北華大學(xué)專業(yè)排名最好的專業(yè)有哪些北華大學(xué)是一所省重點大學(xué)，學(xué)校辦學(xué)實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校共開設(shè)22個學(xué)院，80個本科專業(yè)，2個專科專業(yè)，那么北華大學(xué)王牌專業(yè)有哪些？學(xué)什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了北華大學(xué)專業(yè)排名，這些都是北華大學(xué)最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯！
北華大學(xué)專業(yè)排名最好的專業(yè)有哪些
一：北華大學(xué)王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)6個：臨床醫(yī)學(xué)、機械類、電氣工程及其自動化、園林、醫(yī)學(xué)檢驗、林學(xué)
2022年吉林省級特色專業(yè)9個：機械類、園林、醫(yī)學(xué)檢驗、電氣工程及其自動化、臨床醫(yī)學(xué)、林學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、工商管理、英語
二：北華大學(xué)專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
1.臨床醫(yī)學(xué)
培養(yǎng)具有良好的思想品格和職業(yè)道德，具有寬厚扎實的醫(yī)學(xué)理論知識和人文知識，具有較強的創(chuàng)新思維能力和臨床實踐能力，具有終身學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)能力”，德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)人才。
2.機械類
培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較高的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和較強的社會責(zé)任感，具備扎實的機械設(shè)計、制造及其自動化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識與應(yīng)用能力，具有較強的創(chuàng)新精神和工程實踐能力，具有一定的組織管理能力、不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展能力、國際視野、團隊精神和專業(yè)技術(shù)能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械工程及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、研究應(yīng)用、運營管理等方面工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
核心課程：工程圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程流體力學(xué)、工程材料及其成型技術(shù)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、互換性與技術(shù)測量、機械原理、機械設(shè)計、機械控制工程基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、液壓傳動、機械工程測試技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、機器人學(xué)、機電傳動控制、生產(chǎn)運作管理等。
3.電氣工程及其自動化
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以電力系統(tǒng)、電氣傳動為工程應(yīng)用背景，培養(yǎng)具備良好人文社會科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力、國際視野和團隊合作能力，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展，勝任電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的系統(tǒng)分析、工程設(shè)計、安裝調(diào)試、實驗測試、運行維護、技術(shù)開發(fā)、工程管理、教育科研等方面工作的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程實踐成為電力、有色、冶金等行業(yè)中電氣領(lǐng)域的技術(shù)和管理骨干。 主要課程：電路理論、工程電磁場、模擬/數(shù)字電子技術(shù)、電機學(xué)、自動控制原理、電力電子技術(shù)、單片機原理與接口技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分、繼電保護原理、高電壓技術(shù)、電力拖動自動控制系統(tǒng)等。 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位 就業(yè)方向：本專業(yè)為國家級特色專業(yè)、國家綜合改革試點專業(yè)、省品牌專業(yè)及省特色高水平A類專業(yè)，培養(yǎng)的畢業(yè)生主要從事電力、汽車、電氣制造等行業(yè)，或與之相關(guān)的研發(fā)機構(gòu)、教育、管理等部門從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)分析、工程設(shè)計、安裝調(diào)試、實驗測試、運行維護、技術(shù)開發(fā)、工程管理、教育科研等領(lǐng)域的工作。學(xué)生就業(yè)單位多為國家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)公司、電力行業(yè)及大中型企業(yè)；部分學(xué)生考入國內(nèi)電氣類知名高校讀研繼續(xù)深造。 培養(yǎng)目標：本專業(yè)以電力系統(tǒng)、電氣傳動為工程應(yīng)用背景，培養(yǎng)具備良好人文社會科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力、國際視野和團隊合作能力，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展，勝任電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的系統(tǒng)分析、工程設(shè)計、安裝調(diào)試、實驗測試、運行維護、技術(shù)開發(fā)、工程管理、教育科研等方面工作的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程實踐成為電力、有色、冶金等行業(yè)中電氣領(lǐng)域的技術(shù)和管理骨干。 主要課程：電路理論、工程電磁場、模擬/數(shù)字電子技術(shù)、電機學(xué)、自動控制原理、電力電子技術(shù)、單片機原理與接口技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分、繼電保護原理、高電壓技術(shù)、電力拖動自動控制系統(tǒng)等。 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位 就業(yè)方向：本專業(yè)為國家級特色專業(yè)、國家綜合改革試點專業(yè)、省品牌專業(yè)及省特色高水平A類專業(yè)，培養(yǎng)的畢業(yè)生主要從事電力、汽車、電氣制造等行業(yè)，或與之相關(guān)的研發(fā)機構(gòu)、教育、管理等部門從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)分析、工程設(shè)計、安裝調(diào)試、實驗測試、運行維護、技術(shù)開發(fā)、工程管理、教育科研等領(lǐng)域的工作。學(xué)生就業(yè)單位多為國家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)公司、電力行業(yè)及大中型企業(yè)；部分學(xué)生考入國內(nèi)電氣類知名高校讀研繼續(xù)深造。
