很多；畢業(yè)生一般到高等院校、中學從事本專業(yè)的教學工作，或到政府機關(guān)的科研機構(gòu)、企事業(yè)單位從事科學研究。該專業(yè)適合考研。
30.物理學
物理學是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎(chǔ)。它的理論結(jié)構(gòu)充分地運用數(shù)學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習物質(zhì)運動的基本規(guī)律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術(shù)開發(fā)訓練，獲得基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究的初步訓練，具備良好的科學素養(yǎng)和一定的科學研究與應(yīng)用開發(fā)能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)的學生畢業(yè)后可到高校從事教學工作，或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用工作；另外還可以到企業(yè)中從事材料科學與工程、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用研究工作。該專業(yè)適合升學考研。
31.光電信息科學與工程
光電信息科學與工程專業(yè)是根據(jù)教育部在2012年9月下發(fā)文件，將原屬于電子信息科學類的光信息科學與技術(shù)、光電子技術(shù)科學專業(yè)與原屬于電氣信息類的信息顯示與光電技術(shù)、光電信息工程、光電子材料與器件五個專業(yè)統(tǒng)一修訂后的專業(yè)名稱。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)主要學習光學、機械學、電子學及計算機科學基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識，了解光電信息技術(shù)的前沿理論，把握當代光電信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，具有研究開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的能力，接受現(xiàn)代光電信息技術(shù)的應(yīng)用訓練，掌握光電信息領(lǐng)域中光電儀器的設(shè)計及制造方法，具有在光電信息工程及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學、開發(fā)的基本能力。
就業(yè)方向
光電信息科學與工程專業(yè)學生畢業(yè)后在科研院所、相關(guān)公司、企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量管理工作的光電子和光信息專業(yè)的工程技術(shù)人員；中等專業(yè)學校、技校、高等職業(yè)學校教師；各相關(guān)企事業(yè)單位技術(shù)及管理人員和政府機關(guān)、事業(yè)單位公務(wù)員及繼續(xù)攻讀碩士學位。畢業(yè)生主要擔任相關(guān)企、事業(yè)單位從事光電儀器、精密儀器的設(shè)計、制造，光學零件的加工、鍍膜、刻劃，以及生產(chǎn)組織、經(jīng)營等工作；也可在高校、科研單位、部隊從事教學、科研工作光學工程等工作。該專業(yè)適合升學考研。
五：南京信息工程大學簡介
?南京信息工程大學是國家雙一流建設(shè)高校，是江蘇高水平大學建設(shè)重點支持高校。學校始建于1960年，應(yīng)新中國國家戰(zhàn)略和國民經(jīng)濟建設(shè)需求而生，隸屬中央（軍委）氣象局，前身為南京大學氣象學院，1963年獨立建校為南京氣象學院，1978年列入全國重點大學，2004年更名為南京信息工程大學。2007年以來，先后實現(xiàn)了江蘇省人民政府、中國氣象局、教育部、國家海洋局的多方共建。現(xiàn)為以江蘇省管理為主的中央與地方共建高校。