教育一直是所有學生，家長都非常在意的問題。2月5日，教育部印發(fā)了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》和《革命傳統(tǒng)進中小學課程教材指南》(以下簡稱“兩個指南”)。其中對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)進中小學課程教材的基本原則、總體目標、學段和學科要求等，做了統(tǒng)籌設計和科學安排。小編特為大家整理了相關內(nèi)容，希望能讓大家及時了解。

據(jù)介紹，《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》以中辦、國辦《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》等要求為指導，基于當前中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀，重點圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材“進什么、進多少、如何進”的問題，強化頂層設計。

在“進什么”問題上，要求處理好育人目標與內(nèi)容形式的關系，從厚植中華文化底蘊、增強民族自豪感、堅定文化自信、做堂堂正正的中國人等育人目標出發(fā)，遴選蘊含核心思想理念、中華人文精神和中華傳統(tǒng)美德的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容和載體形式。

在“進多少”問題上，強調(diào)處理好共同基礎與個性拓展的關系，注重面向全體學生，結合學生年齡特征，明確各學段學生學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎要求，同時為學生提供基于興趣愛好拓展延伸的空間。

在“怎么進”問題上，注重處理好總體要求和學科特點的關系，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課程教材的總體要求分解安排到中小學各學科。各學科從自身特點出發(fā)，注重發(fā)揮各自優(yōu)勢，彼此協(xié)調(diào)配合，形成有機整體，強調(diào)以語文、歷史、道德與法治(思想政治)三科為主，藝術(音樂、美術等)、體育與健康有重點地納入，其他學科有機滲透，“3+2+N”全科覆蓋。

據(jù)了解，《革命傳統(tǒng)進中小學課程教材指南》是第一個對中小學革命傳統(tǒng)教育進行專門系統(tǒng)規(guī)劃的文件。將革命傳統(tǒng)界定為中國共產(chǎn)黨在百年歷史進程中為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮斗中形成的政治覺悟、革命斗爭精神、高尚品質和優(yōu)良作風，包括新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設三個時期。

依據(jù)學科內(nèi)容體系和獨特育人功能，把反映革命傳統(tǒng)重要人物事跡、重大事件、偉大成就、重要論述作品、節(jié)日紀念日、故居遺址遺物、館藏文物等適宜內(nèi)容納入課程教材，細化不同學科革命傳統(tǒng)教育的重點內(nèi)容和形式，形成以統(tǒng)編三科為主、藝術(音樂、美術等)學科有重點納入，其他學科有機滲透的“3+1+N”學科結構安排。

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