4.園林
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身心健康的，具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、園林規(guī)劃和設(shè)計等方面的基本理論、方法和技能，能在城鄉(xiāng)建設(shè)、園林、林業(yè)等相關(guān)企事業(yè)單位、科研、教學(xué)部門從事各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、施工和園林植物繁育栽培、養(yǎng)護、研究、教學(xué)等工作，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的復(fù)合應(yīng)用型高級人才。 主干課程：主要課程：美術(shù)基礎(chǔ)、植物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、園林樹木學(xué)、花卉學(xué)、風(fēng)景園林藝術(shù)與設(shè)計原理、園林建筑設(shè)計、園林設(shè)計、園林工程、園林植物栽培管理、園林植物種植設(shè)計。
5.醫(yī)學(xué)檢驗
醫(yī)學(xué)檢驗是運用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過實驗室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學(xué)檢驗操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)的就業(yè)前景不錯，學(xué)生可在各級醫(yī)院、醫(yī)學(xué)研究機構(gòu)、血站、疾病防控中心、體外診斷試劑研發(fā)及生產(chǎn)、商品檢驗、環(huán)境保護、海關(guān)檢疫等部門，從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作。
6.林學(xué)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)滿足林業(yè)現(xiàn)代化、國際化發(fā)展需要，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有良好生態(tài)文明意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。因材施教、分類培養(yǎng)，重點培養(yǎng)三類人才：一是實施精英教育，通過中外合作辦學(xué)、梁希創(chuàng)新班等辦學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進行研究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出國留學(xué)與考研為主的創(chuàng)新型人才；二是緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，與企業(yè)合作開設(shè)創(chuàng)業(yè)班，通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、“雙導(dǎo)師制”等方式，培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)業(yè)型人才；三是培養(yǎng)林業(yè)行業(yè)行政管理、農(nóng)村管理（村官）等管理型人才。 主要課程：森林植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤與土壤資源學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、林木遺傳育種學(xué)、森林培育學(xué)、林木病理學(xué)、森林昆蟲學(xué)、森林資源管理學(xué)、測樹學(xué)、地理信息系統(tǒng)、林業(yè)遙感基礎(chǔ)、林業(yè)生物技術(shù)、氣象學(xué)、林火生態(tài)與管理、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、森林資源資產(chǎn)評估、野生動物保護與管理、森林經(jīng)濟植物栽培學(xué)、植物組織培養(yǎng)和城市林業(yè)等。 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位 就業(yè)方向：畢業(yè)生適合在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城鎮(zhèn)建設(shè)、環(huán)境保護、旅游、檢疫、科研、教育等相關(guān)政府部門、企事業(yè)單位從事行政管理，在森林培育、森林資源規(guī)劃與管理、城市綠化與養(yǎng)護、城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)、種子品質(zhì)檢驗、植物資源開發(fā)與利用、經(jīng)濟林培育與加工利用、林木良種基地建設(shè)、病蟲害防治與檢疫、遙感影像處理、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用、測繪等等方面從事技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)等工作。
三：北華大學(xué)專業(yè)排行榜（吉林省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.機械類
培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較高的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和較強的社會責(zé)任感，具備扎實的機械設(shè)計、制造及其自動化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識與應(yīng)用能力，具有較強的創(chuàng)新精神和工程實踐能力，具有一定的組織管理能力、不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展能力、國際視野、團隊精神和專業(yè)技術(shù)能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械工程及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、研究應(yīng)用、運營管理等方面工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
