公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校哪個(gè)好 ，不少家長(zhǎng)開始考慮讓孩子上國(guó)際學(xué)校學(xué)校，一方面減輕國(guó)內(nèi)考試入學(xué)壓力，另一方面讓孩子提早接受國(guó)際教育，為將來出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備，那么公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校哪個(gè)好 公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校的區(qū)別在哪，下面就昂我們一起來看看吧。
公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校的區(qū)別
一、不同的教學(xué)管理
國(guó)際小學(xué)在教育方法上更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力、思考創(chuàng)造力，采用“開放式”的教育模式，更好的推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。普通小學(xué)自然就是應(yīng)試教育模式，關(guān)注點(diǎn)主要在如何提升學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)于學(xué)生其他能力的提升所帶來的幫助不是很大。
二、不同的語言環(huán)境
國(guó)內(nèi)的普通小學(xué)，教師和學(xué)生都是中國(guó)人，基本上不會(huì)用外語進(jìn)行交流，在中文環(huán)境中學(xué)習(xí)，對(duì)英語能力的提升也就不會(huì)很大了。而國(guó)際小學(xué)是以中、英語相結(jié)合的形式教學(xué)，而且還有一定比例的外籍學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，多數(shù)時(shí)間都會(huì)以英語的方式交流，這對(duì)英語聽說能力的提升是有很大益處的。
三、不同的課程安排
在國(guó)內(nèi)各學(xué)習(xí)階段的對(duì)比中，小學(xué)的課程種類還算是比較多的，但是主要的還是語數(shù)外，其他課程雖然有，但是所占比重并不高。國(guó)際小學(xué)的課程很豐富，既有文化基礎(chǔ)課程、也有藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)課程，而且都是主要課程，另外還安排有很多的課外活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更豐富多樣。
四、不同的學(xué)習(xí)費(fèi)用
在國(guó)內(nèi)，小學(xué)是屬于義務(wù)教育階段，如果是公立普通小學(xué)是可以免學(xué)費(fèi)的，如果是私立小學(xué)就需要交學(xué)費(fèi)了，但是與國(guó)際小學(xué)相比，還是要少很多的。根據(jù)了解，國(guó)際小學(xué)的學(xué)費(fèi)大致是在3萬-24萬元/年，具體的要看學(xué)校當(dāng)年的規(guī)定
公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校哪個(gè)好
1關(guān)于公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校，人們好像比較容易有認(rèn)識(shí)上的誤解。
有些讀公立學(xué)校的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，讀國(guó)際學(xué)校就是有錢人，校風(fēng)攀比嚴(yán)重，孩子英文學(xué)得挺好，余下乏善可陳。每天上學(xué)沒什么壓力，高高興興玩玩，以后家里給送到國(guó)外皆大歡喜。
有些讀國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，公立學(xué)校教學(xué)刻板，規(guī)矩特別多，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)多所以老師沒法因材施教，對(duì)孩子創(chuàng)造力會(huì)有扼殺，孩子每天作業(yè)山一樣多，沒什么時(shí)間發(fā)展興趣愛好，將來還得苦哈哈地萬人過獨(dú)木橋參加高考。
我知道這樣寫可能會(huì)有人站出來反駁，但事實(shí)是，這是相當(dāng)一部份人無論嘴上承認(rèn)與否，心中都固有的一種認(rèn)知。如若不然，他們不會(huì)在看到自己國(guó)際學(xué)校的孩子看似懶散就說，我得給你轉(zhuǎn)回公立好好管教一下;也不會(huì)在看到自己公立學(xué)校的孩子被學(xué)校要求稍多點(diǎn)就心生“要是能轉(zhuǎn)去國(guó)際學(xué)校就好了”的念頭。
其實(shí)，要我說，早就沒有生產(chǎn)隊(duì)了!上述觀念，無論對(duì)國(guó)際學(xué)校，還是公立學(xué)校，都有著較大偏差。事實(shí)上，我見過不少讀公立學(xué)校的朋友家孩子，他們的孩子無論中文還是英文，都非常優(yōu)秀，有思想有性格，并且有很突出的藝術(shù)特長(zhǎng)，有不少早早就被父母送到國(guó)外。
而國(guó)際學(xué)校的孩子，繁忙程度真的與公立校不相上下，課外花的時(shí)間絕對(duì)不輸公立學(xué)校。我們?nèi)ド系墓臄?shù)學(xué)，國(guó)際學(xué)校孩子比例就相當(dāng)不低，而奧數(shù)、英文補(bǔ)習(xí)、中文補(bǔ)習(xí)，對(duì)國(guó)際學(xué)校來說，也實(shí)在是家常便飯。
2總有人在選擇公立還是國(guó)際學(xué)校這件事上，有綿延數(shù)年的糾結(jié)。其實(shí)我想說，無論選擇哪個(gè)，都是你，或者說你們整個(gè)家庭彼時(shí)權(quán)衡一切條件后，能做出的最適合的綜合選擇。經(jīng)濟(jì)條件當(dāng)然是不得不考慮的一環(huán)，但早已不是最重要的一環(huán)。有太多太多例子，說也說不完。
所以關(guān)于孩子上學(xué)這件事，一切的一切，都不過是權(quán)衡過后，對(duì)自己家庭最適合的選擇。這個(gè)選擇應(yīng)該是考量過孩子的性格特點(diǎn)，考量過學(xué)校距離遠(yuǎn)近所導(dǎo)致的接送難易度，考量過支持現(xiàn)下選擇所需要的一切輔助條件等等之后，慎重作出，并能夠踏實(shí)執(zhí)行的。真的不必糾結(jié)。
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