怎樣培養(yǎng)孩子讀書興趣，教育學(xué)家認為，閱讀不僅有助于兒童智力發(fā)展，而且是一種全面的活動。在閱讀中，可以給孩子感覺和動覺的教育、空間和時間的教育、符號和概念的教育、語言和科學(xué)的教育等等內(nèi)容。0-3歲階段的親子共讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀意識和興趣。而在孩子4歲左右，是閱讀能力發(fā)展的敏感期，家長更應(yīng)該抓住這一關(guān)鍵時期，正確培養(yǎng)孩子的閱讀能力。那怎樣培養(yǎng)孩子讀書興趣？培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的方法有哪些 ？我們一起來了解一下。
怎樣培養(yǎng)孩子讀書興趣
怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，我認為家長的言傳身教至關(guān)重要。下面就是一位家長如何“培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力”，把她本人的教子的體會，向大家作以簡要的分享。
一、幫助孩子確定閱讀書籍和孩子的學(xué)習(xí)專注力首先，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，廣泛的閱讀是打開孩子的心靈，啟迪孩子的智慧是最有效途徑之一。閱讀盡量涉獵廣泛：古今中外、文理不限，多讀些經(jīng)典名著，尤其是古詩類和一些有關(guān)社會科學(xué)等。孩子上幼兒園期間，我們每天晚上給孩子讀一些經(jīng)典的童話故事，結(jié)合學(xué)校教他背一些簡單的唐詩宋詞，如《詠鵝》、《春曉》、《靜夜思》等。有時播放一些兒童版的有聲讀物，如《司馬光砸缸》、《烏鴉喝水》等潛移默化的影響，從起初培養(yǎng)興趣，逐漸學(xué)習(xí)和掌握文化知識。上小學(xué)后，學(xué)校老師著重培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
記得孩子升入二年級后，班主任燕榮老師建議我的孩子平時多讀一些帶圖畫的形象生動的童話故事，如《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等，還有諸如寓言故事和成語故事類，這樣收到了良好的效果，每次考試語文試卷后面的看圖寫文，孩子寫得很不錯，所以語文成績也經(jīng)常保持中上水平。燕老師還選擇益智、有趣、充滿科學(xué)幻想等符合少兒年齡、心理等故事作生動形象的講述，孩子們聽得津津有味時，就引導(dǎo)他們?nèi)タ纯础Ｔ诩依铮议_始讓孩子閱讀《童話故事精選》，配有圖話的拼音版本，一個字一個字的查對看圖話，讓孩子慢慢去理解，這樣孩子逐漸學(xué)會查字典和自學(xué)能力，每個故事多看幾遍，從而懂得每一個故事的“道理”。
我曾多次引用一些名言和警句啟發(fā)孩子，如：“書是人類進步的階梯；書是打開世界的窗戶；書籍是人類最好、最長久的朋友等等，讀一本好的書，就像交了一個好朋友。”所以，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣至關(guān)重要。讓孩子多讀書、讀好書，才能不斷提高孩子的閱讀能力和自覺性，逐漸提高孩子的寫作水平。到了中年級，老師要求學(xué)生讀一些短小科普圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記等。在學(xué)校的倡導(dǎo)、推薦下，我們先后給孩子從書店購買了《十萬個為什么？》、《成語故事》、《宋詞三百首》、《愛的教育》、《動物世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，共有10多本。
二、切記：伸手打罵孩子不可取，應(yīng)循序漸進，慢慢引導(dǎo)孩子在上一、二年級期間，只愛好數(shù)學(xué)，不喜愛語文（比較而言），回家做作業(yè)，數(shù)學(xué)從不讓家長輔導(dǎo)，偶爾遇到較復(fù)雜的題問一下我們，但語文作業(yè)就大不一樣，一般的題還可以，但寫日記好多次讓我給他寫，我不在家時，就讓他爺爺給他寫，因作業(yè)當(dāng)晚不完成，第二天早上到校就交不了差。有一次又讓我給他寫，我說：“鍛煉自己寫”，他說他不會寫，我一氣之下抽了一個耳光，訓(xùn)斥道：“你自己平時不鍛煉寫，莫非考試時也讓家長去給你寫？”孩子哭兮兮的站到那里不動。他爺爺聽到后，過來把我拉到一邊悄聲對我說：“娃實在不會，咱就給他再寫一次，慢慢地引導(dǎo)他，俗話說得好：一鞭子馴不出一匹千里馬，一教棍打不出一名優(yōu)秀學(xué)生。
孩子還小，需要的是鼓勵，而不是我們對他嚴厲訓(xùn)斥和敲打，孩子需要的是咱們家長的正確引導(dǎo)，作為家長必須要有耐心。”父親一席語重心長的話語，使我的火氣消了一大半，于是我又替孩子“完成”了這次的日記作業(yè)。后來，隨著孩子的成長，常讀課外書，慢慢養(yǎng)成了自己寫作的習(xí)慣，有時盡管再不會寫，也得必須自己動手寫，那怕寫得不好，我們給他修改。就這樣，孩子的寫作水平逐漸得到了提高，從三年級以后再沒有讓家長給他寫過作文作業(yè)。
三、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先家長應(yīng)以身作則，言傳身教，做好榜樣孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)、引導(dǎo)技巧有相當(dāng)大的關(guān)系，因為父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動都影響著孩子幼小的啟萌心靈，也就是說孩子的模仿力特強。因此，一個愛讀書的父母是不用擔(dān)心培養(yǎng)出不愛讀書的孩子的，如果一個父母連自己都不愛看書，一味地坐在沙發(fā)上玩手機、看電視，卻不停的催促孩子去看書，那么孩子就不可能唯命是從，也不可能培養(yǎng)出一個愛讀書的孩子的。以前孩子放學(xué)后很不喜歡讀書，非常貪玩，做完作業(yè)，不是看動畫片，就是玩手機、電腦，對看書沒有一點興趣。
后來我們覺得只用口頭催促孩子去看書，沒有影響力和說服力，做家長的應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，以身作則，給孩子起好帶頭作用，人常說：說一千，道一萬，不如做個榜樣看。因此，我們下班回家后除做飯外，其他啥事都不干，特別是不看電視，不玩手機，攤開書或報紙看上半個小時，有時和孩子同讀一本書，邊讀邊給他解釋某個詞句或某一成語的意思，這樣慢慢引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，逐漸提高了孩子的閱讀能力。現(xiàn)在孩子已養(yǎng)成了每晚堅持自覺看書半個小時，一般晚上8—9點之間，看完書后才自由活動，或看會兒電視或玩會兒手機。看書已成了他學(xué)習(xí)語文的必修課。
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