核心課程：工程圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程流體力學(xué)、工程材料及其成型技術(shù)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、互換性與技術(shù)測量、機械原理、機械設(shè)計、機械控制工程基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、液壓傳動、機械工程測試技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、機器人學(xué)、機電傳動控制、生產(chǎn)運作管理等。
2.園林
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身心健康的，具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、園林規(guī)劃和設(shè)計等方面的基本理論、方法和技能，能在城鄉(xiāng)建設(shè)、園林、林業(yè)等相關(guān)企事業(yè)單位、科研、教學(xué)部門從事各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、施工和園林植物繁育栽培、養(yǎng)護、研究、教學(xué)等工作，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的復(fù)合應(yīng)用型高級人才。 主干課程：主要課程：美術(shù)基礎(chǔ)、植物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、園林樹木學(xué)、花卉學(xué)、風(fēng)景園林藝術(shù)與設(shè)計原理、園林建筑設(shè)計、園林設(shè)計、園林工程、園林植物栽培管理、園林植物種植設(shè)計。
3.醫(yī)學(xué)檢驗
醫(yī)學(xué)檢驗是運用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過實驗室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學(xué)檢驗操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)的就業(yè)前景不錯，學(xué)生可在各級醫(yī)院、醫(yī)學(xué)研究機構(gòu)、血站、疾病防控中心、體外診斷試劑研發(fā)及生產(chǎn)、商品檢驗、環(huán)境保護、海關(guān)檢疫等部門，從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作。
4.電氣工程及其自動化
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以電力系統(tǒng)、電氣傳動為工程應(yīng)用背景，培養(yǎng)具備良好人文社會科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力、國際視野和團隊合作能力，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展，勝任電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的系統(tǒng)分析、工程設(shè)計、安裝調(diào)試、實驗測試、運行維護、技術(shù)開發(fā)、工程管理、教育科研等方面工作的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程實踐成為電力、有色、冶金等行業(yè)中電氣領(lǐng)域的技術(shù)和管理骨干。 主要課程：電路理論、工程電磁場、模擬/數(shù)字電子技術(shù)、電機學(xué)、自動控制原理、電力電子技術(shù)、單片機原理與接口技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分、繼電保護原理、高電壓技術(shù)、電力拖動自動控制系統(tǒng)等。 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位 就業(yè)方向：本專業(yè)為國家級特色專業(yè)、國家綜合改革試點專業(yè)、省品牌專業(yè)及省特色高水平A類專業(yè)，培養(yǎng)的畢業(yè)生主要從事電力、汽車、電氣制造等行業(yè)，或與之相關(guān)的研發(fā)機構(gòu)、教育、管理等部門從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)分析、工程設(shè)計、安裝調(diào)試、實驗測試、運行維護、技術(shù)開發(fā)、工程管理、教育科研等領(lǐng)域的工作。學(xué)生就業(yè)單位多為國家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)公司、電力行業(yè)及大中型企業(yè)；部分學(xué)生考入國內(nèi)電氣類知名高校讀研繼續(xù)深造。 培養(yǎng)目標：本專業(yè)以電力系統(tǒng)、電氣傳動為工程應(yīng)用背景，培養(yǎng)具備良好人文社會科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力、國際視野和團隊合作能力，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展，勝任電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的系統(tǒng)分析、工程設(shè)計、安裝調(diào)試、實驗測試、運行維護、技術(shù)開發(fā)、工程管理、教育科研等方面工作的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程實踐成為電力、有色、冶金等行業(yè)中電氣領(lǐng)域的技術(shù)和管理骨干。 主要課程：電路理論、工程電磁場、模擬/數(shù)字電子技術(shù)、電機學(xué)、自動控制原理、電力電子技術(shù)、單片機原理與接口技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分、繼電保護原理、高電壓技術(shù)、電力拖動自動控制系統(tǒng)等。 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位 就業(yè)方向：本專業(yè)為國家級特色專業(yè)、國家綜合改革試點專業(yè)、省品牌專業(yè)及省特色高水平A類專業(yè)，培養(yǎng)的畢業(yè)生主要從事電力、汽車、電氣制造等行業(yè)，或與之相關(guān)的研發(fā)機構(gòu)、教育、管理等部門從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)分析、工程設(shè)計、安裝調(diào)試、實驗測試、運行維護、技術(shù)開發(fā)、工程管理、教育科研等領(lǐng)域的工作。學(xué)生就業(yè)單位多為國家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)公司、電力行業(yè)及大中型企業(yè)；部分學(xué)生考入國內(nèi)電氣類知名高校讀研繼續(xù)深造。
5.臨床醫(yī)學(xué)
培養(yǎng)具有良好的思想品格和職業(yè)道德，具有寬厚扎實的醫(yī)學(xué)理論知識和人文知識，具有較強的創(chuàng)新思維能力和臨床實踐能力，具有終身學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)能力”，德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)人才。
6.林學(xué)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)滿足林業(yè)現(xiàn)代化、國際化發(fā)展需要，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有良好生態(tài)文明意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。因材施教、分類培養(yǎng)，重點培養(yǎng)三類人才：一是實施精英教育，通過中外合作辦學(xué)、梁希創(chuàng)新班等辦學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進行研究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出國留學(xué)與考研為主的創(chuàng)新型人才；二是緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，與企業(yè)合作開設(shè)創(chuàng)業(yè)班，通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、“雙導(dǎo)師制”等方式，培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)業(yè)型人才；三是培養(yǎng)林業(yè)行業(yè)行政管理、農(nóng)村管理（村官）等管理型人才。 主要課程：森林植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤與土壤資源學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、林木遺傳育種學(xué)、森林培育學(xué)、林木病理學(xué)、森林昆蟲學(xué)、森林資源管理學(xué)、測樹學(xué)、地理信息系統(tǒng)、林業(yè)遙感基礎(chǔ)、林業(yè)生物技術(shù)、氣象學(xué)、林火生態(tài)與管理、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、森林資源資產(chǎn)評估、野生動物保護與管理、森林經(jīng)濟植物栽培學(xué)、植物組織培養(yǎng)和城市林業(yè)等。 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位 就業(yè)方向：畢業(yè)生適合在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城鎮(zhèn)建設(shè)、環(huán)境保護、旅游、檢疫、科研、教育等相關(guān)政府部門、企事業(yè)單位從事行政管理，在森林培育、森林資源規(guī)劃與管理、城市綠化與養(yǎng)護、城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)、種子品質(zhì)檢驗、植物資源開發(fā)與利用、經(jīng)濟林培育與加工利用、林木良種基地建設(shè)、病蟲害防治與檢疫、遙感影像處理、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用、測繪等等方面從事技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)等工作。
7.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是一個學(xué)科專業(yè)，數(shù)學(xué)就從兩個方向發(fā)展著。一方面是純粹數(shù)學(xué)。另一方面，應(yīng)用數(shù)學(xué)在不斷地迅猛發(fā)展。在現(xiàn)代，數(shù)學(xué)不僅作為一個解決問題的工具，而且已成為時代文化的一個重要組成部分，一些數(shù)學(xué)概念、語言已滲透到日常生活中去，一些數(shù)學(xué)原理已成為人們必備知識。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學(xué)模型、計算機和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，在數(shù)學(xué)理論和應(yīng)用兩方面都受到良好的教育，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力和較強的更新知識的能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景和狀況一般，畢業(yè)后可以在中小學(xué)進行教師崗位，也可進行軟件開發(fā)以及在金融公司進行相關(guān)的數(shù)據(jù)分析處理崗位，也有很多本科生選擇升學(xué)讀研。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
8.工商管理
工商管理專業(yè)是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強，它的目標是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)的畢業(yè)生適合在各類行政單位、事業(yè)單位、科研院所、工商企業(yè)從事管理和科研工作，以及在相關(guān)單位從事教育、培訓(xùn)、咨詢工作。政府和行業(yè)管理機構(gòu)的產(chǎn)業(yè)分析和政策管理部門 ；企業(yè)和公用事業(yè)單位中的戰(zhàn)略研究、市場分析、運營計劃、信息管理、項目管理、工業(yè)工程部門；高校和研究機構(gòu)；讀研、出國留學(xué)繼續(xù)深造。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。
9.英語
英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯(lián)邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數(shù)。
培養(yǎng)目標
英語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)，英美等英語國家歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)與能力。
就業(yè)方向
英語專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時也可以選擇留學(xué)、考研或國外就業(yè)，適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等。
四：北華大學(xué)簡介
學(xué)校是1999年經(jīng)教育部批準，由原吉林師范學(xué)院、吉林醫(yī)學(xué)院、吉林林學(xué)院、吉林電氣化高等專科學(xué)校合并組建而成。2012年12月，學(xué)校獲批為卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點高校。2014年10月，學(xué)校獲批為卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃試點高校。截至2019年3月，學(xué)校有東、南、北三個校區(qū)和一所附屬醫(yī)院，占地面積293萬平方米，建筑面積80萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.6億元，館藏圖書352.5萬冊；設(shè)有24個學(xué)院，1個工程訓(xùn)練中心，設(shè)有84個本科專業(yè)，16個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點，7個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科點。